第一篇 桐乡小学排名《2017年小学评职称述职报告》
2017年小学评职称述职报告
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。
二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。
俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是20XX年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。
三、教学不忘反思，作一名研究型教师。
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，
始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定，5年中两次被评为校级“先进教师”。
为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12
一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。
何谓“师德”?准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。何谓“师魂”?“师魂”就是师爱，是教师对学生无私的爱，是师德的核心。
1、树师德。
(1)思想觉悟不断提高。
作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排。
(2)人格魅力不断完善。
法国文学家罗曼罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。因此要想培养出优秀品德的学生，教师必先完善自己的人格魅力。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力吗?
2、铸师魂。
(1)大爱无私。
“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?”是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。
师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。
师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进取;而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。
(2)责任是金。
教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的未来、民族的复兴，关乎无数个家庭的希望，关乎无数个孩子的幸福。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民教师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。
二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的教师。
教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则。教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作。而育人就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。教书育人要求我们教师在其职业活动中，既要教授学生学习知识，又要培养学生成才成人，要把两者有机地结合在起来，更好地实现教育目的。
1、教人求真。
怎样教好书?我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教育教学的效果持续不断的影响着学生。
(1)以课前充分准备为基础，不但包括每节课前的备教材，备学生，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学经验的借鉴。
(2)更为重要的是，在每个不可完全预设，不可重复的课堂上，教师需根据自身特点与善，学科内容与教学目标，学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教育情景灵活地把握，而不必拘泥于课前准备方案的机械执行。
(3)充分利用课后时间，教师及时总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所在，也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径。
2、学做真人。
(1)树立全面的育人意识。育什么样的学生?我认为不仅要注重学生思想品德的培养，更重要的是培养学生良好的情感与态度、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的教育目的和价值取向，才能培养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个教师应有这样的育人意识。
(2)实现最佳的育人效果。
我认为要做到一这点，教师就要具备四种知识结构：一是本体性知识;二是条件性知识;三是实践知识;四是文化知识。不断加强自身修养，提高自身的全面素质;钻研教育规律，科学实教;精通业务，传授透彻;联系实际，提高教研能力;灵活施教，善于启导;以身作则，为人师表等等。
【工作成绩】
1、教学成绩：
(1)20XX-20XX学年度四年级语文期末统考成绩全乡第一。
(2)20XX-20XX学年度五年级语文期末统考成绩全乡第一。
(3)20XX-20XX学年度五年级数学期末统考成绩全乡第二。
(4)20XX-20XX学年度三年级语文期末统考成绩全乡第二。
2、论文获奖：
(1)20XX年数学论文《小学数学也要重视说话训练》获县三等奖。
(2)20XX年语文论文《如何在玩中锻炼学生》获县三等奖。
(3)20XX年德育论文《把心交给学生》获县三等奖
3、辅导学生：
(1)20XX年辅导方绍峰同学获县“我眼中的交警叔叔”征文三等奖。
(2)20XX年辅导江琦君同学获县演讲比赛三等奖
4、其他荣誉：
(1)20XX年被评为“祁红学校优秀班主任”。
(2)20XX年在黄山市教师素质能力考试中获得优秀等级。
(3)20XX年被评为“祁红学校教学能手”。
(4)20XX年被评为“县少先队优秀中队辅导员”。
(5)20XX年被评为“祁红乡优秀共产党员”。
【工作展望】
