第一篇:《小学生四年级作文-神奇的大自然》
小学生四年级作文-神奇的大自然
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大自然神奇无比，只要我们肯仔细观察，就会发现许多奇妙的现象。我曾经遇到过这样一件事，使我对大自然充满了好奇。
星期六，我去阳台收衣服，收完衣服回过头，恰巧看见墙上有一只黑蜘蛛，它正在织网。我跑回房间，把衣服放下，跑回阳台看蜘蛛。它在网上爬过来爬过去，一边爬一边从嘴里吐出一股银色的丝来，爬得越快，网就织得越大。科学老师星期五正好布置观察一
好布置观察一种小动物的作业。蜘蛛这样有趣，我就决定让它来当的我的观察对象。我目不转睛地盯着蜘蛛，可它织完网后，就只坐在网里，纹丝不动， 过了大约半个小时，我的眼睛都看酸了，它也没有异常了。我感到非常失望，只好垂头丧气地离开了阳台。星期天早上，我坐在客厅的沙发上叹气，妈妈端着一盆水 果走了过来她看到我这副模样，坐在我身边亲切地对我说：“小孩子叹什么气呀?是不是有什么不顺心的事?跟妈妈说一说。”我低头说：“老师让我观察一种动 物，我原想观察蜘蛛，可就是不领我的情，坐在网上一动不动，你说让我观察什么呀?”妈妈削了一个水果给我，说：“就这事啊。大自然其实很奇妙，但这些奇妙 之处不是一眼就能看出来的，要经过细细观察才能发现。”听了妈妈的话，我然开朗，吃完水果，我又去了阳台观察蜘蛛，还带上了我的宝贝放大镜。
来到阳台，蜘蛛又在蜘蛛网上跑了。莫非是它嫌网太小，再织大点儿?刚开始感觉没有什么，可过了一会儿，就看出问题来了，这网怎么越织越小呢?我 用放大镜仔细一看，这哪是织网，明明是吃网吗!这我就有疑问了，但我也觉得很有意识。为了弄清楚这个问题，我便去请教《十万个为什么》先生。这才使我恍然 大悟，原来是这样：蜘蛛织出的网很有粘性，能够粘住小虫子，可时间长了，网没有粘性了，不能粘住小虫子了，蜘蛛便把旧网吃掉，再吐出新丝织蜘蛛网。
大自然有不少奇妙之处，它正等着我们去探索呢。朋友，用你的眼睛去观察吧，用的的心去发现吧! 小学生优秀作文 小学生记事作文 小学生写人作文 小学生写景作文 小学生写物作文 小学生环保作文 小学生想象作文 小学生抒情作文 小学生家庭作文 小学生童话作文 小学生英语作文 小学生读后感作文 小学生书信作文 小学生作文大全 小学一年级作文 小学二年级作文 小学三年级作文 小学四年级作文 小学五年级作文 小学六年级作文 小升初作文集 小学生作文竞赛 小学生作文指导 小学生作文起步 小学生作文技巧 小学生作文专家指导 小学生作文经验 小学生写作示例 小学生思维能力 小学生作文素材 小学生成语典故 小学生名言警句 小学生童话故事 小学生作文优美片段 小学生名人轶事 小学生哲理故事 小学生文学 小学生日记作文 小学生作文教学 小学生作文点评
第二篇:《小学生写景作文：神奇的大自然》
小学生写景作文：神奇的大自然
小学生写景作文：神奇的大自然
前天傍晚，我和妈妈在小区里散步，微风轻拂，夕阳西下，令人心旷神怡。突然，我惊奇地发现，楼下那棵老枇杷树下竟然长出了几株小树苗。它们虽然矮小，却昂首挺胸，
舒展着瘦弱却又充满活力的身躯，就像顽皮的孩子，蹦着、跳着，在妈妈的怀抱里茁壮成长。
我深感意外，好奇地问：“妈妈，这些地方已经有了大树，为什么还要画蛇添足，再种下这些小树苗呢？”“哈哈，这些小树苗不是人们故意栽种的，而是大自然里生物们的
神奇杰作！到了秋天枇杷成熟时，它们的果实落在地上，钻入地里，到了来年春天，钻破泥土，探出它们稚嫩的小脑袋，渐渐长大。就这样循环往复，一年又一年繁殖自己的后代
。其实啊，这样的繁殖方式不止枇杷树一种呢！你仔细想想看。”
对啊，人民公园里的二月兰，它们的种子会沾在野兔身上，奔跑的兔子会将它们带到各个地方，长出漫山遍野的二月兰，从远处望，就像给大地铺上了一层五颜六色的花衣裳
。蒲公英也不例外呢！它们的种子会被小鸟啄进嘴里，小鸟们飞向四面八方，不多久就会排出粪便，把蒲公英种子拉下来，偶尔会搭风伯伯的顺路车。”
这就是大自然的神奇之处。今天，我的发现只是大自然的冰山一角，我要用善于发现的眼睛细心观察，认真思考，揭开更多大自然神秘的面纱。
第三篇:《神奇的大自然 写作指导》{关于神奇的大自然的文章}.
