第一篇 传统游戏活动方案《2015工会趣味游戏活动方案》
方案一：工会趣味游戏活动方案
为了进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》确定的目标，迎接“五一”劳动节到来，树立“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的体育意识，掀起全民健身的高潮，展示我校教师崭新的精神风貌。学校工会将举行"趣味体育运动",具体安排如下:
一、比赛时间：XX年4月18日—4月30日
国际象棋比赛4月27日下午1：10~5：00
XX米健身走比赛4月27日下午4：10
二、比赛地点：校园操场体育馆乒乓球馆
三、比赛项目：
1.国际象棋比赛
2.XX米健身走比赛
3.羽毛球比赛
4.乒乓球比赛
5.两分钟投篮比赛
四、比赛形式：集中比赛和分组比赛相结合
五、比赛流程：
1.以办公室为单位，每人选好一项体育项目后，于4月20日前交工会小组长；
2.XX米健身走比赛分成40周岁以下年龄组和40周岁以上年龄组；其他比赛项目根据报名情况进行抽签分组；
3.国际象棋比赛和XX米健身走比赛采用定时定点比赛形式，羽毛球比赛、乒乓球比赛和两分钟投篮比赛采用分组不定时、自行评分决定胜负的形式进行比赛。
4.奖项的设置：原则上按1：1：2的比例确定各组一、二、三等奖名额；人人有奖。
5.比赛规则
⑴国际象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛：采用“三局两胜”定胜负。
⑵XX米健身走比赛：统一令下后，沿着操场走10圈，以最先完成者为胜。不能跑，不能绕道，违者以三等奖处置。
⑶两分钟投篮比赛：在两分钟时间内，用一个传统游戏活动方案
篮球进行投篮，投中一个得2分，得分多者为胜。
方案二：20xx年4月工会趣味游戏活动方案
为了丰富我校教师的的课余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，让大家在工作中能轻松一下，本着“娱乐第一、比赛第二”、重在参与的原则，特举办本次趣味游戏活动。
一：活动时间：九周三下午放学后（五点二十分）。
二：活动地点：学校篮球场、足球场
三：参加人员：全体教职员工
四：活动说明：
1、活动以年级为单位，每个项目参加人员尽量不要重复，让大家都有机会参与。（活动算积分）。
2、活动结束后，饭堂共聚晚餐。
3、全校共分八大组：六个年级各一组，行政、教辅人员、文员一组；综合科一组，共八组。
4、工会成员冼贞华、林进亮、冯嘉亮不参与他负责的游戏。
五：器材准备：冼贞华、林进亮、冯嘉亮各自准备负责的游戏所需用品。
六：游戏安排
1、顶橘子（负责：冯嘉亮）
需要道具：每组2个橘子
参赛人数：每组8人
游戏方法：开始端的老师头上顶个橘子往前走，过20米线后，另一端的老师才准出发（可提前把橘子放在头上准备）。如橘子跌落要求从跌落的地方重新放到头顶上才可以继续比赛，比赛赛距离20米，每一边5人。
2、搭桥过河（负责：林进亮）
需要道具：报纸
参赛人数：每组派9人上场，三人一小组。
游 戏方法：每组分三人自由组合，起点组手持四块报纸（原报纸的四分之一），由第一名队员向前搭放“报纸”，第三个队员不断地把身后的“报纸”传给第一个队 员，三人踩着“报纸”前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“报纸”以同样的方式继续走，直到全部组完成，算时 间定成绩。
3、大家乐套圈：传统游戏活动方案
需要道具：呼啦圈4个
参赛人数：每组8人
游戏方法：每组8人，每两人之间相互手握一条橡皮筋，排成一列，从第一个老师起，将身体套过呼啦圈，呼啦圈沿着手臂和橡皮筋顺着到下一个老师，套过后再到下一个，直到8人全部套完为止。
以上游戏均以时间快慢确定成绩，每个项目分别积分。10、9、8、7、6、5、4、3分。最后以总积分确定名次，纳入工会活动积分。
方案三：教师工会活动之健身趣味活动方案
活动时间：1月25日下午
