【第一篇】作文,我不胆小了
那一次，我真后悔那一次，我真后悔作文200字 那一次，我真后悔
说起后悔这情，可真数都数不清啦，但让我忘不了的却是那一次……
那一天，正是春节，我和堂妹约好出去转转，做准备收拾头发去，看见家家户户的理发店都在关门，咦？这一家没有关耶，我一下跳下车子，往理发店里面拥，里面人真少，我和就商量怎样收拾头发，我想把头发拉直，店员就说：“要80元钱！”我惊讶了一下，摸了一下兜，唉……只剩下了70元钱啊，堂妹就给我借了10元钱，这下，我才凑齐了，可是，我最不喜欢问别人借钱，这下怎么办呢？于是，我什么都没有顾，就开始拉头发，拉了四小时多那，终于好了，我和堂妹就回到家了……
回到家的时候，我一直躲躲藏藏，生怕被发现，可最终还是被妈妈发现了……我就说：“你呀你，我用50元钱都够了，还80你呢？看来真的是你上当了，受骗了！”当我听到这句话，我好惊讶，好后悔呀！当初不应该去的……
说实话，我那一次，真的很后悔，很后悔！！！！！！
那一次我流了泪
那是一只猴子，它本应该在森林中嬉戏玩耍，他本应该在动物园享受着管理员和有游客的爱抚，过着饭来张口的生活。可是它现在再跟着一位老人四处流浪。
老人很老，也很穷。他有着洛宾一样的胡子，老人很爱猴子，每次买的饼总先掰一半给猴子，然后一边看着它吃一边抚摸着它的头，像是在摸自己的孩子。
可是每次吃完老人不得不要求它做一些动作，猴子开始不情愿，老人边摸它的头，猴子便卖力地做了起来。这些动作对于那些自在的猴子来说实在太容易了，可是这只猴子太瘦小了，以至于每个动作老人都要扶一把。
我就站在他们前面，旁边有许多大人。猴子的一直看着我从未移过，我也这样一直看着它。它的眼睛充满无奈、无助、悲伤。
终于，我再也不敢看它的眼睛，沉默着低下了头。耳边回响着“来，再来一个”。忽然一样东西碰到了我，我一惊，抬头一看，原来是猴子捧着一顶破旧的大毡帽，帽子里空空的，一分钱也没有，看完表演的大人们都走了。这时，我才发现自己是他们唯一的希望。我快速搜索着身上每一个口袋，拿出了十五元——这是我所有的钱。猴子不认识钱，它仍旧这么站着。猴子捧着毡帽，帽子里躺着十五元，我看这猴子，这个动作定格在了风中。我看着它，它也这么看着我，眼睛里充满期盼与无助。对不起，我没有更多的钱了，有我会给你的！终于，我再也受不了，跑回家去，
在家中，猴子的仿佛又出现在我脑海中。这一次我读不出有什么内容了。
猴子不会哭，于是我替它哭了。
那一次我得到了温暖
原来，我曾认为我这一个人注定没有朋友，是孤独的，直至你的出现。夜，了我，改变了我的。是你，温暖融化了我那一颗冰冷寂寞的心。
夜，我曾经的一个朋友，一次偶然的相遇，我们结识了。我们从相识到相知，一切都非常草率，草率的结识，草率的相知。但，你给我的却绝不是草率。
午后，我坐在长廊上，望着79这两个大红的数字，眼睛又红了，泪水已经在眼眶中打转。我告诉自己要，要坦然面对，可当我瞟到它们时，眼睛就开始红了。
寒冰刺骨，心，冻住了。
这时，夜朝我这走了过来。面对班上的“大文豪”，我垂下了头，心想，他一定是来数落我的！
夜缓缓走了过来，倚在了我身旁，轻声道：“怎么了？考试没考好？没事，以后还会有机会的。”
我默而不语。
夜随即又在我耳边呢喃着：“一次就怕了？这么怂，要是大考呢？你也听天由命？”我将他的话曲解成了耻笑，我不由地增添了一丝愤怒，已经面红耳赤了。
