人一天的变化作文(一)
学校一天的变化
三年级二班 邹俊捷
我们学校的变化真多呀！不信您看——
早晨，一至九年级的学生一到学校就开始晨读，所以校园书声琅琅。老师们或是在自己班里，或是在各自的办公室里开始忙碌起来。操场上的小草也开始了呼吸，大地慢慢地从睡梦中惊醒，鸟儿、蝴蝶被太阳叫起了床，他们飞来飞去，好热闹。
中午的午休时间到了。所以同学们都开始叽叽喳喳地说着、笑着离开学校，准备回家。老师们也累了，他们却和我们学生不一样，默默地，匆忙地回家了。小草吸收了足够的阳光，使劲地往高长。由于阳光的照射越来越强，小鸟们，蝴蝶们也躲到凉快的地方去了。校园里安静了许多。
下午，同学们又来到了学校，开始了下午的校园生活。老师们也来给学生们上课。因为下午同学们的活动比较多，所以操场上是一番沸腾的景象，没有了中午的安静。
傍晚，一天的学习生活算是结束了，同学们放学要回家了。路队监督员是第一个冲出校门的，因为他们要监督大家的纪律，给每个班级的排队情况打分，评比。老师们也下了班，他们各自朝着自己家的方向走去。此时的校园渐渐地变得宁静了，因为我们都离它而去了，小草该睡觉了，鸟儿、蝴蝶也该休息了。
啊！我们学校的变化真多呀！
人一天的变化作文(二)
一、活动话题
“蒙山高，沂水长，沂蒙山区好地方”。为了真实反应今日临沂的社会全貌，全方位展现当今中国的生活状态，为历史留下宝贵的史料,我们选择“临沂的一天”作为这届作文大赛的话题。作文要围绕某个人在某一天在临沂所经历的事情，可以写自己的某一天，也可以写父母或亲朋好友的某一天，也可以实地观察，写集贸市场卖货人等陌生人的某一天，题目自拟。
二、活动方式及要求
1. 参赛者在学校统一组织下进行作文比赛。各初中语文教研组组长具体负责，每位语文教师限推荐2—3篇，每个学生仅限1篇。
2．征文作品要求：思想积极向上，语言生动，文字流畅精炼，富有真情实感。体裁不限，题目自拟，不得抄袭，字数在2000字以内。一律用电子稿：作文题目下写学校、班级、姓名、指导老师，文末写通讯地址。文档采用WORD默认格式：“题目”用黑体小二，“学校班级作者”用楷体小四，“正文”用宋体小四，“通讯地址”用楷体小四。
三、范文 临沂人的一天
蒙山着锦八百里，沂河泛银五千年。
――题记
临沂――我的家乡，这座地处沂蒙山区的古老城市，五千年的灿烂文化连绵不断发展而来，这厚重的历史是怎样的神秘柔美啊！从蒙山到沂河，从古老到现代，绮丽的风光给临沂增添了一丝耀眼的亮色。
一代书圣王羲之为临沂的文化增光添彩，《兰亭序》的美名天下闻名；一代名将孙武、孙膑为临沂的历史书写新的篇章，《孙子兵法》、《孙膑兵法》天下景仰„„抗日战场洒热血，改革开放勇争前。我们不会忘记沂蒙红嫂的举动，不会忘记自卫军的勇猛，更不会忘记沂蒙人民的赤诚；我们同样不会忘记毛主席的批示，不会忘记带头人的淳朴，更不会忘记沂蒙人民的精神。我们不会忘记，历史也同样铭记！
于是，有了这座历史文化名城。
历史的脚步翻开新的篇章，临沂――我的家乡，这座地处沂蒙山区的古老城市，在全市人民的共同努力下，如今正焕发出勃勃生机。
“人人那个都说哎，沂蒙山好„„”沂蒙山好地方，沂河泛银，蒙山绵延，高山流水的美景令人心旷神怡。临沂变了，变得越来越美丽了。每天清晨，推开窗户，扑面而来的是清新的空气和淡淡的花草的清香。这些“轻描淡写”也许微不足道，但滨河大道两旁的“浓妆艳抹”却不能不让人眼前一亮。嫩绿的草丛、娇艳的鲜花，错落有致的广场，如诗如画，美不胜收。
于是，一座山水生态城拔地而起。
