第一篇:《学生作文：粥》
粥香
138班于梦颖
几乎每顿都能喝到粥，但都比不上用爱做的粥。
天啊！怎么又是粥啊！自从上六年级开始，每天的早饭，无可置疑的，当然，用鼻子都能想到的，那就是粥。
时间一天天过去，转眼该上中学了，开学前一天，还没有享受够假期的我又和伙伴们疯玩儿了一天。回到家，姥姥已经给我准备好行李。
第二天，兴奋地我很早就从床上爬了起来，听听姥姥的房间没有动静，心中还在暗想：“姥姥今天怎么比我还懒，明知道今天我报到还睡懒觉。”转头去厨房，却已闻到那弥漫室内的粥香……
吃过早饭，姥姥执意要跟爸爸一起送我去学校，没办法，只好顺从了姥姥。安静了一路，快到学校时，还是对姥姥发起了火：“你说你这么大年纪了，也不说在家好好呆着，你说你跟来干嘛呀？又帮不上什么忙。”“没事的，我不会给你们添麻烦，我只是想看看你这儿还缺什么东西，改明儿让你爸送来……”车里逐渐恢复了平静，但想想刚才对姥姥说话的语气，心中不免有点儿自责。
到学校后，爸爸把我的行李扛到了宿舍，姥姥给我把被子铺好。看一切都安排好后，姥姥又嘱咐我说：“这个绿色的包里有个保温桶，里面装的是粥，晚上应该也不会凉，别忘了喝，别竟吃些凉的东西，对身体不好。”“唉，啰啰嗦嗦的姥姥呦！”心里暗想。终于，姥姥和爸爸要回去了，看着姥姥的背影，心里不禁有一种放松。
来到一个陌生的环境，有些不太适应，中午没有吃饭，晚上，不得已走进食堂，一种油腻的味道混杂着剩饭菜酸腐的味道，顿时让我没了食欲。
晚自习后，哭着给姥姥打去了电话：“姥姥，我胃疼……”那头传来关切而嗔怪的声音：“是不是没听话呀，粥肯定没喝吧？胃不好不能不吃东西……”放下电话，径直跑回宿舍，从被我遗忘的包中找出保温桶，一股粥香扑鼻而来。一勺一勺将粥送到口中，温温的，胃里也暖暖的。不知怎的，眼泪已经滑落。
想想过往的自己，不管如何对待姥姥，姥姥总是笑脸面对，点点滴滴，温情如粥香弥漫......
教师点评：生活中在平常不过的“粥”，因为一段情感，而变得不普通，它凝聚着姥姥的宽容与疼爱。全文以“粥香”贯穿始终，叙写生活中平常小事，却有情意浓浓，姥姥的疼爱如粥香弥散。
指导教师：耿永强
我的太爷
138班乔媛媛
我是个幸福的孩子，因为我拥有一个和睦的家庭，还有那疼爱我的太爷。只可惜如今太爷已然不在我身边，只留下那把睡椅摇在我的梦里。
小时候，我和爷爷奶奶还有太爷生活在一起，翻翻儿时的照片，有很多是和太爷的合影，细心的我发现，照片上，太爷或是抱着我，或是背着我，或是牵我的小手扶着我，是如此的疼爱。太爷的身体一直都很好，每天不是带我去散步，就是骑自行车带上我去看儿时的新鲜，这时，太爷就给我讲这儿讲那儿，我也因此知道了许多。如今墙角那辆破旧的自行车上，留下了我童年多少快乐的回忆啊！那时的我很淘气，即使坐在自行车上，小脚也是乱动，太爷就找来厚纸板，用细铁丝固定在后座车轮两侧，这样，就不用担心我的脚会被车条绞伤了。
太爷累了的时候，习惯地躺在睡椅上面，而我也会搬来一把小板凳坐在太爷身边陪他休息。有时拿出老舅送我的《三字经》翻着玩儿，毕竟那时还不认字，但太爷却不会让我乱翻看看，他会把我叫到身边，一起坐在睡椅上，一个字一个字的教我念，然后再为我解释，我虽然不懂它的含义，但为了太爷开心，我还是努力地念着背着。每当我会背一句后，太爷就会很开心地对我笑着夸我。太爷因我能背《三字经》而欣慰，每每家里来了客人，太爷就会炫耀似的让我在他们面前背上一段，而当背完后客人们夸奖我时，太爷的脸上总是洋溢着微笑，并投来赞许的目光。那时真是好幸福好快乐，每天我也都要为太爷背《三字经》，直到我依偎在太爷的怀抱里睡着后，他才会把我放回到自己的床上。其实，我喜欢依偎在太爷的臂弯中，太爷的手臂很长，一把就可以把我整个身体搂住，在这里，我会有一种安全感，我会安心的、无忧虑地入睡。