紧接着，他又递出一支笔，塞入了我的视线，“这支笔叫‘学问蓝笔’，只要你多在书上做批注，它就会让你考试答案正确率上升，成绩上升。”面对这支笔，我迟疑了。
柔和的阳光照着我们，映出了我们的身影，也映出了笔的影子。我刚要作出反应，夜便一下将笔塞入我的手中。“走，一次考不好没什么。对了，我学会了一种新的学习方法，我教你吧。”
一支笔，一句话，悸动了我的心灵，融化了我的孤独，温暖了我的心房，即使我知道夜在骗我，但我仍被感动了，他让我感受到了温暖及友情的力量，这是第一次。
暖流入体，心，融化了。
那一次的场景，，蓝笔，让我头一次明白了友情和朋友的含义，同时，也感受到了温暖。我感谢你对我的付出，我感谢你对我的帮助。
那支蓝笔，我好好地陈罗在书桌前，只要一见到它，便暖流上心。
其实，温暖一个人是那么简单。
那一次我真的输了
人生本就是一场未知的冒险，谁也不知道前方会发生什么，但暮然回首，那珍贵的记忆却的留在脑海中。这，总让我回想？—那一次，我真的输了。
“输”，对我来说是一块雷区，不管在什么地方都要好，要更加好。久而久之，就有了这样一种习惯，叫“绝对不能输”。
有人会说，这是爱慕虚荣，但其实并不是，这只是在以一种更高的标准要求自己。不过经过一件事后，我就了出发点，他让我从此认清了我自己。
清楚的记得时，一次月考，老师说要回去认真复习，我却不以为然，因为这种小考也这么认真的话，有点太过严肃了。但又转念一想，即使这是小考，我也要以高标准来要求自己，当作最后一场考试来完成，我可是“绝对不能输”的。远观窗外，只见柳枝拂水，蜻蜓低飞，小草都入睡了。放学时，老师说要公布这次考试的对手，结果我有两个对手，一是小王，二是小朱。我暗想：小王还有点难度，但小朱对我来说太容易对付了，我只要超过其中一个就行了吧。想到这，我就轻松了许多，放下了“不能输”的重担。老师见到了，便对我语重心长地说：“还是小心点好。”，说完，她就叹了一口气，走开了。“老师叹气干嘛呢，有必要吗？”我也没多想，转眼间就忘了。
回到家，我也只看了几遍书，重点也没读，草草地看了一下就完事了。皎洁的月光都被乌云遮住了，下起了绵绵细雨。
第二天到教室，我有些心神不宁。旁边的同学见状，说道：“你该不会是昨天没复习，心虚了吧。”我立即反驳：“怎么可能！”虽然嘴上这么说，但我在心里却不停地问自己“我是心虚了吗？是吗？不可能吧！可是，为什没觉得心里没底呢？为什没有一种莫名的紧张感呢？”
果然，考试时我六神无主，脑子里一片空白，因为心里没底，一些明明是对的答案也犹犹豫豫不敢写。最后的结果不用说也知道，肯定考得不好，而且只有七十几。
老师让我自己进行反思——“是什么导致最后结果变成这样”。我低着头，小声说：“因为我没复习。”“不！不是因为么复习，再好好想吧！”我更加不敢抬头了，我知道这是为什么，结果才变成这样。其实就是由于我的自大骄傲，目中无人，而且考的时候不认真，放下了“绝对不能输”的念头，所以最后这么惨。
但是这次我却是真的输了，完完全全的输了。我输，并不是因为考得低，更不是因为我没有超过对手，而是因为我败给了自己，败给了骄傲。从那以后，我就懂得了若是一个人连自己都没战胜，还提什么战胜别人呢？
这次的“输”也谓是让我长到了见识，真真体会了什么叫“人外有人，天外有天”。我会将这份记忆好好保存下去的。
那一次真后悔初中作文
【第一那一次真后悔初中