历史再次演绎新的神话，临沂――我的家乡，这座地处沂蒙山区的古老城市，正向着新的太阳昂首前进。小商品市场琳琅满目，南北商业的物流中心，临沂正向着现代化、商业化的进程奋然前行。我们可以骄傲地说：“临沂是一座名副其
实的物流城！”因为来自四海八方的朋友证实了这一点，又以他们的行动继续开拓创新。
于是，山东临沂――物流天下。
啊，临沂，你每天都有新的面孔，每天都发生着新的变化，唯有不变的是那传承临沂历史、深深直根于沂蒙。
临沂，我爱你
清晨，一束明光和几声叽叽喳喳的鸟叫使我从美好的梦中催醒，开始在了在临沂中舒心的一天。
当你看到太阳的朝晖洒在奔流不息的滨河上，碧波粼粼的他一声声呐喊，仿佛是在与你唱和；当你走在幽雅静谧的林间小道上，让柳叶飞过肩头，仿佛自 己是一个林中仙子；当你坐在荷塘边的小石凳上，朗诵着一首首具有音韵的小诗，仿佛自己是风中的荷香诗人；当你站在四季如春的巍巍蒙山之上，鸟瞰着一座座小 山时，仿佛自己是一个冲天飞人„„
遥望临沂发展的几十年，从脏、乱、差到齐、静、美；从无人知晓的小城到世人皆知的名城，哕哕几年，发展之快，效果之好，不免使人欣慰。坐在城市的木椅上，看柳叶春风，望潺潺滨河，听朗朗书声，令人心旷神怡。
临沂最吸引人的地方自然是如诗如画的风景：有巍巍崛起的蒙山、潺潺不停的滨河、还有千变万化的沂水地下大峡谷。
蒙山是泰沂山脉系的一个分支，最高海拔为1156米，有着“戴宗之亚”的美称，是山东省第二高峰，四季如春，瀑布终年不止。如若登上最高峰龟蒙顶，其风景难以言状，无比雄壮。望万里悠悠白云，似万马奔腾，又似一首幽静的音韵，回响在悠悠山间。
滨河是临沂的一个闪亮的光点，引人入胜的便是那似平又不平的“大画卷”。有人会问为何叫他“大画卷”？那难道有着千姿百态的河水的它能不是一幅“画卷”吗？站在滨河的堤坝上，习习海风吹过，朵朵浪花冲你笑，这难道不是一种享受吗？
沂水地下大峡谷位于沂水县龙岗山下，长3100米，内有溶洞约100余处，钟乳石不计其数。洞内奇石千奇百怪，高山深涧，鬼斧神工，地下暗河蜿 蜒曲折，百折不回。坐在游览的小船上，看钟乳石上滴滴山水向下渗，滑入平平静静的暗流中，叮叮咚咚，好似一个音乐盛宴，使人深入陶醉，无法解脱。
临沂，乃名人故里，有孔子的弟子岑参，有身经百战，久经沙场的秦代名将蒙恬，有我国杰出的天文学家数学家刘宏，有鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮，更有“天下第一行书”美誉的王羲之，卧冰求鲤的孝悌王祥„„
展望明天，怀故过去。啊！我的临沂，美好的临沂像孩子想要解脱她的稚气一样，奔向成熟。啊！雄狮的临沂，怒吼吧！我梦起的地方，我播下深情一种的故乡，啊！临沂我爱你！
人一天的变化作文(三)
《烦人的一天》今天，是我最烦的一天，家里来了客人，大姨带着一个小孩子来我们家做客，早上刚吃完饭，就被大姨叫去陪这个小孩子去买东西，我一点儿也不想去，可是最后还是被逼着去了，如果这个小孩子跑没了，我还要负责，真倒霉！带他买完东西，我在家玩电脑，还要完成爸爸给我的十五篇作文，还要篇篇都要发表，哎呀！好烦呐，刚想到这里，家里没米了，啊！被逼无奈，被姐姐逼的最后还是去了，在路上，寒风刺骨，我不时发抖，把衣服穿得紧紧的，买了大米回家后，看到妈妈也买了一袋大米，哎！白跑一趟了，回到家，午饭后，我去玩了会儿带电脑，刚想写作文，大姐就叫我别写了，那个小孩子想看熊出没，好烦呀！我说：“姐姐，我还有15篇作文没写玩呢！”“那你为什么刚才不写？”“我现在正要写呢！”“切！”姐姐就气匆匆的离开了，我也气匆匆的写作文。一想到还有作文没有完成，心里就无比的痛，我写呀写！终于写好了！爸爸也回来了，爸爸看到我的作文真的完成了，就抱着我，还夸我。可我也高兴不起来了，和姐姐闹矛盾了，又累又困，真的好烦呀！江苏连云港灌云县连云港灌云县胜利路小学六年级:钱炳烨
