【篇一】阳光少年感人故事
蝴蝶的故事 一 春送了绿衣给田野，给树林，给花园；甚至於小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风沐沐的吹动，山间的溪流也开始淙淙汨汨的流动了；於是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了，於是黄的，白的，红的，黑的，以及不能名色的别有用心们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩的来临了。 当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的花的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动着。一群儿童们嬉笑着追逐在他们之后，见他们停下了，便悄悄的蹑足近走，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。 呵，蝴蝶！它便被追，也并不现出勿急的神气。 在这个时候，我们似乎感得全个宇宙都耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。 二 在东方，蝶是我们最喜欢的东西之一，画家很高兴画蝶。甚至於在我们古式的帐眉上，常常是绘饰着很工细的百图，----我家以前便有二幅帐眉是这样的。在文学里，别有用心蝶也是他们所很喜欢取用的题材之一。歌咏蝴蝶的诗歌或赋，继续的产生了不少。梁时刘孝绰有咏素蝶一诗： 随蜂远绿惠，避雀陷青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳花幸勿谢，嘉树欲相依。 同时如简文帝（萧纲）诸人也作有同题的诗。于是明时有一个钱文的做了一我不知是谁的魂。 ----子规 我若能常有追捉蝴蝶的心肠呀！ ----杉长 三 我们一讲起蝴蝶，第一便会联想到关于庄周的一段故事。庄子齐物论道：「昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣。此之为物化。」这一段简短的话，又合上了「庄子妻死，惠子吊之。庄子则方箕踞，鼓盆而歌」（至乐庄周为李耳的弟子，常尽寢梦为蝴蝶，「栩栩然于园林花草之间，其意甚适。醒来时，尚觉臂肘如两翅飞动，心甚异之。以后不时有此梦。」他便将此梦诉之于师。李耳对他指出夙世因缘。原来那庄生是混沌初分时一个白蝴蝶，因偷探蟠桃花蕊，为王母位下守花的青鹭啄死。其神不散，托生于世做了庄周。他被师点破前生，便把世情看做行云流水，一丝不挂。他娶妻田氏，二人共隐于南华山。一日，庄周出游山下，见一新坟封土未乾，一少妇坐于塚旁，用扇向塚边扇不已，便问其故。少妇说，他丈夫与她相爱，死时遗言，如欲再嫁，须待坟土乾了方可。因此举扇煽之。庄子便问她要过扇来，替她一扇，坟土立刻乾了。少妇起身致谢，以扇酬他而去。庄子回来，慨叹不已。田氏闻知其事，大骂那少妇不已。庄子道：「生前个个说恩深，死后人人欲扇坟。」田氏大怒，向他立誓说，如他死了，她决不再嫁。不多几日，庄子得病而死。死后七日，有楚王孙来寻庄子，知他死了，便住于庄子家中，替他守丧百日。田氏见他生得美貌，对他很有情意。后来，二人竟然恋爱了，结婚时，王孙突然的心疼欲绝。王孙之仆说，欲得人的脑髓吞之才会好。田氏便去拿斧劈棺，欲取庄子之脑髓。不料棺盖劈裂时，庄子却叹子一口气从棺内坐起。田氏吓得心头乱跳，不得已将庄子从棺内扶出。这时，寻王孙时，他主仆二人早已不见了。庄子说她道：「甫得盖棺遭斧劈，如何等待扇乾坟！」又用手向外指道：「我教你看两个人。」田氏回头一看，只见楚王孙及其仆踱了进来。她吃了一惊，转身时，不见了庄生，再回头时，连王孙主仆也不见了。