第一篇:《五年级作文：放风筝大赛》
五年级作文：放风筝大赛
失败乃成功之母 作文600字
俗话说：“失败乃成功之母”就当你一次次失败时，成功就会一步步的靠近你。因为你会在一次次失败中寻找错误原因，才会将真正的答案提取出来。而那天我也真正的体会到了这句话，
“又算错了，是为什么呢？”我趴在桌子前，一遍遍在演草纸上算着，一张A4纸上写着密密麻麻的计算公式。
阳光打在演草纸上，一个个数字也镀了个金边，数字不断的增加，可算出的结果却与正确答案的差距越来越大。我不由得思索起来，“这到题怎么越算越算不出来呢？”一直得不到的答案，逐渐使我失去了耐心，笔向桌子一扔，走到客厅喝水，眼神一下子捕捉到了计算机的我，心里打起了歪主意，一把抓起计算机，连到嘴边的水都没有喝，直接奔入卧室。
不久就传来敲计算机的“啪啪”声，但是没几下就停了下来，我想到“如果我用了计算机等于还是没有战胜自己，只有真正是自己算出来的，才真正没有浪费自己辛辛苦苦算了那么多。”想到这我拿起橡皮把用计算机算出的擦了个干净，深吸一口气，拿起笔开始算。我从头开始计算检查着算式结果。终于发现了一道算式的结果算错了，才导致后面的结果越算越离谱。改了错的后，终于将正确的答案算了出来。看着自己千辛万苦算出来的答案，心里就像吃了蜜一样甜。即使前面经过再多大风大浪，当看到彩虹时，就会忘掉前面享受现在。
一份耕耘，一份收获，遇到困难就只想走捷径，这次避开了困难，可困难还有下次，下下次捷径不会次次有，这样做只会让自己面对困难时，失去了解决它的决心和勇气。
第二篇:《放风筝的作文》
放风筝的作文
>放风筝的作文（一）
今天，晴空万里，风和日丽，妈妈准备带我去广场放风筝，我非常高兴。
我们到了广场，看到了各式各样、许许多多、五颜六色的风筝，有小燕子、蝴蝶、老鹰、小鱼等等，这些风筝栩栩如生，漂亮极了。我真想把它们全部买下来，哈哈！但妈妈微笑着对我说：“宝宝，做人不要太贪心，你挑选一个称心如意的风筝吧。”我高兴地对妈妈说：“好的妈妈，那我就选蝴蝶风筝吧。”妈妈点点头说：“那好吧。”
买完风筝后，我迫不及待地拉起妈妈的手，飞快地跑向跑道上，我手拿线盒，妈妈把风筝高高举起，然后妈妈轻轻的把风筝往空中一抛，我飞快地迎着风跑起来，可是没跑几步，风筝就落在了地上。我又拿起风筝，对妈妈说：“妈妈，我们再试一次吧，一定能成功的。”然后，我们又放了一次，结果还是失败了，大汗淋漓的我非常伤心地说：“我老是放不好，妈妈你能告诉我这是为什么吗？”妈妈语重心长地对我说：“失败乃是成功之母，我们再多试几次，说不定就成功了呢。”听了妈妈的话我又有了信心，于是我又重新放了起来，结果这次真的成功了！我非常开心地大叫到：“妈妈，我成功了，你看，风筝飞得多高呀！”妈妈也开心地笑了，说：“你真棒！”
我们又玩了一会儿，收起风筝准备回家了。在回家的路上，妈妈对我说：“宝宝，经过三番五次的练习，你终于学会了放风筝。”我高兴地对妈妈说：“妈妈，你刚才对我说的话我明白了’世上无难事，只怕有心人’的道理，并感受到了成功的喜悦。”。
放风筝的作文（二）
今天，我们班进行了一场别开生面的放风筝大赛。
我们排着整齐的队伍，来到了操场。到了操场，操场上春意盎然，正是放风筝的好机会。东东拿着的风筝是长着一对火眼金睛的大鹰，瞧它那副捕食的样子，看上去凶猛异常。红红的是一只能说会道的鹦鹉，就像一位满腹诗书的老师。小明的是一只张牙舞爪的蜈蚣。粉儿的是一只翩翩起舞的花蝴蝶，郭惠妮和小东的是亭亭玉立的仙鹤。而我的是一只活泼可爱的史努比。
风筝比赛开始了，大家都像一只英姿勃勃的骏马，跃跃欲试的奔到“战场”。我和朱剑萍在一组。朱剑萍两手拖着风筝，我把风筝线拉长了一段距离，让我和朱剑萍保持了一段距离，“三，二，一，起飞”我就跑了起来。起初，风筝飞到半空中，正准备向高处进军时，风筝好像一块铁一样，往地上掉。我们连续起飞了十多次，结果都是一样――起飞失败。
我和朱剑萍坐在绿地上绞尽脑汁的想：我们的风筝为什么不能起飞呢？我们只好把风筝夹在手里，仔细观擦了一次自己的风筝和别人的风筝有什么区别，“啊，原来这都
是风筝竹捣的鬼，我向同学借了透明胶，把风筝的“损坏处”修好。{风筝大赛作文}.