活动目的：为丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，我幼教中心组织开展健身趣味活动。特制定活动实施方案如下：活动地点：双凤幼教中心
参加人员：所有教师
开场：各位老师，下午好！今天我们又迎来了一年一度的工会活动
集体游戏：击鼓传“花”：
1、顾名思义，全体教师。
2、由一人背对着敲鼓，其余老师按次序从左向右进行。鼓声停止即停止传花，由手里拿花的老师上台抽取纸条。（纸条提示：直接拿奖品或是按照内容完成任务）
3、比赛规则：不可以在传花的过程中跳过或不传，如果发现则要重新回到错误的地方继续开始。
“双人胸（背）夹球跑”接力赛：（进行二组）
1、8个人分成4组，每2人一组。
2、两人胸对胸或背对背，中间放1个气球，两人用胸或背夹紧，立于起点线后。令下，两人同时侧向跑动，绕过障碍物后返回原点，先完成的组为胜。
3、比赛规则：
（1）途中若球掉地，要在原地夹好，继续比赛。
（2）在跑动过程中，一律不许用手触球。
COPY不走样：（进行二组）
1、6个人一组。
2、由第一个人看图上内容做动作表演，按顺序依次进行。直至最后一个人看我动作说出自己看到的。
3、比赛规则：其他老师不得说出或者提示。
猜猜他（她）是谁：
1、二人一组，适情况而定（暂定5组，即10人）
2、由一人看教师名字说出某位教师特征，另一个人则猜。
3、比赛规则：说“特征”可用形容词，例如：勤劳、小鸟依人等，或是模仿教师的口头禅或习惯性动作等。
第二篇 传统游戏活动方案《传统游戏安排》
牙科中心小学
第一届传统游戏运动会赛程安排
开幕式议程
一、彩旗队 锣鼓队 、运动员、教练员、裁判员入场 1、各班入场，进场顺序从鼓号队开始，依次顺序为：六年级、 五年级、四年级、三年级、二年级、一年级、裁判员入场，各班站立位置由西向东依次入场。（负责人张陇利）
二、升国旗、奏国歌（六年级升旗手等）
三、郭校长致开幕词传统游戏活动方案
四、运动员代表宣誓（李旭龙)
五、裁判员代表宣誓（杨涛)
六、裁判长宣布比赛日程
七、陈主任宣布大会须知
七、戚校长宣布开幕
八、彩旗队、运动员退场
九、宣布比赛开始传统游戏活动方案
闭幕式议程
一、宣布闭幕式开始
二、裁判长宣布成绩
三、颁奖
四、致闭幕词
五、宣布牙科中心小学第一届传统游戏运动会闭幕
牙科中心小学
第一届传统游戏运动会大会须知 为了确保本届运动会胜利召开，并如期完成各项比赛，请各代表队运动员注意以下方面：
一、参加开、闭幕式各代表队运动员应准时到位，按规定的时间在指定的地点整队入场。
二、为了确保运动会安全顺利地进行，非参加该项比赛的运动员不 得在场内逗留，否则在该代表队团体总分中扣1分。
三、所有代表队应充分展现良好的体育道德风尚，友谊第一，比赛第二；每位运动员应顽强拼搏，赛出水平，赛出风格；裁判员及工作人员要认真履行职责，团结协作，坚持公正、公平、公开、准确的竞赛原则，按运动会竞赛规则认真执行。
四、每个项目比赛完后，运动员应按规定及时回到终点处，核对成绩并交回器械。
五、各领队（班主任）必须按“竞赛日程表”组织教育好运动员，准时参加比赛，遵守大会竞赛时间及作息时间，尊重裁判，有问题需向大会仲裁委员会提出解决。
六、运动员检录后应静候检录员带队入场，不得离开队伍，禁止非参加场内比赛项目的运动员入场。
七、各项目比赛完后，运动员应及时退场，不得在场内逗留。
八、运动员应保管好自己的物品，特别是现金和贵重物品，一旦遗请及时告知领队、教练员，并及时同大会保卫组联系。
牙科中心小学
第一届传统游戏运动会竞赛规程 一、活动时间：2014年12月31日
活动地点：牙科中心小学操场
二、参赛单位：1——6年级
三、参赛办法：
各代表队按报项表具体要求报项参加。
四、竞赛办法：
采用大会组委会确定的项目规则竞赛。
五 计分办法、录取名次及奖励：
（1）团体分年级段总分计分办法，各组分别按7、5计分；奖励各组第一名。
（2）各组单项均取前六名，计分按7、5、4、3、2、1计分，奖励前两名。
（3）按各代表队总积分确定各组班级名次。
六、各组所设项目：
见报项表。
七、本规程未尽事宜，另行通知。
