第一篇、感恩班会主题发言稿1
感恩父母主题班会发言稿
二年级“感恩父母”主题班会 活动过程:
一、老师：全体起立，齐诵《好孩子》——新三字经节选。 “好孩子应该怎么做？”学生各抒己见。揭示主题：是啊，好孩子应该——“感恩父母”。
二、活动开始
1、男：孩子们，人间最美是真情。 女：人间最真是父母的爱!
合：二年级 “感恩父母”主题班会现在开始!
主持人吟诵。（音乐响起。）
生：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜。
生：父亲的微笑是爱的花朵，盛开于岁岁年年。
师生：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环，直到永远。
2、说说孝敬父母的故事。
师生：中国是礼仪之邦，孝敬父母源远流长。
生 ：同学们能说说有关孝敬父母的小故事吗？
故事一：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。 故事二：《只有一个儿子》
3、表达对父母的爱。
师：有些小朋友想用一首清新的诗来表达他们对妈妈的爱。 请听：诗朗诵：《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗
水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。
4、爱心小测试。
师：优美的诗歌让我们感受到，爸爸妈妈是用爱抚育着我们的成长，我们又为爸爸妈妈做了哪些事？
生：下面，我们就来做个小测试，看看你对爸爸妈妈了解多少？ 第一题：爸爸的生日？第二题：妈妈的爱好？第三题：爸爸最喜欢吃什么？ 第四题：妈妈最喜欢什么颜色？（事先请家长们写好信封，当场拆封，校对！）
5、说说在与父母交往中最让自己感动的事。
师：爸爸妈妈永远为我们在忙碌，为我们创造甜美的生活，为我们的成长牵肠挂肚。
生：在平日生活里，父母做的哪件事最让你感动呢？（学生自由畅谈） 生：此时此刻，同学们，你最想和父母说些什么？
6、学生与家长互动，表达真情。 （学生真情告白）
7、发出倡议。（师）：同学们，你们的真情告诉了父母，父母的爱也
感动着我们。现在我倡议：从今天起，把父母的生日定为“孝敬父母日”，你们同意不同意？全体：同意！
8、宣读我们的承诺
师：千言万语，无法表达我们对父母的感激。 生：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。 师生：请全体同学起立，宣读我们的承诺。 全体同学：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺：我们会好好学习，让你们放心；我们会学着生活自理，让你们省心！
9、班主任小结——播放歌曲《我有一个家》 同学们，今天你们用亲情演绎了一幕幕让人感动的画面，使得本次主题班会圆满成功。我希望这一切只是个美好的开始，在将来的日子里，相信你们会用实际行动来回报爸爸妈妈的爱。
第二篇、学会感恩父母主题班会总结
感恩父母主题班会发言稿
学会感恩父母主题班会总结
时间：2013/09/10
地点：八(2)班教室
参与人数：28人
主题：滴水之恩涌泉相报，学会感恩
古人说得好:"滴水之恩,应当涌泉相报."感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种思想境界.可是,我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿,取而代之的是无休止的抱怨.拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己,我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子,我们却抱怨它不够富裕,,,,,,由于抱怨太多,我们失去了做人的准则,由于抱怨太多,我们忘记了感恩,忘记了我们是从何处来，要到何处去。因此我们就如何学会感恩父母开展本次班会。
在这次班会上，同学们都认真观看视频。当听到我们的父母是如何为我们付出那无私的爱时。同学们都不禁潸然泪下。
我觉得学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让我们知道每个人都再享受别人给予自己的快乐生活时，学会感激。学会感恩。首先要拥有一颗感恩的心；一个人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能获得感恩。 谁言寸草心，报得伞春晖。我们应感谢父母，是父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，给予我们温暖的家。我们要用实际行
动感恩父母，用一颗真诚的心与父母交流，用一颗宽容的心曲体会父母的叨唠。
感恩不一定非得是那种惊天动地的大事，可以是一句问候，一声呼唤，一丝感慨一个微笑，而且感恩还是一种优秀的生活态度，是一种善于发现生活的 美好，兵积极维护创造美好的修养。在现代社会生活里，有不少患有“情感冷漠症".他们总是以一种旁观者的心态冷漠地看待人和事。英国作家萨克雷说：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活将赐予灿烂的阳光， 感恩之心，就是对世界第一所有人和实物给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论我们生活在何时何处，只要我们胸中常常怀有一颗感恩的心，就必然会不断地涌现出诸如温暖，自信，坚定，善良等这些美好的处世品格。
