第一篇 六年级数学难度大点的题《2016小学六年级数学期中考试质量分析》
小学六年级数学期中考试质量分析
此次六年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷略难，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
一、本次考试的具体情况：
全班42人，参试人数41人。最高分93分、最低分13分，25人及格、及格率60.9％，优秀人数4人、优秀率9.7％；100—90分1人89—80分7人，79—70分9人，69—60分8人，59—50分6人，49—40分6人，39—30分3人。总分2610分，平均分63.6分。
二、从学生答题分析。
试题的基础知识全班基本没有多大问题，但大部分学生习惯不好，眼高手低学习不踏实，计算准确率不高，适应能力差，综合解题思路不够清晰，不能很好联系实际进行解答。除以上共性问题外还存在着好多个性的问题。个别学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题。小部分学生的学习情况不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。解决问题要求学生熟悉分数乘法、除法、分数和比之间的关系并灵活运用，学生错误较多。原因就是我们平时训练的题型单一，问法单一，学生的应变能力差。虽然平时上课也注重让学生一题多解，从不同角度考虑问题，但并没有人人要求过关，所以要求我们教师思维要活，题目要新，形式要多样。数学题型千变万化，但是万变不离其宗，宗就是知识点，是数量关系，对于六年级这学期期中来说最重要的知识点就是找准单位“1”，好多同学对应用题不会分析理解，找不到正确的单位“1”，那就分不清用乘法还是除法。应该注意接触应用题就从分析数量关系入手，注重教给学生分析问题的方法和思路，这样对于不同的题目就可以自己分析，而不是盲目去做。学生们出现这样的成绩在我意料之中，所以在看到不理想成绩的同时，我更关注试卷所反应出的本班的各种学情，关注值得我深入分析和反思的教学症结。
从整体看存在的主要问题如下：
1、学生没有良好的学习习惯如:没有耐心，不能认真审题。体现在列式计算抄错数字，点错小数点，“三八三十二”、化简比弄成了求比值、解方程不写解等等不是问题的问题。还有漏写填空和选择题。还有在解应用题时不写单位名称、不写答案等。
2、学生的基础知识掌握还不够扎实，总结出的解题方法、策略不能准确应用，解题能力还有待进一步的加强。位置与方向中的数对表示物体的准确位置和不能准确根据物体的方向、位置移动标出图。
3、学生的计算能力较差，正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出准确的算式，但最后算错了。
4、在课堂教学中，对基础知识和基本技能的训练和专项题型的训练不够。
5、学生的发散思维训练不到位，课堂教学缺乏更系统的知识整合不注重知识的串联和渗透。
6、长期不良学习习惯的负面影响，丧失了学习的自信心。
7、同学的两极分化严重，学情参差不齐，优差悬殊，一部分学生跟不上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
三、今后改进措施
1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善。
2.加强数学计算训练。例如口算、速算、简便计算，常用数值的强记等。
3、经常性的的对学生进行查漏补缺，培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
4、加强应用题的强化练习。归纳题型，总结解题方法，强化解题策略。
5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。日常教学注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
6、强化思维训练，做到“一题多变”，收集题例讲清讲透，强化知识间的相互渗透整合知识。
7、培优补差，及时进行针对性辅导，经常进行家访，和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。
科任教师：刘永格 2016. 11 .10
小学六年级数学期中考试质量分析 [本次数学考试，参加考试的学生共有36人，平均分为85.3分，优秀率75%，及格率为100%.，最高分100分，最低分20分
二、试卷分析：
1、填空题：此题共有9小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。
2.判断题: 这一大题共5个小题，着重考查了学生对折扣、抽屉原理、和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突出了教材的重点，学生基本能正确解答。
3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌握不够好。
4、计算：这一大题共4个小题。此题前3题答对的学生较多，因为学生对解比例和简便计算掌握得较好。后一题错的学生较多。
5、操作题:此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作加深对知识的巩固理解运用。第一题把图形放大或缩小有部分同学不会
做，那是因为对图形的放大或缩小的特点没有掌握。
6、解决问题： 此题共5小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。
总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。
第二篇 六年级数学难度大点的题《2015六年级家长会发言稿》
第1六年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！我是这个班的班主任。今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六（8）班家长会。我谨代表六（8）的全体任课教师和全体同学热烈欢迎大家的到来。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使每一位学生都能顺利毕业。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的共同目标。
今天，我就以下几方面跟各位交流
一、介绍班级情况
我们这个班现有有57位学生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我们这个班集体是由乐安实验小学、晨曦小学、辛安小学、贤城小学的孩子们融合在一起的相亲相爱的一家人。每个孩子的知识水平、认知能力、行为习惯等各不相同。总体来说，孩子们思想活跃，活泼可爱，求知欲、上进心强。我们六（8）班是一个团结、向上、温暖的大家庭。
二、学生的常规管理
1、安全问题
关注学生的安全问题是学校的首要问题。生命重于泰山。现在的孩子大都是独生子女，宝贝的很（www.suibi8.com）。我们老师时时把学生的安全放在心上，经常对学生进行安全教育，比如交通安全，饮食安全、用电安全等。提高孩子的自我防范和保护意识。在学校里，课间有值班老师看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放学路上都有老师轮流护送，请家长尽管放心。
2、礼仪问题
大多数孩子比较懂礼节，见到老师能主动问好，懂得感恩，也有个别孩子做的不够好，说脏话、给同学起外号等
3、学习习惯
从学习上来看，孩子们好学，求新，听课认真，按时完成作业，努力向上。问题也存在，比如，有的学生课堂纪律差，注意力不集中，随意的话多，搞小动作，回答问题不积极，不会倾听他人讲话，不善于思考，总之是缺乏良好的学习习惯。
4、卫生
包括学校的环境卫生和个人卫生。学校分给我们的卫生区和教室，孩子们需要负责清扫，我都分工到人，每人一周干一次。同学们基本上能按老师布置的完成，也有个别学生偷懒，逃避劳动。
5、作业：
现在的作业情况总体还可以，绝大多数学生能按老师的要求按时完成。也有少部分学生学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成，做完缺乏自我检查、书写也不够认真。
三、说说语文学习。
在语文这个学科上，我主要根据学生现状，制定这样的规划：重基础，重视字词书写;重课堂，提高听课质量;提兴趣，使学生主动学习;养习惯，培养学生良好的学习习惯。教方法，重视学习方法指导。具体来说，有这些情况需要我们家长了解并帮助指导。