时光流逝，太爷的自行车已骑不动了，而我也准备小考了，我离开太爷的身边，和爸妈一起住到了姥姥家，两个村庄之间虽然只有六七里路，但就是这个距离使我和太爷每日都互相回忆着却不得相见。陪伴我的不再是《三字经》，而是一层又一层的书和作业，而太爷呢，每天闲躺在睡椅上，没事儿就拿起我的《三字经》翻看。太爷走不动了，只能躺在睡椅上看着门外，盼望着他疼爱的重孙女能回来看看自己，但我却每天在小考的倒计时中忙碌着。妈妈偶尔回家看望太爷，带回的总是太爷平时攒下留给我的小零食，而有的，已经有了霉点，那其中不只有太爷多么漫长的等待呀。
就在那个春天，太爷永远的去了，在他们钉棺的时候，我一直想要冲上去阻止他们，可最终还是被拦下。嗓子哑了，眼睛肿了，我悔恨以前错过了太多太多的时间，当我懂得珍惜时，一切都晚了。
而如今，留在记忆中的，一直是那与太爷一起在睡椅上度过的童年。
教师点评：文章时间线索与感情线索交织，从幼时太爷的疼爱与扶持，儿时太爷的教导与夸赞，到童年时太爷的无尽的等待与挂牵，无时无刻不在体现太爷对自己的爱以及自己对太爷的怀念。文章选材真实，情感真挚，读完本文，更能理解“文贵真实”的含义。
指导教师：耿永强
第二篇:《掺在米粥里的爱》
掺在米粥里的爱
小22班 叶俊婕
母亲不是贤妻良母型的女人。
从我记事时起，家中的一日三餐包括宵夜和下午茶都是父亲的事。可是，自从父亲升为总经理后，就没有时间为我们做饭了。
没办法，我那只会泡方便面的母亲，为了她那亲爱的女儿只好学着煮米粥了。
在烧焦了几次米饭，烫了几个水泡后，母亲煮的米粥也不赖了,而且她对做粥的兴趣极为高。原来只会去超市买菜的母亲开始频频出现在熙熙攘攘的菜市场中，她甚至还从书店买回一本巴掌大的《中国女人怎样做家庭主妇》的书，一有空就自己在厨房里研究。直到一个中午，叔叔来到我家尝到母亲做的粥后，对母亲的手艺赞不绝口，母亲做的粥好吃的信息便传给了很多亲戚，从此母亲做粥的热情也变得一发不可收拾了。
此后，我家饭桌上粥的内容就开始频频翻新，从平常的菠菜粥、白菜粥、荠菜粥到夏日煮好后冰过的绿豆粥，再到冬日的花生粥、羊肉粥、肉丁粥，真是又营养又可口。临近期末考试的复习阶段，母亲天天端来银耳莲子粥和核桃粥。
那天，我正享受地啜着一碗香菇木耳粥，突然想到一个问题，便问正坐在一旁看着我吃粥的母亲：“妈妈，你当时为什么会想起给我煮粥呢？”母亲先愣了一下，接着看了看我的脸，缓缓地说道：“女儿现在渐渐长大了，不像以前那样放学了总是第一时间回家。我发现你放学后总是和同学一块儿在外面玩不爱回家，我不能再像以前用“威严”镇住你了。担心你生气就不回来了。所以„„”
听着母亲的话，我在散发着粥香的袅袅热气中，低下头来。原来母亲并不是喜欢煮粥，而是将自己对女儿的一颗不知该怎么疼爱的心，放在锅中慢慢煎熬。当我在外面挥霍青春光阴的时候，却不知母亲一人在家守着一锅粥焦急地等着女儿回家。等着女儿成长的过程，就像在等着一锅粥煮熟的过程，是急不得的，而母亲唯一能做的，就是像在粥里放菜一样，将自己对女儿深切的爱，掺进浓浓的米粥里。
