第一篇:《作文开头：开门见山》
作文开头：开门见山式
教学目标：作文开头，用“开门见山式”点题
教学重点：
教学难点：
教学思路： （一）解释“开门见山式”
（二）举出例子（3-4）
（三）布置作文主题
（四）分析同学的作文
教学流程：
（一）导入
师：今天我们要讲的主要内容是：作文好开头的一种常见写法——开门见山。开门见山意思是打开门就看见山，比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。所以开门见山是让人一看或一听就知道要讲什么了，非常清楚直接的表达，
（二）解释“开门见山”
比如，有一天，你忘记了带橡皮，你会直接对同桌说“同桌，借你的橡皮用一下，我忘记带了。”那如果你换一种说法，说“唉呀，我今天太粗心了，好像忘记带橡皮了，我把书包、文具盒统统翻了一遍都没有找到，我又着急用，这可怎么办呀？”（潜台词：我想借你橡皮）。同学们，如果是你，你会怎么说呢？
那同学们就会问了，开门见山有什么好处呢？其实很简单，那就是简洁明了地揭示了全文的中心，对写作文的人来说，这种方法能很好地指导自己后面的写作，对读者来说，可以让读者对文章的主题了然于胸。老师用十二个字就可以概括：一目了然、清楚明白、直截了当。
这就是同学们想不想看几个有趣的例子呀？
（三）举例
1. 我有一个最大的特点——马虎。譬如说：上课忘了带铅笔，考试忘了写名字，出门忘了锁门„„老师和家长经常提醒我要仔细些，但我仍改不了马虎的习惯，因此同学们给我起了个雅号——马虎小姐。——《马虎小姐》
分析：作文一开头就是“我有一个最大的特点——马虎。”和题目《马虎小姐》都提到了“马虎”，是不是紧紧扣住了题目呢？像这样如果一开头就把主要想说的说出来，这样是不是就不会跑题了？小作者之后又列举了几个小例子，又是紧紧扣住“马虎”，最后呢，又说明了“马虎小姐”称号的由来，这样去写作文的话，是省时又省力的，我们不用费劲心思去设个问啦，去设个悬念了，直接开门见山，是不是很方便又不会跑题呢？
2.我家里有很多玩具赛车，有恐龙玩具，有橡皮泥和拼图„„可我最喜欢的是那架玩具战斗机。——《玩具战斗机》
分析：
师：同学们是不是也有好多玩具呀？你最喜欢哪一个呢？
生：„„
师：玩具是不是我们的好朋友？这个作文开头一交代，我们是不是很清楚地就知道了接下来会讲到的内容？例如可能会讲玩具战斗机的外形是什么样子的，它有什么样子的功能，“我”为什么会最喜欢这件玩具，这件玩具与我有什么样的故事等等等等。所以，一个简洁明了的开头会不会一下子人们抓住了整个故事
的一个线索，这样作文是不是就很容易下笔了呢？
3.下课铃响了，同学们快步走出教室到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。——《课间十分钟》
分析：
师：这个开头就点明了时间“下课”，地点“操场上”，人物“同学们”，事情“课间活动”。是不是直截了当，交代清楚明白？
师：下面请同学们来说一说，这篇作文用的开门见山式的开头有什么作用？ 生：„„
师：好的，说得非常好，看来XX听课很认真哦，老师要表扬一下。好的，那XX说完之后，还有没有同学要补充的呢？
师：好的，说的也非常好。那我们就一起来总结一下，开门见山的作文开头有什么好处呢？
（板书）
（四）布置写作
师：同学们学会了之后呢，下面老师来布置写一篇作文，题目呢自己拟，可以写自己，也可以写爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆同学老师，也可以写最喜欢的玩具，还可以写课间活动。总之老师的要求是：要用开门见山来写作文开头。同时呢，也要在脑海里构思中间部分写些什么内容，最后再来一个漂亮的结尾，这就OK了。好的，下面就开始写吧。