神奇的大自然
【话题导入】观察自然，日出日落，涛走云飞，领悟天地情怀。倾听自然，花开花谢，山高水长，磨砺浩然正气。自然奥妙无穷，包罗万象，是最优秀的老师，在潜移默化中传授给我们广博而充满趣味的知识。走进自然，聆听物语，就是走进心灵的栖息地，与自然融为一体，徜徉在自然中，一草一句读，一花一文章。大自然的语言生动有趣， 叙写自然的文章美不胜收。只要你有心，自然即文章，文章即美景。
【写作导引】
1、入手要小。自然万物，广博阔大。春夏秋冬，绵延不休。若全写都写，那不是一般人能写好的，作为初中生，很少有这样的能力。硬写出来，势必假大空，泛泛而谈，味同嚼蜡，不可取。要着眼于大局，从小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”、“半瓣花上说神奇”。写自然风景，朱自清写了春风春草春花春雨，都着眼在刚刚兴起，但从这些小物事中我们却可以清晰的窥见春天的斑斓和生气活力。写自然生灵，可写蚂蚁的顽强聪明，这些小小的生命让我们感叹的同时，也让我们思考人生的意义。
2、描写要细。写人物要细节描写，人物才能传神，写自然要细节描写，自然才能生动。朱自清在《春》中写春草，写了刚刚冒出头的草芽芽，嫩嫩的，绿绿的，之所以惹人爱，惹人怜，就是因为细节的运用恰到好处。一棵树，写它的枝干，细节就是枝干上老裂的皲皮的颜色；写它的叶子，细节就是叶片上纵横的脉络的形状。有了细节，自然才是活色生香的眼前美景，而不是笼统模糊的无处下手。
3、情感要真。观察高山流水的韵律，感知风花雪月的意境，只有把自己真正融入了自然，看出自然的色彩，听到自然的声音，嗅到自然的芳香，才能真真正正的体会到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，才能写出“明月松间照，清泉石上流”的魅力，才能做到情景交融。
4、修辞要多。写自然景物，写自然奥妙，可用修辞，写山山含笑写水水知心，是拟人；写花花色艳，各色都不同，是排比；引用古诗词，文章美感生。多用点修辞，文章才灵活生动。当然也是在有感而发的时候用，不能滥用，否则画蛇添足。
【习作一】
陶醉在自然
青州市海岱学校 贾惠清
李乐薇在《我的空中楼阁》中说：“无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”的确，大自然的美是无穷无尽的，不要说四季，但那春风春雨就让人陶醉。
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地涂画着第一抹新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了人间。淅淅沥沥的，犹如牛毛随风舞，又像银丝空中飘，撩拨着囚禁了一冬的心弦。
静悄悄的，独自漫步于河边，风儿迎面吹来，夹杂着调皮的雨点，吹散了经冬郁闷的思绪。像一只飞出牢笼的鸿鹄，我尽情地享受着大自然的爱抚——柔柔的风儿轻轻的雨丝。深深呼一口气，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的芳香。是桃花？是杏花？都
不重要了吧？有花在开，心如大海。
春雨所向披靡，几日之间就让河畔变成了花的世界，不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如少女的娇羞，超凡脱俗，此时说起牡丹，恐怕也无人羡慕吧？ 飘飘悠悠，河边的杨柳吟出了丝丝白茫茫的飞絮，漫天飞舞，被调皮的雨点儿绕在脖子上，飘落在水面上，尽情地嬉戏着。
冰化了，鱼儿不再寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的干扰吓坏了，呆呆的一动不动，却又突然一甩尾巴，划出一道美丽的弧线，消失的无影无踪，水面泛起阵阵涟漪，把一块明镜打得支离破碎。
雨还在下，就那么不急不躁。风还在吹，就那么忽左忽右。奥，春天的风雨啊，让人陶醉！{关于神奇的大自然的文章}.
