【篇一】中学语文网学科网
六年级下语文试卷-毕业试题-人教版【小学学科网】„„„„„
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湖南永州市2014年下学期小学毕业班质量检测
语文问卷
（时间：90分 满分：100分）
一、基础知识。（47分） „„„„题„„„„答„„„„要„„„„不„„„„内„„„„线„„„„订„„„„装„„„„„„„„„（一）单项选择。（将序号填入括号内）（14分） 1.按音序下面城市排在第一位的是（ ）（2分） 上海 广州 重庆 北京 上海 B.广州 C.重庆 D.北京 2.下面“宁”字读nìng的是（ ）（2分） A.宁愿 B.安宁 C.宁静 3.正确选项是（ ）（2分）
王师傅雕刻的工艺（ ），他用自己毕生的（ ），（ ）钻研，制作的工艺构思（ ），他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。
A.精巧 精力 精心 精湛 B.精力 精心 精巧 精湛 C.精湛 精力 精心 精巧 4.恰当的关联词语是（ ）（2分）
（ ）没有春天的播种，（ ）没有秋天的收获。 即使„„也„„ B.如果„„就„„ C.只有„„才„„ 5.选择下列句子的修辞手法（ ）（2分）
她们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而又那么谦虚。 比喻 B.排比 C.拟人
6.在下面各组词语中，全部正确的一组是（ ）（2分） A.哀思 荣誉 翡翠 义味深长 B.静谧 锻练 忧虑 卓有成效 C.朦胧 考验 残暴 发愤图强 顽强 眯缝 书藉 精兵减政
7.“答应别人的事就一定要做到”与这句话意思不一样的是（ ）（2分） 答应别人的事能不做到吗？ 答应别人的事非做到不可！ 答应别人的事非做到不可吗？ 答应别人的事不能不做到。
A. A. A. D. A. B. C. D. 姓 班级___________ 座位
（二）填空。（按要求填）（23分） 1.快乐小字典。（3分）
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“望”字共（ ）画，用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“望”在字典里的解释有：①名望；②意料；③看；④闻、听等。“望而止步”的意思是（ ）（把序号写在括号里）。 2.写出下列词语中的同音字。（共3分）
zhū （ ）连 （ ）位 （ ）联璧合 shì （ ）利 （ ）放 （ ）务繁忙 3.词语小超市。（共3分）
（1）写出三个表示高兴的成语： （ ） （ ） （ ） （2）写出含有反义词的成语三个：（ ） （ ） （ ） （3）写出三个表示动作的成语： （ ） （ ） （ ） 4.句子模仿秀。（4分）
例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。 （1）幸福是（ ），（ ），（ ）。 （2）幸福是（ ），（ ），（ ）。 5.艺海拾贝。（10分）
（1）时间对于每个人来说都是极其珍贵的，请你写出所知的惜时名言。（1分）
（2）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，宋代诗人 的《题西林壁》中的诗句“ ”就说明了这个问题。（2分） （3）古人所写的诗中有不少写到了“月”，如“海上生明月，天涯共此时”，请你写一句含“月”的诗句： 。（2分） （4）人固有一死，或 ，或 。（2分） （5）《将相和》中的“将”指（ ），“相”指（ ），全文通过三个小故事，即 、 、 说明了将相之间要 。（3分） （三）按要求改写句子。（5分）
1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（1分）
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2.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（1分） 3.妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（1分） 4.每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）（2分）
（四）口语交际。（5分）
今年4月份永州市冷水滩区申报全国文明卫生城市成功。假如你参加了这次庆祝活动，请你按要求完成以下任务。
1.如果你是本次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（不超过60
字）（3分）
2.请你帮永州电视台写一则广告词。（2分）
二、阅读短文。（23分）
（一）阅读短文，完成练习。（8分）
这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。
路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”
维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。
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后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋（lǚ）捋胡子，说：“这才是好孩子！” 路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。 1.给短文加上适当的题目。（2分）
2.作者在短文中写了路路三次脸红时的不同神情，联系短文写出它们的不同含义。（6分）
（1）“路路的脸憋得通红。”是表明她 （2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块布。”是表明她 （3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是表明她 （二）阅读短文，回答问题。（15分）