补充板书：
作文好开头：开门见山
开门见山：直截了当、清楚明了、一目了然
1.有内容可写：
作者角度
2.不会跑题：
读者角度：吸引读者注意力，让读者一看就懂，立刻就明白讲的是什么了。
第二篇:《感动阅卷老师的10篇文化作文》
感动阅卷老师的10篇文化作文
压轴卷 一类文上（生活底蕴）
内容25分 表达25分 发展20分 总分70分
停在红绿灯的爱
江苏一考生
我仰着头不耐烦地向前张望着，也不知道是什么情况。明明是绿灯，前面却堵着。看看手表，眼见要迟到，我只好骑着车，穿过车辆，一探究竟。
那时一位年迈的老太太，头发花白，腰弯得如凸起的山脉。一手杵着拐杖，一手由一个中年男人扶着，大概是他儿子吧。老太太腿脚不便，行走得十分缓慢，一步挪着一步，因而造成了交通的堵塞，司机们不耐烦地按着喇叭。我也着急地按了按车铃。
走到斑马线的中间，老太太似乎走不动了，气喘吁吁，颤抖着手朝他儿子摆摆，示意她要歇一歇。那中年男子便从口袋中拿出了餐巾纸，小心翼翼地替他年买的母亲擦着汗。看到这样温馨的一幕，我的心也没有之前那么急躁了，充满了安宁祥和。
中年男子轻轻安抚着老人，便走到红绿灯前，对着司机们解释道，他的母亲腿脚不便，希望大家包涵，并且致以歉意，末了还深深鞠了一躬。大家似乎都被这位平凡的孝子感动了，静静地等候着。我也不再担心迟到的事情，内心替他们加着油。在这样物欲横流的社会里，我也渐渐地封锁了内心，变成冷漠的路人甲，我眼前的中年男子微笑的举动，温热了我的心。
老太太继续被扶着缓缓的走着，行动吃力而笨拙，旁边的儿子不急不躁，毫无怨言地扶着她。这是我今早见到的最美的图景。
我想到我年迈的祖母，她也是这般行动不便，看到他们，我倍感情切。其实孝顺不是每年送多少补品，不是请多高级的保姆来护理，只要一个小小的举动，便足以感动一路的行人，温暖他们冷漠已久的心灵。 好不容易地，他们终于顺利地过了马路，这段在正常人看来只有一分钟甚至几十秒的路程，他们确如万里长征，演绎了一个世纪。中年男人再次向司机们挥挥手，表示着自己的谢意。大家便前进着，一如往常一样。
可是却有了不一样，那是我们的心。尽管我很可能迟到，面对老师的责备，那也比不上我此刻的收获，那是一颗解冻的心，它已不再冷漠
当你的父母老了，请不要嫌他们走得慢，轻轻地扶着他们，就如当初他们扶着你那样。
【感动理由】
这是江苏省高考阅卷场的压轴作文之一，其主要原因是“用文化的场景细节展现文化的品德”，符合“新文化作文”的最高层级。推荐理由具体如下：
1．开门见山，顺叙发展。文章开门见山，直接进入故事。写在绿灯当口奇怪的“堵”，制造了悬念。继而写中年男子搀扶老母造成了拥堵，然后写大家与我的不耐烦，再写大家的被感动与理解。最后写我的联想与感悟。全文故事情节发展自然，感悟也是水到渠成，堪称记叙文本色写法。
2．细节真实，动作传神。文中老人肖像和动作描写细腻真实，一步一喘如在眼前。如“头发花白，腰弯得如凸起的山脉。一手杵着拐杖，一手由一个中年男人扶着„„老太太腿脚不便，行走得十分缓慢，一步挪着一步”这一串动词“凸”“杵”“挪”皆十分传神到位。
3．文风朴素，情感真挚。文章叙事徐疾有致，用字妥帖，句法自然。都从表达需要出发。如“老太太继续被扶着缓缓的走着，行动吃力而笨拙，旁边的儿子不急不躁，毫无怨言地扶着她。这是我今早见到的最美的图景。” “这段在正常人看来只有一分钟甚至几十秒的路程，他们确如万里长征，演绎了一个世纪。”情感真挚，有生活气息，也有深沉大爱。是难得一见“接地气”的考场佳作。
