第一篇:《参赛作文：防震减灾_你我同行》
防震减灾，珍爱生命
一个阳光明媚的早晨，我们正在教室里聚精会神的听班主任讲课，突然传来一阵急促的哨子声，并听到有人大喊：“地震了！”我当时吓得心好像揪到了一块，紧接着老师喊到：“同学们，别慌，马上躲到桌下！抱着头！闭上眼睛！”，听到老师的声音，我和大家都蹲到了桌子下，都按着老师说的做。只见老师也拿了一本书顶在头上，并迅速拉开了教室的门。时隔几秒，老师喊到：“同学们，快，到操场上去！别挤。”在老师的指挥下，我们们迅速地、有秩序地撤离到操场上„„ 这是这学期我们池园中心小学举行的一次防震演习。
2008年5月12日，四川省汶川地区发生了8.0级大地震，2013年4月20日四川省雅安市芦山县又发生了7.0级大地震,这两次大地震均给我国造成了极为重大的损失。通过学习，我才知道地震的破坏性，强烈的地震往往会导致房倒屋塌、人畜伤亡、森林火灾、交通中断、道路倒塌等，能严重威胁我们的生命。而且对于地震，人们无法准确的预测它，也无法阻止地震的发生。所以我国为了减轻地震造成的损失，以预防为主。为此，学校和老师都要求我们要学习一些必要的防震减灾的知识。
我们要积极学习科学知识，掌握一些地震前的异常变化情况。 如地震前动物往往会有一些异常反应，比如鸡、鸭欢闹，牛羊不进圈或鸣叫、踢栏板，老鼠搬家，群蛇出洞等。这些都有可能是地震前兆。我们一旦发现，要及时的向老师、家长报告，并提高警惕，做好防震准备。我们还应该学会发生地震时的一些自救的方法：地震了，从发生到房屋倒塌,一般有12秒钟,此时要保持冷静, 能撤离时,迅速有序地疏散到选定的安全地区，不要拥挤在楼梯和过道上。来不及撤离,应就近避震,震后再迅速撤离到安全地方。例如:在家里可躲在床或桌下面或跨度较小的房间,如卫生间等。在教室里可躲在书桌下或墙角边。如果被压在废墟底下，就不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，保持呼吸顺畅，再想办法求救。
我们平时应多学习了解和掌握地震基本常识，积极参加学校组织的防震演练。只有这样在地震发生时，我们才能更好的保护自己。同学们，行动起来吧，防震减灾，珍爱生命！
第二篇:《孟昭娟参赛作文：防震减灾_你我同行》
防震减灾，你我同行
赣榆区宋庄大庙小学三年级 李依梦 指导教师 孟昭娟
我还清楚地记得那是一个阳光明媚的上午，同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然传来一阵急促的警报声，并听到有人大喊：“地震了！”我当时吓得心好像揪到了一块，紧接着老师喊到：“同学们，快躲到桌下！”同学们都蹲到了桌子下，我六神无主，只是按着老师说的做。只见老师也拿了一本书顶在头上，并迅速拉开了教室的门。仅隔几秒，老师喊到：“同学们，来，到操场上去。”
在老师的指挥下，同学们迅速地、有秩序地撤离到操场上„„ “别急，这只是我校举行的一次防震演习。因为在所有的自然灾害中，地震的破坏力是最大的。为了尽量减少地震灾害带来的损失，我们应该多学习和了解地震知识、防震措施以及震时、震后的自救互救常识。”听到老师说到这，我的心才平静下来。
这样的防震演练 ，让我学到了许多地震基本常识。总之，我们积极参加防震演练，做好应急准备工作，确保自身安全，同时学习抢救他人，尽量把地震带来的灾难降低到最小的程度。同学们，行动起来吧，为建设我们美好的家园，构建和谐社会，防震减灾，你我同行！
第三篇:《参赛作文：防震减灾,你我同行》
防震减灾，你我同行
学 姓 名： 辅导老师： 电 话：
防震减灾，你我同行
那是一个阳光明媚的上午，同学们正在教室里聚精会神的听老师讲 课，突然传来一阵急促的铃声，并听到有人大喊：“地震了！”我当时吓得心好像揪到了一块，紧接着老师喊到：“同学们，快躲到桌下！”同学们都蹲到了桌子下，我六神无主，只是按着老师说的做。只见老师也拿了一本书顶在头上，并迅速拉开了教室的门。时隔几秒，老师喊到：“同学们，来，到操场上去。”
在老师的指挥下，同学们迅速地、有秩序地撤离到操场上…… “别急，这只是我校举行的一次防震演习。因为在所有的自然灾害中，地震的破坏力是最大的。为了尽量减少地震灾害带来的损失，我们应该多学习和了解地震知识、防震措施以及震时、震后的自救互救常识。”听到老师说到这，我的心才平静下来。