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心的人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感觉不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，
捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
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生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。 1.解释词语。（2分）
受益匪浅： 绞尽脑汁： 2.作者在文章中从 、 、 、 四个方面，说明了生活中处处有语文的道理。（4分）
3.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指： （2分） 4.怎样学习语文才不会感到枯燥无味？（3分）
5.联系文章的内容谈谈网络对你学习语文有什么帮助？（4分）
三、习作练习。（30分）
同学们，你们即将告别小学生活，告别自己的母校，告别朝夕相处的老师和同学。六年的小学生活中，有多么难以忘怀的事情历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师或同学诉说你毕业前夕的心里话。
题目自拟，不少于400字。
【篇二】中学语文网学科网
学科网3-2-1精品系列语文2012版 专题16 图表与文字转换(学生版)学科网3-2-1精品系列语文2012版 专题16
图表与文字转换
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，
辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。
【高考预测】
图文转换的类型:
1从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。
②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。
2从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。中学语文网学科网
②对图表信息推断总结。
解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长„„”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”
“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
2、徽标类图文转换题
解题方法：
（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字， 像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。
3、 漫画类转换题
漫画的构成元素：
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题答题要点：
（1）细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析）
（2）分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）
（3）注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）
【高频考点解读】
（2）揭示寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
（3） 拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
（4）编拟公益广告
答题点拨：
1.紧扣主题，思想健康；
【篇三】中学语文网学科网
高中语文文言文实词用法总结转自中学学科网中学语文网学科网高中语文文言文实词用法总结
倍
(1)动词①加倍。虽倍赏累罚而不免于乱。(《五蠹》)
一人予二十金，骨微伤„„一人倍之，伤肤。(《狱中杂记》)
②增加。焉用亡邻以倍郑。(《烛之武退秦师》)
③通"背"，背向。管仲反，入，倍屏而立，公不与言。(《管子·中匡》)
右背山陵。(《淮阴侯列传》)
④通"背"，违背。倍道而行，则天下不能使之吉。(《荀子·天论》)
⑤背叛。愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)
(2)量词。照原数加一次。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。(《治平篇》
今吾以十倍之地，请广于君。(《唐雎不辱使命》)
(3)副词。越发，更加，。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)
爱
(1)名词。恩惠。(古之遗爱也《左传》)
(2)动词①加惠于人。(吴广素爱人。《陈涉世家》)
(此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。《过秦论》)
②喜爱，爱护。(父母之爱子，则为之计深远。《触龙说赵太后》)
(爱其子，择师而教之。《师说》)
③吝惜，舍不得。(齐国虽褊小，吾何爱一牛。《齐桓晋文之事》)
(不爱珍器重宝肥饶之地。《过秦论》)
④怜惜。(爱其二毛<怜惜鬓发花白的老人>。《左传》)
(国事至此，予不得爱身。《〈指南录〉后序》)
⑤通"爰"，隐蔽，躲藏。(爱而不见，搔首踟躇。《静女》)
(3)形容词。吝啬。(百姓皆以王为爱也。《齐桓晋文之事》)
安
(1)形容词。
①舒适，安适。(君子食无求饱，居无求安。《论语·述而》)
(予出官二年，怡然自安。《琵琶行》)