修好以后，我和朱剑萍一起起飞了。这次，我们的风筝飞的高高的。比赛结束了，风筝比赛的第一名是吕永找，第二名是何浩斌，第三名是李紫月。
今天，我玩的真开心。
放风筝的作文（三）{风筝大赛作文}.
今天是星期六，天空晴朗，外面还刮着一阵不大不小的风，我和妈妈吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。在楼下的一片不大的空地上，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。我看到如此情景，乐得合不住嘴，心里想：我的风筝一定要比小金鱼飞得还要高，要知道，我的风筝可是在风筝之乡――潍坊买来的呢！
我让妈妈端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对妈妈说了一声：“放！”妈妈把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，我拿着线轴的右手感觉到有一股力量正在往后拽着风筝，我想：风筝一定被放到天上去了吧！于是，我停下来，回过头去，看到的却是风筝挂到树上了。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿„„放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！
第三篇:《风筝节征文》
风筝节征文——心中的风筝
“不去想,他们拥有美丽的太阳,我看见,每天的夕阳也会有变化。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。”每当听到这首歌，整个身心仿佛都被解脱了出来。不再刻意回避生活与学习中的是非，不再去在意心灵所受到的创伤，因为，我一直相信“我一直有双隐形的翅膀”。在这双翅膀的带动下，飞向太空，看空中飘移的云朵，看水中游弋的水藻，看泥土中芬芳的花蕊。因为这双翅膀，让我对生活，对学习始终保持着乐观向上的心态。因为这双翅膀，不管是风吹，还是雨打，我都能翱翔在天空，给自己一点希望，慢慢飞向高空，放飞着心灵的风筝。快乐放飞着希望，奔跑在浩瀚的胸襟之中。虽然没有硕大的花花绿绿的风筝，也没有和同学们一起奔跑在蓝天碧草之间放飞风筝，但我心中的风筝已随着同学们的风筝一起放飞。固然，风筝能让你我找回一起丢失的岁月，能使你我开怀大笑，能让你我插上想像的翅膀；但毕竟受时空的限制，只是一时的欢乐，一时的憧憬，一时的潇洒罢了。因为，我始终认为一个人的理想高于一切，就像灵魂高于生命一样。为了理想，付出一点，哪怕就只有那么一点点的努力，你也会有一点点的收获，就像放风筝那样，只要往前跑儿几步，它也不负重望的升在低空中缓缓抖动。放飞理想，以自己的宽广的胸襟为草地，以理想为风筝，在心中奔跑着，努力着，加油！不管怎样，但为了心中的那只风筝，流血也好，忍让也罢，不管心里有多痛，有多累，我始终拽着这根线，为心中的那只风筝导航。我也始终相信，风儿永远吹向我这边，永远给我以清凉的风，阳光永远洒向
我这边，温暖而又柔和。心中的风筝，飞吧！带着我的希望与理想向高处飞吧！风里雨里，勇敢地飞吧！
心儿像风筝一样飞翔
阳光是那样灿烂，春风是那样柔和，心情是那样激动！带着心爱的风筝，我们像一群小鸟，欢呼雀跃，兴冲冲地来到操场。
等不及老师说一声“开始”。我就迫不及待地架好了风筝，心里说着“喜羊羊，灰太狼，今天就让你们飞上天，和白云一争高下吧。”认准风向，我一手举着风筝，一手紧握线轴，迎着扑面而来的春风跑了起来。
扑啦啦，扑啦啦、、、、、、我知道，这是风筝在努力呢！我跑得更起劲了，还一边回头看风筝，太阳下，风筝时而斜着身子，时而振翅高飞，“涵钰，你的风筝飞得好高啊！”周围的同学们发出一阵阵羡慕的的欢呼声。我放慢了脚步，果然，“喜羊羊和灰太狼”已稳稳当当地飞上了天，正喜滋滋地看着我呢！
天空中的风筝越来越多，一只“蓝蝴蝶”在阳光下舞蹈，旁边又飞来一只更大的蝴蝶，五彩斑斓，一身衣服在阳光下闪闪发亮、、、、、、、这哪是放风筝，分明是个风筝比美大赛啊！
风筝在天上飞，我的心也飞上了天。老师说，古人放风筝，还带{风筝大赛作文}.