人一天的变化作文(四)
令人兴奋的一天一转眼，一个学期就过去了，迎接我们的莫非是紧张的期末考，但是，结业典礼比考试紧张多了。星期六早上，我早早的起了床，整理好一切后，我向学校走去。到了教室后，同学们兴高采烈的讨论着，我也情不自禁的聊了起来。听见同学们的知道了自己的分数，梦瑶还考了两个100，我的心中便开始不安起来。等了好久，老师仍然没有来时间一分一秒的流逝着像沙漏坠入我忐忑不安的心房。我始终担心着我的成绩，会不会很差......1分钟过去了，10分钟过去了......走廊上响起了昔日的脚步声，"老师来了！老师来了！"同学们嚷嚷着，纷纷回到自己的座位上。老师一来就发下了语文试卷——95.5。是个不错的成绩，我心中沾沾自喜到，这次应该考得不错，嘻嘻……自以为是时，又一个"成功"使我更加趾高气扬起来。"同学们，这次我们总体感觉比平常好......"周老师的声音久久回荡在教室里，"现在我们发试卷。张梦瑶100......"每一句话都留给我无穷无尽的悬念，"李诗妮"终于到我了，我的胸前就像搂着一只兔子，在里头上蹿下跳."98"耶！又是个大惊喜。我小跑着走上讲台，拿到试卷后，心里的喜悦总也掩饰不住，不停的向同学们炫耀。更令我兴奋的还是英语，99分！o(∩_∩)o...哈哈......真是令人兴奋的一天啊！
人一天的变化作文(五)
《气人的一天》今天发生的事情真令人生气。 早上，我把其它作业都做好了只剩一篇日记了。可我没题材写，突然，我看见了自家的小鸡。于是我想抓一只观察。我找来一根木棍想把母鸡赶走，母鸡是赶走了，可小鸡也一起走了，我想了一个办法，把母鸡往台阶上赶，不过，令我没想到的是：除了一只小鸡落单外，其它小鸡都跳了上去。我在呆了0.1秒后就想抓落单的小鸡。那只小鸡一边叽叽喳喳的叫一边到处乱窜。奶奶听见小鸡在叫就走出来看。我见奶奶出来了就想解释。可奶奶训了我一顿。我觉的奶奶说得有道理就拿来了米给母鸡、小鸡吃。我家的一只小母鸡和邻居的一只母鸡见有米吃就跑来也想吃。我怕它们会踩着小鸡，就想把它们赶跑。我跑下去把两只鸡赶走。可是，我刚回头就听见了小鸡的叫声。仔细一看，原来是一只小鸡不小心掉下来了。我想把小鸡捧起来送回去，可母鸡在身边虎视眈眈。奶奶走出门看见了这一幕就以为我又在赶小鸡，又把我训了一顿。姐姐听见响声就下楼来看。看见我在赶小鸡就二话不说，拿了一根柴打了我几下。我哭着解释，可她们不听。 今天真是令人生气啊！
人一天的变化作文(六)
《当一天“大人”》今天，天气晴朗。我早早的起了床，开始了我不一样的一天。因为父母让我今天当“大人”，我十分开心。我起来先烧好水，让爷爷喝茶。等全家吃完饭后，就开始了这一天的重点——买菜。我与父母一起踏进了菜市场，我们今天计划买的是：豆角、黄瓜、芹菜、豆腐干、苦瓜。我看见了一家买豆角的，我就问妈妈这行不行，妈妈看了看豆角说：“这个多少钱？”“两块一斤。”“我们不要了。”“为什么？”我问。妈妈说：“那豆角不好，而且还两块。”“哦。”我们又来到一家问了问价格，是2.5元一斤。妈妈说：“这个也不好。要不这样吧今天不吃豆角了。”“好！”我爽快的答应了。下来就是买黄瓜。妈妈说：“黄瓜要直的，而且黄瓜刺越多越好。”我立即挑了俩根。后来买完芹菜，豆腐干、苦瓜后，我们就回了家。稍作休息后我就要做饭了，我爸爸来教我毕竟我只炒过一次菜，所以还不熟练。爸爸教了好久我才会，炒完菜，蒸完饭，就要吃了。他们都吃了我做的菜，都说好。我也尝了尝，但我认为有点咸，可我没说。下来睡会午觉，我就要做晚饭了。晚饭很简单，所以大部分都是我做的我。吃晚饭，就到了玩电脑的时间了。但我没玩游戏，而是把这一天写在这里。初一:张雨飞