②安稳。(风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》)
③安全。(谢庄遂安。《冯婉贞》)
④安定。(不患寡而患不均，不患贫而患不安。《季氏将伐颛臾》)
(2)动词。①养生。衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》)
②安置，安放。离山十里有王平安营。(《失街亭》)
③使„„安定。既来之，则安之。(《季氏将伐颛臾》)
(3)代词。哪里，怎麽。沛公安在。(《鸿门宴》)燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
被
(1)名词。被子。一日昼寝帐中，落被于地。(《杨修之死》)
(2)动词。①覆盖。大雪逾岭，被南越中数州。(《答韦中立论师道书》)
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。(《促织》)
②遭受，遇到。秦王复击轲，被八创。(《荆轲刺秦王》)
世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。(《论积贮疏》)
③施加，施及。去乱而被之以治。(《荀子·不苟》)
(3)介词。表示被动。信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)
(4)pī，通"披"，动词。①穿在身上或披在身上。将军身披坚执锐。(《陈涉世家》)
②披散，披着。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(《屈原列传》)
本
(1)名词。①草木的根。芙蕖与草木诸花似觉稍异，然有根无树。(《芙蕖》)
②草木的干茎。摇其本，以观其疏密。(《种树郭橐驼传》)
③根本。父母者，人之本也。(《屈原列传》)
然墨之道，兼爱为本。(《中山狼传》)
④本业，指农桑。强本而节用。(《天论》)
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。(《论积贮疏》)
⑤稿本。今存其本不忍废。(《〈指南录〉后序》
⑥版本。已后典籍皆为板本。(《活板》)
⑦奏本。别具本章。(《狱中杂记》)
(2)量词。①草木花卉一株称一本。新松郁郁三千本。(陆游诗)
②书籍一册称一本。若印数十百千本，则极为神速。(《活板》)
(3)动词。推究本原，考查。抑本其成败之迹，而皆自于人欤。(《伶官传序》)
(4)形容词。原来的。刘媪本姓实存。(《汉书》)
(5)副词。本来，原来。本在冀州之南。(《愚公移山》)
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。(《刘敬亭传》)
(6)复合词。本心：指心的自然状态，本性(即所谓人所固有的羞恶廉耻之心)。
此其谓失其本心。(《鱼我所欲也》)
(7)介词。本着，根据。本之《书》以求其质。(《答韦中立论师道书》)
鄙
(1)名词。边界地方。蜀之鄙有二僧。(《为学》)
(2)动词。①以„„为边界(边邑)。越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退秦师》)
②动词。轻视，看不起。孔子鄙其小器。(《训俭示康》)
过我而不假道，鄙我也。(《左传》)
(3)形容词。鄙陋，见识浅，庸俗。肉食者鄙。(《曹刿论战》)
人贱物亦鄙，不足迎后人。(《孔雀东南飞》)
(4)复合词。①鄙人。
ⅰ、自称的谦词。唐谢曰："鄙人不知忌讳。"(《史记·冯唐列传》)
ⅱ、鄙俗，不开化的人。北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。(《荆轲刺秦王》)
ⅲ、乡下人。
余目睹将军悛悛(质朴的样子)如鄙人，口不能道辞。(《史记·李将军列传》)
②鄙贱：粗野而又地位低微。鄙贱之人，不知将军宽之至此。(《廉颇蔺相如列传》)
兵
(1)名词。①兵器。收天下之兵，聚之咸阳。(《过秦论》)
②士兵，军队。可汗大点兵。(《木兰诗》)
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。(《廉颇蔺相如列传》)
③战略战术。公不论兵，必大困。(《战国策》)
④战争。兵旱相乘，天下大屈。(《论积贮疏》)
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2014年中考真题及答案-贵州铜仁语文【学科网】贵州省铜仁市2014年中考
语文试题
第Ⅰ卷（每小题3分，共30分）
—、（21分）
1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．省悟（xǐng） 凝固（níng） 犒赏（kào） 锲而不舍（qiè）
B．哺育（bǔ） 贿赂（lù） 症结（zhēng） 飒爽英姿（shà）
C．功绩（jì） 星宿（sù） 扼要（è） 揆情度理（duó）
D．谈吐（tǔ） 栈桥（zhàn） 对峙（shì） 锐不可当（dāng）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．禁锢 断壁残垣 按步就班 粗制滥造
B．像样 不可明状 眼花缭乱 川流不息
C．修葺 绵里藏针 谈笑风生 销声匿迹
D．恻隐 绿荫蔽日 不记其数 无耻谰言
3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．今年五·一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人流连忘返。 ．．．．B．日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 ．．．．
C．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 ．．．．
D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占．．．．
有重要地位。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!