至于孩子的预习习惯、朗读习惯、阅读课外书的习惯，我会在课堂教学中进行，等孩子们知道了方法，再把他真正拿到课外。家长要让学生准备几个练习本，记录一下孩子在课外阅读中的好词好句，对提高写作水平是很有帮助的。
四、我们的教育目标。
说说我的教育目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持之以恒的信心等品质，是最重要的。一个人一生的发展过程中，学生时代的任务是学习，但是作为我们教育者如果只盯住分数，那么我们目光岂不是短浅了？要知道，学习是一个人全部生活的一部分，如果一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗？我们的孩子有一种时代的特征：随便。（觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单，哪儿有那么多时间去浪费？这不是叫没主见，叫不拘小节）用在我们这个班一点不过分。所以我说他们是璞玉有待雕琢。不是我们的孩子没希望，是他们缺乏正确的引导和训练。在我们这个学校，各项活动开展的丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，提高了综合素质，也是最忙最辛苦的。
总的来说，作为班主任，我要让孩子们看到，我对于这个班充满了希望，也充满了信心。我是一个认真负责、公平公正、高标准严要求的班主任，也是孩子们一位和蔼可亲、心地善良、热心助人、幽默风趣的大朋友，这是我的目标。请家长放心，我会向你们那样甚至超过你们呵护咱们的孩子，为他们的成长路上撑起一片蓝色的天空。
五、对家长家长提几点要求：
1、给子女多一点关爱。
每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。
晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。
2、给子女多一点安宁。
我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。
3、给子女多一点约束。
俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，第二天上第一
节课就要打瞌睡了，不要说下午的课了。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。
4、给子女多一点引导。
六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
5、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
6、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
7、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
8、加强对孩子课外时间的管理
网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
9、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，孩子的模仿性特别强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事进校要衣冠整洁，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老师。
10、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老师、感恩一切对自己有帮助的人，学会助人为乐。使孩子们从小树立良好的思想品德
12、上学、放学后，家长要到指定地点接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其过马路时更要注意。根据有关规定，必须要在12周岁才能骑自行车，到年龄的可以申请。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母。学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。让我们一起，拉紧孩子们的手，对孩子们说：孩子，我们一起走。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
需要说明的是，教师是人，而不是神。我面对的是近60个孩子，在目前的教育大环境中，面对这些娇嫩的小公主、小皇帝，在工作中我们也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长多理解，多支持，多配合。
最后祝家长们工作顺利，合家幸福！谢谢大家。
第2六年级家长会学生代表发言稿尊敬的学校领导、老师：
大家好！今天是个特殊的日子，我站在这个台上，代表六（3）班的全体同学发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。六年级数学难度大点的题
各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。
为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。请让我在此向各位家长说件事：由于我的学习习惯差，自控力不强，期中考试前爸爸妈妈工作忙，也没顾上管我的学习，我可就自由了，放学后不复习功课，而在玩电脑，结果数学考试只落得了个87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的学生向爸爸妈妈们提几点建议：
1、经常过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。
这学期，我们6年级重新进行了分班。让我们感到幸运的是：我们6（3）班得到了两位非常负责任的老师。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光*老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。
我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的老师，有爸爸他*的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在两位老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信
，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸他*的配合下，我们一定会成为优秀的人才！
我很感激学校的领导和我的班主任陈老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！
爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为最后两年的小学生活画上圆满的句号！
谢谢大家！
第3六年级家长会班主任发言稿各位家长：
大家好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了六（1）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩子们已上学两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍;二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;四、对家长的希望及建议;五、家长的意见和建议;七、班主任与个别学生家长进行个别交流;八、班主任宣布家长会结束。
一、班级基本情况介绍
1、教师情况介绍我是本班班主任兼语文老师，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师：这是我校的x校长，这是我班的副班主任兼数学老师。
2、班级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，总分在180分以上的共10人，在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.7、学生安于现状，没有竞争意识.
