【第一篇】一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
关爱关爱作文600字 六年级关爱作文600字一：关爱
我是个很幸福的女孩，因为我有一个坚强、伟大、无私、爱我爱家的好妈妈！虽然单亲家庭对于许多孩子来说是很不幸的，但是，我却生活的很开心，很快乐，一点儿都不觉得可惜，因为我有一位爱我的好妈妈！她既给了我母爱，又给了我父爱。她教会了我怎样坚强的面对任何事情。
妈妈说，我小的时候特别调皮，每天晚上，我都会又哭又闹的，弄的妈妈不得安宁。每当我哭闹时，我的妈妈却是那样的耐心的抱着我。无论天气是多么的炎热，也无论天气是多么的寒冷，妈妈却总是那样的耐心的抱着我，唱着催眠曲哄我入睡。虽然这只是普普通通的行为，但我的妈妈付出的行动和情义却是比山还高，比海还深的。普通的人，没有经历过的人是理解、体会不了的。
呵呵，一晃眼，我都已经10岁了。但我知道，这10年来，我的妈妈为我所付出的一切是那么的无私和伟大！
如今，我长大了，懂事了。现在的我，除了要认真的学习，还要干什么呢？我还要帮助妈妈、爱护妈妈、体贴妈妈、孝敬妈妈……
等我长大以后，我一定要干出一番大事业来，好好的孝敬我亲爱的好妈妈。让她能享受天伦之乐，过着无忧无虑、神仙般美好的生活。给她买最漂亮、最豪华的房子，最好的汽车……
还记得我6岁的那年，我第一次对妈妈说了声"妈妈，您辛苦了！"当时，妈妈的泪花一下子就哗哗的流了出来了。当时，我很不解，心里想着，妈妈为什么要哭呢？难道我说错话了吗？现在，我懂了，我懂了妈妈当时为什么要哭了。因为她被我那简简单单的6个字给感动了。
还有我7岁的那一年，我对妈妈说"妈妈，等我长大以后，我要赚多多的钱给妈妈，给您买最好的房子和汽车……"
啊，我亲爱的妈妈呀，您对我的恩情应该怎样回报呢？您对我的恩情是我这一生都还不了的呀！啊，妈妈，您对我付出的一切都是让我所感动了的。妈妈，请您放一千个心，一万个心吧，我一定会干出一番令人刮目相看、令天下人都知晓的大事业来的。妈妈，我一定会让您成为这世界上唯一最最幸福的母亲，我一定会成为你的骄傲的！！！
妈妈，相信我吧！您的女儿将会是您一辈子的辉煌，一辈子的骄傲的！只要您相信我，只要您信任我，我一定会的！！！
六年级关爱作文600字二：关爱我们来到操场上，在潘书峰同学的指挥下我们分成两队。我和潘书峰各带一队。比赛就要开始了，看着自己的队友们个个摩拳擦掌信心十足，我想我们今天一定能赢！随着一声号令，比赛正式开始，第一组队员飞奔出去……眼看着我们队渐渐落在后面，第一局输了。看到潘书峰得意洋洋的样子，我的心里很不服气，我们还有机会，我们一定要赢。第二局开始了，我在队友的鼓励下，迈开双腿向前冲去，我拼尽全身力气，终于跑在了前面。正当我暗自高兴的时候，被一块.石头绊了一下，“扑通”一声，我重重地摔倒在地上，顿时感到一阵刺痛，鲜血顺着腿流了下来。我强忍着疼痛，想站起来接着跑，可试了几次都没有站起来。这时，同伴们赶来了，他们围在我身边，一个个焦急万分，不知道怎么办才好。还是潘书峰有办法，他说：“我背你去办公室找王老师。”我忙说:“不行，不行，你怎么能背得动我呢？”潘书峰平时那股男子汉劲头又上来了，坚定地说“我一定要把你背起来。”说完，他弯下腰，抓起我的胳膊就往上拉。由于我个子比他高，他背不起来，身子晃了几晃，差点栽倒。其他同学都赶紧帮忙， 他们有的托着我的后背，有的抬着我的腿，还有的站在身边保护我。就这样，他们一路歪歪扭扭地把我送到王老师的办公室。看着他们一个个累得满头大汗，气喘吁吁的样子，我感动得一句话也说不出来。王老师看见了，急忙走过来，关心地问：“你怎么受伤了？流了这么多的血，傻孩子，怎么不小心点呢？”听了这话，我忍了好久的泪水夺眶而出，因为王老师的话太像我妈妈了。她一边说一边拿出棉签轻轻地帮我擦洗伤口。“忍着点，一会儿就好，”王老师心疼地说。