B．“梵天净土，桃源铜仁”。已经成为了铜仁市对外宣传的一张名片。
C．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意!”
D．父亲总是要说他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”
6、下列句子顺序捧列正确的一项是（ ）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤⑥②③①④ B．④③②①⑤⑥ C．⑤⑥①③②④ D．①②④⑤⑥③
7、下列文学常识不正确的一项是（ ）
A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
B．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》都是其中的作品。
C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。中学语文网学科网
D．《钢铁是怎样炼成的》以主人翁保尔·柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力，勇敢坚强，意志坚定的人物形象。
二、阅读《陈涉世家》节选，按要求完成8-10题。（9分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
8、下面加点词词义相同的一项是（ ）
A．皆次当行 之次所旁丛祠中 ．．
B．乃丹书帛曰 得鱼腹中书 ．．
C．上使外将兵 王侯将相宁有种乎 ．．
D．宜多应者 功宜为王 ．．
9、下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．发阅左適戍渔阳 B．置人所罾鱼腹中
C．为天下唱 D．固以怪之矣
10、下列说法有误的一项是（ ）
A．陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏，引起人民不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。
B．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”是这次起义的导火线，其根本原因是“天下苦秦久矣”。
C．司马迁是西汉时期的史学家、文学家，他用毕生的精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。《史记》被鲁迅评价为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
D．对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”“篝火孤鸣”等办法，借以在群众中树立威信，表现了陈胜、吴广对当前形势具有敏锐的洞察力和很强的组织领导才能。
第Ⅱ卷（共120分）
一、（24分）
11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!（3分）
（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（3分）
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》）
（2） ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） （3）问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）
（4）人生自古谁无死？ 。 （文天祥《过零丁洋》）
（5） ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之住蜀州》）
（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
13、阅读杜甫的《春望》，按要求答题。（6分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ”字写出了怵目惊心之景，“ ”字写出了满目凄然之景。（2分）
（2）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含
义。（4分）
14、今年5月30日，铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（6分）
（1）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。（2分）
①不文明现象：
②整改措施：
（2）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（不少于30字）（4分）
二、（36分）
（一）阅读《苏州园林》节选，完成15-18题（18分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
15、选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？（6分）
16、选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。（4分）
17、选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？（4分）
18、历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？（4分）
（二）阅读下文，完成19-22题（18分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名
单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。中学语文网学科网
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透 老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
19.选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（4分）
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20.选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（4分） _________________________________________________________________
21.联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（4分）
22.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（6分）
三、写作（60分）
23、你最欣赏某句诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美„„
你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智„„ 你最欣赏某种动植物，或许是因为它的美丽，或许是因为它的不凡„„
