篇一:《一波三折的友谊》
一波三折的友谊
（序）
她不喜欢秋天，除了爸爸，所有离开她的人都是在秋天走的；她对秋天有说不出的感觉，听那长长的火车的汽笛声，总会莫名其妙的伤感，就像李白见到月亮一样；她又有些喜欢秋天，泪水是渗透着最丰富的感情的回忆„„ 上初中二年级的那年秋天，语文老师留了一篇作文：内容要＂一波三折＂．她很小心的交上了作文，因为她写的是亲情．一个人连亲情都可以是一波三折，还有什么幸福可言呢？但她从来都没如此的想过，因为她还有友情．可是另她想不到的是，在几年后的秋天，友情也出现了波折．
（一）
高一的秋天，她抱着好友从外校寄来的祝福，坐在学校的台阶上，感受着内心深处的伤感，和往年的秋天一样又一群朋友离开了„„有一个陌生的脚步走进了她，＂你好哇！为什么不和大家一起玩呢？＂她不知道怎么回答，这是有很多无法说出的原因的．＂你呢？＂她关心似的反问．于是两个很投缘的人走到了一起，她孤独的心里在凄凉之余有了暖暖的温度．
那个女孩叫叫宝宝，她喜欢宝宝．(先说不是断臂啊。。。)每次遇到宝宝，宝宝都活像一个孩子，配合着夸张的动作在很远的地方热情而响亮喊着＂你好哇！＂别人一定会不适应这种招呼方式．但是她就是喜欢宝宝孩子般的单纯，孩子般的无拘无束．宝宝一定也喜欢她，因为她总能收到来自宝宝的礼物．至于宝宝喜欢她什么，她从来都没想过，她一直都认为：这就是那只书签上写的那个字——缘。
有了宝宝的秋天虽然伤感，却伤感的可爱和浪漫。
（二）
又到了秋天，学校的运动会到了，她和宝宝已经不在一个班级了，但她还是为场上的宝宝默默的加油！“啊！”同学们的叫声引起了她的注意，本班的同学摔倒了。大家都在责怪着那个对手，似乎还想做出过激的行动。她却不知所措，她知道她们的对手是无心的，那个对手就是宝宝。
那天她陪着宝宝走了很远，她不停的说着笑话，希望宝宝开心点，这件事她嘴上一句也没提，却时刻注意着有没有自己的同班同学，好时刻准备帮宝宝辩护。还好放学的路上很平静，但是宝宝那天却始终没有笑过，似乎——变了一个人。
第二天，她照例到宝宝的班级找贝贝，但是宝宝一句话也没说，只塞了厚厚的一封信她。她好奇的打开信封，之后就心碎的哭了。那个从来不问自己秘密还默默的支持着自己的宝宝不见了，自己对不开心的事闭口不谈是因为怕伤
害彼此的感情，在宝宝眼中却成了对朋友的莫不关心，自己怕失去宝宝的单纯而隐藏的黑色的忧伤，却成了一种不真诚，这一切不是距离的距离竟然被一次运动会拉开了。
她不想失去这个朋友，她写了很长的信，写上那时自己的心情和自己的秘密，她希望得到宝宝的理解和原谅，然而，宝宝看也没看的撕掉了那封信。她不再尝试了，直觉告诉她，不用了。“呜„„”那熟悉的火车长笛声让她意识到秋的伤感，今年的伤感的秋天要独自熬过了。
（三）
初高中的六年很平均的把每两年划分为一个转折。友情也不类外。
高三的那年秋天，她和宝宝在校园的石子路上相遇，正当她要像平常一样，像陌生人一样走开的时候，宝宝拦住了她，“你看吗？”——“《年华是无效信》你不是一直想看吗”她递过来手中的书很兴奋的说，还像个孩子一样。“啊？！恩。”宝宝一直记着自己的生日，也一直记着自己想做还没做的事，还有许多许多„„相信宝宝一直在猜着那封没有看就被撕掉的信的内容，也许感受到了彼此对于对方是多么的重要，才肯„„失去了好久的友谊说容易也艰辛的找回了。
高三在重重的压力下，秋天依旧伤感，但是我并不孤独，我有了宝宝。 去年秋天宝宝去了外地读书，我祝她幸福。愿我们的友谊长久。
——缘
（尾声）
我有点爱秋天了，落叶夹杂着丰富的情感，丰富了土地。宝宝，你在别处还好么？
篇二:《友谊带给我快乐》
友谊带给我快乐
友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！ (开篇点出友谊，并且综合运用比喻、排比的修辞手法，开头让人眼前一亮)
二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的„„（环境描写带给人舒畅的感觉，创造一种暖洋洋的氛围之后，引出故事情节）
我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是一项竞技项目啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加比赛了。“那哪行！你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”小慧的语言很爽快。 “我不行。”“不！你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？