现在回想起来，我的心里还是很后悔。“是否帮助一个人，不在于这个人的好与坏，脏与不脏，而是在于这个人是否需要帮助。”尽管过了很久，这句话仍然萦绕在我的脑海中。
那是我小学放寒假时发生的事情。那天早上，我开开心心地穿上新买的外套和学长去吃早餐，吃完早餐出来，我们就兴致勃勃地准备去往新开发的景点狮子山游玩。恰在此时，一个迎面而来的黑影猛撞了过来，撞得我整个人一踉跄摔到了地上，满天冒金星。等我缓过神来，发现和我相撞的人是个穿着黑不溜秋、破烂不堪的叫花子。眼看着我新买的外套经过这一摔变得肮脏不堪，我顿时冒起腾腾怒火，将这刚站稳的叫花子一脚踹倒了。正当我准备离开时，一个不知从何处冒出来的年龄与我相近的女孩挡住了我的去路。当即，她向我吼道，“你给我站住！”之后她要求我向那个叫花子道歉，可是，当时，在我的字典里从来就没有道歉这样的字眼，而且出于面子的关系，我一直拒绝道歉，与这个倔强的女孩僵持不下。
结果，更糟糕的事情来了，我们周围的人越聚越多，有些人甚至在一边对着我指指点点的，“这是谁家的孩子？怎么这么没有教养呢？”一听到这样的话，我的火气更是无法抑制了。我一巴掌甩到那女孩姣好的脸上，这女孩也由于预想不到这突如其来的动作，一下子就摔到了。而我也被自己霎时间的动作惊到了，没想到自己会因此而打破“不打女生”的信条。这时，学长也看到情况不妙，于是立刻向那叫花子和那女孩道歉，然后拉着还没从震惊中恢复过来的我冲出了人群。
回到家后，我一直在反省，也很后悔自己的行为，正犹豫要不要向那女孩道歉时，学长语气深长地对我说了这么一番话：“世界上的对与错，爱与恨，本身就是一个死循环，取决于个人。你的世界只有爱与恨，没有对与错，是非之分，但是爱恨、对错本身就互补互助，你只会爱恨是远远不够的。”听后，我顿时悔悟，决意想要找到那个正义的女孩向她道歉。
第二天，我就抱着缥缈的希望去了昨天相遇的地方等，等了半天，女孩没等到，倒是有个五、六岁的小男孩指着我说：“就是你打了我姐姐。”哪怕十分厌恶被别人指着鼻子说话，此时的我还是因为“皇天不负有心人，终于让我等到了”的心理而欣喜不已。因此，在小男孩的指引下，我终于找到了女孩的住处。在女孩刚要进屋时，我们再次相遇了，女孩眼中闪过一抹诧异，随即着跟我打招呼道：“是你啊，进来坐吧。”看到她如此心无芥蒂的样子，我更是感到惭愧，因而，我开始了人生中第一次真心实意地的道歉，女孩反倒是不大在意。我心中不禁慷慨这女孩的大度与豁达，同时，也道出了我心中的疑惑：“我想不明白，你为什么要替那个人说话？”我看着手中的茶，觉得无法从容的面对如此大度的女子。“正如你所说的，我喜欢帮，”她对我说道。“就算喜欢帮，那也要分人吧？”出于疑惑，我再次对上了女孩澄澈的眼睛问道。
“是否帮助一个人，不在于这个人的好与坏，脏与不脏，而是在于这个人是否需要帮助。”她沉静地回答了我的问题。
如此一句话，犹如醍醐灌顶，让我瞬间顿悟。对啊，帮助他人，何必要去管帮助的对象是什么人呢？难道这些年只顾着自己的快乐，而把这道理给忘了吗？
每次回想起来，我就后悔当初对那叫花子和女孩的言行。每每想起，都十分自责。那一次我真后悔。
【第二那一次真后悔初中作文
人生，就像一杯茶，即便是苦涩的，但也只是一阵子，等苦涩，也便是甜的了…。
在生活中，我们每天都会经历很多的事，有令人意想不到的好事发生，也有令人追悔莫及的事发生…