点评：文章以“米粥”为线索，描写了一位从来不会做饭的母亲，为了女儿改变自己，学会煮粥并到后来能煮各种美味的粥的感人事迹。把母亲伟大的爱融铸在浓浓的热粥里来写。构思巧妙、情节曲折有致，感情细腻动人，突出了母爱的崇高，也表达了作者对母亲的爱与理解。指导老师：周一全
第三篇:《写温暖的集体的作文》
写温暖的集体的作文
写温暖的集体的作文
校裙串起的感动
升人中学后，依小米依然喜欢游离在同学之外，常常一个人在角落里发呆。很快，学校发了夏天的校服，女生的是白色的短袖上衣和深蓝色的喇叭裙。
回到家里，依小米求救般地看着妈妈，小声嘟囔：“我不想穿校裙，您给我们老师打个电话吧！”妈妈叹了口气，答应了她。
周一去学校，女生都是白色短袖衫配深蓝色喇叭裙。惟有依小米，尽管也穿了校衣，但配的却是运动长裤，特别扎眼。有些同学就开始说闲话了：“凭什么她可以不穿校裙？”依小米的脸色很难看，幸好杨老师替她解了围：“依小米同学不穿校裙是校长批准的。”
星期五放学后开主题班会，讨论的主题是：爱我校园，爱我校服。刚开始大家都讨论甚欢，后来谈到校服，不知怎么就跟依小米联系在了一起。因为依小米不穿校裙，每个星期都会被学校负责检查纪律的老师扣分。到了最后，班会简直成了依小米的专场批斗会。
依小米咬住嘴唇，一语不发，脑袋低得快触到课桌了。最后，批斗的结果是——依小米必须穿校裙上学，不能再拖班级的后腿了。
经过一宿的思想斗争，依小米最终还是穿上了校服。大清早学校还没有多少人，依小米就躲躲藏藏溜进了教室，课间也不敢出去活动，一直坐在位子上。{描写小米粥的作文}.
到了中午，依小米实在忍不住去了一趟厕所。她回来的时候，李大可在她的身后“啊”地叫了一声，大家的目光一齐射向依小米，然后不知是谁小声说了一句：“怪不得依小米不肯穿裙子，原来她的两条腿粗细不一样！”
依小米站在教室的讲台前，只觉得那些目光像冰凉的小刀，刺进了她的骨子里。她忍不住哭出声来。原来这是依小米小时候患小儿麻痹症留下的后遗症，从小到大，她从来没有穿过裙子。
校裙风波之后，全班同学一起向老师请命，请求批准依小米同学可以不穿校裙来上学。申请书上，所有同学都签了名。依小米捧着那张轻飘飘的纸，手里却觉得沉甸甸的。因为她知道，那张纸汇聚了全班五十六个同学关切的心。
她在全班同学惊讶的目光中，把那张纸撕成碎片。她说：“感谢大家的好意，我要像大家一样，穿校裙上学，我已经在这个温暖的集体之外游离了太久，欢迎我回来吧！”
顿时，教室里响起了一片热烈的掌声„„
《写温暖的集体的作文》
第四篇:《奶奶的粥最温暖》
奶奶的粥最温暖{描写小米粥的作文}.
又是一年白粥盛行的温暖夏季。
窗外阳光如瀑，亮丽的明黄倾洒在一片朦胧的白烟中。奶奶静静地站着，面容温和，目光沉静。
她又在煮粥！
我皱着眉，想起了前不久一个不太愉快的早晨。
那日的阳光依旧清澈如此，可大约就是因为这样，夏日的暑气特强，我的火气也特旺。冷眼看着面前寡淡无味的白粥，我将竹筷拍打在桌上，冲她吼道：“整天都吃这个，你不厌烦我都腻烦了。”说着，我便夺门而出。
因为是底楼，一出门，大片恣肆的阳光便扑面而来，直射我的双眼。随后路过窗台，我故作漫不经心地朝里面望了望，茂密的葡萄藤几乎掩盖了我所有的视线。唯有一道佝偻的背影，在一片青葱中，若隐若现。我顿住脚，抿了抿嘴，然后依旧固执前行。
此后，她再也没有煮过粥。{描写小米粥的作文}.