我看着老师和同学为我做的一切，深深感到自己就像生活在一个温馨的大家庭里，这里到处是欢声笑语，到处是关爱。这关爱就像一缕阳光，让我在寒冷的冬天里感受到温暖;又像一杯甘甜的泉水,让我在炎热的盛夏里感受清爽。我会珍藏得到的每一份关爱，并把它传递给身边的每一个人。
六年级关爱作文600字三：关爱在我这六年的小学历程中，换了有数十位老师，但在这些老师里，只有一位让我深受感动。她，就是我们现在的班主任。
她像母亲一样严格要求我，同时也关爱着我，她就是仇老师。
忘不了，那一次她对我的教育和关爱。
从教室里传来琅琅的读书声，声音停了，老师在讲解课文。同学们都认真地听着，而我却在写作业，老师仿佛不知道，继续讲她的课，我低下头，什么也听不进，只是拿笔急忙写作业，这样就可以回家看电视了，想到精彩的电视节目在等着我，我更努力地写作业。这时，我的心里只有一个念头：快写完作业，回家看电视！我没注意到四周轻微的变化。
“哼！”老师重重地咳了一声，我一下子就从作业中惊醒过来，仿佛是一枚炸弹爆炸的声音，我停下笔，用语文书捂住作业本，由于心虚的缘故，我不敢看老师的眼睛，老师又重新讲课了。我老实地坐在座位上听了一会儿课，手又闲不住了，还想写作业。心里很矛盾：不写作业吧，回家没得看电视；写作业吧，听不到老师讲解的内容，考试可能会砸，不过，这“小田，这个自然段的段意是”我忽然站起来，差点被椅子绊倒了，同学们哄堂大笑，我羞得真想找个洞钻下去，我脸上一阵发烧，真想快点放学，老师替我解了围：“还没想到就坐下吧。”我如获大赦一般，坐下来。放学后，老师又重新为我讲了一遍，直到我弄明白为止。
无论在什么时候，老师都还是像母亲般关爱着我们。此刻，我感到了一种比母爱还强大的力量，这股力量时时刻刻地推动着我们，它像一股清澈的泉水，滋润着我的心田；像一束温暖的阳光，给我前进的动力
六年级关爱作文600字四：关爱每当我看到老师关心同学的那一幕，我就想起了这件事。
这是一个早晨，一片片乌云从西方滚滚而来，用身体包裹着整个大地。顿时，电闪着，雷打着，雨乘着风，席卷整个天空，就像演奏交响乐。又是一声雷响“咚！咚！咚！”巨大的雷声把正在睡梦中的小红给惊醒了。小红醒后，伸了个懒腰，打了个哈欠，揉了揉眼睛。她拿着钟看了看，“啊！怎么这么晚了呀！都7点50分了啊！不行！我得赶紧去学校！”小红立即翻身下床，抓起沉重大书包，就急忙往外赶。小红一边跑，一边喘着大气，此时的她已是气喘吁吁了。她看了看天空，一道长长的闪电在天空中划出了一条弧线。“哎呀！完了！忘带雨伞了！怎么办呀！我都在半路上了，总不能又跑回去吧！”泪水在小红的眼睛里打转转。她想：我不能哭呀！没办法，只能碰碰运气了！小红继续向学校跑去。
谁知，小红刚跑到街心花园，“沙沙沙！”豆大雨点劈头盖脸地砸了下来，像颗颗珍珠，一把把洒在大地上。“叭叭叭”雨点落在了青翠的树叶上，粉红色的花瓣上作响。树木、花儿吮吸着春天的滴滴甘露，而看看小红，依然在雨中不停地奔跑。
这时，一位穿着紫红色的雨衣的女教师，一头乌黑的头发搭在整洁的服装上。见小红在雨中跑，连一把雨伞也没带。她想：哎呀！这位小同学这样在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了课，影响了学习，那如果是这样的话，就十分糟糕了！女教师一边追小红，一边将自己的雨衣给脱下来。女教师追上了小红，抬头看了看，是一个与自己素不相识的人，便想脱下来，老师见了，轻声细语地说：“别！小同学，穿上她(它)，小心着凉，知不知道。你不用怕，我是一句（个）教师。”“谢谢您，老师！”小红十分感激地。“谢什么呀！快去上学吧！”