第三篇、感恩父母主题班会课教案
感恩父母主题班会发言稿
感恩父母主题班会课教案
【课程名称】 “情浓意深 感恩无限”主题班会课
【授课对象】 14数控（五）班全体同学
【授课时间】 2014年1月13日
【授课老师】 糜津子
【课 时】 45分钟
【教学内容】
这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。
【对象分析】
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生（47个男生），正处于青春叛逆期的他们，有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。
【教学策略】
充分利用多媒体设备，结合本班同学的认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。
【三维目标】
知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程
度，懂得感恩父母的重要意义。
能力目标： 让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，
做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。
【教学方法】 讲授法 启发式教学法 案例法 情景剧表演
【教学重点】 引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。
【教学难点】 使学生掌握一些感恩父母的途径，在生活中做一些力所能及的对
父母表达感谢的事情。
【前期准备】
1、 通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、 网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。
3、 让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。
4、 让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。
5、 组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、 组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、 前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》VCR。
8、 选好及训练班会课主持。
9、 制作PPT课件，组织学生分成若干小组。
【教学过程】
导入部分（5分钟）
1、 主持人a： 同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内
容吗？
2、同学齐道： 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、主持人a： 下面请同学观看一段微视频。（感恩父母视频《时间都去哪儿
了》 ，约3分钟）
4、主持人b： “羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等
到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔
莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报
也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
正题部分（35分钟）
（一） 观看小品《无私的爱》 ，述说与父母间的故事。（10分钟）
1、 小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿
捡破烂、在饭店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱
的艰辛。最后，孩子们感受到了父母的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。
2、 议一议：
主持人a： 这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意
挥霍，对不对？
同学齐答：不对。
3、 现身说法。（8分钟）
主持人b：下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。 主持人a小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘
不了；父母的情，一辈子都还不清。
（二） 朗诵诗歌《感恩》（3分钟）