比赛快要开始了，我惆怅万千，思绪连绵，真不知如何是好。我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的心蜷缩在胆怯与自卑的角落里。我的眼神焦虑不安，着急地乱瞟着，不经意间捕捉到了那双充满关切的眼，像黑暗里的一丝曙光，那么真诚，那么明亮，我的心情舒畅多了，这是友谊吗？ （兼有心理描写）
比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，异口同声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步
子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有。四人同行，仿佛化成了一人坚定地小跑而去。正当我为自己能坚持不懈而不亦乐乎的时候，幸运的齿轮又一次中断了。“噗通”一声，我脚下一滑，重重地跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子跌落到万丈深渊。“你们走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无尽的委屈与懊恼。“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一缕暖暖的春风，掀开了我的心扉。她们说着，笑着，像是善良的天使，时间停滞了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我又站了起来，笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这也许就是友谊吧。
天湛蓝湛蓝的，一朵朵凉凉的云用朴实的纯白色渲染了天空的宁静。花儿更红了，草儿更绿了，我盘坐在天地怀抱之间，莫不知一股暖流在心头激荡着，徜徉着。风拂过我的发丝，带着春的清凉告诉我：“这就是友谊！” （环境描写）
友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！
“文似看山不喜平”，本篇记叙文一波三折，故事情节曲折起伏， 读起来生动、活泼，一点儿也没有单调乏味的感觉。兼有语言、动作、神态、心里描写，还有环境描写，是一篇非常好的范文，希望孩子们背下来并模仿运用。在下周的周五早晨检查背诵。
篇三:《我们的时代,友谊万岁!——《小时代》读后感》
我们的时代，友谊万岁！——《小时代》读后感
每个人，都会有一个梦，那个梦总是那么美。但现实与梦不同，现实中充满了酸甜苦辣，忧伤、美好、痛苦、激动，交织，这就是成长的历程，在这期间，总有一些人与我们一起哭过、笑过，一起面对困难，一起享受成功，一起接受成长的洗礼。那就是朋友。看过了这本‘小时代’，我只想说，“友谊万岁！”
这本书讲述了性格迥异、观念不同的四个闺蜜，在大学的最后一年找工作实习，顶着压力，面对未知的未来，面对一切难以克服、抉择的事情。她们的友情也因为某些事情一波三折，最终认清友谊的珍贵、难求，彼此更加珍惜，练就了牢不可破的友情。
我们在生活中亦是如此：还记得，有一次，我被男生打了，但是，却让我感受到了友谊的温情。被打之后，我的眼泪不自觉地流了下来。我的好朋友们看见了，忙搁下手头的事情到我的座位上来。有的递给我一张面巾纸，让我擦擦；有的安慰我，让我不要哭了；纪姊更是去替我“报仇”。望着朋友们脸上那焦虑的神情，我的心被深深地感动了，我真想说：“有你们真好！友谊万岁！”却怎么也说不出，只是滑落几滴清泪，是感动的。不管世事变迁，总有人与你相伴，那就是朋友。友谊的力量是无限的，等到你白发苍苍的时候，总会记得曾经有人关心你、支持你，理解你，默默的为你，朋友。
看小时代时，我哭了，我为她们的友谊而动容，她们的互相帮助而动容。小时代，让我更加坚定，友谊是永恒的。我也想对朋友们说，当上了朋友，我们就是有缘的，不管什么，都不能令我们的友情破裂，即使也有怄气，但那只是短暂的，愿得你们心，白首不相离！我们的时代，友谊万岁！
五年级:蝶之恋花
篇四:《赏析《致青春》之一波三折的爱》
赏析《致青春》之一波三折的爱
上 语文课，也不知道怎么地，对其中的阅读理解头疼之至！可能是我经历的大多数
语文老师水平比较差的缘故吧。真的是差，具体怎么差就不说了，背后说老师坏话抹黑双方的形象。或者名师请进门修行在个人，我自己不行。反正培养的我们对语文彻底失望，今天看《致我们终将逝去的青春》才对一波三折这个经常在课堂上提及的词汇感触甚深。
一波三折的爱——郑薇与林静{一波三折的友谊}.