一位撑着大伞的高年级女同学向她们走来，女同学看见，老师像园丁呵护花朵般地帮助关心同学，也想用自己的爱心去帮助老师。于是她快步追上去，把大伞遮在了老师的头上。“谢谢你了！小同学！”“不用！”那位女同学十分羞涩地说。
就这样，师生仨有人说有笑地走进了校园，校园正播放着《感恩的心》，美妙动听的音乐谱写着人与人之间互相给予关爱的爱之关爱
关心如春日的清风，吹散冬日的寒冷；帮助如夏日的小雨，带走闷热的气息；宽容如秋日成熟的果实，给予人们丰收的喜悦；友爱如冬日的火把，点亮每个人的心。
提到“关心”，“帮助”等字眼，总让我不知不觉的想起几年前的那件事。
时光的齿轮开始倒流，我的记忆又回到了那个风和日丽的下午。
那是一场由社区举行的青少年体育竞赛，不太擅长体育的我也参与了其中。
随着裁判的哨声，首先举行的田径比赛开始了。
一开始，大家势均力敌，都跑得很快，好似一阵阵风吹过似的，不分上下。
到后来，有些人明显很累了，气喘吁吁的，跑的上气不接下气。甚至还有一些坚持不住的人退出了比赛。那些依旧跑得像风一样快的人让我望尘莫及，相必其他落后的人也和我一样羡慕吧？
凉爽的微风吹来，使人心定神安，然而，比赛场上的气氛却十分紧张，让人感觉就像是进入了一个大大的火炉，让人几乎无法呼吸。
体力不支的我也放弃了比赛。
又过不久，场上只剩三个人。比赛进入了“白热化”，他们几个不相上下。
这时，不知为什么，有一个和我年龄相仿的小女孩儿摔了一跤。可能是因为疼痛，也可能是因为没有取得第一而惋惜，她呻吟起来。
我想：这回，一定是那个领先的人胜出了！
离终点还有一米多，突然，那个领先的人停了下来，落后的选手反超了她，得了冠军。大家纷纷问她怎么不跑了，我也有些不明白。
只见她慢慢转过身，朝跌倒的那个女孩走过去，朝她伸出了手。那一刻，所有在场的人们都惊呆了，几秒种后，人们都不约而同的鼓起掌来，那么热烈。
在跌倒女孩儿乌云漫步的脸上，我看到了一丝晴朗的微笑。她缓缓地站起来，在那个女孩儿的搀扶下，她一拐一拐地走过了终点线。
又是一阵雷鸣般的掌声。
所有人都为之感动。那个女孩，放弃了她应得的荣誉，舍弃了第一名的丰厚礼品，只为帮助受伤的对手。如果是我，我一定会毫不犹豫地冲过终点线，享受别人羡慕的眼光，享受大家钦佩的话语，享受第一名的美誉。可那个女孩儿没有这样做，我们都在心里敬佩于她。
六年级关爱作文600字六：关爱困惑中的启迪，危难中的扶持，压抑时的开导，得意时的敲打，前进时的推动，或是一句令人激动的真诚话语，这些关爱都能使人从中感触到无比的温暖。
小A平时是个沉默寡言的女孩，她从不曾与别人玩耍。每次春秋游，大家有说有笑。唯独小A不声不响，只带了一个面包和一杯矿泉水。我们都很奇怪。直到从老师那儿打探出了消息。原来小A有一个不幸的家庭。她的母亲因为一场车祸去世了。父亲是个农民工，没有什么文化，只能干一些体力活儿，收入并不高。小A每年的学费还是她的父亲东拼西凑而来。听到了这些，我们都为之震撼。想不到小A小小年纪就是失去了母亲。我们想为她做点什么。于是，大家开始纷纷讨论起来要给小A一个大大的惊喜。让她受伤的心灵再次感到温暖。在一番激烈的讨论过后，我们大家一致决定，要给小A举办一个友情会。