一个热爱生活、热爱世界的人，总是欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。
请结合自己的成长经历，以“我最欣赏 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于600字。
（3）不要套作，不得抄袭。
（4）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
【篇五】中学语文网学科网
08-09学年度高三年级语文学科第一学期期终考试答卷纸网08-09学年度第一学期期终考试答卷纸高三年级语文学科本试卷满分为160分，考试时间为150分钟，选考历史和物理的考生都须完成。选考历史的考生另须做40分附加题，考试时间也相应延长30分钟。
一、语言文字运用（18分）
1．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（3分） （ ）．．．．A．沉疴 坎坷 呵护 苛捐杂税 百舸争流．．．．．C．匍匐 辐射 仿佛 扬汤止沸 拂袖而去．．．．．D．沏茶 蹊跷 菜哇 体戚相关 栖身之处．．．．．2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（3分） ．．．B．犊子 渎职 黩武 买椟还珠 连篇累牍．．．．．（ ）A．为应付入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下功夫吸引着消费者如过江之鲫般纷至沓来，从而使效益大增。．．．．B． 如果每个人都能见贤思齐，用高标准要求自己，那么我们每天都会进步，生活也会．．．．
因此而变得美好。
C． 制造假冒伪劣商品的行径无异于饮鸩止渴，不仅伤害了消费者的权利，同时也砸了．．．．商家自己的牌子。
D． 年味淡了，是经济社会发展的必然，还是其中另有原因？我们是漠然置之，还是积．．．．极主动地做些什么？
3．下列各句中，没有语病的一句是（3分） ．．．．（ ）A． 3月16日，中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响，引导法国舰艇离开青岛港向外海航行，拉开了中法海军联合军事演习。B． 服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。C． 中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。D． 既然新股市由市场决定，因此市场的供求因素作用巨大，即供过于求时多发，供不应求时就少发，从而慢慢达到一种平衡的状态。4．依据下述材料拟写一句话新闻(不超过12字)(3分)
中国政府11日说，10月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨4.0％，涨幅比上月回落0．6个百分点；10月份中国工业品出厂价格(PPI)同比上涨6．6％，同比涨幅连续6个月回落。CPI和PPI双双下降表明中国通货膨胀的压力已明显得到缓和，从而提供了降息空间。中国近来已经采取了一系列刺激市场的措施，包括连续三次下调利率，以
阻击国际金融危机的影响。
5．王刚准备于9月26日在东亚大酒店为爸爸过八十岁的生日，想请爸爸的老同学刘如海夫妇当天中午十一点半一起吃饭。请以王刚的名义给刘如海夫妇写一份请柬，要求用语简明得体。(正文不超过45字)(6分)
_______________________________▲___________________________________________ 王刚恭请九月二十六日二、文言文阅读（18分）
阅读下面一段文言文，完成6—9题。
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，乃父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命
也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，"盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:"父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰:"此义人也。"扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采蔽而食之。及饿且死，作歌，其辞曰:"登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮;不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?吁嗟徂兮，命之衰矣!"遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪，非邪?
或曰:"天道无亲，常与善人。"若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪?积仁洁行如此而饿
死!且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌而卒早夭。天之报施善人，其何如哉?盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾态睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐富厚，累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪，非邪?
子曰:“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不何求，从吾所好。”岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其彼若此哉？
（节选自《史记•伯夷列传》）注：①木主：木制灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。②傥：假如。
6．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （3分） （ ）．．．A．左右欲兵之 兵：士兵 B．扶而去之 去：离开
C．及至，西伯卒 卒：去世 D．劫往归焉 归：归就
7．下列句子分别编为四组，全都说明伯夷积仁洁行的一组是（3分） ．．．．（ ）①伯夷曰：“父命也。” 遂逃去。 ②伯夷、叔齐闻西伯昌善养老。
③叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”
④太公曰：“此义人也。” ⑤义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。
⑥遂饿死于首阳山。
A．①③⑤ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③⑤
8．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（3分） ．．．（ ）A． 伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。