「原来此皆庄生分身隐形之法。」田氏自觉羞辱不堪，便悬梁自缢而死。庄子将她尸身放入劈破棺木时，敲着瓦盆，依棺而歌。 这个故事，久已成了我们的民间传说之一。最初将庄子的两段话演为故事的在什么时代，我们已不能知道，然在宋金院本中，已有庄周梦的名目（见辉耕录）。其后元时人的杂剧中，更有几种关于这个故事的： 鼓盆歌庄子叹骷髅 一本（李寿清作） 老庄周一枕蝴蝶梦 一本（史杂敬先作） 庄周半世蝴蝶梦 一本（明无名氏作） 这些剧本现在都已散逸，所可见到的只有今古奇观第二十回庄子休鼓盆成大道一「罗浮山有蝴蝶洞在云峰底下，古木丛生，四时出采蝶，世传葛仙遗衣所化。」 我少时住在永嘉，每见彩色斑澜的大凤蝶，双双的飞过墙头时，同伴的儿童们都指着他们而唱道：「飞，飞！梁山伯，祝英台！」山堂肆考说：「俗传大蝶出必成双，乃梁山伯祝英台之魂，又韩凭夫妇之魂，皆不可晓。」梁祝的故事。与韩凭夫妻事是绝不相类的，是关于蝴蝶的最凄惨而又带有诗趣的一个恋爱的故事。这个故事的来源不可考，至现在则已成了最流传的民间传说。也许有人以为它是由韩凭夫妻的故事蜕化而出，然据我猜想，这个故事似与韩凭夫妻的事故没有什么关系。大约是也许有的地方流传着韩凭夫妻的故事，便以那飞的双凤蝶为韩凭夫妻。有的地方流传着梁山伯祝英台的故事，便以那双飞的凤蝶为梁山伯祝英台。 梁山伯是梁员外的独生子，父亲早死了。十八岁时，别了母亲到杭州去读书。在路上遇见祝英台；祝英台是一个女子，假装为男子，也要到杭州去读书。二人结拜为兄弟，同到杭州一家书塾里攻学。同居了三年，山伯始终没有看出祝英台是女子。后来，英台告辞先生回家去了；临别时，悄悄的对师母说，她原是一个女子，并将她恋着山伯的情怀诉述出。山伯送英台走了一程；她屡以言挑探山伯，欲表明自己是女子，而山伯俱不悟。于是，她说道，她家中有一个妹妹，面貌与她一样，性情也与她一样，尚未定婚，叫他去求亲。二人就此相别。英台到了家中，时时恋念着山伯，怪他为什么好久不来求婚。后来，有一个马翰林来替他的儿子文才向英台父母求婚，他们竟然答应了他。英台得知这个消息，心中闷闷不乐。这时，山伯在杭州也时时恋念着英台，--是朋友的恋念。一天，师母见他忧豫不想读书的神情，知他是在想念英台，便告诉他英台临别时所说的话，并述及英台之恋爱他。山伯大喜欲狂，立刻束装辞师，到英台住的地方来。不幸他来得太晚了，太晚了！英台已许与马家了！二人相见述及此事，俱十分的悲惨，山伯一回家便生了病，病中还一心恋念着英台。他母亲不得已，只得差人请英台来安慰他。英台来了，他的病觉得略好些。后来，英台回家了，他的病竟日益沉重而至于死。英台闻知他的死耗，心中悲抑恨不欲生。然她的喜期也到了。他要求须先将喜轿至山伯墓上，然后至马家，他们只得允许了她这个要求。她到了坟上，哭得十分伤心，欲把头撞死在坟石上，亏得丫环把她扯住了。然山伯的魂灵终于被她感动了，坟盖突然的裂开了。英台一见，急忙攒入坟中。他们来扯时，坟石又已合缝，只见她的裙儿飘在外面而不见人。后来他们去坟掘。坟掘开了，不惟山伯的尸体不见，便连英台的尸体也没有了，只见两个大凤蝶由坟的破处飞到外面，飞上天去。他们知道二人是化蝶飞去了。 这个故事感动了不少民间的少年男女。看它的结束甚似华山岁的故事。古今乐录说：「华山岁者，宋少帝时懊恼一曲，亦恋曲也。少帝时南徐一士子，从华山几往云阳，见客舍有女子，年十八九。悦之无因，遂感心疾。母问其故，具告母，母为至华山寻访，见女，具说，女闻感之，因脱蔽膝；令母密置其席下，卧之当已。少日果瘥。忽举席见蔽膝而抱持，遂吞食而死。气欲绝，谓母曰：「葬时，车载从华山度，」母从其意。比至女门，牛不肯前，打拍不动。女曰：「且待须臾。」装点沐浴既而出，歌曰：「华山畿，君既为农死，独为谁施！欢若见怜时，棺木为农开」。棺应声开。女遂入棺。家人扣打，无如之何，乃合葬，呼曰神女冢。」