于是，我们开始行动起来。不过，活动总需要经费，钱成了我们这个活动的最大问题。“我捐10元。”“我捐5元。”大家都掏出了自个儿的“私房钱”。很快，这个问题得到了解决。我们将做好的彩条挂在了墙上。又在窗户上贴上了窗花。教室里瞬间荧光闪烁，而同学们都已经累得满头大汗了。
周末，我们约了小A说是要来校帮老师一起大扫除，她欣然答应了。正当小A走进教室那一刻，我们有的帮忙推上了蛋糕，有的撒彩花。“Surprise.”“小A，欢迎你参加这个party。当你以后孤独时，要记得还有我们这群朋友。”“你们……”“我们都听说了你家情况，你的坚强感动了我们，我们会永远支持你的。”“谢谢，谢谢大家。”此刻，我们看到小A那双明亮的眼睛里饱含这泪水,“我会永远记得这天，记得大家的。”我们每个为聚会付出的同学都欢呼雀跃，小A更是激动不已。
从此，小A就像变了一个人似的，脸上时常洋溢这幸福的神情。有人问她为什么变了，她就会笑着回答：“因为同学们的关爱。这些关爱令我感受到温暖。让我知道自己不是孤单一个人。”
关爱也许十分平凡，但正是这小小的关爱让世界更加团结、和睦。
六年级关爱作文600字七：关爱爱是“望望。是妈妈错了。你快回来吧。”是妈妈，是妈妈我赶确定。我激动极了，真想跑出来扑进妈妈的怀里，去感受妈妈的爱。可刚刚站起来，我脑海里又忽然浮现出妈妈满面怒容，我又无力的做下了。
妈妈的声音嘶哑的呼唤声在风中渐渐消失了。我闭上眼睛，想妈妈会怎样的焦急的冒着寒风四处找我呢？如果有什么不测，怎么办？妈妈会骂我证明他在乎我，关心我。我难道是和妈妈不相干的外人？想到这，我终于打定了回家的决心。因为妈妈无论对我做什么都是为我好，每个母亲都想自己的孩子过得好，感受到幸福，我不该这样对妈妈。
我忐忑不安的回家去，家里的门还开着我知道妈妈在等我。我悄悄的走进屋里，屋里很静，没有一丝声音。我看见了睡在沙发上的妈妈。他睡着了还不停的呼唤着我的名字。再看看她脸上的泪珠还在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了，泪水唰率地落了下来。是伤心？是感动？还是……？都不是。这是伟大的母爱感化了我融化了我那一颗冰冷的心.
啊! 妈妈那圣洁而伟大的爱将伴随我走过人生的歧途。
六年级关爱作文600字八：关爱关爱就像一滴滴甘露，滋润着我们的心灵；关爱就像一盏明灯，为我们照亮前方黑暗而又崎岖的路；关爱就像一条彩虹，在雨过天晴后让我们脸上挂满笑容。世间因为有爱而丰富多彩；人与人之间因为有爱而可亲；人与动物之间因为有爱而相处；同学之间应为有爱而互相帮助；家里因为有爱而相处融洽……世间因为有爱而丰富多彩；人与人之间因为有爱而可亲；人与动物之间因为有爱而相处；同学之间应为有爱而互相帮助；家里因为有爱而相处融洽
关爱是无处不在的。
那一回，我和妈妈乘坐着2路公交车到公园去玩。刚一上车的时候并不拥挤，可是不一会儿车上就挤满了人，摩肩接踵。一个白发苍苍的老太太上车，车上没有座位了，老太太站在那里。不一会儿，她的腿开始酸痛了，她哀求对旁边的一个小女孩说：你让一让吧，可是女孩却傲慢地说：我不想让；老太太又向一个年轻的女孩子说：你让一让吧！而这个女孩子却对老太太大吼道：凭什么让我让啊？，老奶奶只得找别人了。别人都以各种理由为委婉地拒绝了老太太。老太太只得坐在车边的扶手上。
我的妈妈看不下去了，她站起来对老太太说：“阿姨，您坐我的位置吧！”老太太抬起头激动万分地对妈妈说：“谢谢你，年轻人，你的心肠真好！”妈妈只是笑了笑：“对老太太说没关系，这是我们应该做的。”妈妈让我坐在他的腿上，我把头伸向窗外，生着闷气。我心里十分不高兴，心想：他们都不让，凭什么我们就要让呢？无论妈妈跟我说什么我都不听妈妈的话。