在我的学习的旅途中，有许多机会都是因为自己的胆小，自己的不自信，而从手中白白的流逝掉，但其中有一件事令我印象最深刻，也是因为那件事，改变了我。
记得在上的时候，有一节语文课要开辩论会，主题是“讲诚信与善意的谎言”，而我很幸运的被选为反方，善意的谎言的主辩手，在开这场辩论会的前一天，大家都很认真的在准备资料，都希望自己这方能赢，当然我也不例外。
在开辩论会的时候，大家都很从容的坐着，一点也不紧张，唯独只有我因为过度的紧张，呆若木鸡一样黏在凳子上，经过一轮一轮激烈的反驳后，甲方明显略胜一筹，但也都是因为我的原因，好几次轮到我发言的时候而弃权了，把发言权给了甲方。但最令我感动的是，我的好朋友们不但没责怪我反而为我加油，给我鼓励，在接下来的发言中，我们想到了很多既能反驳对方又对自己有利的语言，可最后还是没敢说出口。
老师仿佛早已看穿了我的心思，下课后，带我到他的办公室，给我讲了一些关于自信的故事以及一些名人名言，让我向他们学习，勇于克服自己的困难，挑战自我，勇往直前。
也是因为老师一翻良苦用心的教育使我明白了许多，也让我为之前的胆怯而后悔，因为我丢失了一次战胜自我、展现自我才华的机会。
人生，犹如一场电影，没有彩排，每时每刻都在现场直播，但不同的是，电影可以倒带，而人生却无倒流，亲爱的伙伴们，好好自己的每一天，让自己的青春年华绽放出不一样的光彩，可千万不要等到失去了才知道后悔。
【第二篇】作文,我不胆小了
我不胆小【第三篇】作文,我不胆小了
小学思品我不胆小【第四篇】作文,我不胆小了
苏教版二年级上册品德《我不胆小》课件【第五篇】作文,我不胆小了
我不怕10 我 不 胆 小
金坛市岸头实验学校 王 丽
活动目标：
1、使学生明确胆小的不良后果，正确区分勇敢与蛮干；
2、培养学生勇敢、不胆小的优秀品质。
活动准备：
教师：制作相关多媒体课件和信心卡。
学生：每人分别做一张“笑脸卡”、信心卡、一个装有橡皮的小黑盒子和一些小贴花。
活动过程：
活动一 七嘴八舌话胆小
1、师：小朋友，老师这里有几位小朋友的照片，想看吗？生：想。 师：让我们看看图上的小朋友他们在学习和生活上有什么表现？（出示一组学生“胆小”的照片）。
生1：那个图上的小朋友怕打针。生2：那个小朋友不敢一个人睡觉。生3：还有一个小朋友不敢游泳，他害怕。
2、师：是啊，他们都怕这怕那，很胆小。那你在学习和生活中有没有过胆小的时候？（学生随机交流，认识到“胆小”是正常的心理状态）
生1：我不敢一个人睡觉。生2：我生病了怕吃药。生3：我怕蛇，还有毛毛虫。生4：我怕晚上有鬼。
3、师：看来，我们班很多小朋友都有过胆小的时候。这也是正常的。
[活动说明：通过看图、交流，创设一种和谐、宽松的开放式教学环境，从而激发学生敞开心扉，表露真情，产生现实生活和图片情境的共情，形成文、情、理的共鸣。]
活动二 故事欣赏析胆小
1、师：老师这儿的故事里有一个小朋友也很胆小，让我们到故事小屋去看看，他们怕什么？
（看配乐故事录像《咕咚来了》）
2、师：看了录像，你想对故事里的小兔、小狐狸、小猴说些什么呢？ 生1：我想对他们说，不要别人说害怕咕咚，你也说害怕，要弄清楚。生2：不要跟着别人后面害怕，要弄清楚原因。
3、师：是啊，胆小、害怕都是有原因的。刚才小朋友说了那么多胆小的事，老师归纳了一下，主要有这样一些（出示图表1）。知道你们到底怕什么吗？让我们一起来找找原因好吗？
5、师：怕独睡的小朋友举举手，能告诉老师你们为什么怕独睡吗？