也许便是从华山畿的故事里演变而成为这个故事的。五 梁山伯祝英台以及韩凭夫妻，在人间不能成就仪仗队瓣终久的恋爱，到了死后，隙化为蝶而双双的栩栩的飞在天农药，终日的相伴着。同时又有一个故事，隙是蝶化为女子而来与人相恋的。六韩录言，刘子乡住在芦山，有五采双蝶，来游花上，其大如燕。夜间，有两个女子来见他，说，「感君爱花间之物，故来相谐，君子其有意乎?」子乡笑，「原伸缱绻」。于是这二个女子便每日到子住处来一次，至于数年之久。 蝶之化为女子，其故事仅见于上面的一则，然蝶隙被我东方人视为较近于女性的东西。所以女子的名字用「蝶」字的不少，在日本尤其多。（不遇男子也有以蝶为名）现在的舞女尚多用蝶花蝶吉蝶之助等名。私人的名字，如「谷超」（kocho)，或「超」(cho)，其意义即为蝴蝶。陆奥的地方，尚存称家中最幼之女为太郭娜（TeKona）之古俗，太郭娜即陆奥土语之蝴蝶。在古时，太郭娜这个字又为一个美丽的妇人的别名。 然在中国蝶隙又为人所视为轻薄无信的男子的象征。粉蝶栩栩的在花间飞来飞去，一时停在这朵花上，隔一瞬，又停在那一朵花上，正如情爱不专一的男子一样。又在我们中国最通俗的小说如彭公案之类的书，常见有花蝴蝶之名；这个名字是给与那些喜爱任何女子的色情狂的盗贼的。他们如蝴蝶之闻花的香气飞去寻找一样，一见有什么好女子，便追从于他们之后，而欲一逞。 在这个地方，所指的蝴蝶便与上文所举的不同，已变为一种慕逐女子的男性并非上文所举的女性的象征了。所以，蝴蝶在我们东方的文学里，原是具有非常复杂的意义的。 六 蝶在我们东方，又常被见为人的鬼魂的类化。梁祝及韩凭的二故事，似也有些受这个通俗的观念的感发。这种鬼魂类化的蝶，有时是男子类化的，有时是女子类化的。春渚纪闻说，「建安章国老之室宜与潘氏，既师国老，不数岁而卒。其终之日，室中飞蝶散满，不知其数。闻其始生，亦复如此。既设灵席，每展遗像，则一蝶停立久之而去。后遇避诸之日，与曝像之次，必有一蝶随至，不论冬夏也。其家疑其为花月之神。」这个故事远未说蝶就是亡去少妇的魂。癸辛杂识所记的二事，仍直捷的以蝶为人的魂化。「杨昊字明之娶江氏少女，连岁得子。明之客死之明日，有蝴蝶大如掌，徊翔于江氏旁，竟日乃去。及闻讣，聚族而哭，其蝶复来，绕江氏，饮食起居不置也。盖明之未能割恋于少妻稚子，故化蝶以师尔。…………杨大芳聚谢氏，亡未殓。有蝶朋如扇，其色紫褐，翩翩自帐中徘徊飞集窗户间，终日乃去」。 日本的故事中，也有一则关于魂化为蝶的传说。东京郊外的某寺坟地之后。有一间孤零零立着的茅舍，是一个老人名为高滨（TaKahama）的所住的房子。他很为邻居所爱，然同时人又多目之为狂。他并不结婚，所以只有一个人。人家也没有看见他与什么女子有关系。他如此孤独的住着，不觉已有五十年了。某一年夏天，他得了一病，自知不起，便去叫了弟媳及她的一个三十岁的儿子来伴他。某一个睛明的下午，弟媳与她的儿子在床前看视他，他沉沉的睡着了。这时有一双白色大蝶飞进屋，停在病人的枕上。老人的侄用扇去逐它，但逐了又来。后来它飞出到花园中，侄也追出去，追到坟地上。她只在他面前飞，引他深入地。他见这蝶飞到一个妇人坟上，突然的不见了。他见坟石上刻着这妇人名明子（AKIKO）死于十八岁。这坟虽然已很久了，绿苔已长满了坟石上。然这坟收拾得干净，鲜花也放在坟前，可见这时时有人在看管她。这少年回到屋内时，老人已于睡梦中死了，脸上现出笑容。这少年告诉母亲在坟地上所见的事，他母亲道：「 明子！唉！」少年问道：「母亲，谁是明子」？母亲答道：「当你伯父少年时，他会与一个可爱的女郎名明子的定婚。在结婚前不久 ，她患肺病而死。他十分的悲切 。她葬后，他便宣言此后永不娶妻，且筑了这座小屋在坟地旁，以便时时可以看望她的坟。这已是五十年前的事了。这五十年中，你伯父不问寒暑，天天到她坟上祈哭，且以物祭之。但你伯父对人并不提起这事。所以，现在， 明子知他将死，便来接他：那大白蝶就是她的魂呀」。【篇二】阳光少年感人故事