8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;首先有请a同学的家长发言，大家欢迎;下面有请包林栋同学的家长发言，大家欢迎。首先有请s同学发言;下面有请d同学发言;最后有请f同学发言。
四、对家长的希望及建议;六年级是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。六年级：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应孩子的学习生活。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
（1）、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
（2）、做一个监督型的家长。作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
（3）、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心一年后把这45个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。七、班主任与个别学生家长进行个别交流八、班主任宣布家长会结束。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为一年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表本班全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！
第4六年级家长会发言稿各位家长：
晚上好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的会议。
我是这个班的数学老师，我姓陈，这个班原来四年级我曾教过，所以我对这个班的学生了解较多（www.suibi8.com）。通过这一学年来，我和叶老师的努力，我发现这个班的学生各方面都进步很大。
六年级的孩子正处于青春前期，他们对待事情都有了自己的看法，但还是较为稚嫩，作为家长，我们不要始终把目光集中在孩子的学习成绩上，要知道一个人最重要的是道德品质，如果道德品质不好，那么知识越多将会越反动。家长们可能感觉到你们的孩子最近比以前叛逆了许多，很多时候总爱唱反调，这时我们该怎么办呢？我认为这时家长要先分析孩子说的是不是对的，另外还要提高自己的应对能力，在孩子提出反驳时，能够晓之以理，说服他们。平时跟孩子说话时要注意让他有一定的自主权，对孩子的自尊心进行保护，不要当外人面直接批评，要多表扬、鼓励，不要一味“压服”孩子。同时应该花些时间去陪他们，与他们进行沟通，了解他们内心深处的一些想法。更多时候我们应该做孩子的知心朋友。不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑。教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。不要把当年自己未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。要知道孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？绝不用辱骂来惩罚孩子。更不要老对孩子说这辈子对你，我是没什么指望的，或者说你真一点出息也没有。要知道：你们是他最亲的人你都瞧不起他，那还有谁会瞧得起他呢。因此我们要试着在孩子所做的事情中，不断寻找值得赞许的东西。不要老是说自己的说孩子比别的孩子差。这样下去他真的会越来越差。最后建议多培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。作为家长，我们应多培养孩子的爱心——爱家人、爱老师、爱同学爱身边的每一个对自己有恩的人。不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打赢了才能回来、乘车不购票等。相信在我们老师及各位家长的努力下，能给我们班的每一个孩子塑造更加良好的品格。
第三篇 六年级数学难度大点的题《2016数学教研组期中考试质量分析》
数学教研组期中考试质量分析
结合我校的期中考试，我学校几位数学教师对期中数学试卷进行了分析。
一、总结了以下几点学生答卷中存在的问题： 1 学生答题比较粗心，不认真审题，凭感觉答题。 2 基础知识掌握的不够熟练，尤其是基本的计算掌握的不扎实。
3 某些推理过程写的比较简单，书写不够严谨，字迹潦草。 4 画图题不用画图工具，用手随意画。
5 语言表达不够准确，清楚。
二、提出了对今后数学教学的几点建议：
1、向课堂教学要质量。
