第一篇:《三年级下册语文各课作业》
1.燕子
一、看拼音写词语
jùn qiào jù lǒng lûâ guî
( ) （ ） ( )
jī líng qīng kuài huï pō
( ) （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 谅（ ） 尘（ ） 遇（ ）
三、想一想，填一填。
（ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的细雨 （ ）的花瓣 （ ）的尾巴
四、查字典、词典，填空。
1.聚”按部首查字法，应查（ ）部（ ）画。“聚拢”的近义词是
（ ），反义词是（ ）。
2.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第（ ）个意思。
五、阅读课文片段，完成练习。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。
1.用“”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。
.
当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
2.用“——”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。
六、仿照课文第一自然
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它
们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地
上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们
消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地
钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“_____
_______________________________________________________________。”
我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。
宁愿（ níng nìng） 钻进（zhuün zuün）
面黄肌瘦（shîu sîu） 劳累（luì lâi）
（3）在短文横线上正确地填上一句诗。
（（5）短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。
（6）哪句话说明小草有强大的生命力？用“____”画出来。
课外积累
.别董大 (高适)
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
.
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
2、古诗两首
一、看拼音写词语。
xì yâ guüng jǐng wàn zǐ qiün hïng （ ） （ ） （ ）
二、默写古诗。一、组词：
碧（ ） 裁（ ） 似（ ） 辟（ ） 栽（ ） 以（ ）
三、填空
1、“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）
2、“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。
3、诗人把“二月春风”比作（ ）。
四、填空
１、《咏柳》一诗中前两句用______的手法，把翠绿的新叶比作______，把
柳树枝比作______。后两句用______的形式，把对柳树的赞美，引向对______
的赞美。
２、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，它告诉了我们一个深刻
的道理：___________________________________________。
３、《咏柳》的作者是______（朝代）的______；《春日》的作者是______（朝
代）的______。
五、默写古诗
2、春日（作者： ）
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
六、阅读理解
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都
想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，
表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米
推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就
睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
（1）选择正确的读音，对的打“√”。
无奈（lài nài） 奴仆（nú pǔ nú pú）
努力（lǔ nǔ） 谋臣（mïu chãn muï chãng）
（4）用“ ”画出勾践卧薪尝胆的句子。
成语积累
1.对症下药 2.熟能生巧
3.杞人忧天 4.按图索骥
6.塞翁失马 7.杯弓蛇影
8.狐假虎威 9.鸿鹄之志
.
3.荷花
一、 把不正确的读音用斜线画掉。
蓬（pãng pãn ） 荷（hã huï） 翩（ biün piün ）
昨（zuï zhuï ） 裂（liâ liã） 幅（fú fù）
二 读拼音，写词语。
Wǔ dǎo yuán pán pî liâ （ ） （ ） （ ）
Hǎo mâng bì lǜ bǎo zhàng （ ） （ ） （ ）
三、 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ）
2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。
（2）手被戳破（ ）了。
（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（ ）
四、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的（ ），有的
（ ）， 有的（ ）。
2、牵牛花开了，像（ ）。
.
第二篇:《中心小学四年级期末考试语文试卷A》
中心小学四年级期末考试语文试卷
姓名： 得分：
一、 读准拼音，写出正确的字。（8分）
Chïu mì jù jí yāo qǐng pî suì
（ ） （ ） （ ） （ ）
Làn màn kuì jiù yōu yǎ dài màn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 用“√”选择加点的正确读音。（3分） 无拘无束（ shù sù） 树冠（guàn guān） 绽开（zhàn dìng） 一塌糊涂（tǎ tà） 踱步（duï dù） 附和（hè hé）
三、 比一比，再组词。（5分）
侍（ ） 雅（ ） 矫（ ） 邀（ ） 列（ ） 待（ ） 稚（ ） 娇（ ） 激（ ） 烈（ ）
四、 正确地连线。（4分）
爱因斯坦 建筑大师 良好的 办法
宋庆龄 气象学家 奇效的 习惯
格罗培斯 政治家 奇特的 技能
竺可桢 物理学家 精湛的 图案
五、 把成语补充完整。（5分）
妙语（ ）（ ） 继（ ）开（ ） 与时（ ）（ ）夜深（ ）（ ） 如（ ）如（ ） 口若（ ）（ ）
六、选择恰当的关联词语填空。（2分）
只有„„才„„ 因为„„所以„„ 即使„„也„„ 如果„„就„„
1、（ ）你平时注意观察与积累，写作文时（ ）不会犯愁。
2、这场比赛，（ ）面对强手，我们（ ）要充满战胜的信心。
3、对语文这门课，（ ）下功夫，（ ）能学好。
4、（ ）人们乱砍滥伐，（ ）树木越来越少。
七、按照要求完成下列句子。（5分）
1、大家能办到的事，我也能办到。（改为反问句）
2、他基本上吧不好的习惯全改掉了。（修改病句）
3、英勇的解放军叔叔在卡山日夜警惕地守卫阵地。（缩句）
4、月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫着。（改为拟人句）
5、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里面。（改为“被”字句）
八、课内积累（15分）
1、我能判断出下列语句所运用的修辞方法。（4分）
⑴顺着风势走着的火舌像一串红色的项链，开始围向一个丘陵。（ ） ⑵、春风吹绿了柳梢，吹着了小草，吹皱了河水，吹鼓了花苞。（ ） ⑶、解狐不是你的仇人吗？ （ ） ⑷、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ( )
2、按课文内容完成填空。（9分）
⑴、《春日偶成》这首诗的前两句是：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。后两句是： ， 。我读了这首诗眼前仿佛出现了 的情景，似乎感受到了作者 的心情。 ⑵、二三月间，微风轻轻地吹拂着， 。千万
条柔柳 。
⑶、本学期的课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从《 》 课中，可以看出竺可桢爷爷搞科学研究一丝不苟的态度；祁黄羊做事“外举不 避仇， ”，说明他是一个做事出以公心，以国家利益为
重的人；《永远的白衣战士》一课中的 表现出临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
3、口语交际（2分0
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会给带 去温暖和力量，面对下面这种情形，你打算怎样安慰她？
期中考试过后，小惠发现自己有一道应用题做错了，难过地哭了。 我会这样说：“
九、课外积累（5分）
1、“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是（怒发冲冠）
当中的两句。
2、《两小儿辩日》是说到东方游学，途中遇到两个小孩儿在争辩的事。
3、这学期都读过哪些成语故事，其中有
十、课内阅读。（10分） 别的树木容易招虫。从同一棵树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们 还要养儿育女，繁殖后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它只枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。（ ）这本质在一天，虫类（ ）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
1、这段短文选自《》一文。（1分）
2、在文中的括号里填上合适的关联词语，并用这个词语造句。（4分）
造句：
3、“樟树的可贵之处”表现在：（2分）
（1）（2）
4、文中画线的部分主要写了树，在这儿却写别的树，这样写的好处是 。（3分）
十一、课外阅读。（10分）
美的启发
我家住在古城一角、窗外难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸妈妈小声商量了一会儿，爸爸告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆；在从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，载上各种花苗，还就近挖来了两丛翠竹，载在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿呈现出另一番景象。附近的居民不但没再来这儿倒垃圾，反而纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，树木葱茏，竟成了古城一角的风景。工作之余，人们常来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱„„
看着窗外的美丽风景，我蓦然然懂得了：只有用美，才能启发更美的人热爱美，创造美！
1、联系上下文解释下列词语。（2分）
蓦然：呈现：
2、从文中选择恰当的词语填在横线上。（1分）
以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭气熏天；如今，这儿变得 。
3、照样