下车后我生气地对妈妈说：你真是的，你让她干什么吗？别人都不让，我们为什么要让呢？她已经无话可说了只是意味深长地对我说：“尊老爱幼是我们人人都应该做的事，别人没有爱心并不代表我们没有爱心。若世人都有一颗关爱之心的话，那世界该多美好啊！”
我细细的品味着妈妈对我说的一番道理，让我受益匪浅。是啊人与人之间需要的就是关爱，关爱在生活中无处不在，就是一声问候、一件小事也能表现出一个人的道德修养。想得到别人的关爱，就得先关爱别人。
在今后的人生道路上，我会牢记妈妈对我的教诲，并像妈妈一样去关爱别人，尊老爱幼！！
荐荐荐【第二篇】一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
雨花石雨花石·巧克力
刚升上五年级，小橙就随出来打工的父亲来到这个陌生的城市。看到一张张陌生的面孔在班上无拘无束地嬉闹，自己只能孤零零地坐在角落里，仿佛跌入冰窖，不寒而栗。明明是夏末，气温却好像降到零度，小橙不由得一阵阵伤感。
早读课刚下，小橙便抱着一个装满各种雨花石的塑料罐，形单影只地来到空无一人的后操场。坐在草地上，排兵布阵似的玩起形状各异的石头来。没有人知道，她从一年级开始就有一个爱好——收集各种雨花石，这个罐子里的雨花石便是她在乡下读书路上、砍柴山上陆续收集来的。曾经，她班上的同学们围着这满罐的雨花石啧啧称赞，而小橙总是骄傲地任满脸的得意洋溢。
“你在玩什么呀？”一个爽朗的声音在小橙头顶上响起。小橙猛抬头，一个赛过太阳的明媚笑脸映入眼帘。小橙见过她，和她是同一个班的。“我叫阿信。”那笑脸说。“你好！”小橙也笑了，她正愁没有一个朋友来驱赶寂寞呢。
“哇，你喜欢收集石头啊？”阿信眼睛放光地盯着草地上五彩斑斓的石头，“还是雨花石呢！真漂亮！我也喜欢收集啊！”于是，两个找到共同兴趣话题的女生，坐在草地上聊得特别开心，都忘了上课。
从此以后，小橙和阿信便成了形影不离的好朋友。一天，阿信带来一盒包装精美的巧克力，让小橙羡慕得视线有好几分钟都没有离开它，在这之前，她只在电视里见过这种洋糖果。打开盒子，包装得十分精美的巧克力发出亮晶晶的光芒。小橙想象着那甜美的巧克力放进嘴里，一股浓浓的香味散发出来，那简直就是在仙境一般。小橙脱口而出 ：“我用那罐雨花石跟你交换巧克力好不好？”
“交换？”阿信低头看看手中的巧克力，想起那天小橙带来的五彩斑斓的雨
花石，“嗯，好！那我们明天都带来交换吧！”
这天晚上，小橙玩弄着手里的石头，一个想法突然冒了泡：“这么好看的石头，就那样轻易地换掉不是很可惜吗？”小橙看着那一个个精美的石头，终于下定决心似的抿了抿嘴唇，把那些舍不得换掉的雨花石从塑料罐中拣了出来。殊不知在另一个地方的阿信也正偷偷地将盒中最漂亮、最好吃的巧克力挑出来，换上了几颗普通的花生糖。
第二天，她们如约来到了约定地点。阿信和小橙兴高采烈地互换了雨花石和巧克力。她们玩了一会儿就互相推说家里有事回了家。一到家，他们就迫不及待地打开盖子，欣赏刚刚换到的“宝贝”。在拧开盖子的那一刹那，她们似乎都察觉到东西被对方动了手脚。第三天上课，她们都从对方的眼神里读出了不信任。
她们不知道，她们藏起来的不是色彩斑斓的雨花石和香甜可口的巧克力，而是建立起友谊的根基——诚信。
福清市高山中心小学602 韦雨妍 指导教师 邱育平 联系电话 059185898297 13605950599
用善心雕琢真诚
“人无信不立”，诚信是立业之本，生存之道。一个行业的兴盛，有赖于千千万万的诚信商家；一个国家的兴盛，有赖于千千万万的诚信公民；一个人的品格，有赖于千千万万的善举。