“快来吃吧。”奶奶从一片热腾腾的烟气中舀出一勺粥。
我张了张嘴，却说不出话来。
“放心，这次不一样。”她笑了笑，把粥递给我。我接过粥，看着碗中黑色的芝麻、嫩白的银耳、鲜红的花生。
“不知道你喜不喜欢吃这个。”
我静默着，感受碗中的粥所带给我的温暖。僵硬地喝了一口，芝麻的清香、银耳的软滑、花生的圆实，一时间充斥了我的口腔。
我点了点头，轻轻地对着手中的这碗粥说道：“谢谢！——对不起！”
奶奶没有说话，只是温柔地抚摸着我的头。我看着地面，盛夏的阳光那么美，薄如蝉翼，落在地板上像是会噼里啪啦地炸开，盛开了一地温暖。
一季浓郁的阳光下，奶奶正细心地熬着一碗白粥的温暖。
第五篇:《作文写出真情实感》
作文：写出真情实感（两课时）
一、品一品
《上学路上》
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的后面有一个人在紧紧地追赶。肯定是小孩的妈妈。在这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我一米的地方停了下来，小孩脱险了。
马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸顿时像红纸一样。
（1）妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在 屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。……”真受不了，刚想去上学， 妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课……”这些，我 都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点……”
----- 妈妈的唠叨之歌
（2）我从小生活在农村，整天玩耍在田野间，从未走出过大山。４岁那年，父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再也没有音讯了。后来父亲托人带来书信，逼着母亲与他离了婚。那一日，我孤独地守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌碰碰地从村委回来。她抱着我，失声痛哭。那件事深深地震撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。１０岁时，我来到城里的姑姑家，开始了另一种生活。饱尝了寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动 力。不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太 自私了！
——《母亲，你是我一生的感动》
改文：有一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太好了！
例：她骂他懦夫。
（添加语言）她骂他道：你真是个懦夫！
（添加动作）她用手指着他的鼻子骂道：你真是个懦夫！
（添加神态）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，她用手指着他的鼻子骂道：你真是个懦夫！
（添加心理）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：你真是个懦夫！
啊，又到星期天了，让我干点什么好呢？对了，看电视，我像发现了新大陆似的，专心致志地看起了电视，，却不知危险正在悄悄靠近，“又看了多长时间，坐得这么近，眼睛还要不要了，赶快给我学习去，，，”唉，老妈又发疯了，还是快逃吧，否则小命难保。“往哪逃，我不是让你学习吗？”我像一直犯了错误的小狗，被妈妈赶到了书房。暗自叹息道，我要是会轻功该有多好啊。唉，黑色的星期天。
——《成长的烦恼》
二、读一读
我说道，‚爸爸，你走吧。‛他往车外看了看，说‚我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。‛我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看 见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，‚我走了；到那边来信！‛我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，‚进去吧，里边没人。‛等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（朱自清《背影》）
评析：这是朱自清《背影》中最为感人的片段，读罢令无数的读者动容。聊聊几百字为什么会具有如此巨大的感染力？究其原因：一、文中所写之事是作者亲身经历的，故而在八年后作者动笔写作时，往日情景依旧历历在目。我们常说，想要感动别人，首先要感动自己。而只有真实的力量才是巨大和永恒的。二、父亲的背影，按常理儿子再熟悉不过了。所谓“熟悉的地方无风景”， 但这次描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使作者极为感动、终生难忘的那个背影！所以“背影”就是作者借助慧眼捕捉到的“动情物”。同时，文中说“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，可见 “背影”也是作者情感的“触发点”。三、父亲的形象最为感人的地方，表现在他老态蹒跚地为“我”买橘子，从而文中那真挚而灼热的感情也达到了最高点。作者通过父亲艰难地爬月台翻栅栏的动作描写，我看着父亲时的神态、心理描写以及父子间简单的对话描写，把父子间的深情表现的淋漓尽致，也凸显出这样一位至情至善、爱子如命的父亲的形象。
三、找一找
找出下列片段中的“动情物”或“触发点”
片段一：‚大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米饭，留给我的，里面掩着两个鸡蛋。‛ （高吉波《雪地里的红棉袄》）
评析：“两个鸡蛋”在这里十分耀眼，它是作者抒情的载体。由文中可知当时家境十分困难，
连一碗小米粥都弥足珍贵，更何况是两个鸡蛋。而嫂子又是在生了孩子的情况下忍着饥寒将两个鸡蛋留给我的，所以说这两个鸡蛋凝聚着嫂子朴实的情感，闪耀着人性的光辉。{描写小米粥的作文}.
片段二：刘卫的《回家》写少年海子在距家20余里的一所中学读书，为了节省每趟8分的车票钱，每周都跑着回家。甚至为了不磨破鞋子，光着脚跑着回家。 ‚地冻天寒，娘老远的看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。娘愣住了。海子看着爹娘，怯生生地说：‘我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。’娘猛的搂住了海子，紧紧地搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋外，外面很冷，爹站在院子里一动不动。‛{描写小米粥的作文}.
评析：当海子说出“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的”时，人物的情感全被引爆了。我们看到了一颗在冰天雪地里，跳动着的