主持人a：花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的是父母对我们的爱。 主持人b：落红不是无情物，化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
（三） 游戏《我们对父母了解多少》（9分钟）
主持人b：请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你
眼中的父母。（PPT播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁
冰花》）
主持人a：下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先
录制的视频，大约2分钟）
主持人b：感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看
了这段视频之后有什么样的感想？能跟我们大家讲讲吗？
陆维跃（泪湿了眼眶）：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我
竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应
该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们，我们应该从此刻开始，认真学习，感恩父母。
（四）说句心里话——制作感恩父母的卡片（5分钟）
主持人a：心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之
恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母
生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶
捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的
艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让
父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福
父母，天天快乐，天天幸福。
主持人b：下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它
带回家拿给你的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了！（播放
背景音乐）
结束部分 （5分钟）
主持人：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月
从你的指尖轻轻滑过，当你发现时，他们（父母）已白了两鬓，从现在起，让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》，剩下同学齐唱。
第四篇、感恩教育主题班会发言稿
感恩父母主题班会发言稿
非常感谢各位家长朋友能在百忙之中挤出时间来参加这次报告会，相信每位家长都能从这次活动中学到不少东西，最重要的是加强了你和孩子之间的沟通，孩子和你更亲近了，更懂得了你们的辛劳，相信会在很大程度上改善你和孩子的关系。
同学们，下面是老师要和你们说的话：小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长；鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为父母为我们的生命谱写了爱的篇章；我们还应该感恩传授给我们知识的老师，因为老师为我们的成长奠定了基石。
如何感恩父母呢？其实，只需一些简单的话语，比如：在爸爸妈妈忙完回到家里时，向他们问一声：今天辛苦你了；在去上学的时候，向他们道一声再见；在回到家的时候，向父母说一声：“爸爸妈妈，我回来了。”在妈妈做了好菜给咱们吃的时候，别忘了说一声：“妈妈，谢谢你做了这么美味的菜给我吃。”有时候，表达孝心只需一些简单的动作：在吃饭之前帮爸爸妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给爸爸妈妈，在吃完饭之后帮妈妈收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，在父母忙碌完回到家里帮妈他们捶捶背„„有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是一份欣慰。也有时候，和父母谈谈心，和他们一起分享快乐与忧愁，对他们来说，就是一种温暖。 我相信，只要我们能回家试试，你的父母一定会为你而骄傲，你一定能体会到做孝敬妈妈的孩子的快乐。同学们，从今天开始就赶紧行动吧！老师相信懂得感恩的你一定能赢得大家的称赞。
如何感恩老师呢？也很简单，上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，按时完成老师布置的作业，并且做到字迹工整，卷面整洁；做值日时，提前到校，在规定时间里把地面打扫干净，桌凳摆放整齐，玻璃擦拭干净，物品摆放有序；见到老师主动问好，老师请你帮忙时不磨蹭不推脱，这都是感恩老师的方式，每个同学都能做到，如果你能更加勤奋，考出一个令家长和老师都满意的成绩，是对父母和老师最大的安慰。
