第一篇:《春天的小河作文》
春天的小河作文
春天的小河
南区 四年级一班 周轩媛
春天来了，美丽的春姑娘手拂一拂大地，沉睡了一冬的小草苏醒过来向她招手，春姑娘一哼小曲，停止伴奏的小河也开始了歌唱，那枯黄的大地也变得生机勃勃了。
春天河里有嬉戏的小鱼、小虾，河面有打闹的鸭子，但我突然看见一幅特别好笑的景象。
鸭妈妈生了几只鸭宝宝，它们看见今天春光明媚，就跳下水开始练习捕鱼了。排在最后的小鸭子对一切景物都非常好奇，所以总是不专心，东瞧瞧，西看看。突然，一转头它看见水面总是冒出一个一个圆圆的东西，过了一会儿它就不见了。玩了半天才知道这就是妈妈上节课讲的泡泡。它想叫哥哥、姐姐来看看时，才发现它们都走远了。于是它拼命的游，翅膀拍打着水面，水面立刻起了水花，它还的叫着“嘎嘎”，好像在说：“等等我，等等我！”由于太着急了，“扑通”一声掉进了河里，鸭妈妈看见了，立即游过去，把小鸭子救了起来，从此，小鸭子再也不贪玩了。
看到这里我笑了，心里想着：没想到在生活中不起眼的小河里还有不少有趣而又新鲜的事情啊！只要大家细心去发现，也能找到不少有趣的事。
第二篇:《春天的小河 作文指导》
《春天的小河》教学设计
[教学目标]
1、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。{春天的小河早上的景象作文}.
2、通过“寻找春天——体验春天——表现春天——感悟春天”这几个教学环节引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅的特点，体验并将自己融入春天的怀抱中。有感情的唱歌。
3、通过听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。从而喜爱春天，热爱生活。
[教学重点]
体验歌曲内容、启发创作情感。
[教学准备]
课件春天的图片
[教学过程]
一、寻找春天：
1、提问导入：同学们，你能说出一些描写春天的诗句或词语吗？（随机播放课件春天图片）喜欢春天吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？春天已经来到我们的校园，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。
2、放录音《春天在哪里》。
3、提问：同学们，这首歌听过吗？会唱吗？
4、学生随录音演唱全曲。随音乐律动。
5、通过聆听《春天在哪里》引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣。
二、体验春天：
1、师导入：春天到了 ，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。
2、录音《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪。
3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。{春天的小河早上的景象作文}.
4 、生随录音模唱全曲。
5、师有感情地范唱。
6、哼唱歌曲，跟旋律自由做动作，进一步熟悉旋律，感受音乐的美。
7、学生巩固练习演唱全曲。
8、师生接唱歌曲：师唱一、三乐句，生唱二、四乐句。把握音准。
9、歌曲处理：《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。
三、表现春天：
1、师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜欢的方式，
向大家展示一幅你认为最美的春天。
2、学生习作。分组进行
学生用自己创作的旋律演唱诗句（随意演唱）或为《春天的小河》改编歌词……进行创作。
3、展示，并且集体进行评价。促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。
四、感悟春天
1、再一次边舞蹈边演唱《春天的小河》。感受春天的美。
2、师小结：
春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。年复一年，春去春会来，花谢花会再开。但是，人的春天却只有一季，希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。创造自己美好的人生。
第三篇:《春天的早晨作文》
春天的早晨作文
春天的早晨作文（一）{春天的小河早上的景象作文}.