依据课标，根据学生实际和认知水平，认真做好课前的教学设计。设计预案要有延展性、思辨性。尽力做到“复杂的问题简单化”、“知识情感化”，坚决克服“简单的问题复杂化”、“人情冷淡化”。
2、课堂上适当增加例题、训练题，以达到学生及时巩固知识的目的。
3、要做到“经常回头看”，在学习新知识的同时，及时复习巩固旧知识。
4、建立良好的师生关系。只有当知识的传授、能力的培养，伴随着师生情感的交流而进行，才能达到最佳境界。
5、培养学生良好的书写习惯、审题习惯、用画图工具规范画图的习惯，训练学生完整的解题步骤和规范的书写格式。
各位任课教师针对学生的实际情况，分别对试题和学生成绩做了客观的评价，对试题提出了合理的建议。如：（1）计算题的比例小了。（2）文字说明题的分值大了。（3）应用题的分值小了。
（4）适当加一些附加题
三、各教师今后在数学教学中采取的措施归纳有以下几个共同点：
1、认真研读课标，领悟教材的编写意图。
2、在备课上多下功夫，真正做到“用教材”。
3、加强思维训练，不能追求题型套路的总结，教学重点要放在思维的训练上。
4、认真批阅作业，引导学生冷静思考，反思错误，汲取教训，培养学生踏实学习的习惯。
5、训练学生规范的解题格式，良好的书写习惯。
我们教师从事的是根的事业，只有向根一样扎根土地，自然就会得到花果的回报。
数学教研组期中考试质量分析
太平乡中心小学
二〇一二年十一月十二日
数学教研组期中考试质量分析 [一、优点
1. 总体来看，这次期中考试一是注重学生观察能力和空间观念的考察，这点在六年级的教学中都有体现，注重学生观察能力和空间观念的培养，这是新教材较老教材最为显著的变化之一，加强这方面能力的培养，有助于对学生后续知识的学习。
2. 注重学生动手操作能力的考察，在六个年级的试卷中，都安排了相应的操作题，培养了学生的动手操作能力。
3. 注重了学生寻找规律能力的考察。
4. 注重了题目的表现形式的多样性和题目的灵活性。
5. 题目的分量和难度坡度合适。内容较为全面，从数与代数，空间与图形，概率与统计，综合与应用四大方面，了解学生对教材中基础知识掌握情况，所有试题密贴联系学生生活实际。
6.从成绩上看，各年级的成绩都比较理想，全校及格率100%。同年级相差1至2分左右。
二、存在的不足
1.学生答题比较粗心，不认真审题，有的学生凭感觉答题。
2.有的学生基础知识掌握得不够熟练，尤其是基本的计算掌握不扎实。
3.没有形成良好的学习习惯。画图题不用画图工具，用手随意画。
4.语言表达不够准确，表现在某些推理过程写得比较简单，表达不清楚。
5.学生缺乏灵活多变的能力。
6.个别学生卷面书写不工整，字迹潦草。
三、今后的改进措施
1.提高课堂教学质量，首先认真备课，备好课是上好课的前提，创设生动有趣，直观形象的教学活动，提高学生的学习兴趣，坚持认真写好教学反思。
2.加强培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题，仔细解题的习惯。
3. 关注学生中的弱势群体，坚持补心和补课相结合， 与学生多沟通，清楚他们的思想障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，从基础抓起，根据学生的差异，进行分层教学。
4. 在后期的教学中要加强题型训练，尤其是计算题中的简便计算，做到精讲精练，灵活教学。
5. 因材施教，让每一位学生在发展中快乐学习。
6. 经常与家长多交流，了解学生的学习动态，做到知己知彼。
数学教研组期中考试质量分析 [一年级一班 平均分 91.4 ；优秀率：80％ ；一年级二班 平均分： 94.1 优秀率： 97.5％ ；二年级一班平均分 91.4 ；优秀率：83.5％ ；二年级二班平均分87 ；优秀率：57 ％ ；三年级平均分 83 ；优秀率： 73％ ；四年级平均分64 ；优秀率： ；五年级平均分80 ；优秀率：80％ ；六年级平均分 68 ；优秀率：28％ ；
二、试题分析
本次测试，试题覆盖面广，题型全面，在1—6年级的试题中，分别编制了三个部分：概念部分、计算部分和应用部分。涵盖填空题、判断题、选择题、计算题、画图题等各种形式的习题。
三、存在的问题及原因。
1、1—6年级普遍存在计算方面的问题，计算不过关，高年级存在问题较大。
2、学生答题比较粗心，不认真审题，凭感觉答题。
3、 基础知识掌握的不够熟练，尤其是基本的计算掌握的不扎实。
4、 某些推理过程写的比较简单，书写不够严谨，字迹潦草。
5、 画图题不用画图工具，用手随意画。学生动手动脑能力较差。
6、 语言表达不够准确，清楚。 7、学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。
从卷面上看，学生的递等式计算、简算题、判断题及应用题的得分率较低。尤其是应用题。由此可见，学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。
五、改进措施。