第三篇 传统游戏活动方案《幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案》
幼儿园“传统游戏、快乐童年”活动实施方案 一、活动主题 以我园申报的省教育学会“十一五”规划课题“‘传统游戏、快乐童年’——传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主，确立的子课题《传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究》，其中选取以《跳格子》活动为案例，对其进行改编、创新和运用，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。
二、活动背景 游戏伴着一代代孩子成长，带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。随着时代的不断发展，社会的不断进步，目前独生子女多、独门独院多，许多孩子迷上电脑游戏，着魔一般玩起来没完，让老师和家长头痛不已。怎样让孩子学习游戏，在游戏中学习，在学玩中成长，成了我们一直思考的问题。我们都知道，游戏是幼儿的基本活动，幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。游戏从教育方面说是儿童的优良教师，从游戏中我们认识环境，了解物性，游戏可以强健身体，活泼动作，从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏符合幼儿的天性，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。而传统游戏正是具有以上特性，它不仅具有浓郁的地方特色，而且是民间创编，简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。它不仅可以锻炼身体，发展基本动作，还有丰富生活，开发智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘传统游戏，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。但是，传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽，众所周知传统游戏产生于民间，流传于口头，但是随着社会的不断发展，人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变，这使传统游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还夹杂着不健康的内容。所以，运用收集来的传统游戏，还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。因此在此基础上，我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》。 三、活动目标 1．通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究，探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。 2．通过活动，增强幼儿体质，培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质。 3．通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质。