压轴卷 一类文上（历史底蕴）
内容19分 表达20分 发展19分 总分58分
史浪激荡的一粒沙
辽宁一考生
抬眼望，仰天长啸，苍穹无限，月华倾泻；西北望，雕弓天狼，意干云霄，壮阔雄浑。高耸的礁石，雪白的浪花，飞翔的海鸥，一切的一切，为我所观，为我所感。而我只是静静地躺在江岸边的一粒沙， 平凡微乎其微的沙一粒。我默默地接受着变幻的风云，感受着江水的润泽，享受着平凡带给我的激情，领略着风云人物的悲欢离合。
汨罗江畔，悲风怒吼，刹那间，充盈于天地间的是悲凉和萧瑟。一个步履蹒跚的老者行走江边，他头发凌乱，衣带横斜，面容憔悴，形容枯槁。“苍天啊！我的楚国在哪里？我的家园在何方？”老人反复高声吟诵这痛彻人心的几句话。良久，纵身跃入滚滚江流之中，身影转瞬即逝，但灵魂却在顷刻间塑成，从此一种精神之光便在宇宙中弥漫。他就是楚国的三闾大夫屈原。而这一切都是由江岸边再平凡不过的一粒 1
沙的我记录的。因为我真真切切地亲眼目睹了一个铁血忠贞之士的风采，近距离接触了一颗为国为民的赤胆忠心。从此一个伟岸的灵魂高耸在楚国大地。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”面对多情虞姬，霸王项羽慷慨悲歌，畅诉衷情。虞姬声泪俱下，高声和歌一曲，拔剑自刎，以一死来释除项羽的后顾之虑。项霸王剑眉倒竖，虎目圆睁，挥刀杀入敌群，敌人肝胆皆裂，望风披靡。心怀对江东父老的自惭与对爱人虞姬的深情，前途依然光明的项羽却选择了另一条路，毅然决然，拔出宝剑，结束了自己年轻的生命，乌江岸边给后人留下了一段千古佳话。这荡气回肠的爱情悲歌，这铁骨铮铮的壮志豪情，是一个“人杰”到“鬼雄”的质的飞跃。从此一个顶天立地的英雄撰写在历史的风云榜上，这粒平凡之沙的我又怎能不油然而生自豪之情！
怀着对忠臣和壮士的憧憬与敬意，我缓步踱入江水中，在这里我和伙伴们会集在一起，随后便一起进入到一个弧形的空间，我们紧紧拥抱在一起，至死不渝。悠久的时间荡涤了我们身上的糙纹与暗淡，我们合作创造了一颗圆滚硕大，光芒四射的珍珠，而我就是这众多光芒中的一道。此时此刻，一种无以言表的自豪之情，又荡漾在我这粒平凡小沙的胸中。
沙化珍珠，源于伟大的召唤；破茧成蝶，源于平凡的升华。
月华倾泻，依旧；怒涛翻滚，依旧。而我，曾经江岸边的那粒沙，却已顿悟，已升华„„
【感动理由】
这是一篇出色的“文化作文”，其推荐理由具体如下：
独特的构思、理性的思索、华美的语言折服了阅卷老师。
1、构思独树一帜，使人眼前一亮，不禁抚案惊叹。文中以一粒沙的“所见、所闻、所变”为线，巧妙地把两个本无联系的史实和自己“沙化珍珠”连在一起，凸现了一种人格之伟大，展现了一种在伟大的感召下抒写的豪情与襟魄。文末又以“沙化珍珠”的神奇经历把文章推向高潮。文中很好地阐述了做人要做珍珠的道理。
2、文章字里行间闪烁着理性的光芒。点击历史，审视自我，从历史的深邃中，感悟到伟大的真谛，从历史的沉积中，体验着伟大的情怀。由于伟大的召唤一粒平凡的沙最终成了一粒夺目的珍珠，很有思辨的意味。从平凡升华到伟大这个角度立意实属难得。
3、考生显示出了很强的驾驭语言文字的能力。语言如文章所云“月华倾泻”，给人以飘逸轻柔之感，展现了一种节奏美；又如叮咚泉水，给人以和谐圆润之感，呈现出一种音乐美；句式匀整对称，表现为一种建筑美。对历史素材的运用充满个性，既有浓浓的书卷气，又有深深的说理意味。
压轴作文：一类文上（历史底蕴 文学底蕴）
内容20分 表达20分 发展20分 总分60分
用勇气拂去顾虑的沙
河北一考生