在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成绩，但在此其中也有许多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。
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第二篇 桐乡小学排名《2016副班长竞选演讲发言稿：请选“三心二意”的我》
副班长竞选演讲发言稿：请选“三心二意”的我
浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学凌心怡
指导老师张建利
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
在这金菊含笑、秋高气爽的季节里，我们又迎来了一个新的学期，也迎来了本学期的班干部竞选活动。站在“班干部竞选”这个讲台上，我感到十分光荣与自豪。这个学期，我要竞选的岗位是副班长。
我，是一个“三心二意”的学生“三心”，指热心、信心、责任心；“二意”，指创意、意志。热心，让我充满力量；信心，促我勇往直前；责任心，使我精益求精。创意让我学会了挑战，意志教会了我坚持不懈。桐乡小学排名
“三心二意”引领我在学习的道路上勇往直前。(演讲稿)我是一个成绩优异、爱动脑筋的女孩，学习巾我勤于思考、积极发言。但“人无完人，金无足赤”，我知道我也有缺点：课堂上管小住爱说话的嘴巴，遇到挫折容易急躁。这些不足之处，请相信我在这一学期一定能用自己的“三心二意”赶走！
“三心二意”引领我在小干部工作中尽心尽职我具有较好的协调能力和活动组织能力在同学们的共同努力下，上学期我们班的午休终于静悄悄了，放学时教室里的桌椅整整齐齐了课余，我也常主动帮助同学，让自己和同学们共进步，同成长。
我们班的纪律曾经让人头疼，如今我们要把历史改写。我知道，要让别人刮相看，我们必须付出更多的努力；我也明白，班级的进步要靠人家的共同努力；我更愿意和人家齐心协力，用“三心二意”给我们的集体带来一个全新的面貌！
请大家投我一票吧！我会还大家一个精彩！
杨老师的话
文章紧扣“三心二意”来发言，显得主题明确、内容集中。一看题目，就会引发读者的兴趣，“三心二意”的人怎么能竞选班干部呢？我们倒要好好看看．中间部分则充分展开一番“三心二意”的解释，令读者立刻释然，几段“三心二意”对“我”影响的诉说，让听众感受到了小作者的诚恳以及她坚定的信念文章的结尾也有特点，虽有拉票嫌疑，但不乏真诚，就表达方式来说，小作者善于模仿，最后一段让人自然想到了“给我一天，还你千年”的宣传语。桐乡小学排名
第三篇 桐乡小学排名《2014桐乡市小学六年级数学兴趣发展测试试卷“打电话”分析》
2014桐乡市小学六年级数学兴趣发展测试试卷“打电话”分析
2014桐乡市小学六年级数学兴趣发展测试试卷桐乡小学排名
三、解决问题第4题
某小学的教师分别在6个办公室。现在，每个办公室都有一件事要通知其他办公室的老师。那么，至少要通几次电话才能使得每位教师都知道？
分析：
1、a和b通电话后，a就有两个消息了，b也知道2个消息，而且在接下来的通话中可以传递自己已经知道的消息。
2、基本思路：就是先其他人打给 “班主任”。然后班主任一一回复每个人。
3、根据题目需要可以安排多个“班主任”，最后“班主任之间再电话互通”
4、图解如下：
5、答案：一共8次。
6、学生做题目时可以借助类似的画图方法。也可以先缩小范围，例如先考虑2个人的情况，再考虑3个人的情况，再考虑4个人的情况。寻找规律。
7、国外类似题目学习
Gossip problem why 4?
Each of 10 friends knows some item of gossip not known to the others. They
communicate by telephone, and in each call the two friends on the line share everything they have heard thus far. What is the smallest number of calls that can be made, such that by the end, everyone knows everything?
I came across this interesting problem today !
This is what i understood.To make the minimum number of calls.Consider it as a graph or an n-agon. Now,you'll move through the graph for n calls.
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1
10 calls,now 1 and 10 knows all the information.All other nodes will communicate with any of the two nodes and accept the data.Which means n+n-2=2*n-2(18 calls).
I thought this was minimum value.But found out that it is 2*n-4.
And the logic behind that is divide the group as 4 and 6.Now you'll have
f(4)=4 And f(6)=6.
Now,all the six people have to communicate with all the four people + 2 times so that
everyone in the 6 people group will know all the data..which is 16 calls < 18 calls.
What i wanted to know is what is so special about 4 in this problem why after 4 every problem(n>4) depends on f(4) ? Why splitting 4 seperately ?
题目大致意思是：
10个人中的每一个人都知道一个消息，而且这10个消息都不相同。为了使所有的人都知道一切消息，他们一共至少要打几个电话？
最后一段
What i wanted to know is what is so special about 4 in this problem why after 4 every problem(n>4) depends on f(4) ? Why splitting 4 seperately ?