美德少年事迹材料助人为乐好少年——姬镱阁
“有的人活着／是为了别人更好地活”。
这是臧克家先生对一代文豪鲁迅的高度赞誉。借用这句话来描述汝州市夏店乡中心小学六年级的姬镱阁同学，可以说也是恰如其分。
在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
刻苦学习，关心集体——老师眼里的好学生
勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。
彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，徐颖的学习成绩一直非常优秀。
姬镱阁同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心
很强的好学生。她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头；地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦她总是主动拿起板擦；自习课她总是主动维持纪律；放学后她总是带领同学整队出发„„姬镱阁同学担任学习小组长，每次总是带领全组同学，利用饭前饭后的时间，争分夺秒地进行学习，她们的小组在各项评比中总是名列前茅。放学后，她并不急于回家，总是帮老师拿作业，帮同学补习功课，学校成了她的家。
团结友爱，乐于助人——同学公认的好少年
面对成绩，姬镱阁从未表现出任何骄傲和自满情绪，她把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，她把自己的送给他；谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。
2012年学校的一位老师妻子因病去世，家庭因为给妻子治病欠下巨额债务，学校发出献爱心的倡议，9岁的她立刻把自己两年积攒的零花钱100元钱，全部捐了出去。她的心里始终装着集体，装着老师，装着他人，因此深受老师和同学的喜爱。
2014年秋季，了解到自己的母校——毛寨小学没有体育老师，学校的小伙伴们课间活动除了追逐打闹，无所事事。她积极的联系了班上的体操队十名同学，采用一人教四人的方式教四年级同学，每一
【篇三】阳光少年感人故事
阳光少年 简讯校园动态 简讯
特色强校
2011年5月湘潭市教育局专家组对我申报的“湘潭市语言文字示范学校”、“湘潭市规范汉字书写示范学校”和“湘潭市经典诵读示范学校” 创建工作进行评估验收。我校的工作得到专家组的充分肯定和高度评价，特色学校的成功创建，标志着学校发展进入一个崭新的阶段。学校将继续围绕“内涵发展，特色强校”的发展思路，在成绩上求创新，在创新中求发展，创造出更加辉煌的明天！
以活跃和繁荣校园文化为宗旨，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，我校长期以来开展了“一月一部好电影”系列教育活动。2011至2012年度，全校老师积极观看了《小孩不笨2》、《看上去很美》、《美丽的大脚》等教育影片，学生分批观看了《少年彭德怀》、《雷锋》、《虫虫历险记》、《喜羊羊与灰太狼之勇闯龙宫》、《功夫熊猫》等经典影片。活动坚持与校园文化建设相结合，坚持与学生的思想道德教育、与教师的师德师风建设相结合，旨在激发教师的教学热情，培养学生的爱国主义情感，积淀学校文化底蕴。
2011年12月，我校的家长学校被评为“湘潭县示范性家长学校”。长期以来，我校十分重视学校教育和家庭教育的密切配合，成立了家长委员会，家长们在学校建设和发展等方面都给予了热情、无私的帮助。秉着“家校联动，共创和谐校园”这一原则，我校将继续坚持走家校结合的素质教育之路！