早晨，我打开窗户，一股凉爽的空气迎面扑来，还下着蒙蒙细雨。我檫亮眼睛，看到了冷酷无情的冬爷爷走了。美丽的春姑娘拿着她那妙笔生花和撑着一把无颜六色的雨伞迈着轻盈的脚步兴高采烈的来了。
没走几步，就看见了一座花园。春姑娘高兴极了，迫不及待的向花园走去。刚进去，花儿们都被惊醒了，露出可爱的笑脸迎接春姑娘。这满园的鲜花真是太美啦！特别是月季花、菊花、桃花„„颜色真是五彩缤纷：红的如火；粉的像霞；白的似雪。蜜蜂与蝴蝶看见了花儿都开了，连忙飞过去和花儿们叙叙旧。顿时，花园里一片喧闹。
春姑娘撑着那把花伞紧跟着向前走几步，来到一片草地里。小草见春姑娘来了，都从地下钻出了，也对春姑娘的到来表示祝贺。微风轻轻吹过，小草们都不约而同的向我们点头。春姑娘从一棵棵年岁以久的老松树身旁走过，老松树全都换新绿装迎接春姑娘。从远处看，这跟本就是一排排整齐的卫士在站岗。
不知什么时候，雨停了，风也屏住了呼吸。树上的小鸟叽叽喳喳，跳来跳去，仿佛为春姑娘的到来欢乐。树枝上有的小鸟在唱歌；有的在跳舞；有的在沐浴；还有的在树枝上跳来跳去，好象在做早操。
春姑娘见雨停了，自己也走累，想到河边洗洗脸。刚到湖边，就看见湖水清澈见底，还清楚地看见成群的黑黑的东西，形如瓜子。再走进一看，原来是一群小蝌蚪。河岸两旁的柳树，舒展着自己长长的腰枝。
春姑娘感到这一切太美了，不知不觉的唱起美妙的歌声！她的歌声实在是太动听了，连一群群活泼机灵的小燕子都赶来。为春天增添了许多生机。
啊，我爱这万紫千红的春天！
春天的早晨作文（二）
春天的早晨空气是多么的新鲜呀！空气中还会弥漫着花的 清香。 春天，所有的生物都发芽了，柳树发芽了，花草发芽了， 活泼机灵的小燕子也从南方赶回来了。
阵阵清风吹来，脸脥旁边的短发就会飘到你的眼前，挡住你 的视线。闭上眼睛，深吸一口气，什么烦恼的事都没有了，心 情会一下子变的非常舒畅。
“嗒嗒，嗒嗒„„”下起了蒙蒙细雨，雨丝很细，像线一 样。雾也一下子把对面的清山给包围住了，模模糊糊的，什么 也看不见，只是隐隐约约的看见几座小平房，几辆大卡车在窄 小的铺满土块的小路上颠簸前行着。
抬头望望蓝色的天空，云千变万化，一会儿变成一只温柔 可爱的“小猫咪”一会儿变成一个大大的“苹果”，一会儿变 成一只体魄强壮的大“公鸡”，真当我慢慢欣赏这只“无色”
的大“公鸡”时，云一下子又变了，成了一个“奇丑无比”的 大怪物的脸了。再望望长江，依旧那么平静，那么缓慢的流淌 着。
在不知不觉中，雨停了。又吹来一阵风，把雾和云给吹散 了。这时，眼前的一切都看的清清楚楚，都“尽收眼底”。在 不远的地方，有几个小孩正在>放风筝，风筝有“老鹰”。“蜻 蜓”。“小燕子”，“小燕子”飞的最高。他们一边笑一边说， 高兴的不得了，他们仿佛在说：“这个季节可真好啊，万物复 苏，还能放风筝！”{春天的小河早上的景象作文}.
春天像一位美丽勤劳的姑娘，播洒下一颗颗绿色的种子， 然而这些种子会在一个个幼小的心灵中茁长成长！
春天的早晨作文（三）
一抹阳光从窗帘之外穿透进来，迷迷糊糊中睁眼眼睛，耳中传来一阵阵欢快的鸟鸣声，仔细一听，似在庆祝，似在欢歌„„
揉揉眼睛，抬头间看向床头的闹钟，不由的大呼一声，‘啊！’该起床了啊，今天可是新学期的第一天呢，可不能迟到了，心里想着问题，一下从床上坐起来，手脚齐动，分分钟之后，已经穿戴整洁。
“唔！还有些困呢！”嘴上喃喃自语，走到窗户边，猛的把窗帘拉开，而后，轻轻的把窗户向两边一拉，一股清新的暧意扑面而来，让自己一下就清醒了很多，眼睛看向远处的树木，脸上露出了淡淡的笑容，心里想，‘树又发芽了，看来，春天真的来了！’
“叽叽叽！”几声清脆的鸟鸣声传来，才发现不远处的树上站着一群穿着花衣的鸟儿，细听之下，轻快的鸟鸣声似组成了一首春天的旋律！
“呃，不能再耽误时间了！”心里的念头一起，飞快的下楼洗漱，然后从桌子上拿起一个馒头，一个鸡蛋，匆匆的向屋外跑去。
“嘻嘻，嘻嘻！”一声轻笑，迈着轻快的步子走在田间的小路上，看着已经长出嫩芽的草儿，还有风中轻轻颤动的野花儿，池塘里轻轻鸣叫的青蛙，所有的一切都预示着春天来了！
看着周围的美景，感受着轻轻拂面而过的暧暧春风，心里不由的发出感叹，“原来世界如此的美好！”
第四篇:《春天的小河》
春天的小河
北庄小学四年级 蔡健聪