人一天的变化作文(七)
九年级第十单元写作指导
黑龙江省绥棱双岔河中学 李传雨
1. 写作任务：
在生活中并非事事都能让我们如意。请结合下面图片中的内容，以A Bad Morning为题写一篇小短文，记录一下主人公Tina倒霉的早上。
要求：表达完整，语句通顺连贯，内容可以适当地发挥，主要运用过去完成时态，字数不少于80字。
2. 习作正文：
A Bad Morning got up, her brother had already gotten in the shower. After he got out of the shower, she took a quick shower and
3. 教师指导：
a. 本单元的写作指导：
本单元我们的学习主要是围绕着“Narrate Past Events”这个话题而展开的相关内容，在时态方面主要学习了过去完成时态。通过本单元的学习，我们要恰当地利用所学过的各种过去时态（包括本单元学习的过去完成时）来描述过去所发生的事情，同时也包括因为没有及时做某事而可能造成的危害，进而明白了在今后的生活和学习中，我们要做事情有条不紊，养成良好的行为习惯。
由本单元所学习的内容，我们可以扩展出许多的作文题目，如描述一个人一天的生活经历，或某一事件对他的影响。作文的体裁可能有日记、信件、小故事等等。但是无论怎样的变化，那都是形式，在本质上是一样的。我们始终要记住一条，“万变不离其宗”，而针对这些形式来说的“宗”就是描写过去发生的事情的方法与能力。同学们对于描述过去所发生的事情的方法的理解和熟练运用会让我们的写作水平“更上一层楼”。
下面让我们复习一下本单元学习的时态：过去完成时。
过去完成时表示在过去某一时间或动作发生之前已经发生或完成了的动作或呈现的状态，在时间上可以理解为“过去的过去”。其结构为“助动词had + 动词的过去分词”，助动词had可以用于各种人称和数，也就是没有任何人称和数的变化。同时，过去完成时的否定句和疑问句的变化是通过had的变化来实现的。既然过去完成时所表示的动作发生在过去某一时间之前，那么，使用过去完成时就必须先有这样一个过去
的时间，如果没有过去的时间作对比，过去完成时也就不成立了。表示过去某一时间时可以用by，before等构成的短语，也可以用when，before等引导的从句或者通过上下文表示。
肯定句：
By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.
当我起床的时候，我哥哥已经在洗澡了。
否定句：
I hadn't learnt Japanese before I went to Japan.
我去日本之前没学过日语。
疑问句：
--- Had he worked here for 10 years before I came?
在我来以前，他已经在这里工作10年了吗？
--- Yes, he did. / No, he didn't.