“阳光少年”简讯
2011年9月28日学校举行了以“爱我中华，爱我母语”为主题的系列比赛，内容涵盖了“讲普通话，写规范字”手抄报比赛、“迎国庆”绘画比赛、“写规范字”书法比赛等。本次活动学生参与面广，比赛作品质量高，充分展示了我校学生较高的综合素质，丰富了同学们的课余生活。提高广大师生的语言文字规范化意识和语言文字应用能力，创建规范、健康、和谐的校园环境。
2011年10月5日，正值中国传统的重阳节，为弘扬中华民族爱老敬老的优良传统，营造尊老、爱老、助老的氛围，我校少先队员代表为“乌石夕照楼”的老人们送去了祝福与关爱。他们不仅送上了全体师生共同捐献的钱物，还拿出了自己的表演绝活逗老人开心，为老人打扫房间„„同学们用自己的实际行动，让老人们感受到了温暖与关爱，同时也学会了如何感恩。
“手拉手，心连心！”2011年12月1日，一辆满载着希望与憧憬的大巴从我校驶出，同学们都怀抱礼物，按捺不住激动的心情，前往湘潭市云塘小学参加第十七届“手拉手”活动。两个小时后，参加活动的35位同学都兴高采烈地找到了自己的好朋友。欢迎仪式结束后，同学们应邀来到小伙伴家中，与好朋友同吃同住，感受来自对方家庭的温暖。第二天，全体手拉手成员还在电影院观看了《丁丁历险记》。返校后，孩子们在日记里写道：“在活动中，我被浓浓的幸福包围着，随着交往的日益加深，我们的手一定会越拉越紧，我们的心一定会越贴越近„„”
2011年12月16日我校举办了“彭德怀希望小学第六届趣味运动会”。此次运动会与往届有所不同，学校邀请家长代表担任裁判员，运动项目除有学生的田径比赛项目外，还增加了由家长和孩子共同完成的亲子活动，如：趣味障碍接力跑、神投手、搭桥过河、盲人击鼓、两人三足等游戏。比赛过程紧张而又激烈，精彩纷呈的竞技场面不断在操场上演，师生及家长的趣味项目把整个运动会推向了高潮，加油声、欢呼声此起彼伏，激励着赛场上的每一个小小运动员。此次运动会展现了全体师生及家长团结、活泼、积极向上的精神风貌，得到了社会各界的一致好评。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强„„”2012年3月14日一早，一曲稚嫩而嘹亮的童音版《学习雷锋好榜样》响彻彭德怀铜像广场。我校学生身着校服、佩戴红领巾，参加了以“争当雷锋传人，我们在行动”为主题的学雷锋活动启动仪式。同学们手拿签字笔，一笔一划地在“弘扬雷锋精神，争当雷锋传人”的横幅上郑重地签上了自己的名字。仪式后，为了积极响应市政府提出的“美化市容环境，禁止六乱行为”的号召，学生们来到楠木冲水库、彭德怀墓地清理周边的垃圾，并前往瓦子坪集市劝导交通，发放县委、县政府拟定的“从我做起，共享文明”的倡议书，得到了群众的积极响应和广泛支持。
2012年4月4日上午，学校全体师生徒步来到彭德怀陵墓前，举行了以“踏着元帅足迹前进”为主题的清明节扫墓活动。我们首先向彭元帅敬献花篮并鞠躬默哀，再由辅导员简介彭总生平，最后由少先队员代表发言。通过此次活动，学生受到了深刻的教育，纷纷表示一定不辜负彭爷爷的遗愿，踏着元帅的足迹奋勇向前，为祖国的繁荣富强贡献力量！
2012年5月9日，乌石镇卫生防疫站对我校600多名学生进行了全面体检。此次体检内容主要包括测量学生的身高、体重、血压、肺活量，检查学生的口腔、视力等项目。医护人员高度负责，对每个学生的身体情况都做了细致而全面的检查，并将检查结果进行了整理、分析、统计，及时把情况反馈给学校。乌石镇防
疫站开展的此次体检活动，为小学生常见疾病的预防、治疗起到了积极作用，有效地促进了学生身心健康发展。