通过老师的介绍，我才知道地震是由地球内部地质变化引起的，强烈的地震往往会导致房倒屋塌、人畜伤亡、森林火灾、交通中断、道路倒塌等灾害，甚至会引起火山喷发、海啸等巨大灾害，严重威胁我们的生命，给社会带来不可估量的损失。
在，虽然科学已经很发达了，但对于地震，人类还是无法准确的预测它的位置、强度和发生的时间，就算预测到了，人类也无法阻止地震的发生。为了减轻地震造成的损失，我们应当以防为主。
首先，我们要把房屋建牢固。农村人在建房时一定要选好材料，要做榫。现在，在新农村建设中，在木架房的榫铆处还要放上钢板，以确保房屋的稳固性。切不可偷工减料，建简易房、土抬房，砖混房等。
其次，我们要积极学习科学知识，掌握一些地震前的异常变化情况。 地震前动物往往会有一些异常反应，比如鸡、鸭欢闹，马不进圈或鸣叫、 牛踢栏板，老鼠搬家，群蛇出洞的突然变化等。这些都有可能是地震前
兆。我们要处处留心，一旦发现，就及时向老师、家长报告， 并提高警惕，做好防震准备。
总之， 我们平时应多学习了解和掌握地震基本常识，极参加防震演练，做好应急准备工作，确保自身安全，同时抢救他人，尽量把地震带来的灾难降低到最小的程度。同学们，行动起来吧，为建设我们美好的家园，构建和谐社会，防震减灾，你我同行！
第四篇:《防震减灾 珍爱生命》
防震减灾 珍爱生命{防震减灾珍爱生命你我同行作文资料}.
通海县河西镇石碧小学 师琼芳
【内容摘要】通过开展形式多样防震减灾科普知识宣传教育活动，了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震灾害发生时应采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震灾害造成的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。
【关键词】地震 宣传教育 防震 避震 自救
我国地域辽阔，天气变化万千，洪水、飓风、龙卷风、地震等不可抗性灾难频发，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。目前，地震预报对于整个世界来说，还以一个难题，人们对它知之甚少，相信随着人类认识的深化，人们对地震的认识也必然会不断从相对真理走向绝对真理，从而揭示地震的规律，更好的为指导人类的防震减灾服务。
一、用科学观正确看待地震
地震，是一种常见的自然现象，是地壳运动的一种表现，即地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。据统计，全世界每年发生地震大约500万次。其中，绝大多数地震很小，不用灵敏仪器便觉察不到，约占地震总数的99%，其余的1%，约5万次，才会被人们感觉出来。一般情况下，5级以上地震就能够造成破坏，习惯上称为破坏性地震，平均每年发生约1000次；7级以上强震平均每年18次；8级以上大震每年发生1—2次。
然而，地震灾害的治理是一项科学性、技术性和社会性很强的系统工程，
随着地震灾害治理步入人本化、科学化、法治化和制度化的轨道，在我国地震灾害治理的制度建设中初步确立了知识共享制度。地震灾害治理知识的普及与传播制度有机地实现了地震灾害治理中知识共享与社会公众防震减灾素质提高的结合。
由于缺乏统一的防震减灾科普规划，没有固定的防震减灾科普教育基地，也缺乏经常性的防震减灾科普宣传活动，使防震减灾科普缺乏系统性、连续性，致使我国社会公众防震减灾知识、防震减灾意识的科普教育水平较低，全社会对生态环境保护的意识较差，最终影响我国防震减灾科技支撑的对策建议。
针对以上问题，我认为防震减灾并不是某些社会团队、政府组织的事，而应该是我们全体公民共同的大事，它需要全社会各界人士的共同努力。
二、作好常规宣传教育活动
每个人都应该树立起保护环境和自我保护的意识。不要以为灾难离我们很遥远，它说来也就来了。如果我们不具备自我保护的意识和能力的话，很可能会遇到危险。
1、加强宣传教育，提高防范意。{防震减灾珍爱生命你我同行作文资料}.