通过对1-6年级期中试题的分析，根据这次考试中反映出来的问题，应采取以下措施，以促进学生数学教学质量的提高。
1、要进一步加强对学生计算技能的训练，切实使学生计算技能提高，尤其要加强口算技能的训练，这是提高学生计算能力的关键所在。
2.要加强基本概念的教学，使学生准确地理解基本概念。教学中引导学生理解基本概念时，一定要注重知识发生的过程和方法。把握概念的要点。
3.要加强对学生的分析、解决问题的能力的培养。
应用题教学是提高学生分析、解决问题的重要途径。教学中，一定要突出解应用题的基本方法的能力培养。重视解题思路的训练，通过应用题的一题多解和一题多变来训练学生思维发散性、灵活性，切实提高学生分析和解决问题的能力。
4、加强学生良好的数学学习习惯的培养。
5、了解学生学习动态，做到知己知彼，改进辅导方法，优化辅导内容。
六、提出了对今后数学教学的几点建议：
1、课堂上适当增加例题、训练题，以达到学生及时巩固知识的目的。
2、要做到“经常回头看”，在学习新知识的同时，及时复习巩固
旧知识。
3、建立良好的师生关系。只有当知识的传授、能力的培养，伴随着师生情感的交流而进行，才能达到最佳境界。
4、培养学生良好的书写习惯、审题习惯、用画图工具规范画图的习惯，训练学生完整的解题步骤和规范的书写格式。
总之，我们这次数学组的成绩普遍都有明显得进步，部分班级从不同角度也有不同程度的进步，希望我们老师和学生与家长携手共进，不骄不躁，百尺竿头，更进一步。同时也希望我们考得不够理想的班级，也不要气馁，要从实际出发，针对自己前段时间的不足，查漏补缺，争取在期末考个好成绩。谢谢大家！
第三小学数学组
2016-11-6
数学教研组期中考试质量分析 [付薪如：对于这次考试情况我不是很满意，两个班的合格率和优良率都不高。17班后进生和优生较少，中等生偏多。18班两极分化严重。原因：学生上课状态不佳，其中测次准备不充分，没有进行系统的复习。后期工作关键抓课堂，并且完成后进生转化工作。
廖辉：对于一年级的数学教学我一直在摸索过程中，通过此次测试，使我掌握了学生的学习情况。有的学生上课表现较好，但是考出来的成绩却不尽人意，还有部分学生上课完全不在状态。后期工作我应该把重点放在抓课堂上，尽量让每一个学生都能跟着课堂走。
唐敏：这次考试在我的估计之内，20班有几个学生试卷没写完，几个后进生以后抓紧能合格，19班发挥了正常水平，但几个插班生基础教差，影响了整体水平，而有些后进生经过辅导能转化如李俊雄，但是施强只能尽力辅导。
黄利华：三年级两个班考得较好，21班整体水平较高，只有一个没有上80分，其余都是优良。22班两极分化严重，优秀的十几人，后进生也有十几个，新生基础较差，像李湾同学十字量少，一些文字性的题目根本无法理解。后期重点辅导22班，采取优生带后进生，优生之间互相竞争并进行相应的奖励。
刘叶：二年级两个班发挥了正常水平，但是两个班还是有不合格的。24班的张嘉豪、刘宇同学刚好在合格边缘，他们还是有些提升的空间。后段教学中在课堂上多关注一些后进生，多喊他们回答问题用鼓励的话语来激励他们学习。
王蓉：六年级两个班的差距较大，15班成绩比较平均，有两个基础较差，不能合格，但是全班的优良率还有提升空间。16班学生思维相对灵活些，但是平时上课纪律不好，学生不专心听讲，拖欠作业情况严重，而家长对此也不重视。首要任务应该是端正学生的学习态度，在此我会协同班主任一起来整顿学风。
四、改进措施。
通过对1-6年级期中试题的分析，根据这次考试中反映出来的问题，应采取以下措施，以促进学生数学教学质量的提高。
1、要进一步加强对学生计算技能的训练，切实使学生计算技能提高，尤其要加强口算技能的训练，这是提高学生计算能力的关键所在。
2.要加强基本概念的教学，使学生准确地理解基本概念。教学中引导学生理解基本概念时，一定要注重知识发生的过程和方法。把握概念的要点。
3.要加强对学生的分析、解决问题的能力的培养。
应用题教学是提高学生分析、解决问题的重要途径。教学中，一定要突出解应用题的基本方法的能力培养。重视解题思路的训练，通过应用题的一题多解和一题多变来训练学生思维发散性、灵活性，切实提高学生分析和解决问题的能力。
4、加强学生良好的数学学习习惯的培养。
5、与班主任老师、家长多交流，了解学生学习动态，做到知己知彼，改进辅导方法，优化辅导内容。
2016-4-25
第四篇 六年级数学难度大点的题《六年级分数简便计算练习题(偏难)》
1、
4445
×37 2、27×
2526
3、35×
11 36
4、384322
25+37.96 5、10×6+5×7
555
6、139×137
138
-137×
1138
8、200912007
×
20072008六年级数学难度大点的题
9、32×18＋2255×17 、1775
—（2123+ 7751313
1919 7、2012
1201020102011
、15(
75
1517
)17 11、 11×(1-11117
)×17
81