着美好的祝愿，或者让风筝把烦恼忧愁统统带走。
哦，我也有个小小的心愿，小楠，我已经原谅你了，我们还是好朋友！
第四篇:《风筝和线作文》
风筝和线作文
风筝和线作文（一）
余江县锦江小学501班 徐菀
从前，有一对形影不离的好朋友——风筝和线。
有一天，风很大，线对风筝说：“我们出去玩吧！”
“好呀！”风筝爽快地答应了。
他们来到旷野，只见风筝一跃，大声叫道：飞啦！飞啦！迎着风飘飘悠悠地飞了起来。他左飞飞右飞飞，
看见铁塔比他高，便不服气地说：“我要飞得比你高！”于是，风筝飞得比铁塔还高。他兴奋极了，大声喊道：“我飞得最高！”。
这时，远处飞来一只美丽的小鸟，飞得比风筝不视。风筝骄傲地说：“这有什么了不起的，飞得比你更高！”说着他张开双翅，冲上了蓝天，风筝对线大喊：“放线！放线！线只好不停地放线，风筝飞得更高了。“我说小鸟呀，你也太笨了吧！„„”话没说完，一只庞然大物蹿了出来，原来是飞机，风筝想比飞机飞得还高，可线已经到了极限，风筝生气地对线说：“你这没用的家伙！”说着，他用剪刀把线剪断，风筝又飞了起来。可是，风筝飞到一半，就从空中摔了下来。
风筝拐着脚（下翼）来到了万能医院。医院的骨科医生——木头先生说：“你这样多危险！更何况飞机也不是飞得最高的呀！比飞机高的还有太阳、月亮、卫星„„你难道要去太空？！”。风筝后悔地说：“对不起，我错了！”“不要向我道歉，去向线道歉吧！”
第二天，风筝去鲜花店买来了几束花，上面放了一个牌：“对不起！”风筝来到线之孤儿院。一进门迎面走来一位线服务员，她问：“先生，你要领收孤线吗？”“是的！”“好的，跟我来！”风筝东找西找，终于找到了好朋友线。他轻轻地说：“对不起！我错了！这束花送给你！”“谢谢！”他俩又手牵着手回家了。
发表于2015年2月17日《余江报》 发表于2015年1月10日《赣东都市报》 指导老师 熊接辉
风筝和线作文（二）
附海初中 2013级（3）班 毛书拉密
【此文获第十届中国中学生作文大赛（浙江）暨第二届“《中学生天地》”杯作文比赛（慈溪赛区）一等奖】
爸爸妈妈希望你飞得越远越高越好，但是飞累了，记得回来，我们一直在这儿等你„„
—— 题记
整理杂物时，无意间看到房间角落的那只风筝，上面已经落满了灰尘，静静地躺在那里。我拿起它，小心地掸落灰尘，思绪不由得飘回到了那个春天。
那天，阳光洒满了大地，天是蔚蓝色的，偶尔会有几缕云彩飘过。风不大不小，缓缓地，正是>放风筝的好时候。于是，我们一家三口买了一只风筝，去学校操场放。我拿着风筝，爸爸执着线圈，我迎着风快跑起来，风从指缝间滑过，轻轻的柔柔的。“放！”妈妈一声令下，风筝飞了起来，带着长长的线。线越放越长，风筝越飞越高，越飞越远，最后只看到小小的一点。爸爸拿着线圈，掌控着风筝的方向，妈妈在一旁指点着„„顿时，我感觉自己就是那只在空中自由飞翔的风筝，而爱的一头，就是我的父母。