按照“安全第一，预防为主”的方针，运用多种形式的宣传教育手段，在校园内进一步开展防震减灾宣传教育活动，有效地开展防震减灾宣传教育，发动广大师生共同参与防震减灾活动，全面提高师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。
在新学期开学后，大力开展以“增强防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的地震科普进校园宣传活动，采取各种有效方式，大力宣传地震科普知识，进一步加大学校防震减灾宣传力度，认真开展校舍抗震安全排查。
努力发挥学校教育的主渠道作用，通过加强地震科普知识教育（利用班会教育课和图文资料展示与分发、广播站结合此次汶川抗震活动经验与教训）开展校舍抗震安全排查。
开设地震科普知识专栏，组织学生集中观看防震减灾科普音像片；在宣传栏等醒目位置张贴宣传挂图，分发《地震知识百问百答》、《地震来了怎么办》等地震科普读本。
2、组织地震应急疏散演练。
增强应急能力制订学校地震应急疏散预案，组织师生地震应急疏散演练等活动，提高全体师生防震减灾意识，增强广大师生应急自救自护能力，为建设平安和谐校园而努力，以后每学期开展至少一次演练。要有组织、有计划开展一次地震应急疏散演练，要认真做好部署，做好分工，老师在演练中要起重要作用，学校领导要亲临指挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高学生的自救自护能力，使师生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。通过实际演练，使师生了解和掌握灾害发生的逃生方法和应急手段，确保师生在地震突发时能做到科学避震、有序撤离。
三、学习防震的基本常识
1、观察震前的预兆。
就来地震来说，地震虽然破坏力强但是我们可以通过地震前的预兆来预测地震，地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家„„只有留心一点，这些预兆可以让我们提前知道将发生地震。我们可以通过仔细观察，严密监测，来预测地震，牵住传
说中的“地牛”的“牛鼻子”，让它乖乖地为防震减灾服务。
2、懂得如何避震。
⑴、学校避震。 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ 必要时应在室外上课。
⑵、家庭避震。 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
⑶、公共场所避震。 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包等保护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处： 选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头； 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台； 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架； 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
⑷、户外避震。 就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方； 不要随便返回室内。 避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂物： 变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等。 避
开其他危险场所： 狭窄的街道； 危旧房屋，危墙； 女儿墙、高门脸、雨篷下； 砖瓦、木料等物的堆放处。
3、认识自救的常识。
⑴、震后自救。 地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。 地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息， 等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。{防震减灾珍爱生命你我同行作文资料}.
如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
⑵、震后互救。 震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾区群众积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了“救人于危难之中”，
第五篇:《防震减灾,你我同行》
防震减灾，你我同行
马龙县王家庄小学五年级75班：秦寅彰
指导教师：杨莲芬
“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟……”同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然传来一阵急促的哨声，并听到有人大喊：“地震了，地震了！”紧接着老师喊到：“同学们，快躲到桌下！”同学们都蹲到了桌子下，老师拿了一本书顶在头上，并迅速拉开了教室的门。时隔几秒，老师喊到：“同学们，快，到操场上去。”在老师的指挥下，同学们有的抱住头，有的顶着书包，有的顶着书迅速有秩序地撤离到了操场上……原来，这是我校每个星期进行的防震减灾的常规演习。