我的家乡有一条美丽的小河。放假了，我就想去那里观赏一下美丽的景色。过了几天终于放假了。我迫不及待的想去看了，我吃完早饭，就跟妈妈说：“我能去小河边观赏一下小河的美景吗？”妈妈很同意我去,我开心地向小河走去。我到了小河后，春风一吹过来，我就觉得充满了精神。我看见小河旁边有棵柳树，柳树像一个长着长发的小女孩。还有河边的小草，冬天的时候，明明已经枯死。春风一吹，小草就活过来了，比以前更绿了，就像绿色的地毯。
一转眼中午到了，小河热闹起来了，鱼儿在自由自在地游来游去，有些鱼儿我追你，你赶我，它们好像在玩游戏。太阳公公瞪大了眼睛看着，我觉得热了，就在一棵柳树下休息。春风吹着我的脸，就像风扇在吹着我一样，舒服极了。
时间过得真快，不一会儿，傍晚就到了，小河变得安静了，慢慢地小河已经睡着了。
我爱家乡美丽的小河。
评析：家乡的小河可真美啊！柳树飘拂，鱼儿嬉戏，人们乘凉。条理清楚，动静分明，语言生动。
(指导老师：李晓)
第五篇:《春天的小河》
春天的小河
春天是个美丽的季节， 沉睡了一个冬天的大地苏醒了。这时，万物都变得清新、美丽。小草、大地都披上了绿装，人们也脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻盈的春装。小河也一样。
小河里，又大又厚的冰融化了。河水清澈见底，明静般的把岸边的景物映进了她那柔和博大的胸怀，几只鸭子在水里游来游去，有的把头扎进水里，然后又冒了出来；有的伸长了脖子，“嘎嘎”地高声叫着。他们在春水里玩耍嬉戏，使水面的景物立即模糊起来了；碧水中，几对小鱼正游来游去，尽情的追逐着，好像在欢迎春天的到来。
河岸上，柳树姑娘在梳头发，她这儿照照，那儿看看，可爱美了！桃花姑娘真漂亮！这朵像胭脂，那朵又似粉玉，像姑娘的红脸蛋儿。偶尔飘下几朵花瓣落在我的脸蛋上。小鸟在枝上“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在唱：“春天真美丽呀！春天真美丽！”辛勤的小蜜蜂出来了，一会儿在采花粉，一会儿在说悄悄话，一会儿在那儿亲亲吻吻，可爱极了！
啊！春天的小河太美了，我爱春天，更爱春天的小河！
第六篇:《春天的小河》
春天的小河
春风染绿了残雪覆盖的一望无际的田野。当春风吹着大地，冬伴着冰雪退出了舞台，而春伴着花香飞旋，点缀着大地，大地苏醒{春天的小河早上的景象作文}.
春走过小河。
小河上的冰雪融化，融进暖暖的春风。小河苏醒，揉揉惺忪的眼。春天的阳光，点点洒在草地；春天的阳光，透过树隙，也斑斑驳驳地洒在河面，河面映照着澄净的、湛蓝的天空，那阳光，就是那点点繁星，那阳光托着那花草的清香，还有那月牙儿上的清凉的气息
河水欢快起来了。它拍打着岸上的石头，叮咚声成了春的声音。哗啦哗啦地，河水在奔跑，迎接这春天。
原来河水上还有冰块的，河水本来也流不快，只能缓缓地流淌，慢慢地呼吸春的气息，河水不能欢快地奔跑，不能浇灌农作物，河水被严冬老老实实地制约着，不能轻举妄动，巨大的冰块把河水制服，使河水不能自由。{春天的小河早上的景象作文}.
春风化雨，融化了河水的冰块，河水欢快地飞奔着淌过田野，小苗儿对它笑；流过一座村庄，孩子们争先恐后地抢春水，流过旱地，人们欢呼雀跃，过一个农场，动物们急急地来饮水来到了一座宁静的小山，这儿还是被寒冷笼罩，正是深夜，所有生灵仿佛都失去了生的能力，河水好像也快被严冬冻结。 早晨来临时，春光灿烂，温暖的阳光也把寒冷驱散。河，静静地流淌，闪动着粼粼水光，好像闪动着上万的明亮眼睛，凝视着春日。春天还留恋在这方土地上。于是清清的河水荡漾起细碎的波光，就像五颜六色的巨幅丝绢均匀地覆在河面，被无形的大手牵引着，飘向远方，与天相接，浑然一体
福建泉州丰泽区第二实验小学四年级:黄彬怡
第七篇:《《春天的小河》习作教案》
《春天的小河》习作指导案例
写景，一般指对自然环境的描写，如季节、气候、旅游胜地，名胜古迹，风土人情等。也包括在写人记事中的特定背景的描写。目的是借助景物表达一种思想，一种情感，如热爱祖国，热爱大自然等。
记得在学习北师大版四年级语文下册第二单元的习作时，我让学生写了一篇《春天的小河》。当时，我是这样指导的：
习作前先让孩子利用周末的时间在家长的陪同下，去踏春，观察小河的全貌，河边的景象......