对，我们都要生存，所以我们都需要真诚。以诚待人，本是生存之道。
大人们总是在教我们真诚的同时，又在教我们“善意的谎言”。我们都是怀着一颗真诚的心去告诉一些我们不忍告诉他真相的人一个善意的谎言。但谎言终究是谎言，欺骗就是伤害，谁又能诠释“善意的谎言”是属于哪一个分界线内的呢？
以诚待人，确是生存之道，你付出了你的真诚，收获的如果是别人的冷漠呢？于是，社会上的人们都厌倦了，各种不合常理的手段，为他们谋来了至高无上的地位、权利、荣誉以及用不完的金钱，但是，钱不是空气，不会让你取之不尽，用之不竭，而荣誉呢？它总是会随着你的老去、死去像幻觉一样不见的。那你得到了什么？你什么也没有，你还丢失了你的真诚，你将一无所有！
荣誉是短暂的，它只是在人生旅途上的一小片美丽的风景，它再美丽，也终究会因时间的飞逝而被人淡忘，它只是你的一小段人生。没有什么是永垂不朽的。只有真诚，因为真诚是培植人生靓丽风景的种子，洒满大地，你的生命会美丽到天长地久。
真诚就像是立在分界点上的一面旗帜，偶尔会偏向欺骗，但是，只要我们的心是真诚的，善意的谎言就会是真诚的。
一花一世界，一树一菩提。我们微笑着用善心去雕琢真诚，用美好去改变世界，世界上虽有污浊，但我们不拒绝善良，世界上虽有欺骗，但我们不拒绝行善。因为我们相信，世界会因为我们的真诚变得不同。
美，人性所在，世界本应春暖花开。
用你的善心去雕琢真诚吧！相信你的世界已经春暖花开……
福清市高山中心小学602班：魏雨欣
指导教师：邱育平
联系电话 059185898297
13605950599
“榜 样”
雨后的马路真干净！虽说地上还有些湿，但被雨水洗刷一新的马路明亮得像一面镜子，让人看了心情格外舒畅，我小心翼翼地走着，不知不觉来到了超市门口。
超市里，人异常多，一眼望去黑压压的一片，我像一条鱼，“游”到了货架前，精心挑选好所需的物品，又随着人流来到了收银台。
“妈妈，妈妈！我要吃糖糖！”循着一个奶声奶气的童音，我看到了隔壁收银台旁站着一个约三四岁模样的小女孩，她，白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的，真像一汪清澈的湖水。“妈妈，我要！”“大眼睛”费力地踮起脚，一双稚嫩的小手努力地伸向柜台上的棒棒糖。
“露露乖，下次买！”旁边一位三十岁左右的妇女抓着孩子费力向上攀登的小手，耐心地哄着。
“大眼睛”极力地挣扎着，企图挣脱妈妈的怀抱，再次向“目标”进军。 “不乖妈妈下次不带你来啰！”母亲的声音一点一点严厉起来，脸色也渐渐沉了下来。
小孩子不会察言观色，竟然一屁股坐在地上嚎啕大哭起来，母亲见哄劝不成，干脆撒手不管，就这样，原本向前蠕动的队伍停滞不前了。
时间一分一秒地流逝，结账的人也越来越多，大家发起了牢骚，“好了没啊！”“这孩子也真不听话！”“孩子想要就帮她买呀！”„„
周围的声音越来越嘈杂，母亲慌张地拽拽孩子的衣服，试图把孩子拉起来，可孩子却哭得更起劲了，泪水像断了线的珠子从大眼眶里决堤而出。终于，母亲恼羞成怒，尴尬使她满脸绯红，她极不情愿地抓起一把棒棒糖恶狠狠地塞到孩子的手里：“吃吧，讨债鬼！”
但是“大眼睛”却不领情，她一边抹着泪水，一边怒气冲冲地把棒棒糖扔到地上。
母亲的脸色顿时阴云密布，像被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。虽然她极力控制着自己的情绪，但她仍掩饰不住她的愤怒……突然，她紧锁的眉毛舒展开了。
母亲蹲下身子装模作样地拣棒棒糖，趁别人不注意的时候悄悄地塞了几颗到孩子的手上，，然后抱着迷惑不解的孩子一溜烟离开了收银台，只听从远处隐隐约约传来——“妈都是为你好„„没人知道的„„你也要这样„„。”