为庆祝少年儿童自己的节日，展现我校学生新时代风采，学校于2012年6月1日举行了以“沉淀文化底蕴，彰显快乐童真”为主题的系列庆祝活动。活动当天，孩子们喜笑颜开，神采飞扬；舞台上彩球飘飘，彩带飞舞。上午的文艺节目个个都精彩绝伦，让人看得眼花缭乱。由熊馨蕾等同学表演的舞台剧《猫和老鼠》更是引人入胜，趣味盎然。六年级彭友等同学带来的情景舞蹈《遥远的爸爸妈妈》，于精彩逼真的表演中寄托了孩子们对远在外地工作的父母深切的思念，感人至深。“弘扬国学文化，诵读中华经典”，下午一点三十分，我们举行了以班级为单位的集体经典诵读比赛。诵读篇目涉及《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等国学经典，节目融音乐、舞蹈、故事、情境表演于一体，做到了思想性与艺术性的完美结合。表演结束后，学校给孩子们送去了节日礼物，使他们倍感温馨。大家在欢歌笑语中度过了一个有意义的“六一”儿童节。此次活动活跃了校园文化氛围，同时也涵养了学生的性情，陶冶了学生的情操。
为了培养学生良好的书写习惯，激发学生浓厚的习字兴趣，我校于2012年5月5日上午举行了 “写一手漂亮的中国字，做一个正气的中国人”现场书法比赛。同学们手握毛笔，凝神书写。我们欣喜地看到，开展“规范汉字书写”活动以来，同学们的书写能力、审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一大批佳作。此次比赛进一步提高了学生规范书写的意识，激发了孩子们对祖国语言文字的热爱。
2012年3月16日，由乌石镇政府发动组织，乌石镇各中小学联合进行的“洁净环境，美丽乌石”环保大行动正式拉开帷幕。此次活动我校师生全员参与，前往镇区各个卫生死角进行清理。老师们拿起扫帚、铲子、火钳等清扫工具，同学们则手持筷子，拿着垃圾收纳袋，有秩序地进行清扫。周围居民也深受感染，纷纷加入到我们的环保队伍。环保之路在脚下，在远方，我们彭德怀希望小学的每一位成员，会始终怀着这份宝贵的环保志愿者精神，坚定不移地走下去，为环保事业做出我们应有的贡献！
【篇四】阳光少年感人故事
向常伟豪同学学习 争做美德阳光少年主题班会向常伟豪同学学习 争做美德阳光少年
五年级主题班会教案
活动目的
通过学习常伟豪同学的先进事迹，再一次掀起学习雷锋活动的热潮，提高学生的道德意识、提升学生的道德品质，使学生形成健康向上的完美品格，人人争做有道德的人。阳光少年感人故事
活动方式
讲故事、诗朗诵、唱《学习雷锋好榜样》。
活动准备
1、准备一些有关常伟豪的图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。阳光少年感人故事
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。 活动过程
一、主持人宣布本次班队会主题：
1、 师生共同欣赏一些与常伟豪相关的图片。
2、先请个别同学畅谈自己对常伟豪的了解，然后由辅导员向同学们补充介绍常伟豪的事迹，让全体学生了解常伟豪同学的先进事迹。
3、请同学读有代表性的事迹，其他同学集中精神，认真听后简单概括。 作为一名少先队员我们要向常伟豪同学为榜样，学习他临危不惧、机智勇敢的英雄气概；学习他助人为乐、无私奉献的高尚品德；学习他淳朴善良、无私无畏的精神风貌；学习他热爱生活、积极锻炼的人生态度。
二、如何才能做个美德阳光少年，你应该从哪些方面做起呢？
三、找一找”身边的好少年，“夸夸”他（她）们好在什么地方。
四、学生讨论、小组交流。
五、诗朗诵
主持人：就是这样，雷锋„„一个共产主义的新战士，短短20
几年的人生旅途中，你在历史的长河中留下了永不磨灭的精神印记。短暂与长久在你的努力下时刻并存，接下来请听诗朗诵《雷锋之歌》。
„„
主持人：英雄已逝，精神长存。身为21世纪新少年的我们更要做好接班人的责任。