家长朋友，下面我想问大家一个问题：你们爱孩子吗？肯定有不少家长会认为我的这个问题太无聊。谁不爱自己的孩子呢？是的，你们都会说爱，可是，我要继续问你们：你们会爱孩子吗？是不是让孩子吃好的、穿好的，让孩子衣来伸手饭来张口，要什么给什么就是爱孩子呢？答案是否定的。适当的让孩子做些家务，既减轻了你们的负担，也培养了孩子的自理能力，还能增强你和孩子的关系，何乐而不为呢？爱孩子还表现在每天认真检查孩子的作业，给孩子听写生字、词语、单词；定期带孩子到书店，给孩子买他喜欢的课外读物；学校开展的各项活动，您能支持，也是爱孩子，比如前一阵子举行的运动会，为了使节目更出彩，学校决定让孩子们买统一的服装，没有一个家长因为这个让孩子退出表演队，这也是爱孩子。关于家庭作业家长签名这件事，刚开始，所有家长都做得很好，可是坚持下来的就不多了，我想在这里对一下几位家长的表现作出肯定：梁梦瑶的家长，梁静文的家长，梁甜甜的家长，他们一直坚持检查孩子的作业，并认真签名，希望其他家长也能坚持下来。
前一段时间，为了预防麻疹的爆发，学校给每个孩子都发了体检表，要求孩子每天两次测量体温，有些孩子不会看体温表，都是家长一直在做，并认真签名，在此，我对各位家长真诚的说声谢谢！以后有需要您帮忙的时候，麻烦您一如既往的支持我们的工作。
下面我还有一个问题想跟各位交流一下：请您不要只盯着孩子的成绩，人的智力是有差别的，学习习惯也有差别，这些因素都会影响孩子的成绩，如果孩子已经很努力了，不要老是拿他和其他优秀的孩子比，孩子需要鼓励，我们只要看到孩子每天都有进步就可以了，千万不要让孩子丧失信心，那样他将一事无成。同时，你们应该知道，孩子在学校不光要学习书本上的知识，他们还学会了许多其他东西，像跳绳，跳皮筋，打篮球，打少年拳和太极拳，做武术操，以及怎样与同学友好相处，怎样与他人合作等等，这些东西在某种程度上来说更重要。
第五篇、感恩父母主题班会
感恩父母主题班会发言稿
感恩父母
活动目的：
感恩父母的养育之恩，回报父母的养育之恩。 活动过程：
1.整队报告人数。
2.中队长：六年级感恩父母主题中队会现在开始。
3.岀旗，敬礼。
4.唱队歌。
5.中队长宣布本次队会的主要内容。
6.活动开始。
主持人甲：妈妈的爱，就像春风拂过你的脸庞，轻轻的、柔柔的、暖暖的。
主持人乙：爸爸的爱，就像大海一样，宽宽的、厚厚的、默默地。 主持人甲：从我们呱呱坠地，妈妈就用甜蜜的乳汁哺育了我们，妈妈甜甜的笑容，满是对我们的爱。
主持人乙：从我们蹒跚学步的时候，爸爸就用他那双有力的大手扶着我们，满眼里都是鼓励的目光。
主持人甲：请欣赏诗歌朗诵《游子吟》
游子吟
（ 唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
主持人乙：妈妈为了孩子有一个良好的学习环境，几次搬家。请欣赏故事《孟母三迁》
孟母三迁感恩父母主题班会发言稿
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！
主持人甲：如果说母亲的爱像太阳一样，那么父亲的爱就是月亮。他总是悄无声息的指引着你的方向。请同学们说说爸爸的爱。 主持人乙：我们读书很辛苦，所以放学回到家，我们变成了小皇帝，小公主，请欣赏小品《放学后》
主持人甲：看了小品，我们的心里真是不好受，他像一面镜子，照出了我们不足。从今天以后，我们也做一个体谅父母的好孩子。请同学们谈谈你会怎么做。
主持人乙：感恩不是一个单纯的词语，他是在行动中体现出来的，请欣赏《背着父亲上学》
主持人甲：昏暗的灯下，映出妈妈瘦弱的身躯，妈妈您辛苦了。请欣赏《烛光里的妈妈》
主持人乙：千言万语，说不尽父母的情，千歌万诵，唱不完父母的爱。请欣赏《三字经》连诵。
主持人甲：说一件发生在父母和我之间的感人的故事。
主持人乙：用我们的实际行动回报父母，常怀一颗感恩的心，感谢父亲，感谢亲人，感谢我们身边的每一个人，齐唱《感恩的心》。
7.辅导员讲话。
8.呼号
9.退旗、敬礼。
10.宣布活动结束。
第六篇、感恩父母主题班会
感恩父母主题班会发言稿
小学主题队会活动设计：感恩父母 与爱同行
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
活动准备：
1．布置黑板和教室。
2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排小品和诗朗诵。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！彭墩小学一年级《感恩父母 与爱同行》主题班会现在开始！
二、回忆深情一刻-------走进亲情，
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈
出示一组学生家庭照片，播放歌曲《母亲》
甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
甲：在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事
分组活动
乙：谁愿意来动情地诉说给大家听，与大家分享父母对他的关心与爱护。