中文解释：
我想知道的是特别的在这4个问题为什么在4的每一个问题是什么（n＞4）取决于F
（4）？为什么分裂4分？
这个中文的大致意思可以理解为：解决这个问题的关键在于4个人之间最少需要打几次电话。因为4个人的时候是最特殊的，只需要4次。所以加以推广的话，任意分组后，每组总有2个人最先知道本组的全部消息，而这样的每组2人只需要互通电话就可以有4个人知晓所有消息。然后的方法就是由他们通知其余所有的人。
小结：
1、本题区别于“握手原理”，可以传递别人的消息。
2、误区：以为先打给一个人，再有他反馈给其他的人，这样的次数最少。实际上这样的方法并不是最少的情况。所有，合理安排很重要。
3、按照每人需要发送，接受，才能告知别人和获得别人消息的原则，4个人原本需要4*2=8次，但事实上只需要4次，所以有了本题型的推广公式“2n-4”。
第四篇 桐乡小学排名《桐乡市母婴店市场调查报告》
桐乡市母婴店市场前景及投资机会研究报告
2017-2022年
中商产业研究院 ASKCI Consulting CO.,LTD
中商产业研究院简介
中商产业研究院是深圳中商情大数据股份有限公司下辖的研究机构，是国内领先的产业研究咨询服务机构，是中国专业的第三方市场研究和企业咨询服务提供商，研究范围涵盖智能装备制造、新能源、新材料、新金融、新消费、大健康、“互联网+”等新兴领域。公司致
力于为国内外企业、上市公司、投融资机构、会计师事务所、律师事务所等提供各类数据服务、研究报告及高价值的咨询服务。
自2003年以来，中商在发展中已不断成长，迄今为止，中商汇聚了350余名来自不同行业的资深顾问，中商依托自主研发的Askci数据库和CISource
中商情报通对各类数据建立月度、季度、年度持续的信息收集监测，覆盖近5000多个细分产业市场数据库，持续更新；中商始终为客户提供最新最全的行业数据，企业数据、研究报告等高价值咨询服务。
【出版日期】2016年
【交付方式】Email电子版/特快专递
【价 格】纸介版：17800元 电子版：17500元 纸介+电子：17800元
第一章 桐乡市母婴店行业市场环境分析
一、桐乡市GDP增长情况分析
二、桐乡市社会消费品零售额
三、桐乡市城乡居民收入情况
四、桐乡市人口规模结构分析
第二章 桐乡市母婴店行业政策环境分析
一、母婴店行业管理体制概述
二、母婴店行业主要政策分析
三、母婴店行业政策变化趋势
第三章 桐乡市母婴店行业规模分析
一、桐乡市母婴店企业数量分析
二、桐乡市母婴店企业分布情况
三、桐乡市母婴店市场规模分析
四、桐乡市母婴店服务价格分析
第四章 桐乡市重点商圈母婴店市场分析
第一节 商圈A
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈母婴店企业数量分布
三、商圈母婴店市场规模分析
四、商圈母婴店服务价格分析
第二节 商圈B
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈母婴店企业数量分布
三、商圈母婴店市场规模分析
四、商圈母婴店服务价格分析
第三节 商圈C
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈母婴店企业数量分布
三、商圈母婴店市场规模分析
四、商圈母婴店服务价格分析
第五章 桐乡市母婴店排名调研研究分析
一、按综合实力排名分析
二、按服务价格排名分析
三、按人气指数排名分析
四、按人均消费排名分析
第六章 桐乡市互联网+母婴店市场分析
第一节 “互联网+”的相关概述
一、“互联网+”的提出
二、“互联网+”的内涵
三、“互联网+”的发展
四、“互联网+”的评价桐乡小学排名
五、“互联网+”的趋势
第二节 互联网+母婴店市场分析
一、桐乡市母婴店电商市场规模
二、桐乡市母婴店线下市场渗透率
三、桐乡市母婴店电商盈利模式分析
四、桐乡市母婴店电商运营案例分析
第三节 桐乡市母婴店O2O市场分析
一、母婴店O2O市场发展概述
二、桐乡市母婴店O2O运营模式分析
三、桐乡市母婴店O2O盈利模式分析
四、桐乡市母婴店O2O运营前景分析
第七章 桐乡市母婴店重点企业竞争力分析
第一节 企业A
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第二节 企业B
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第三节 企业C
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第四节 企业D
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第五节 企业E
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第八章 桐乡市母婴店行业投资环境及条件分析
一、经济发展环境
二、人口规模分析
三、商圈消费水平
四、投资资金规模
五、行业经验分析
六、运营成本分析
七、人工成本分析
第九章 桐乡市母婴店行业投资机会前景分析
一、互联网助力行业发展变革
二、80后消费特点催生新商机
三、桐乡市母婴店市场规模预测