在人生的大海边，与深邃的蔚蓝映衬着，金色的沙滩沐浴在无尽的阳光里，捧起一捧沙，金色中带有那份阳光的柔和与静雅。担心失去这份美好，内心充满焦灼。其实，没有必要，只要鼓足勇气，就可以把顾虑拂掉。看，那一缕缕随风飞洒的金沙，就在前方照耀！
顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。
雨果曾在《悲惨世界》中写到：“大胆是取得进步所付出的代价。”回收历史的这条长河，能在这河水中留下一点点星光的，有谁不是冲破经验与常规，发现新成功的呢？哥伦布摆脱了经验的束缚，因为迈出了勇气的第一步，世界因此不再被扭曲成“方正”；爱因斯坦跳出了传统的理念，不受经典力学的影响，提出了微观世界的量子力学，让科学的领域里又少了一片黑暗；法国凡尔纳不走常规的路子，用勇气书写了《海底两万里》，开创了幻想小说的先河，成为当之无愧的“现代幻想小说之父”„„是的，有人说：经验是宝贵的。但有时，不按常规“出牌”，不按经 验判断正误，少了顾虑，成功才会在眼前。 顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。
有一句广告词曾说：“蜗牛，为梦想而生！”的确，蜗牛才是最强的弱者。站在刚刚吐青的葡萄树下，面对缓慢的速度，经验告诉它，这将是一项不可能完成的任务，旁树上，两只黄鹂也在笑劝它，莫要不自量力，可是蜗牛却告诉自己：“不，我为梦想而生，等我爬上树梢，那甜美葡萄也便成熟了！”这便是要勇气不要顾虑的震撼。
法国约翰·法伯曾做过一个“跟随者习惯”的心理学实验，一只只毛毛虫在花盆沿儿上你跟我，我跟你的走了7天7夜，尾首相连，为的只是寻找放在不远处的美味，面对经验，它们“唯命是从”，因为顾虑，它们没有勇气探索新天地，没有抛却许多顾虑的勇气，它们无法逃脱全部死去的悲惨结局，可悲，可泣！
顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。
永远忘不了妈妈曾经讲给我听的童话故事，因为在那里，有给我重大启迪的东西。小马过河，老牛告诉它水很浅，而松鼠告诫它水很深，这些都是经验。面对纠结，小马用勇气选择了自己尝试，这样，他找 2
到了这条河对于他自己的深度；曾经所有人都怯懦，因为西红柿曾被叫做“毒果”，没有人敢尝试。只有第一个勇敢的吃下西红柿的人，才尝到了大胆的美好及西红柿的美味。因为抛却了顾虑，所以用勇气收获了意想不到的东西。
顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。
“我追着梦的光点，是因为有了勇气才不怕危险”，“给我力量，一直向前，幸福终点！”望着火红的晚霞，夜晚的漆黑不再可怕，拂去手中的那把沙，看到阳光的那缕霞。梦里，会梦见海边日出沙滩上的繁华！
顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒！
【感动理由】
这是由阅卷专家组推荐的河北省高考压轴作文之一，其推荐理由具体如下：
1.条理清晰，剪裁合理。好的内容，需要通过好的结构来表达。在一般人看来，结构只是一种形式，只是辅助性东西，差不多就可以。这是一种错误的认识，一种清晰的结构，不仅能够让阅卷者在最短的时间内感受整个文章的条理，而且可以使文章的各部分之间产生一种鲜明的逻辑性。本文在布局上并没有刻意求新，而是采取简单的并列结构，从不同角度对勇气与顾虑的关系进行全面客观的分析。而且每一个主体段前面再加一个概括性的语句，对顾虑与勇气之间的关系进行精练的提示，更使写作的中心突出，主旨鲜明。另外，文章在剪裁上非常恰当。第一个主体段以多例铺陈的方式，充分论述写作中心，拓展了文章的广度。后面几个主体段也没有平均分配笔墨，有的具体分析，有的简要概括，有的正反对比。总之全文在结构上能够给人一种自然成文的感觉。