我的心微微一震，顿时，我想到了那双清澈的大眼睛，心里有一种说不出的苦涩。
结完帐，我迷迷糊糊地走在雨后明净的马路上，突然，一袋垃圾从天而降，我心想：“这条马路永远也不会干净了，因为它有了污点„„”
福清市高山中心小学602班 陈敏婧
指导教师 邱育平
联系电话 059185898297 13605950599
【第三篇】一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
发生在教室里的一件事 续写下课铃响后，同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口，听见身后“哎哟”一声，王军往后扭头一看，原来是后面的同学把初慧男挤倒在地上，我也匆匆跑过去：呀，初慧男的伤可真不轻！顿时，教室里乱作一团。同学们有的跑到班主任周老师哪里诉说着；有的在那里一直看着初慧男；有的已经跑到操场上去了。
哎呀！糟了！现在到做操的时间了。初慧男伤得这么重怎么去做操呀。我的人虽然在那里陪着她，心里却像站在热锅上的蚂蚁。就在这时，周老师来了。我的心终于放下来了。但是一个疑问又冒了出来，是谁告诉老师的呢？过了一会儿，我才知道是王军。周老师像妈妈一样关心地说：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆着吧。”初慧男点了点头，在自己的位子上坐下来。放下心来的我也跑到操场上去做操了。过了一会儿，初慧男却来到操场上走到队伍的最后。周老师也跟了过去：“不是让你呆在教室里吗？你怎么又出来
了？”“我怕给我们班扣分。”听了她们的对话，我心里热乎乎的。
星期二的中午，同学们陆续来到教室。有的同学在做作业,有的同学在休息。可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉笔仗。”
你看！卡卡大步走向讲台，抓起一把粉笔，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，捡起地上的粉笔，向卡卡扔去，不料把王王打到了。这下可不得了，王王跑上讲台，抓起一把粉笔追着期期跑，边跑边用粉笔打期期，期期左闪右躲，终于负了“伤”。他大喊：“卡卡，救命呀！”这时卡卡马上响应，抓起粉笔，向王王打去。顿时，粉笔像子弹一样向王王飞去，王王躲闪不及被打得“落花流水。”这时，王王跑到新新边，让新新帮助，新新犹豫了一下，但不能不领好意，只好帮助王王。王王、新新开始抓粉笔，向卡卡、期期打去。大
概经过十几个回合，王王、新新胜利了，他们高兴的一蹦三尺高，而那盒粉笔则一扫而光„.. 本来洁白的粉笔好好地放在讲台上，等待着牺牲，为同学们传授知识，而同学们不但不领情，反而“攻击”它，这不仅是浪费资源的问题，而且可以看出同学们的心是善还是恶。同学们，为了一次好玩、开心，而让自几的心被腐烂，值吗？
着火啦，电风扇着火啦！”小强尖声地叫着
静静听课的同学们被这叫声惊醒了，都抬头惊慌地看着电风扇。果真教室天花板上的一台电风扇正在冒烟、并发出吱吱的声音。只见梁老师像一把离弦的箭冲出教室外，我们都迷糊了，难道老师不管我们了吗？更让我想不到的是平时像“小皇帝”和“小公主”般的孩子却变成了懂事的大人似的，迅速地离开座位，一个接一个有次序地走出教室，全然没有那种慌乱的局面。
当梁老师返回教室的时候，被眼前的情景惊呆了：同学们已经站在教室外的走廊了。梁老师心里似乎在流泪：自己为了关电闸居然忘记叫学生离开教室，但学生们在没有老师指挥的情况下，却能安全地离开教室。