生1：怕鬼
生2：我从书上看到世界上是没有鬼的。鬼是迷信的说法。
师：对，世上没有鬼，我们不能自己吓自己。作文,我不胆小了
生3：我怕晚上有大灰狼来。
生4：大灰狼一般在森林里或动物园里，不可能到家里去。
生5：我怕小偷来。
生6：遇到小偷可以打110，还可以大声叫大人。
6、小朋友说得都不错，那怕打针和怕当众发言的小朋友说说看，到底怕什么？
生1：怕疼。作文,我不胆小了
生2：不疼，就像蚊子叮了一口。
生3：怕讲错，同学们笑话。
[活动说明：帮助学生明白胆小的真正原因，如不明真相，盲从害怕，外界压力和内心负担等。此时对害怕的归因分析到位了，为学生寻求解决问题的策略奠定基础。]
活动三 开动脑筋想点子
1、师：小朋友都找到了胆小、害怕的真正原因，接下来我们就来开动小脑筋，进行“智慧出击”，想想办法，出出金点子，战胜胆小学得勇敢，好吗？
2、师：下面以四人小组为单位，选择图表中的一项出出金点子。
3、逐一讨论、交流。（准备小贴花，随即奖励）
[怕独睡]
师：哪组小朋友选择“怕独自睡觉”的？你来说。
生1：睡觉的时候，听听录音机里的故事，听关听着，就睡着了。
师（翘起大拇指）：怕一个人睡觉的小朋友以后可以向他学习。
生2：晚上睡觉的时候，开一盏小电灯。
师：这个办法也不错。
生3：听听音乐，想想白天快乐的事。
生4：可以数数。
师：怕独自睡觉的小朋友回去可以仿照着试一试。
[怕打针]
师：给怕打针吃药的小朋友出出主意吧。
生1：打针只有一点点疼，就像蚊子叮了一下，忍一忍就好了。
师：不把它当回事，你真是小男子汉。
生2：把头扭过去，不要看，或者把眼睛闭起来。
师：这也是一个办法。生了病，如果不打针吃药，病情会怎样？
生3：病会加重，严重还要动手术。
师：可能忍受更大的痛苦，所以像打针吃药这样一点点困难，我们要勇敢面对。
[怕当众发言]
师：快快帮帮这类小伙伴。
生1：说错了，没有关系。
生2：大胆与同学交流，会有很多收获。
生3：要相信自己——我能行。
师：要有信心，看到了吧，学习上有了困难，老师和同学都是你学习上亲密的伙伴，时刻为你加油！
4、师：：刚才小朋友开动小脑筋，出了好多金点子来战胜胆小学勇敢。刚上课时，有的小朋友说除了怕独睡、打针、当众发言，还怕这怕那，你现在想到解决的办法了吗？谁来说说。
生1：我原来怕狗，现在我知道不去惹它就没事。作文,我不胆小了
生2：我怕蛇、毛毛虫，我知道它们不会到家里来的，晚上不用怕了。 生3：我怕打雷，我就靠着爸爸妈妈，打雷时不出去。
师：看来，今天你的收获真不少，真了不起！
[活动说明：充分调动全体学生的自主意识，通过积极主动地合作讨论，以探寻解决问题的策略，体现参与过程的全员性和自主性。]
活动四 挑战自我练勇敢
1、师：小朋友，你们胆小害怕的原因也找到了，办法也想了很多。老师要来看看大家是不是真的不胆小，变得勇敢了。下面我们来做个游戏——挑战自我。这些小动物背后藏着一些要求，有勇气接受挑战吗？生：有！
挑战1：当着老师、同学的面大声唱首歌。
师：胆子大一点。生：（不语）
师：唱一首刚学过的歌，同学们给你打节奏，行吗？生：（唱歌） 师：唱得不错，掌声鼓励一下。听到同学们的掌声，心理感受怎样？ 生：很开心。
挑战2：跟客人老师打个招呼，欢迎他来我们班作客。
师：看，听课老师脸上的微笑，赞许的眼神，在告诉你，你不胆小，很勇敢，他们很喜欢你。