在郑薇终于考到林静所在大学时，林静却逃了。大家都觉得这负心汉负心的有点莫名其妙啊。看完全部影片才知道，林静把爱情当河，把遇到的人当石头，他在摸着石头过河。 他在知道了他爸和郑薇妈妈的奸情后，他觉得郑薇这块石头不合适，他决定摸别的石头另走一条路过河，所以他从郑薇身边悄悄的溜走了。（要是我，我会直言相告的。正因为林静的二我们看到了这部电影）。期间多次暗地里看过郑薇，但始终没露面。因为这他认识与郑一个学校的施洁，但他也觉得施洁是石头，因为他不爱她。他一直在关注着以前忍痛放弃又弃之可惜的郑薇。后来林静暗地里观察觉得郑过得不好，林计划着与之相遇。
经过接触了解，又天赐良机——郑薇的闺蜜阮莞青春不朽了。郑薇万分难过，她想结婚了，她想有个永远。所以敢爱敢恨，敢想敢干的郑薇向林静求婚了，求林静娶自己。在祭拜林伯父回来的路上，郑问起林手上刀疤的事，这只是个引子，SB编剧现在才让郑薇问这个。由刀疤实际上是在了解林静消失的日子干啥了，与谁相处了呢？得知了施洁可以为爱林静以死相拼，片甲不留，得知了林静摸着石头过河的爱情观，得知林静摸过很多石头，但她认为施洁是林静最好的过河的石头。于是郑薇告诉林静，回去好好爱施洁吧。他俩算是告吹，但却成全了施洁的一片真情，也是一段人间佳话！
在此要插播一段点评：爱情是摸着石头过河吗？
的人生，什么样的人生需要什么样的伴侣。我不齿他的功利、世故，但我欣赏他的计划性。这样的人属于少数，因为稀少而精彩的一群人。 一波三折的爱——郑薇与陈孝正
陈孝正通过一步步努力，或奋发图强或让人不齿，但他的目标性很强——为了让他及他爱的人获得更好的生活。所以影片最后，他俩是有值得期待的完美幸福婚姻。幸好，陈运气不错，郑像黎晓娟说的“把自己砸手里了”，一直单着。
缘分让郑认识了陈孝正，由互斥，到郑爱慕陈，到两个人在一起，到陈带郑去海洋馆摸海豚。因为陈的贫困经历，他自卑的以为没钱跟郑求婚，所以他的目的是先有面包再谈爱情，于是他放弃了郑薇。
陈孝正说：“我习惯了贫贱，我没法让我喜欢的人忍受贫贱。”可他不知道郑薇是不在乎他现在贫贱的，他俩可以慢慢奋斗啊！我当时也是深以为然，对郑表现出的哀求觉得非常痛心。希望陈珍惜现在，放弃出国的机会，跟郑在一起。但霎那间我想到了我的现状，如果陈放弃公派留学，可能就是笔者现在的情况了，没钱啊，他俩会天天因为钱吵架。笔者到现在才明白了陈的决定也有英明的一面。公派留学。学成归来，他是重生，但遇到了旧人，旧爱，埋在心里的爱。
陈通过出国深造做到了世界一流，生活水平提高了。与旧爱重新来回忆，他当年是因为爱而放弃爱，所以他得到了郑薇的爱。
陈孝正与郑薇初次相识就互相厌恶是一波；
郑薇的任性、倔强慢慢的拉近了俩人的距离，并成功把校长千金K掉，又是一波；
陈孝正要公派留学而忍痛放弃了与郑薇的感情又是一波；
陈孝正从美国学成归来，俩人从头再来。最后呈现给我们的一波，也是最让观众看好的一波。
《致青春》我小思了一把，小小感慨写下一点点。
篇五:《2013年北京中考语文试题及答案解析》
2013年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷
第Ⅰ卷（共70分）{一波三折的友谊}.
一、语文基础，下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 狭隘（yì） 津津有味（jīn） ．．．
B．剔透（tī） 步骤（zhòu） 既往不咎（jiù） ．．．
C．濒临（bīn） 颈椎（jīng） 载歌载舞（zǎi） ．．．
D．庇护（pì） 广袤（mào） 中流砥柱（jīn） ．．．
2．下列句子中有错别字的一项是（ ）
A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。
B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首先字帖。
C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D．垃圾分类即能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全其美。
3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 ．．．．
B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选．．．．择了用线条的色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也．．．．．．
难以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。 ．．．．．．．．
4．在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， 这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小运动都有很强的逃生能力， 兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为 但是 只要 B．所以 因此 只要{一波三折的友谊}.
C．因为 因此 如果 D．所以 但是 如果
5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（ ）
在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的‚玻璃罩‛，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的‚温室效应‛。
A．修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
B．修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
C．修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量
D．修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
6．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）
给友人
不站起来 才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找 管什么日月星辰
跋涉 分什么春秋冬夏 我们就这样携着手 走呵 走呵 你说 看到大海的时候 你会纵情欢笑 是呵 是呵 我们的笑 直上云霞
A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找 管什么日月星辰∕跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上去霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
二、语文积累（共8分）
7．默写（5分）
（1） ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（1分）
（2）今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见
赠》）（1分）
（3）八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子 为
陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
（4）在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“ ，
。”（2分）
8．名著阅读（3分）
《水浒传》和《西游记》都是我国长篇 ① 体小说的代表作品。《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、 ② 浔阳楼题反诗等。《西游记》是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因 ③ 被如来佛祖镇压在五行山下，后追唐僧完成了西天取经的大业。
三、综合性学习（共11分）
纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加工而成的影视片，为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动、请完成下列任务。
9．新闻记者下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（4分）
【材料一】
【材料二】
纪录片具有文献价值，文化意义和美学价值，2011年元旦，中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。
主要信息：
10．《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴
的成功经验，写出你的探究结果。（5分）
《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