是的。/ 不，没有。
在了解本文可能用到的相关时态的用法后，我们还要了解一下写作相关话题时可能用到的词语，这会让我们的文章写作起来更为顺利。其实这种做法这对于我们的文章写作的启发是，在我们的头脑中记忆着许多的词语和相关的语言点，关键是我们在写作的过程中如何将他们提炼出来并加以恰当地运用，并做到句子通顺，意思连贯。如果我们能在日常学习和生活中经常地加以锻炼，相信我们的文章会写得越来越好。
重要词语：
go --- went --- gone, get --- got --- gotten, leave --- left --- left, oversleep --- overslept --- overslept, ring --- rang --- rung, run --- ran --- run, wake --- woke --- woken, rush off, exhausted,
by the time, go to school, get up, get into the shower, start doing, be late for, go off, wake up, come out, stay up, get dressed, embarrassed，rush, on time,
重要句子：
By the time I got outside, the bus had already left.
--- Have you ever been late for ...? --- Yes, I have.
What happened to David on April Fool's Day.
A reporter in England announced that there would be no more spaghetti because the spaghetti famers in Italy had stopped growing spaghetti.
b. 本体裁的写作指导：
本次的写作要求我们按照图片的内容写一篇小短文。应该说，看图说话或看图写话在我们的语文作文和英语作文过程中应出现过多次，看图写话也曾是初中英语作文常考的一种形式。但是随着如今课本难度的加大以及学生英语写作能力的提高，看图写话当中要求简单描述故事类型的这种作文要求在考试中出现的少了。考试中出现的看图写话类作文要求变得难了。多数是要求学生根据图片内容，不仅要描述图片，还要进一步揭示其深层次的寓意，这对于同学们的思维能力和英语水平提出了更高的要求。
对于这类文章的写作技巧我们是否心中有数并能将其运用地得心应手呢？让我们共同分析一下吧！
首先，要认真审题，更重要的是审图，明确题目的要求，也要明白图片中的细节，同时我们也要发挥想象力，积极展开联想，把握图片中的关键情节以及相互之间的关系，让每一幅图片由静止的瞬间变成活动的连续的画面，进而为构思语段作准备。
其次，为图片中所表达的动作选取相应的词语，确定主要的时态和叙述的方式。这里要提一下的是看图写话类型的时态可能也有很多种选择，但主要的应该是相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去完成时等等。
再次，统一文章的词语和句型的使用，但也要选取自己最熟悉、也最有把握的词语和句型来表达，以避免不必要的错误。运用恰当的过渡词语与句子将图片的中心句连接起来，让文章成为有机的整体。
最后，结合图片进行检查，核对单词的书写和句型的运用，以及句子间是否连贯通顺，是否有细节被遗漏等等。
c. 本文的评价与提高建议：
从整体来看，这篇文章说得很全面，记录了图片中的主要内容，做到了表达完整，语句连贯，对于时态的运用也基本正确，但美中不足的是文章内容的发挥不够。这样就容易造成字数上不足的结果，给人一种读起来言之无物的感觉。字数不足也是写作能力需要提高的一个表现，在考试中成绩也就不太理想。因此，我们一定要在符合要求的情况下，尽可能恰当地表达清楚图片的意思，让文章变得丰满起来。还有一条需要引起注意的是，本文写作中要求使用过去完成时，这时我们常常无法避免使用过去分词。因此要在平时加强对于过去式以及过去分词变化中特殊形式的记忆，尽量不要发生因记不清或者误用过去分词而在作文中造成错误的情况。
文章有当中的几处错误，让我们修改一下！
（1）because of应改为because。因为because of表示“因为……”时，后面接名词或代词，而because后面常接句子。
（2）oversleep应改为overslept。根据句意，此处应表示她睡过头了，oversleep应是过去式overslept.
（3）already 应放在had left之间。already主要放在助动词had和实义动词之间。
（4）left应改为had left。根据句意，本句前面有一个作对比的时态，即一般过去时，那么在“过去的过去”所发生的动作相应的就应该使用过去完成时态了。