多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
三、欣赏节目颂亲情------体验亲情，
乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤„„母爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。
乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光， 甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流„„ 献给爱我的爸爸 诗朗诵《父亲》
甲：谢谢你们带来的这首《父亲》。现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉， 请看接下来的这一幕场景 ，大家是否觉得似曾相识呢？（小品《放学路上》）
乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解）
1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
2、那个小女孩表现得很好，帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
甲：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！那我们有没有腾出一个空间给我的父母？你对父母又了解多少呢？请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈***生日吗？你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？
5、你与自己父母的关系怎样？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
9、你会为父母做家务活吗？
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
第七篇、感恩父母演讲稿
感恩父母主题班会发言稿
感恩父母
二四班 吴昊
亲爱的老师们，同学们，您们好！今天我演讲的题目是《感恩父母》。
一株幼苗因为对一缕阳光的感恩，所以它拥有了自己甘甜的果实；阳光因为对天空的感恩，所以它拥有了自己的温暖；一只小鸟因为对天空和大地的感恩，所以它拥有了自己翱翔的翅膀。我们要感恩父母，就像小草要感恩温暖的阳光和沉默不语的大地。是他们用纯洁的爱,为我们搭建遮风蔽雨的地方，给我们铺设了一条洋溢着欢笑、温暖的成长之道路。
非常感谢学校在 上周 特意给我们安排了 “知恩于心，感恩于行”的主题班会，当充满暖意的亲情歌曲响起时，深藏于我们心中的那份爱意已被打动。特别是听到韩红的《天亮了 》那首缓缓的歌曲，心不由得被牵回到那个父母宁可舍弃自己的生命，也要保护儿子的故事中，在泪眼朦胧中，似乎看到了父母对孩子的不舍和对自己行为的无悔。慢慢的，父母的影子似乎越来越清晰，哦！我记忆的大门不知不觉被打开，那里，有父母给我过生日的温馨场景，有上学前他们的千叮万嘱，有他们看到我成绩时的欣慰„„我的父母！他们无时无刻不关注着我的生活和学习，而我呢 ？自认为自己已经长大，和他们顶嘴，摔门而去，视他们的嘱咐为唠叨，何时感受过他们浓浓爱子之意啊！我真糊涂！班主任特意安排了摸手认父母的游戏，看着同学们慌张地乱摸着一张张手，扪心自问：我有多长时间没有和父母坐在一
起谈过心了？我何时关注过父母头上日渐增多的白发 ？他们那张手，应该也是日渐粗糙了吧？一股内疚涌上心头，鼻子酸酸的，我这个做儿子的，只是一味的要求他们给我买喜欢的衣服，何时帮他们捶过背，洗过碗呢? 抬头再看看我们的班主任，孩子几个月就放在家里，为我们从早忙到晚，谁发烧了她赶紧拿温度计测量，着急地犹如我们的父母；谁不吃饭了她严厉批评，唯恐我们饿坏了肚子；谁的学习下降了，她苦口婆心地教育，谆谆教导的语气仿佛我们的父母„„我们的数学老师苗宏耀老师，为了我们能够理解知识点，往往是一道题翻来覆去地讲几遍，一节课下来，黑板写满了一板又一板；值班时，往往是等我们休息了，他还在一遍又一遍地检查着，至于何时休息，我们从来都不知道。我们的英语老师黄燕子老师，犹如我们的大姐姐，交给我们知识，和我们融洽地谈论时下。俗语说“一日为师，终身为父 ”，我们的老师们，为了我们，舍小家而为大家，他们这种爱，该是何等的博大啊！他们，不是我们的父母，和我们没有丝毫的血缘关系，但，他们，胜似我们的父母，关心着我们的学习，关心着我们的思想，关心着我们的一切„„真心感谢我们这次感恩主题班会，让我有了一次心灵的洗礼，更让我明白了以后应该如何去做称职的儿子和一名优秀的学生。
相信，同学们也和我一样经受了一次心灵的洗礼，静下心来想一想：当我们不再牵着父母的双手时， 是否知道他们的双手已长满老茧 ；当我们不再依偎在父母怀里时，是否知道他们的面庞已满是皱