生：（对客人老师）客人老师好，欢迎来我们班做客。
客人老师：好的，你真棒！（学生鼓掌）
挑战3：黑匣子里有一样东西，敢不敢把手伸进去摸一摸？。
师：你敢伸手去摸吗？生：（摇摇头）师：为什么不敢？
生：因为我不知道里面是什么东西？作文,我不胆小了
师：因为没有弄清真相，所以你不敢摸。老师告诉你，袋子里装的是文具用品，你敢摸吗？试试看。
2、师：面对三个小动物的挑战，小朋友能勇敢地面对，弄清真相，而且能相信自己。祝贺小朋友挑战成功，YE！（根据情况奖励学生小贴花）
[活动说明：创设体验情境，让学生在动中学、学中悟、悟中得。教师要让显得迟疑、胆怯的同学体验，要注意学生体验前及体验后的激励和评价，要特别关注学生的心理变化，尽量展现学生情意发展的过程。这样既加深学生的认知程度，也促进道德技能的训练和观点的内化。]
活动五 火眼金睛辨对错
1、师：刚才小朋友都纷纷举起小手想表现自己的勇敢，老师这儿有个小朋友也想急着表现自己的勇敢。我要来看看谁的眼睛亮，谁是火眼金睛。老师播放一些画面，你觉得是真勇敢行为的，就亮出笑脸卡，如果不是，就收起笑脸卡。让我们进入“火眼金睛”。
画面1：闯红灯。
师：为什么不送笑脸给他？
生：他不遵守交通规则，会被汽车撞的，很危险。
师：这是勇敢吗？
生：不是，是冲动。
师：对，不考虑事情的危险性，一味逞强，是鲁莽的表现。
画面2：运动员跑步。运动员跑步时摔倒了，立即爬起来，坚持跑到终点。 师：为什么举笑脸？
生：他不怕困难，跌倒了又爬起来，很勇敢。
画面3：一学生滑楼梯扶手。
:师：你们来说说不给笑脸的理由呢。
生1：从扶手上滑下很危险，会摔断腿的。
生2：这也是鲁莽行为。
画面4：两个小朋友发生争执打架，旁观的一个小朋友挺身而出，把另一个小朋友打得鼻青脸肿。
生1：应该去劝架，不能帮着打。
生2：可以去找老师来解决，打架不文明，这不是勇敢的表现。
画面5：认错。小强犯了错误，立即向老师承认了错误。
师：勇于认错并改正，就是好孩子。
2、师：刚才小朋友判断非常正确，表现也非常出色，每人给自己亮个笑脸卡，再给同桌亮个笑脸卡。是啊，我们做事之前，要想想是不是正确，是不是安全。正确事，大胆做；错误事，不能做，胆大心细才是真正勇敢的孩子。
[活动说明：以开放的教育理念，努力发掘与学生具有内在联结的教育资源，把原本的生活真实再现；通过讨论分辨，既突现学生的主体作用，又实现了课堂向广阔生活的延伸。]
活动六 心语分享争勇敢
1、师：刚才我们敞开心扉不仅找出了胆小的原因，想了办法战胜胆小，还做了“挑战自我”、“火眼金睛”的游戏。老师发现小朋友一个个都在争做勇敢的孩子。勇敢的孩子本领高，勇敢的孩子人人夸，老师奖励你们一张信心卡（媒体出示），自己读读上面的内容。
（附儿歌：）小朋友，不胆小，吃药打针吓不倒；天黑了，不吵闹，一人一床睡好觉；上课时，开动脑，大胆发言齐夸好；争勇敢，不鲁莽，分清好坏很重要；小朋友，要记牢，克服困难本领高。
【第六篇】作文,我不胆小了