B． 伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。
C． 颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。
D． 太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。
9．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）以暴易暴兮，不知其非矣。
（2）子曰：“道不同，不相为谋。”
（3）故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
三、古诗鉴赏(8分)
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
孤 雁①
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【注】①作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安。
(1)诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇?(4分)
(2)诗人为什么要写野鸦这一形象?(4分)
四、名句名篇默写(8分)
11．名句名篇默写(8分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。，往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》)
(2)问之，则日：“彼与彼年相若也，。” (韩愈《师说》)(3)长风破浪会有时，。(李白《行路难》)
；不积小流，无以成江海。 (苟子《劝学》)
(5)如怨如慕，如泣如诉，(苏轼《前赤壁赋》)
(6) 叶上初阳干宿雨，，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）五、现代文阅读必考题：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成12—15题。
阳光的感觉
肖复兴
(1)当初腰伤之后，我可以说是整天追着阳光转。因为大夫嘱咐我要多晒阳光，每天晒一小时阳光，等于喝一袋牛奶，对于补钙极有益处，有助于腰伤的恢复。
(2)我住医院的时候，病房的窗户朝南，能够下地了，我每天都要站在窗前，好像阳光早早就等在那里，和我有个约会，不见不散。出院了，我家的窗户几乎都没有朝阳的，我便每天早晨到小区里的小花园，朝东的高楼遮挡住了太阳，要耐心地等到九点钟以后，太阳才能够越出楼顶。我突然发现，平日里司空见惯的阳光，原来是那么的珍贵，不是你想什么时候要它，它就能够如婢女一样随叫随到。城市的高楼无情地切割了天空，阳光不再如在田野里一样，可以无遮无拦，尽情挥洒。
(3)冬天暖气还没有来的时候，阳光就更加珍贵无比。那时候，我像一只投火的飞蛾，在小区里寻找着阳光飘落的地方。阳光如同顽皮的小孩子，东躲西藏，在楼群之间、在树枝之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，阳光就像瞬息万变的万花筒，跳跃着，和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对着阳光照出的反光打在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁的速度更快。
(4)终于，暖气来了，温度解决了寒冷，却代替不了阳光。坐在房间里，和坐在阳光的感觉完全不同，腰就是最敏感的显示器。现代化机器制造的温暖，如同格式化的打印文件，缺少了手写的流畅和亲切，就像尼龙布料和棉布的区别。我才体味到阳光含有大自然的气息，泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云层的清新与湿润，都不仅是一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的温暖目比，阳光更像是母亲的拥抱、情人的抚摸、朋友的呵气如兰。在暖气和在阳光下，都会出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因子。
(5)我也就明白了，为什么国外有那么多人热衷于到海边晒太阳、到街头的咖啡馆前的露天座椅上晒太阳；为什么北京的老头老太太特别愿意在胡同口挤在墙角晒太阳。阳光和水一样是世界上最为平等民主的东西，它一视同仁，无论贫富贵贱，慷慨给予一切人以照耀和抚摸。记得我国过去有一则这样的寓言：地主在屋子里烤火冻得揣着手直跺脚，长工在屋外的阳光下干活却热得脱光了衣服还不住地出汗。阳光给予人们的温暖，是发乎天、止于心的温暖。
(6)我想起日本的一则童话，讲的是林子深处住着一个四岁叫夏子的可爱的小姑娘，她有个奶奶，腿脚不好，天天呆在家里出不了屋。冬天到了，屋里很冷，小姑娘跑到林子里，用围裙兜了一兜阳光跑回来给奶奶，跑得急了，刚进家门，摔了一跤，阳光撒了一地，没法给奶奶了，小姑娘哭了，对奶奶说：阳光都没了，没法给您了。奶奶对她说：
阳光都跳在你的眼睛里了呀。
(7)这则童话，是我二十多年前读过的，却记忆犹新，就在于奶奶说的话让我感动。老奶奶说得多么好啊，阳光不仅是可以看见，可以储存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以传递在你我之间。
12．在作者笔下，“阳光”给人以怎样的“感觉”?请概括说明。(6分)
13．如何理解第(6)段画线句“阳光都跳在你的眼睛里了呀”的含义?(4分)
14．文中运用了多种修辞手法，请以第(3)和(4)段为例加以赏析。(至少两种)(4分)
15．文章中写到一则日本童话，请探究其作用。(6分)六、现代文阅读选做题。(18分)
请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。
甲、论述类文本
阅读下面的文字•完成16---19题。
项羽何以输给刘邦?
刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。 楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。 在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话一一为之奈何?问张良，问陈平，问韩信。 但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项
羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现 完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠成阳„„项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说成阳这个地方是帝王之都，您应该定都成阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。"到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢?张良说，彭越和英布本来是