我天性就懒，不喜欢走动，所以一到周末便宅在家里，不是睡懒觉、学习；就是看电视、吃东西，所以在学校喜欢一个人自顾自，不太合群。爸爸看在眼里，急在心里。有个周末，爸爸看我完成了作业，就催我去同学家玩。我不想出去，便说我没有同学的电话，更不用说地址了。爸爸像早就计划好了似的，给了我一个罗姓女生的电话。于是，我只能硬着头皮打电话，硬着头皮去同学家。出去时，爸爸妈妈跟在后面>唠叨不止：去的时候注意安全，在同学家要懂礼貌„„
后来，每个周末，每次我只要完成作业，爸爸就催我去外面会会同学。慢慢地，我发现自己活泼起来，也开始阳光起来，学习成绩竟然也好起来了。
再后来，每个学期初，爸爸要我制定好所有的计划。刚开始，是爸爸替我一起安排，把任务告诉我；后来，是我和爸爸一起商讨，定下任务；现在，是我自己安排，告诉爸爸。从刚开始到现在，因为爸爸的一步步指导，我的能力渐渐提高了。
每次天气好，爸爸妈妈就会带我去野外，干什么都行。爸爸说，晒晒太阳吹吹风看看风景，总比蜗居在家里好。于是，就出现了上面的一幕。
父母的线越放越长，逼着我，一步一步融入社会。
有天，我想买条牛仔裤，于是给妈妈说了我的要求。妈妈要我自己去买，说这样可以磨炼我的能力。我可从来没有单独买过东西啊，万一被人骗了怎么办？可妈妈说：“第一次，总会有很多不妥的地方，次数多了，不就能够买到好的东西了？”我听听也是，也知道再坚持也不可能赢，所以只好一个人去闯荡江湖。结果当然可想而知，我挑了半天买来的裤子不好穿，也很不美观。妈妈就拿着那条裤子给我说该怎么挑裤子。现在嘛，我可是买衣服的行家哦！
爸爸总是对我说：“爸爸只在你懵懂的时候，让你成熟起来。你的未来，掌控在你自己的手里。爸爸妈妈会一点一点放开你，让你自由飞翔。爸爸妈妈希望你飞得越来越远，飞得越来越高，但是飞累了，记得回来，我们一直在这儿等你„„”听到这些话，我总是会流泪，也正是因为这些话，我慢慢>长大了。
现在，我虽然还会跌倒，还会失败，但是，我会抹去眼角的泪花，再站起来；现在，我虽然安排每天的计划不完备，但是至少我已经知道了在不足中去完善；现在，我虽然还不够成熟，但我已经学会了怎么融入社会„„
因为我知道：爸妈，就是那长长的线；而我就是那风筝，怀揣着五彩的梦去拥抱蓝天。累了，就飞回去；小憩后，再重新出发„„
（指导教师 沈海萍）
风筝与线作文（三）
◎ 严佳义
拖着行李箱，迈入校园，憧憬着未来的住校生活，我在心底高唱自由的颂歌。 父母权衡良久，才决心让我住校。我自幼便被当小皇帝养着，饭来张口、衣来伸手，一步都未曾离开过家。我的学习也从未偏离父母规划的锦绣蓝图。可正是这样的现状，让他们开始担忧我没有社会生存能力。在关怀与放手间，一番斗争后，他们作出了抉择。去学校时，父母唠叨了一路，我敷衍着，暗喜终于可以支配自己的时间了。我终于挣脱束缚，获得了我所向往的自由。
学校的生活总是充满新奇，我简直乐不思蜀。我再也不事无巨细地汇报一天的情况了。父母打电话来，我就悄悄示意同学撒谎称我不在，万不得已时，我就应付几句，电话那头的声音总是充满焦灼与期盼，可我从未在意。
我不再被题海所淹没，我学会了花整个晚自习看闲书，然后赶在最后几分钟赶作业；我学会了用被子遮住手电筒的光，在老师的眼皮底下违反纪律，偷看小说„„一切迹象都表明，我在堕落，在沉沦，在挥霍年华，可我竟还沾沾自喜。
妈妈越来越担心，可我不为所动。