3
10
12
）—
13、 14、 16、 17、 18、
111111 122334455699100
111111 2612203042
15、
1579111315 261220304256
22222
11131315151717191921
333331
710101313161619192222
11111 233445564950
19、1
111111111
2612203042567290
15791113120、 2612203042
21、
22、 用简便方法计算
23.一群猴子分吃一堆桃子，第一天吃了，第二天吃了剩下的，第三天吃了剩下，第四天吃了剩下的……，吃了10天后，还剩下11个桃子，原来有多少个桃子？
11
10987654321
111098765432
14
1512
13
11111
144771010131316
12243648
234669812
第五篇 六年级数学难度大点的题《六年级数学难 题》
难 题
1、把含盐率为22%的盐水500克和含盐率为10%的盐水300克混合，混合后盐水溶液的含盐率是多少？
2、使用甲种农药每千克要兑水20千克，使用乙种农药每千克要兑水40千克.根据农科院专家的意见，把两种农药混起来用可以提高药效，现有两种农药50千克，要配药水1400千克，其中甲种农药用多少千克？
3、甲、乙两桶油，从甲桶倒出1/3给乙桶，又从乙桶倒1/5出给甲桶，这时两桶各有油24千克。两桶原来各有油多少千克？
4、现在弟弟的年龄恰是哥哥年龄的1/2，而九年前弟弟年龄只是哥哥的1/5,则哥哥现在的年龄是多少？
5、有个妇人在河边洗碗，旁人问她：“为什么用这么多碗？”妇人说：“家中有客人。”旁人又问：“有多少位客人？”妇人说：“2人共用一个饭碗，3人共用一个汤碗，4人共用一个肉碗，一共用78个碗。你说有多少位客人？”
6、甲乙丙三人和修一围墙，甲乙合修了5天完成了1/3，乙丙合修2天完成了余下的1/4，然后甲丙两人合修5天才完成。整个工程劳动报酬800元，问乙应分多少钱？
7、甲乙两人分别从A，B两地同时同向而行，经过4小时，甲在C处追上乙，这时两人共行78千米，乙从A到B要行1小时45分，求A,B两地相距多少千米？
8、一辆汽车从甲地开往乙地，若车速提高20%，可比原定时间提前1小时到达：若以原速行驶80千米后，再将速度提高25%，则可提前40分钟到达，甲乙两地相距多少米？
9、甲、乙两城之间的公路长600千米，两辆汽车从甲、乙两城相对开出，快车的速度是慢车的两倍，4小时相遇。两车每小时个行多少千米？
10、一座大桥长360米，一列火车以每秒18米的速度通过了这座大桥，冲车头开上桥到车尾离开桥共用时24秒。求这列火车的长多少米？
第六篇 六年级数学难度大点的题《小学六年级数学测试题中等难度》
1、某公共汽车始发站，1路车每5分钟发车一次，2路车每10分钟发车一次，3路车每12分钟发车一次。这三路汽车同时发车后，至少再经过（ ）分钟又同时发车？
2、甲、乙两数的最大公约数是3，最小公倍数是30，已知甲数是6，乙数是（ ）。
3、一次数学竞赛，结果学生中1/7获得一等奖，1/3获得二等奖，1/2获得三等奖，其余获纪念奖。已知参加这次竞赛的学生不满50人，问获纪念奖的有多少人？
4、如果7x=8y，那么x∶y=（ ）∶( )
5、一个三角形的底边长6厘米，面积是15平方厘米，这个三角形底边上的高是（ ）厘米
6、过一点能画（ ）条直线；过两点能画（ ）条直线。
7、把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长 等于圆柱底面的（ ），宽等于圆柱的（ ）
8、当长方形和正方形的周长相等时，（ ）的面积较大
9、一段体积是52.8立方分米的圆柱林料，切削成一个最大的圆锥体，削去部分
的体积是（ ）立方分米。
10、如果X2 = ，那么X和Y成（ ）关系；如果14X=Y，那么X2Y
和Y成（ ）关系。
11、31－23=（ ），当a（ ）时，结果是真分数。 aa
12、一根绳子对折3次后从中间剪开，可以剪成（ ）段绳子。
13、用一个放大5倍的放大镜看一个30度的角，放大后看到角的度数是（ ）。
A、150度 B、30度 C、60度 D、不能确定
14、一张边长为a米的正方形纸，如果在这张纸上剪四个相等并且最大的圆，这张纸的利用率是（ ）
A、78.5% B.80% C.75% D.82%
15、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（ ）种分法。六年级数学难度大点的题
A、2种 B、4种 C、8种 D、无数种
16、右图中，甲、乙两部分的周长相比较，甲的周长（ ）乙的周长。
甲
乙
17、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体的体积是圆锥体体积的（ ）
A、3倍 B、2 C、2倍 D、无法确定 3