自汶川地震后，为了确保师生安全，我们学校就进行了预防自然灾害的常规演练，每星期一次。刚开始，我和其他同学一样，有些不明白，总觉得地震离我们很远，不把演练当回事。。
在《安全教育》课上，老师给我们讲了2008年汶川大地震。地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。在这次大地震中，大部分学校几乎都有人员伤亡，可是在当地的一所小学，却创造了无一人伤亡的奇迹！满腹狐疑的人们在得到校长的回答后恍然大悟：原来这所学校经常组织自然灾害的讲座，每月一次的模拟逃生演练的时间也是随机的，逃生演练成了学校的传统。 从这我们可以看到,正是防震减灾的演练传统让孩子们在地震时毫不惊慌，正是防震减灾的演练传统让老师指导学生有序的进入安全地带，正是防震减灾的演练传统创造了毫发未损的奇迹！这让我们意识到了：防震减灾，
刻不容缓！
现在，虽然科学已经很发达了，但对于地震，人类还是无法准确预测它的位置、强度和发生的时间，就算预测到了，人类也无法阻止地震的发生。为了减轻地震造成的损失，我们应当以防为主。
地震来临时，我们应当就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。地震一旦发生，首先要保持清醒冷静的头脑，及时判别震动状况，不要站在窗前，不要到阳台上，千万不要在慌乱中跳楼。若正在楼房里，可暂躲在坚实的床、桌子等家具下，或躲在厨房、卫生间等空间小的房间内。正在上课的师生应迅速抱头，或把书包、课本顶在头上，躲避在课桌下，决不可乱跑或跳楼。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手抱住头部，注意避开大建筑物或危险物，千万不要回到教室去…… 震后，如果不幸被埋在废墟中，一定要沉住气，最重要是树立生存信心，相信一定会有人来搜救。首先试着把双手从压埋物中抽出，尽量挪开脸前、胸前的杂物，清除口、鼻附近的尘土，保持呼吸畅通。同时要设法与外界联系，听到人声时不要大哭大喊，应用石块敲击铁管、墙壁发出呼救信号，引导援救。
同学们，为了确保自身安全，尽量把地震带来的灾难降低到最小的程度，请大家平时多学习了解和掌握地震基本常识，积极参加防震演练，做好应急准备工作，为建设我们美好的家园，构建和谐社会，防震减灾，你我同行！
第六篇:《珍爱生命 防震减灾》
珍爱生命 防震减灾
每个人的生命只有一次，我们都渴望平安幸福的生活。可是，人生路上，总会有些难以预料的事情，在追求美好生活的同时，你是否也注意到了身边那些潜在的危险呢？相信大家对这种自然现象并不陌生，地震被大家称为群灾之首，它的发生会给人类带来非常巨大的灾难。今天就让我们一起来了解地震这种自然灾害，未雨绸缪，为生命增一份保险，为生活加一把安全之锁！
一、地震来临，灾难深重。
地震又称地动、地振动，是由于地壳运动引起的地球表层的快速振动。地震以巨大的破坏性和爆发性，成为自然灾害中的群灾之首。地震爆发时释放出的巨大能量，还会引发火灾、海啸、泥石流等多种灾害，可以吞噬生命，摧毁城市、村镇，还可以破坏铁路、桥梁等交通设施，甚至可以永远地改变地形、地貌。
例如，1976年7月28日，唐山市发生了7.8级强烈地震，地震持续大约12秒钟。强震产生的巨大能量相当于400颗广岛原子弹爆炸。这是中国历史上、也是400多年来世界地震史中最悲惨的一次。破坏范围超过3万平方千米，有感范围波及全国14个省、市、自治区，相当于国土面积的一半，这次地震有24万多人死亡，重伤16万，轻伤36万。震后唐山一片废墟，直接经济损失达100亿人民币。 2004年12月26日，印尼苏门答腊岛8.9级大地震造成了18万人死亡，上千万人遇难，同时地震引发的海啸，使东南亚及南亚各国遭受了巨大损失。
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震。强震猝然来袭，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强的一次，也是唐山大地震后伤亡最为惨重的一次。
1923年日本关东7.9级地震引发的灾害也非常严重，2011年3月11日，日本发生9.0级地震，造成福岛第一核电站爆炸，发生核泄漏事故。面对破坏力如此巨大的自然灾害，我们人类应该怎样做呢？
二、有法可依，防震减灾。
防震减灾作为一项社会公益性活动，与每个公民的切身利益紧密相关。为了更好地保护人民的生命和财产安全，保障社会主义建设的顺利进行，国家制定了一系列有关防震减灾的法律法规。包括：《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、 《地震安全性评价管理条例》、 《地震监测管理条例 》 、《破坏性地震安应急条例》等。其中《中华人民共和国防震减灾法》（图片）在第8条、第14条、第16条、第 23条、第25条、第39条和第40条中，对公民在防震减灾活动中所拥有的权利与义务都作了明确规定，主要内容，一是：确立了社会公众有积极参与防震减灾活动、服从政府部门管理的法律义务；二是：对组织和公民规定了若干禁止性法律义务，如：任何单位和个人不得危害地震监测设施和地震观测环境、禁止不实的地震发生信息传播给正常社会秩序造成破坏等等。
依据防震减灾法的以上内容，我们可以梳理出有关防震减灾活动的以下几点做法：
1、充分准备，以防万一
2、沉着应对，懂得自救
3、强震过后，积极救助
4、科学防震，不信谣传谣