四、活动准备 前期准备： 1．家长协助孩子搜集资料、提供资料，教师汇总搜集相关传统游戏的资料、调查问卷、制定活动要求等。通过课前调查、访问、学玩自己的长辈小时候玩的游戏，丰富孩子的相关经验。 2．了解传统的老游戏，通过幼儿学玩老游戏，比较新老游戏的异同，改编老游戏等活动，对老游戏进一步的探究和创新，激发幼儿玩游戏、探索新游戏的兴趣。 活动展示准备： 1．场地：本园活动室 2．时间： 5月18日 3．展示人员：（1）示范课教师；（2）:议课人员：议课活动主持人及本子课题研究的课题组核心成员。 4.通知参加活动对象：教研组长、各子课题的核心成员。 五、活动过程 （一）前期准备活动 1．确定课题组成员，组织课题组的成员参加学习相关的内容，对课题内容有了初步的了解和认识。鼓励教师积极思考，如何将“传统游戏”的创新与运用和教育教学相结合。 2．搜集各种人群记忆中的民间传统游戏，并记录下来。首先，发动全园老师，请大家说一说、玩一玩，把彼此了解的儿童传统游戏都记录下来。其次，在家长群体中搜集，发动所有的爸爸妈妈、奶奶爷爷们，请他们把自己玩过的或了解的儿童传统游戏带到幼儿园里来。再次，查找图书杂志，尤其是电脑网络等媒体资源，寻找各地流行的传统游戏。 3．分类整理和选择。将搜集到五花八门的各类游戏进行整理、分类。把所有游戏按照大、中、小各年龄段等进行简单分类，然后按照一个基本模式，整理每一种游戏，探寻每一种游戏的玩法和规则、所需玩具材料、对儿童能力的要求和适合的年龄段。在搜集整理好的基础上，筛选出适合小班年龄段幼儿特点的游戏． 4．明确研究主题每学期将筛选出的游戏，选取其中的六个活动作为重点研究内容，围绕研究内容，将活动与实践相结合，在幼儿的一日生活中实施，并做好相关的个案观察记录。 （二） 以游戏《跳格子》为例，进行创新与研讨。 1．课题组成员结合《跳格子》这一民间传统游戏进行研讨，对其进行创新与改编。 教师1：原始的跳格子游戏形式比较单一，小朋
友玩了一两次后就没有耐心，不愿意玩了。 教师2：小班接触数量关系，可以与数学认知相结合，用投骰子的方法进行游戏，这样可以增添幼儿的兴趣。
第四篇 传统游戏活动方案《民间游戏实施方案》
传统民间幼儿游戏实施计划
平阴县实验幼儿园
2011年9月
传统民间幼儿游戏实施计划
平阴县实验幼儿园 2011年9月
自2001年以来，山东省平阴县实验幼儿园以《探索民间传统幼儿游戏的继承与创新》为课题，搜集整理创新出百余个精典民间游戏，受到了幼教同行、社会、幼儿家长的高度认可。
2005年1月20日，山东省教育科研规划领导小组办公室组织专家组对山东省教育科学“十五”规划课题《探索民间传统幼儿游戏的继承与创新》进行了会议鉴定。
鉴定组认为，该研究在全省同类研究中居领先水平，同意通过对该课题的鉴定。同时希望课题组开展深化研究、进一步提升研究成果。建议教育行政部门推广这一研究成果，使之发挥更广泛的社会效益。
鉴于以上情况，我园便把《传统民间幼儿游戏》作为我园的特色园本课程。十年来，民间游戏作为幼儿园的园本课程也逐渐成熟，并在全园中推广开来。
本学年我园将继续把《传统民间幼儿游戏》作为园本课程进行继承和开发。每天户外活动各班教师都要有计划、有目地开展民间幼儿游戏。针对以上情况，特制定如下实施方案。
一、基本情况分析
（一）课程实施人员分析
1、几年来的实践工作使我们这些老师都具备了扎实的专业理论基础和专业技术水平。认识到民间游戏对幼儿的成长起到的巨大作用。我们将以民间传统游戏为素材，以继承为基础，以发展
为目的，将民间传统游戏融于各项活动，全面提高幼儿素质，课程实施成员对民间传统幼儿游戏具有较高的热情，并具有锐意改革、勇于探索的精神，能够充分合作。
（二）幼儿情况分析
我们园共有20多个教学班（小班、中班、大班、蒙班各5个班），800多名幼儿。他们好动、好模仿，游戏是他们最喜爱的活动。这就为我们开发民间游戏奠定了良好的基础。中班、大班、蒙班的中大组幼儿已有一到两年玩民间游戏的经验，他们性格活泼、动作发展较协调，在学习过程中接受快。但小班幼儿、蒙班小组的幼儿没有民间游戏基础，性格较内向、动作不够灵活，在学习过程中接受较慢。
二、实施目标：
1、教师通过园本课程的运用，提高教科研能力。
2、幼儿园通过搞民间游戏的课程教育，增强了孩子们的体质，培养幼儿的人文意识。
3、利用益智游戏，发展幼儿的求异思维能力。
4、放手让幼儿动手、动脑，通过亲身体验，提高实际操作能力。
5、培养幼儿团结、守则、竞争合作的良好品质。
6、同时还培养了孩子们的组织能力、协调能力、交流共通能力以及语言能力。
三、实施措施