六、合唱
主持人：最后，请听歌曲《学习雷锋好榜样》。
（全体少先队员演唱）
主持人：下面请中队辅导员讲话。
辅导员：这次“学习雷锋好榜样”中队活动搞得很成功，我们从阳光少年感人故事
各个方面了解到了雷锋同志的感人事迹，学习到了他舍己为人，奋发向上的“钉子”精神。都说雷锋已离我们而去，可他的精神却永远留在我们的心中，正如歌中所唱我们要时刻学习雷锋好榜样，保卫祖国继续当21世纪的四好少年。 主持人：今天的主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都来争当学雷锋的四好少年, 把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，构建一个优秀文明的和谐校园。
【篇五】阳光少年感人故事
常怀感恩之心 做阳光少年感恩主题活动方案怀感恩之心 做阳光少年
兴义中心校三月“感恩节”主题活动方案
一、指导思想：
“感恩”，作为现代人的一种精神境界，一种崇高情操，一种生活态度，一种人际交往的规范。为把孩子们培养成阳光的感恩少年，学校将以“感恩”教育为突破口，通过系列活动，让每个学生常怀感恩之心，感恩大自然，感恩社会，感恩教师，感恩父母，感恩一切曾帮助过自己的人，是学校德育的目标，是学习型家庭的学习内容之一，也是建立“阳光少年”的有效途径。
二、活动目标：
学校通过丰富多彩的系列感恩主题教育活动，引导学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教育之恩，从而培养学生基本社会道德观念和社会责任感，以建立和谐的“施恩”和“感恩”互动的人际关系。
三、实施步骤：
活动以“怀感恩之心，做阳光少年”为主题，在2017年3月开展系列教育活动，活动安排为五个阶段：
（一）、第一阶段 宣传动员（3月6日——3月10日） 1、3月6日早晨的升旗仪式上进行“感恩”教育月启动仪式，宣传动员，营造气氛。
2、3月6日下午周前会上做好工作的安排布置；
3、悬挂宣传感恩标语：
怀感恩之心,做阳光少年
知遇之恩，当永生不忘；滴水之恩,当涌泉相报。
（二）、第二阶段 系列主题活动 （3月13日——3月24日）
1、办一期感恩黑板报。每个中队以“感恩”为主题，办一期黑板报。3月3日中午，学校中层干部进行检查评比。
2、制作感恩祝福卡。每个队员必须制作至少1张精美的祝福卡，送给自己的老师、父母，或对自己有恩的人。（每个中队选3份交学校进行评比）。3月10中午学校中层以上干部在实验室进行评比。
3、感恩朗诵、故事会、演讲比赛。1、2年级朗诵比赛，3、4年级故事会比赛，5、6年级演讲比赛。各班利用3月16日班会课进行初赛，选取优胜选手1人到学校进行比赛。比赛时间初步定在3月23日下午。（具体安排见附件）。
4、做一件感恩父母的事（1—6年级）。 如：给父母捶捶背，打一盆水、洗一洗脚；为家里做一件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。3月8日前完成。（3—6年级每班上交2份感恩纪实卡）。
5、感恩社会，感恩大自然（3—6年级），在班主任的带领下，学生走出校园，走进大自然，走进社会，用自己的双手回报大自然，兴义镇上去清除白色垃圾。（3月16日下午第六节课）。
（三）、第三阶段 评比表彰，总结活动（3月27日——3月28日）
活动设奖（1、2年级为低年级组，3、4年级为中年级组，5、6
年级为高年级组）：
1、黑板报；低、中年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名；高年级组一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