18、把一个半径是1分米的圆平均分成若干等份，剪开拼成一个近似的长方形，
这个长方形的周长是（ ）分米。
A、14.56 B、10.28 C、15.43 D、8.28
19、有两个完全一样的平行四边形，请判断图中两个三角形面积的大小。
甲 乙
A、甲三角形大 B、乙三角形大 C、一样大 D、无法比较
20、下图中，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的宽为5厘米，长是（ ）。
21、在比例尺是1∶5000000的地图上，量的甲乙两地的距离是8厘米，甲乙两地的实际距离是（ ）千米。
22、大圆的半径与小圆半径的比是3∶1，则大圆的面积是小圆的面积的（ ）倍。
23、两个车间共有150人，如果从一车间调出50人，这时一车间人数是二车间的2/3，二车间原有多少人？
24、当甲在60米赛跑中冲过终点线时，比乙领先10米，比丙领先20米，如果乙和丙按原来的速度继续冲向终点，那么当乙到达终点的时侯，将比丙领先多少米？
25、甲、乙两袋糖的重量比是4∶1，从甲袋中取出10千克糖放入乙袋，这时两袋糖的重量比为7∶5，求两袋糖的重量之和。
26、小红和小强同时从家里出发相向而行。小红每分走52米，小强每分走70米，二人在途中的A处相遇。若小红提前4分出发，且速度不变，小强每分走90米，则两人仍在A处相遇。小红和小强两人的家相距多少米？
27、修一条路，原计划15天完成，实际每天修300米，结果提前3天完成，原计划每天修多少米？
28、某人步行4小时走了22.4千米，照这样的速度，如果再走3小时，一共可以走多少千米？(用比例解）
29、小明读一本书，上午读了一部分，这时读的页数与未读页数的比是1∶9；
下午比上午多读6页，这时已读的页数与未读的页数的比变成了1∶3。这本书共多少页？
30、商店同时卖出两台洗衣机，每台2400元，其中一台比进价高20%，另一台
比进价低20%。总的来看商店是赚钱还是赔钱？
31、下图中长方形的面积是45平方分米，求阴影部分的面积。（4分）
5 分 米
32、快慢两车分别从A、B两站同时相对开出，当快车到达两站的中点时，慢车离中点还有12.5千米，当快车到达B站时，慢车行了全程的7，A、B两站相距8
多少千米？
33、A、B是正方形边上的中点，阴影部分占整个图形的
B 。
34、A和B的两个自然数的最大公约数是14，最小公倍数是84，这两个数是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。
35、小明从家去相距4千米远的图书馆看书和借书。从所给的折线图中可以看出小明在图书馆呆了（ ）分钟，去时平均速度是每小时（ ）千米，返回时平均速度是每小时（ ）千米。
时间(分钟)
36、一个圆柱形玻璃缸底面积是40平方厘米，缸内装满水。把一个底面积是27平方厘米的圆锥形物体全部没入水中，玻璃缸中水流出了90立方厘米。求圆锥的高是多少厘米？
37、在下面四句话中，正确的一句是( )
A.小于90度的角都是锐角，大于90度的角都是钝角。 B.在比例中，两
个外项互为倒数，则两个内项成反比例。 C.一只热水瓶的容积是500毫升。
D.在c＝πd中，c和π成正比例。
38、一个五位数8□35△，如果这个数能同时被2、3、5整除，那么□代表的数字是（ ），△代表的数字是( )。
39、乙数除以甲数商是0.375，甲数与乙数的比是( )，乙数是甲乙两数之和的( )，如果甲乙两数的和是（ ），甲数是( )。
40、李老师写了3篇科普故事，得稿费3400元，超出800元以上的部分按14% 缴纳个人所得税，李老师应缴税多少元？
41、参加科技小组活动的同学，如果分成12个小组，则多15人；如果分成9个小组，则多27人。参加科技小组活动的有多少人？（用方程解）
42、.张华在期末考试中，语文和数学的平均分是96分，数学和外语的平均分是94分，语文和外语的平均分是92分。这次考试中，张华三门课各得多少分？
43、圆的周长缩小为原来的1/2，那么面积为原来 的（ ）
44、1、1＋2×3+4×5+……+98×99结果为（ ）数。（填奇数或偶数） 2、1011001981871761×++×+×+×……=（ ）
45、、鸡的只数是鸭的1/2，鹅的只数是鸡的1/3，鹅的只数为鸭的()/()。
46、甲数的31比乙数少2，甲数的21是乙数的54，甲数与乙数的和为（ ）
47、（1）[107-（21+52×50%）]÷716 （2）45-45÷5×32
48、学校锅炉房里原来存有大小两堆煤，共重24吨，现给小堆煤加上4吨，从大堆煤里用去41，两堆煤的重量正好相等，求大小两堆煤原来各多少吨？
第七篇 六年级数学难度大点的题《六年级奥数中等难度练习题一》
六年级奥数中等难度练习题一
巧求整数部分题目：（中等难度）
A 8.8 8.98 8.998 8.9998 8.99998，A的整数部分是_________.