【点评】自然中的什么最神奇？春天最神奇。春天中的什么最神奇？春风春雨啊。你看一夜之间春风春雨就把所有山川原野都攻打下来，解放了被囚禁一冬的花草们。还有什么力量能比这个更强大呢？身处自然，我们不能不感叹自然的神奇。 文章扣住春风春雨，采用融情入景的手法，细腻地描写自然景物，抒发热爱自然、享受自然的美好情怀，符合题意。语言流畅，并运用拟人、比喻、设问等多种修辞手法，增强了文章的美感。“雨还在下，就那么不急不躁。风还在吹，就那么忽左忽右”等句子句式整齐，读来朗朗上口，使文章增色不少。
【习作二】
我的老师是自然
青州市职工子弟初中 高原
自然是我的老师，我与他朝夕相处，学到了很多。
看，那株小草。大树下，小草是多么纤弱；花朵下，小草是多么平凡。自然中，小草是那么微不足道，但是，当暴风雨来临时，树枝筋断骨折了，花瓣香消玉殒了，大树和花朵变得狼狈不堪。而我们的小草，笑看狂风暴雨，狼藉满地中，只有他依旧挺立。“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”每当春天到来时，大地上就冒出了小草绿油油的脑袋，它们凭着一股钻劲儿，最先破土而出，给人间带来勃勃生机，没有树的高大，没有花的娇艳，但我的小草有毅力。他难道不可做我的老师？
听，那滴水珠。“滴嗒，滴嗒„„”一滴小水滴正往岩石上滴，朵朵水花在岩石上溅开来，晶莹剔透。日复一日，年复一年，水滴就这样滴着，不急不躁，不慢不快。坚硬的岩石用它那强壮的身躯抵住水滴，那样轻而易举，那样心不在焉，看着那小水滴，岩石在笑：就这样，你几万年才能 洞穿我？回头吧，不要枉费精力了。我们的小水滴没有回答，他知道在强者面前，他现在还没有发言权，但他知道自己有一种强大的武器，那就是坚持。有了它，我们的小水滴将最终胜利。 日复一日，年复一年。水滴还是那个水滴，而岩石却不再是
那块岩石，因为水滴已经洞穿了岩石，水滴石穿，难道这坚持不可做我的老师吗？
香，那朵梅花。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”寒风占据了灰暗的天空；大雪入侵了干燥的大地。在这个被寒冷、残酷所包裹的世界，一切生命都屈服了，可这一缕清香，却让世界顿时璀璨华丽。一棵枯涩的树上，绽放着一朵鲜红艳丽的梅花，它无视一切风雪，不屈不挠地绽放着。这就是自然，当您觉得一切都销声匿迹的时候，谁能想到在这儿却隐藏着铮铮傲骨和怒放的生命?谁能想到这样一个卑微的生命在风雪中创造奇迹？面对这树梅花，我不为花香折服，却为寒冷中的生命讴歌，不由得肃然起敬。难道这不可做我的老师吗？
我的老师是自然，身处其中，我受益匪浅。
【点评】神奇的大自然，处处可做老师。小草纤细弱小，但小草不自卑有毅力，面对小草，作者感叹他的毅力；水滴坚持不辍，终于成功穿石，这是自然在教人们要有坚持的毅力；风雪中的梅花傲然挺立，不屈不挠的精神感染了多少人！作者选取了自然中的三个事物，感受到了这些自然实物的精神和魅力，所以写出来很有力度。文章开篇点题，点出自然是我的老师，开门见山。结尾回扣全文和开头，简洁有力，升华中心和主题。中间行文三个段落，平行排列，层次分明。句式整齐，论述有力。是篇不错的习作。
【苏茂新 山东省青州市职工子弟初中 电话：15265608010 QQ：644963788 邮编：262500】
第四篇:《神奇的大自然》
第十一课 神奇的大自然
教学目的：1、学会抓住景物的特点描写景物。
2、学会按照一定的顺序描写景物。{关于神奇的大自然的文章}.