真是应了那句歌词，“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”第一次月考卷发下来，面对着一堆符号，我竟无从下手。结果当然很糟糕，老师的脸色当然很难看。
面对倒数的成绩，我开始惴惴不安。的确，我满足了自己所谓的愿望，可我得不偿失。我几乎可以想象到妈妈火冒三丈地抄起拖鞋，痛打一顿后让我闭门思过的场景。我思忖是否要藏匿试卷或伪造签名，可我很快否定了这个想法，即使如此不堪，我依然选择面对，正所谓“知耻者近乎勇”。
我破天荒地给父母打了电话，支支吾吾一阵后，妈妈听出了我的不安，她平静地问我是否没考好，我沉默了。自责与愧疚划过心头，瞬间，一幕幕场景掠过脑海。送我上学时他们哽咽的叮咛，听我不耐烦地接电话时的失落，还有看我狼吞虎咽吃点心时的喜悦„„他们那么关心我，我却想把他们挤出我的世界。有生以来第一次，我对电话那头的他们说：对不起。
“这不只是你的错，”妈妈的声音竟与我一样自责，“是我以前太约束你，却又突然放纵。这值得我们共同反思。过多的约束会限制你，但没有约束，你就不能认清自我„„”
也许错误更能给人以警醒。之后，我改变了很多。那些坏毛病，都在父母监督下一一改了。我也不再抵制他们的管教，因为我明白，没有约束，我走不远。
正如风筝与线，线牵制了风筝，可没有线，风筝会坠落。线不能太放纵风筝，因为过度放纵会难以驾驭，风筝很容易摔得鼻青脸肿。风筝和线必须相互依赖，就像我和父母。他们得控制收放的程度，而我不能一味想脱离，我得跟着线的步伐，才能真正找到属于自己的蓝天。
【点评】
作文题“风筝与线”，要写成记叙文，关键在于根据题旨选择典型而生动的事例。选材是否恰当，是文章成败的重要因素。行文时，事情的过程要逐层展开，对人和事要进行具体细致的描写，使中心思想鲜明突出。可喜的是，本文作者有生活积累，有写作能力，达到了上述要求。
本文的中心事件是父母过分约束女儿，引起女儿的“反约束”，以“住校”来获取“自由”，而“自由”又使女儿失控，为此母女双方共同反思各自的过失。这个材料选得好，与“风筝与线”的比喻义相吻合。父母如何管教孩子，孩子怎样看待管教，在管教中家长与子女产生了矛盾冲突该怎么处理，这些问题来自生活，切中时弊，解决这些问题，文章的主旨就深刻了，现实意义就增强了。
本文的行文思路清晰顺畅：爱的束缚→住校自由→放纵自我→学业退步→愧疚反思→母亲自责→释题明理。文中对获自由的欢快、放纵时的表现和愧疚自责的心理，都写得比较具体细致，具有感染力。特别是写思想转变，没有简单化、概念化，而是着力写出思想斗争的过程，并与前后文自然衔接，真实而可信。母亲电话中的自责，堪称妙笔，既紧扣题意，又深化中心。末段说明“风筝与线”的辩证关系，系点睛之笔，既总结了全文，又升华了主旨。
文中有些词语失当。“一切迹象都表明，我在堕落，在沉沦，在挥霍年华”，“堕落”“沉沦”言重了，与“我”的表现不符，“挥霍”宜改为“虚度”。末段末句“我得跟着线的步伐，才能真正找到属于自己的蓝天”，有语病，可改为：“我只有随着线的收放和节奏行动，才能飞向属于自己的蓝天。”