巧求整数部分答案：
准确值：（中等难度）
已知A、B、C都是非0自然数，
的近似值是6.4，那么它的准确值是多少？
准确值案：
自然数和：（中等难度）六年级数学难度大点的题
在整数中，有用2个以上的连续自然数的和来表达一个整数的方法．例如9：9=4+5，9=2+3+4，9有两个用2个以上连续自然数的和来表达它的方法.
准确值案：
(1)请写出只有3种这样的表示方法的最小自然数．
(2)请写出只有6种这样的表示方法的最小自然数．
关于某整数，它的"奇数的约数的个数减1"，就是用连续的整数的和的形式来表达种数.
根据（1）知道，有3种表达方法，于是奇约数的个数为3+1=4，对4分解质因数4=2×2，最小的15(1、3、5、15)；
有连续的2、3、5个数相加；7+8；4+5+6；1+2+3+4+5；
根据(2)知道，有6种表示方法，于是奇数约数的个数为6+1=7，最小为729(1、3、9、27、81、243、729)，有连续的2,3、6、9、10、27个数相加：
364+365；242+243+244；119+120+…+124；77+78+79+…+85；36+37+…+45；14+15+…+40 分数方程：（中等难度）
若干只同样的盒子排成一列，小聪把42个同样的小球放在这些盒子里然后外出，小明从每支盒子里取出一个小球，然后把这些小球再放到小球数最少的盒子里去。再把盒子重排了一下．小聪回来，仔细查看，没有发现有人动过小球和盒子．问：一共有多少只盒子?
准确值案：
设原来小球数最少的盒子里装有a只小球，现在增加了b只，由于小聪没有发现有人动过小球和盒子，这说明现在又有了一只装有a个小球的盒子，而这只盒子里原来装有(a+1)个小球．
同样，现在另有一个盒子装有(a+1)个小球，这只盒子里原来装有(a+2)个小球．
类推，原来还有一只盒子装有(a+3)个小球，(a+4)个小球等等，故原来那些盒子中装有的小球数是一些连续整数．
现在变成：将42分拆成若干个连续整数的和，一共有多少种分法，每一种分法有多少个加数?
因为42=6×7，故可以看成7个6的和，又(7+5)+(8+4)+(9+3)是6个6，从而42=3+4+5+6+7+8+9，一共有7个加数；
又因为42=14×3，故可将42：13+14+15，一共有3个加数；
又因为42=21×2，故可将42=9+10+11+12，一共有4个加数．
所以原问题有三个解：一共有7只盒子、4只盒子或3只盒子.
跑步：（中等难度）
狗跑5步的时间马跑3步，马跑4步的距离狗跑7步，现在狗已跑出30米，马开始追它。问：狗再跑多远，马可以追上它？
准确案：
根据"马跑4步的距离狗跑7步"，可以设马每步长为7x米，则狗每步长为4x米。
根据"狗跑5步的时间马跑3步"，可知同一时间马跑3*7x米＝21x米，则狗跑5*4x＝20x米。 可以得出马与狗的速度比是21x：20x＝21：20
根据"现在狗已跑出30米"，可以知道狗与马相差的路程是30米，他们相差的份数是21-20＝1，现在求马的21份是多少路程，就是 30÷（21-20）×21＝630米
行程：（中等难度）
王强骑自行车上班，以均匀速度行驶.他观察来往的公共汽车，发现每隔12分钟有一辆汽车从后面超过他，每隔4分钟迎面开来一辆，如果所有汽车都以相同的匀速行驶，发车间隔时间也相同，那么调度员每隔几分钟发一辆车？
行程答案：
汽车间隔距离是相等的，列出等式为：（汽车速度-自行车速度）×12=（汽车速度+自行车速度）×4 得出：汽车速度=自行车速度的2倍. 汽车间隔发车的时间=汽车间隔距离÷汽车速度=（2倍自行车速度-自行车速度）×12÷2倍自行车速度=6（分钟）.
四位数：（中等难度）
某个四位数有如下特点：①这个数加1之后是15的倍数；②这个数减去3是38的倍数；③把这个数各数位上的数左右倒过来所得的数与原数之和能被10整除，求这个四位数.
四位数答案：
因为该数加1之后是15的倍数，也是5的倍数，所以d=4或d=9.
因为该数减去3是38的倍数，可见原数是奇数，因此d≠4，只能是
d=9.
这表明m=27、37、47；32、42、52.（因为38m的尾数为6）
又因为38m＋3=15k-1（m、k是正整数）所以38m+4=15k.
由于38m的个位数是6，所以5|（38m＋4），
因此38m+4=15k等价于3|（38m＋4），即3除m余1，因此可知m=37，m=52.
所求的四位数是1409，1979.
分数：（中等难度）
某学校的若干学生在一次数学考试中所得分数之和是8250分.第一、二、三名的成绩是88、85、80分，得分最低的是30分，得同样分的学生不超过3人，每个学生的分数都是自然数.问：至少有几个学生的得分不低于60分？
分数答案：