纹这些都是岁月留下的痕迹啊！有了这， 才有了我们这似火的青春啊！ 流水穿石，穿不透母亲的雨衣，愚公移山，移不走父爱的高峰，繁花落幕，爱的痕迹依稀可见。当 我们用很轻松的口吻说顶撞他们的规劝时，当我们与朋友闲逛时，当我们用很不屑的态度听课时，当我们用很“潇洒”的姿态对待生活时，当我们大把大把地花钱却一点也不在乎时，当我们上 课却神游太虚幻境时，当我们互相攀比与父母赌气时，当我们心情不好对父母发泄时，我们的父母那， 总是默默地忍受，总是以很富裕的方式给我们提供物质上的支持，总是以很轻松的口气对我们说他们上班不累，总是 以很奢侈的方式让我们吃顿大餐，总是以很习惯的口气说他们穿惯了那些旧衣裳，满不在乎地说，“孩子，别饿着，吃好了才有精力学习。 ”可这些彻骨的爱，我们可曾明白，可曾理解？
相信，我们七中的所有老师们也和我们的班主任、任课老师一样，对每一个学生都是犹如对待自己的孩子用心、负责，对工作兢兢业业。 这时，我想到了感恩，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔； 高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因 为感恩才让我们懂得了生命的真谛! 羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女孝父母，中华儿女尊师长！
有一句话“你陪我长大，我陪你变老”，感恩班会结束了，但我们做子女的对父母、老师的感恩要延续一辈子。他们对我们的爱，就像糖，包在唠叨里，藏在责骂里，在东找西找中，我们终于找到了！
让我们回头再看一眼我们的父母亲，为他们做一些力所能及的事；给他们做一顿温暖的早餐，为他们洗脚，承包家里的家务劳动，洗碗，扫地，拖地，整理自己的房间„„而对待我们犹如父母的老师，我们需要把学校的规章制度牢记于心，认真听好每一节课，认真完成每一次作业，认真倾听每一次谈话„„这些事并不是我们能让他们感到荣华富贵，但这些事一定能让他们的心温暖起来，父母给了我们第一次生命，老师给了我们第二次生命，在他们这大爱无下，我们长大成人，我们也要以同样的方式报答他们，用我们的爱陪他们慢慢变老，用我们的行动让爱我们父母、老师感到骄傲！
同学们， “知恩于心，感恩于行”！让我们从现在开始，做一名好儿女，做一名好学生，做一个有责任、有担当的中学生吧 ！
辅导老师 王改霞
第八篇、感恩父母主题班会
感恩父母主题班会发言稿
《感恩父母》主题班会
活动时间：2009年11月14日
一、主持人出场宣布班会开始
（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场）
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！08医护班《感恩父母》主题班会现在开始！感恩父母主题班会发言稿
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）
三、回忆、感动——诉说父母的爱
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）
3、学生讲述自己切身的感受
甲：（总结）发言
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）
乙（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈***生日吗？你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？
5、你与自己父母的关系怎样？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
9、你会为父母做家务活吗？
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
五、学生才艺表演
1、 配乐诗朗诵《白发亲娘》。
甲：感谢同学精彩的朗诵，将我们带入诗的意境。
2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》（学生表演）
3、感恩歌曲欣赏
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：总结发言
六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。
七、班主任总结发言
八、宣布活动结束
甲：非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：最后感谢班主任，**老师参加我们的班会。现在，我宣布高一（9）班《感恩父母》主题班会到此结束！
班主任考核重点复习题
1、马卡连柯认为，（班集体建设） 是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。
2、班主任工作以工作的性质为标准，可分为 （教育任务）、（管理任务）。感恩父母主题班会发言稿
3、班主任的柔性管理包括自主管理、民主管理、合作管理、（学习组织管理）等四种基本管理模式。
4、危机善后具体包括 （理性面对危机），不信不传谣言。
5、实施班级文化规范作用的途径有（氛围制约）、 制度制约 和观念制约。
6、（班级精神文化）是班级文化中的核心文化。
7、班级活动中班主任插言一般是为了(活动主题的提升)，二是(为活动纠偏)。
8、积极关注也称之为正向关注，积极关怀，含义是以(积极态度)对待来访者。