在课堂上，提问：你能说说描写春天的词语或诗句吗？孩子积极回答。（为下面的习作做铺垫）接着随机播放有关春天小河的图片供大家欣赏。你喜欢春天的小河吗？为什么？回忆一下，在你和家长一起踏春的时候都看到哪些美丽的景象？孩子争先恐后的回答：
“河水清清的。”
“里面有大大小小的鱼儿悠闲自在的游着。”
“它们的小嘴一张一合地吐着泡泡。”
“河面上漂浮着一排排水草。”
......
我便顺势问：“水草颜色如何？像什么？”
“颜色碧绿碧绿的，像荷叶一样绿，漂浮在河面上，美丽极了！”一位女生抢答到。
“瞧！用你们敏锐的眼睛，再加上你们的想象，多么优美的语句，已经展现在我们的面前。孩子们，想象一下河面上还会有什么呢？”
我趁机指导。
孩子们更活跃了，有的说：“河里可能有鸭子”；有的说：“河面上有小船”......
我便问：“对呀！鸭子有多少，它们在做什么呢？”
一个聪明的男孩说：“河中央有许多活波可爱的鸭子成群结队地戏水，鸭掌拨着水，像是在划船。小鸭子的翅膀在欢快地拍打着，水面被击起了一阵阵的小浪花。它们一会儿啄啄小草，像是在挠痒痒，一会儿又去追赶在玩耍的小鱼、小虾。鱼虾逃，鸭子追，你追我赶，真有趣！”
孩子们在我的指导下，加上自己大胆的想象，说出了如此优美的语句，既生动又富有情趣。可见孩子对大自然的热爱！
看来，要想写好写景作文，做好以下四点尤为重要：
第一，是敏锐的眼睛。就是要把日常生活中眼睛所看到真实世界写下来，即是“看到什么就写什么”。
第二，是大胆地想象。美丽的大自然比人和事更容易引发人的想象和联想，写景文章就是要把有景物的某些性质引发的大胆的想象和联想，和景物一并写下来，即“想到什么就写什么”。
第三，是细腻的笔法。写景作文在写作时要按一定的顺序（时间、方位的等）对所描写的景物有条不紊地加以描绘，或点面结合，或整体与局面。即“怎么看就怎么写”。
第四，是丰富的词语。要描写景物，还要讲究遣词造句，丰富的词语和各种修辞手法的运用是写景作文的保障。
总之，在指导孩子写景作文时，只需记下四句话：看到什么写什么，想到什么写什么，怎么看就怎么写，优美词语来点缀。
第八篇:《春天的小河》
春天的小河
四年级二班：周雨欣
春天在进攻，冬天在撤退。沉睡了一冬的小河在春风的轻抚下苏醒了。
春风扯着我的衣襟，把我带到小河边告诉我：快看！快看！小河醒了，小河醒了！被禁锢了一冬的小河开始流动了。
啊！小河流动了，他舞动着绚丽的朝霞，欢快地向前流着，就仿佛有一千多樱花，点点撒上河面，有一万个小酒窝在水中回旋。
小河醒了，小鱼小虾又回到了小河里。一群群小鱼围在一起，在水中跳舞，小虾们也跟着一起舞蹈。他们还请了刚回到小河里的青蛙来唱歌，举办了一场热闹的迎春庆典。
鸭子妈妈看见了，就对鸭宝宝们说：“小河醒了！小河醒了！我们可以游泳了！”小鸭们高兴地引颈高歌。在鸭妈妈的带领下，一个接一个地跳进小河在水中嬉戏、追逐、进行各种精彩的游泳表演。
河岸边，柳树姑娘长长的头发垂到河面上，是想梳洗自己的头发。柳树下，开满了知名和不知名的花儿：单瓣的，复瓣的；大朵的，小朵的；红、黄、蓝、白、粉„„美极了！