“长鹿”一游作文600字今天，爸爸妈妈带我们姐妹几个去长鹿农庄玩。我们坐着汽车很快就到了目的地。 首先映入眼帘的是云霄飞车，我们坐在一个大圆盘上面，只听见嘟的一声，开始了！啊！姐姐大声的嚷着。其实我也怕得要命，可为了表现我不胆小，始终没嚷出来。 接着我们来到了摩天轮，从摩天轮上面往下望去，很高很高，美景尽收眼底，让我们大饱眼福&&真美啊我们情不自禁的赞叹着&& 我们又跑又跳，来到了会飞的音符，一屁股坐在了类似于秋千的东西，先是慢慢的旋转，然后越来越快，越来越快&&太好了，我飞起来了！！！要知道会飞，是我最大的梦想！！我们一下子就飞的很高，一下子又降低了些，可好玩啦！！ 不知不觉已经是中午了，我们来到了一家茶餐厅，一进去给人的感觉就是古香古色，清新雅致，我们随便吃了些东西，就去散了会步，消化消化。 我们又来到了哥德堡号鬼船，看了可怕的电影简介后，便开始一步步向船里面走去&&里面是一条楼梯，四周都是可怕的鬼模型，还有类似于头的东西在前面晃来晃去，玻璃窗里面全是会动的东西，仿佛一不小心就会爬出来&&周围回响着尖叫声和鬼哭狼嚎，震耳欲聋！！！！当我出来时，脸都吓白了&&幸亏妈妈和妹妹没进去，不然肯定会做噩梦的！！！ 玩了一整天，我们很累，便回家了&& 今天真的快乐的一天啊！！！如果可以的话，我想再去一次长鹿玩！！！！广东揭阳玉湖镇汾水小学六年级:过客网络写手
【第七篇】作文,我不胆小了
最后一个夏天《最后一个夏天》 最后一个夏天，我们就要说再见、回首往事，一件件都历历在目。这三年，有快乐，有伤感… 感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养，向老师们，真诚地道一声：“老师，您辛苦了！”。此时此刻，回想起曾经走过的三年初中生活，我们都难以抑制住内心的激动，惜别难舍之情也油然而生。 有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，我们带着激动而又景仰的心情迈进一中，三年来，我们在这，感受到了她的温暖与丰富。三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我们留下那么多精彩的片段。其中，有年少的顽皮不懂事，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程。 三年间，我们和一中一起长大，这儿就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福！ 我们的初中生活即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。 有句话说得好：“养兵千日用在一时。”如今，我们面临着学习生涯中的一大挑战——中考。这是一个不寻常的时刻，同时也是一个庄严而充满希望的时刻。它也许是困难的，但是，要知道，当我们最困难的时刻，便是我们接近成功的时侯。就在那时，我们要向世人证明“江山代有人才出，各领风骚数百年！” 天下没有不散的宴席。中考过后，我们也许会分别，但是，离别也同样美丽，因为它是欢聚的序曲！到那时，我们也许会哭泣，但别在意。这就是青春的证据。是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜。其实，离别并不可怕，可怕的是我们忘记了自己。每时每刻，每个人都要做最好的自己。我相信，我们将用自己的行动表明，我们不愧为一中的优秀毕业生，让我们一同继续搏击风浪，勇往直前，实现自己的梦想。 我们会永远铭记“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”的口号、 最后一个夏天，我们就要说再见、