1、最早提出班级授课制理论的教育家是（C ）
A、昆体良 B、埃拉斯莫斯 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特
2、具有一定倾向性的心理特征的总和是（ D ）
A、情绪 B、自我意识 C、个性 D、人格
3、制定班级制度的目的是（ B ）
A、约束 B、引导 C、纠错
4、班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（ A ）
A、专业性岗位 B、教育性岗位 C、业务性岗位 D、常规性岗位
5、班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（A ）
A、心理意识、价值观念和文化习性 B、心理意识、价值观念和共同追求
C、共同追求、价值观念和文化习性
6、学生“向师性”的心理特点，要求班主任应做到( D )。
A、因材施教 B、集体教育 C、启发疏导 D、以身作则
7、教育法律责任划分为（D ）
A、违宪责任和违法责任 B、民事法律责任和刑事法律责任 C、违法责任和刑事责任
D、违宪责任、行政法律责任、民事责任法律责任和刑事法律责任
8、从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（ B ）感恩父母主题班会发言稿
A、矫正少数学生中存在的缺陷 B、为全体学生的健康发展提供服务
C、对少数学生中存在的问题进行早期干预 D、预防可能出现的问题
9、班级组织的结构内容可分为：（A ）
A、组织目标 组织机构 组织规范 B、近期目标 中期目标 长期目标
C、班委会 党团支部 少先队组织
10、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ）
A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则
1、重视学校、家庭、社会教育的协调，是未来班主任工作的重要内容（y ）。
2、因材施教原则是学生身心发展的客观规律在教育中的反映，也是实现我国教育目的的基本要求。（y ）
3、班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。（n ）
4、“民主管理”就是任何事情都应该由“民”来作主。（n ）
5、课堂学习是我国目前学生的学习活动的主要组织形式（y ）
6、教室布置的教育性就是要让教师布置的内容对学生起到潜移默化，春风化雨的陶冶功效。（ y ）
7、心理健康教育的目的在于引导学生缓释心理压力、排除心理障碍、促进学生心理健康发展。（ n ）
8、班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。 （ y ）
9、班级精神文化包括办学宗旨、经营哲学、班级价值观，人生观。（ n ）
10、学生就餐管理主要责任是后勤服务集团，与班主任没有关系（ n ）
1、在班主任工作中如何运用行为主义心理学思想？
（1）适度维持班主任的权威形象（2）塑造学生的行为
（3）矫正学生的不良行为（4）合理运用班级规则与秩序的约束力
2、简述班主任权威消解的原因。
（1）班主任的要求过高、过多，使权威失去可接受性
（2）班主任的情绪化管理，使权威失去稳定性
（3）班主任的庇护性管理，使权威失去可信性
（4）班主任其身不正，使权威失去感召力
（5）班主任言而无信，权威失去信任基础
3、班级精神文化的建设途径有哪些？
（1）提高学生的生命意识（2）确定健康的奋斗目标
（3）营造积极舆论氛围（4）创造和谐的人际关系
4、对学生进行心理辅导的主要途径有哪些？
（1）开设以讲授为主的心理辅导课程（2）开设心理辅导活动课（3）结合班级活动开展心理辅导（4）在学科教学中渗透心理辅导（5）个别辅导（6）小组辅导
根据你班级的实际情况，你如何选择班级的基本管理模式，说说这样选择的理由，并说说如何开展工作。
答：采用自主管理模式，班主任工作的总目的是协调学校、社会、家庭等各方面的教育力量，组织培养良好的班集体，从而促使其全体成员在德智体美等方面全面发展。 做好班主任工作主要应从两方面着手：
（一）组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务
这项任务要求班主任要做好建立健全班级组织机构、对全班同学提出共同的奋斗目标、制定班级规章制度、树立正确的集体舆论等工作。
（二）促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务
这项任务要求班主任着重做好以下工作：
（1）培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风
（2）在学生中树立热爱科学、勤奋学习的良好风气
（3）指导本班班委会、共青团、少先队组织的工作
（4）通过合理地组织安排学生的体育锻炼及卫生保健活动，教育学生遵守卫生制度，养成良好的卫生习惯，并进行生理卫生、心理卫生常识教育，促进学生身心健康发展。
（5）通过撰写评语、评定操行等级、记分等方法评定学生操行。
（6）做好与本班学生家长的联系工作
以“感恩父母”为主题设计一个班队活动方案并写出具体教案。要求：主题班会课要贴近班级生活实际，要体现师生共同发展和成长。