2、感恩祝福卡；低、中年级组一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名；高年级组一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。
3、感恩朗诵、故事会、演讲比赛；中年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名；高年级组设一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
注：班级奖（黑板报，感恩朗诵、故事会、演讲比赛）一、二、三等奖分别加8、7、6分；个人奖（感恩祝福卡）一二三等奖分别加3、2、1分。活动结束后，按得分高低，以年级组为单位，给班级发“阳光感恩”班级奖状（低中每个年级组2个，高年级组3个）；另按部分计算，低中年级组的一等奖（1个），奖人民币80元，二等奖（2个），奖人民币50元，三等奖（1个），奖人民币30元；高年级一等奖（2个），奖人民币80元，二等奖（2个），奖人民币50元，三等奖（2个），奖人民币30元。
各班总结感恩主题教育活动的感人事迹，评选出“感恩之星”，进行表彰。
四、实施要求：
1、要发动每个学生积极参加，在活动中充分发挥学生的主体作用。要使每一名学生都能在活动过程中受到教育。
2、班主任要高度重视，加强组织，各班可根据班级特点，设计
形式新颖、多样的活动，力求使学生在活动中受感染。
3、活动中有关材料需上交的应及时上交德育处。
兴义镇中心校德育处
2017年2月28日
【篇六】阳光少年感人故事
阳光校园我们是好伙伴争做金凤美少年
―――《阳光校园我们是好伙伴》读后感
读完《阳光校园 我们是好伙伴》一书，如缕缕阳光照入我的心灵：一个个名人自信自强的事例，让我自信满满;一句句激励的话，让我懂得尊重和赏识的重要性;一张张生动的图片，触动我感恩的心……
我是一个看似阳光自信的小女孩，但是内心深处有时胆小如鼠，遇到困难有时束手无策，我一直渴望自己变得胆大和勇敢。书中北大保安甘相伟叔叔的故事深深打动了我，正如马云伯伯说的那样：“心有多大，舞台就有多大。”“我能行!”“我最棒! ”书中的名人名言让我信心大增。读这本书真的是让自信的阳光照入我的心里，在我血液里流淌、流淌„„
每年的三月，老师总把雷锋的故事讲了一遍又一遍，今年又是如此。我总觉得这雷锋活在老师的神话里，活在每年的感动中国人物的事迹里，电视里播了一次又一次，我虽被感动过，但总觉着电视里的事与我很遥远。现在我读了《阳光校园我们是好伙伴》一书，书中毕明哲帮助残疾同学的故事、板凳妈妈帮助孤儿的故事，我觉得这样的故事很真，很感人，就像发生在我身边。
尤其是郑州市二七区陇海大院中邻里守望相助的故事，高新海叔叔，原来是高位截瘫，父母也相继去世，在大家的爱心帮助下，如今学会了骑电动三轮车，还经常用这辆三轮车免费接送社区急着办事情的人，让爱传递。陇海大院，这是一座爱的大院，满是善良的人，温暖的手，真诚的心。
我想，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
这些事迹似一缕爱心的阳光射入我心灵，驱赶了我的胆怯，让我意识到，要在别人需要帮助的时候主动伸出援手，用真诚的微笑、亲切的问候关爱身边的人，用理解和尊重去关爱身边的残疾人，奉献一份善意和爱心，让每个人感受到社会的温暖。这样我们自己也会变得勇敢与坚强。
捧着书，细回味，长感叹，一个个故事，一缕缕阳光，照在我们身上，照亮我们的校园，让我们争做阳光少年，拥有自信、勇敢、合作、感恩、互帮互助的品质，做一名合格的金凤美少年!
“阳光少年” 征文
争做金凤美少年
姓名：张鑫琪
班级：三六班
学校：金凤路小学
―――《阳光校园我们是好伙伴》读后感