2.事例丰富，材料多样。素材是点缀和充实文章的血肉，一篇好的议论文，需要选取大量生动而有典型性的素材来提升整个内容。本文在选材上旁征博引，信手拈来，以多样性的素材表现写作的中心。开头的以自然现象入手，生动而充满诗意。后面的主体段中，素材类型不尽相同。第一部分，以雨果的名言，哥伦布、爱因斯坦、凡尔纳的发现，自然引出写作中心。第二部分，则以蜗牛的理解与毛毛虫的“跟随实验”形成鲜明对比，突出了文章主旨。第三部分，则以小马过河、吃西红柿等生活现象进行诠释。最后再以自然现象照应开头，升华了写作中心。
对这篇文章，阅卷组给予了很高的评价，认为其既体现了严格的考场规范，又能够展示出个性。
压轴作文：一类文上（历史底蕴）
内容20分 表达20分 发展20分 总分60分
惟愿此心无怨尤
湖南一考生
总有些生命，酣畅淋漓地恣意挥洒，哪怕遍体鳞伤。
亦有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。
无论如何抉择，只要心中无怨无尤，一句轻描淡写的“我愿意”便有了九鼎千钧之力，不容他人置喙。如人饮水，冷暖自知。惟愿本心充实满足，无悔自己的决定，便是无憾。
托山为钵，剪水为衣，渺渺若垂天之云，悠悠自来去。这便是庄子。他是如此飘忽不定琢磨不透，他穿行于山林间，沉浮于云气中，纵使生活贫困潦倒亦不移本心。他垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入朝为相，“愿以江山累矣！”话说得如此恳切竭诚，而庄子却吝于回头。他凝视着水底匍匐的一只龟，笑言：“龟是愿意被人供养在金丝笼里还是愿意自由地爬行在泥地里呢？”对曰：“后者。”庄子笑了：“往矣，吾将曳尾于涂中！”或许有人为他放弃高官厚禄而安于贫穷感到不解甚至不值。然我却为他拍手称快，他遵循了心的召唤，不被浮云遮蔽了双眼，坚持自我。孤寂却不孤独地看守着他心灵的月亮树——诡谲难测，却自有一番风骨。
与庄子同样随心所欲的还有那轻裘缓带，不鞋而屐的魏晋名士。在那愁云惨淡的天幕下，它们不愿循规蹈矩明哲保身，而是纵情狂歌，舍生忘死，他们白眼向权贵，折枝为美人，生命随心绽放得如此绚烂，光耀千古。当洛阳东市刑场上奏起那广陵散之绝响，那亦是稽（嵇）康内心的绝唱：“此身虽陨，此心无怨尤！”真名士，自有一派清峻超绝的风流。
于此番炽烈壮阔的生命相反的是另一种安然，二者的共同之处就在于内心的答案：“我愿意。” 李叔同舍下尘缘，斩尽俗丝，遁入空门成为弘一法师。此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已。然他却是无怨无悔地从心而行。“明镜止水以定身，青天白日以成事，光风霁月以待人”，这般偈语便是他心灵的写照。倘若他不割舍红尘纷繁事，或许会为后人留下更多璀璨的绘画与篆刻作品，但又何来他圆寂前发自肺腑的“华枝春满，天心月圆？”
陶渊明“误落尘网中”，终是抵抗不了心底声声“归去来兮！”，而后“采菊东篱下，悠然见南山” 。林逋厌倦污浊官场，终是隐于西湖之畔，梅妻鹤子，飘然不群。沈复没有“人间百姓仰头看”的鸿鹄之志，只是随心生活，记录日常的一次出行或仅仅是一块石头，便成了《浮生六记》„„
这般安然的心底的细小满足，实在不足为外人道矣。
生命仅有一次，但求随心，勿忘本心。惟愿此心无怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一声
3
“我愿意。”