1、以园领导的大力支持与过程指导作保障。
2、年级主任根据幼儿身心发展特点，按年龄段对园本教材内容进行挑选。小、中、大班幼儿都比较喜欢的游戏，可同时选用，也可提高游戏的难度，（比如：《炸果子》小班可2人玩炸果子，大班可多个人一起玩）。
3、把教学内容责任到人，特殊的民间游戏指定活动地点，并让教师熟知所承担教学内容的教法、玩法。
4、每天上午和下午的户外活动时间进行园本课程教学（玩民间游戏）。
5、园领导和保教处加大每天户外活动的检查力度，保证活动时间。
6、根据具体情况随时进行相关的调整。
四、实施内容具体安排：
大班2011年9月份 大班2012年3月份
跳绳 推铁环
翻绳 贴烧饼
炸果子 拉拉秧
切西瓜 跳房
沙包 跳皮筋
石头、剪刀、布 炒黄豆
我是司令你是兵 砸宝
我们邀请一个人 砸杏核
拍手游戏 木头人
玩沙包 翻绳
跳房 打瓦
钻山洞 老鼠老鼠坏东西
中班2011年9月份 中班2012年3月份 我们邀请一个人
跳房
司令和小兵
背月亮
砸纸宝
贴烧饼
砸鸭子
挑小棒
飞机拉线
木头人
摸白菜
小班2011年9月
木头人
切西瓜
老狼老狼几点了
丢手绢
炒黄豆
炸果子 跳房 切西瓜 木头人 丢手绢 玩沙包 猫捉老鼠 跳房 冰糕化了 一个鸡蛋皮 老狼老狼几点了 小班2012年3月 种葫芦 炒黄豆 切西瓜 木头人 丢手绢
第五篇 传统游戏活动方案《游戏策划书》
手机游戏策划书
一、可行性分析
中国现有手机用户数量无比巨大，手机游戏市场的潜力不可估量，这是业内对手机游戏的普遍看法。手机游戏显然还具有更大的优势，比如移动性的优势、拥有更大潜在用户群等。塔防类游戏作为一类经典游戏，为许多玩家所喜爱，而现在市面上的塔防类游戏都是传统类的塔防游戏，只是玩家与电脑之间的较量，游戏性没有太大区别，玩家也已经审美疲劳，而接下来设计的游戏，是一款双人对战类的塔防游戏，取传统塔防游戏的基础，设计出对战系统，以PVP为主题，各类日常，PVE为辅。
二、游戏策划
1.基础部分：
游戏名称《空袭》
2.游戏主题：
以对战为主题，在限定时间内击毁敌方基地，同时保护己方基地。
3.游戏类型风格：
塔防类游戏，游戏考研玩家策略，对抗性强。
4. 视觉感受：
卡通动漫类型的人物形象。
5.游戏操作设计：
主要操作是通过游戏类的虚拟按钮完成，以触屏方式为主要操作
6.游戏采用的开发平台
Android、IOS平台
7.游戏运营方式
网络版
8.游戏特色
塔防类游戏是让玩家合理运用资源进行防御的游戏，5-8分钟一盘的游戏会让玩家在各种空闲时间都能玩上一盘，适合上班族，繁忙时间都能玩一下游戏轻松下，本作通过对战竞技这种在手机上不常见的游戏形式，让玩家体验新的塔防类游戏的魅力。
9.描述游戏过程
（1）游戏开始
点击游戏开始后开始匹配对战玩家，已双方所使用了什么战机，放空炮为基准，匹配战斗力差不多的玩家。
（2）游戏过程
游戏刚开始双方有同样的初始资源，用于建造放空炮，功能建筑，或者战机，资源主要通过击毁敌方战机为主要获取方式，基地每隔一会都会自动制造并派出基础飞机进行攻击。玩家要安排自己的资源，建造各类飞机建筑，以加强自己的战斗力去击溃对方，飞机与建筑的类型有很多，例如飞机，分为索敌机，战斗机（主要击毁对方飞机用），轰炸机等等，每个类型战机也有分级，越高的能力越强，建筑主要分为资源建筑，这类是加快获取资源的建筑，然后就是各类飞机建筑前置建筑。游戏开始后己方看不到地方玩家的状况，要派出索敌机进行索敌，观察对方玩家东西，当然索敌机也是会被击毁的，被击毁后，玩家也会失去侦查机的视野。玩家要观察对面的攻击方向，在相应方向上建造更多放空塔，或者派出战斗机去击坠敌机，来保护自身基地，而战斗机也可以作为一种保护机种，在轰炸机前方，与敌机交战，保护轰炸机继续前行，攻击。
（3）除了上述PVP之外，游戏也设计排名系统，奖励排名靠前的玩家，提高竞争性，PVE方面可以制作任务地图，以AI作为敌人，进行战斗。游戏还设计了boss系统，这类boss是玩家探索地图是获取到的道具开启的，boss是一个玩家所不能战胜的，要求许多玩家一起进行攻略，成功后获得丰富的奖励。
三、游戏界面设计
四、游戏内部流程设计