3、学会多个角度去观察和描写景物 。
3、激发学生对大自然的热爱之情，让学生在大自然中学会陶冶情操。
教学重点: 1、描写景物时要抓住景物的特点。
2、描写景物时按照一定的顺序。
教学难点：从多个角度去观察和描写景物，并且要把握住景物的特点。
教学准备：PPT
教学步骤与安排：
开课语：
同学们大家好，时间过得真快，又一次迎来了咱们快乐的聚会。抓紧时间，用最大的热情，用最高的声音喊出我们的快乐口号：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！ 喊过了我们小桔灯趣味日记的快乐口号，让我们一起进入----{关于神奇的大自然的文章}.
一、第一站 小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识
看来同学们对这些词语掌握得都很好，我们不仅要知道这些词语，而且要把它用到我们的作文当中这样才能给我们的作文争光添彩。下面我们大家一起走进五彩画廊：第二站
在五彩画廊里有四幅美丽的景色，让我们一起来欣赏一下，看看是描写什么季节的景色？
1、 请你按照一定的顺序说一说图片上的景色吧？
小朋友们都说出了图片上的景色，我这有一个精彩的短文把这幅美景淋漓尽致的展现出来了，让我们看看文章好在哪里？（短文按照从上到下的顺序，用上了好词佳句，并且引用古诗来写景，值得我们学习。）
这幅图片上是什么植物啊？（荷花）请你用拟人的写法来说一说？还可以用哪些好词来形容荷花呢？（亭亭玉立、含苞欲放、翠绿的荷叶….）看到这幅图片上的景色，你会想到那句诗句？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。)
2. 看这幅图片上是什么树？你来说说上面的景色吧。你能用什么词语来形容枫叶？你会想到那句诗句来赞美枫叶呢？
3. 这幅图片描写的是冬天里的梅花，小朋友你可以用什么词来修饰她（凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….）你看到如此美丽的梅花，你会想到那句诗句来赞美她？
4、这幅图片描写的是冬天里的梅花，小朋友你可以用什么词来修饰她（凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….）你看到如此美丽的梅花，你会想到那句诗句来赞美她？
我们生活在这个美好的世界上，生活在绚丽多彩的大自然中，我们热爱大自然，是大自然的主人。我们的生活每时每刻都与这神奇的大自然息息相关，无论是日月星辰，风雨雷电，还是花草树木，鸟兽虫鱼，也无论是山川田野，江河湖海，还是平原沼泽，冰封雪冻„„都会映入我们的眼帘，进入我们的生活。我们今天要学习的内容就是——神奇的大自然（板书）
二、第二 站：小桔灯快乐学堂 ------轻轻松松学知识
1. 同学们让我们一起说说夏天的景物吧，你还观察到那些景物？
2. 让我们一起在回忆中去找秋天吧！哪些景物代表秋天来了呢？
天气变凉，大雁南飞，树叶落了，小动物储存食物...... 通过同学们的回忆，我们找到很多有关秋季的景 物，你们真棒！我们在写季节时一定要抓住所写季节的特点哦！ 板书：1 抓住景物的主要特征。
3. 在想想冬天里的景色吧！描写景物我们可以用上适当的形容词和修辞的哦！板书：2 用 适当的形容词和修辞方法。
4. 下雪能给人到来无穷的乐趣。所以我们要抒发感情。（板书：3 要抒发自己的感情。 小结： 我们写四季的时候一定要认真观察，要抓住每个季节的特点，选择有代表性的景物来描绘，充分发挥自己的想象力，运用比喻、拟人的修辞手法让景物活起来，在文章中还要体现出对季节的喜爱之情！
第二天{关于神奇的大自然的文章}.
● 品文轩
“读范文 用心赏 好词佳句记心上
勤动脑 心中念 标点符号也不忘”
（让我们喊出我们的品文密语）{关于神奇的大自然的文章}.
1. 《美丽的夏天》
（1）自由读文，说说文章哪里写得好？
（2）自由提问题交流。
2. 《金色的秋天》
（1）小作者抓住那些景物描写的？
（2）用上了那些修辞？
（3）积累你喜欢的好词佳句。
3. 《冬天来了》 《家乡的冬天》
（1）分析两篇文章的构思和写法。
（2）自由提问题。
4. 积累描写四季的开头和结尾。
三、第三站 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
写一写，你眼中的四季。
四、第四站 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐
积累描写四季的开头和结尾。