同学们在走廊叽叽喳喳的议论着：“怎么办，怎么办？”火势越来越严重，着火的电风扇像一个烟袋一个劲地往外喷。突然一个声音响起来，“老师，你看，那里有灭火器！”老师醒悟过来，连忙跑过去拿灭火器，对着电风扇按了几下，火就灭了。一股呛鼻的烟味弥漫在教室，同学们捂着鼻子高兴地叫着：“火灭了，火灭了。”
此时，听到汇报的文副校长也赶到了，看到在梁老师的带领下同学们安全脱离危险，脸上洋溢着微笑，并夸奖我们班同学团结、聪明、懂得自救，是全校同学们学习的榜样。自始自终都保持沉着镇定的梁老师也开心地笑了，同学们也高兴地笑了
发生在教室里的一件事
“蛇，教室里有蛇！”你也许不相信，教室里怎会有蛇呢？我可要告诉你，这是千真万
确的事。
今天上午第二节课下课后，同学们都在做着自己的事情。可没过多久，在教室后面玩耍的一个女同学突然叫了一声：“蛇，教室里有蛇！”我们看了她一眼，都认为她在逗我们玩呢！我心想：教室里怎会有蛇呢？
那位女生看我们有点不相信，又惊叫到：“蛇，是真的有蛇！你们赶快过来看呀!”有几个男生信以为真，走过去一看，也尖叫起来：“教室里有蛇！”他们这一叫，把其他的同学也引来了。大家议论纷纷，有的说：“那那不是蛇，是蚯蚓。”有的说：“是蛇，我见过蛇的样子，肯定是蛇！”我挤进去一看，那的确是一条蛇。它蜷缩在教室的角落里，好像并不欢迎我们。
没过多久，教室里被围的里三层，外三层，但谁也不敢靠近。幸好班主任来了，叫大家后退，又吩咐一个同学叫男老师来。正当大家在议论蛇的时候，五年级的谢老师拿着一把铲子来了。谢老师一点儿也不怕，轻轻地把蛇铲走了。
唉，这条迷路的小蛇被谢老师给“请”走了。我们终于可松口气了。
我总以为自己是一个学习非常好的小女孩，因此，经常得意洋洋，同学们也很羡慕我。可是一件发生在教室里的事，却改变了我的这种想法，因为它对我的影响实在太大了。
那是期末考试之后。返校那天，老师拿着成绩单和考试卷，面带微笑地走进了教室。老师把考试卷放在桌子上，然后拿起了成绩单，念了起来。
“咦？奇怪，前10名怎么没有我？”我心想。一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
“28名，王尧。”老师好象有点不相信地说。
我一听，脸一下子就红了，同学们都用奇怪的目光看着我，我惭愧地低下了头。因为我没有勇气再抬起头看对我满怀希望的老师和同学们；没有勇气回家面对我那慈祥的父母；更没有勇气面对远方的爷爷和天上的姥姥、姥爷和奶奶。一想起他们，我心里就有一种愧疚感。
我在教室里一言不发。这时，下课的铃声响了，同学们陆续走出了教室，只有我还在教室里。 老师向我走了过来，亲切地对我说：“不要气馁，因为失败是成功之母嘛！只要你不断地努力，我相信你还会进前10名的。”我听了老师的话，心里才平静下来。
通过这件事，我知道了，我们做事不能骄傲，如果骄傲，非但不能成功，而且还会被别人甩在后面的，我不就是一个很好的例子吗？
今天星期三，下午有语文课，本应是写作文的，课潘佳杰这小子告了密，让老师来考试。可邱越和凌云霄却为此大伤和气。
李老师开了个玩笑：“本来都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同学蜂拥而至，都假装打，实际上只是轻轻地碰了一下而已，可邱越却用力拍潘佳杰的背，只听见“啪啪”的响声，而潘佳杰却没吱声。
不一会，李老师颇有趣儿地批评道：“同学之间弄着玩的，怎么能如此用力？假如我给你个锤子的话，他的脑浆恐怕早就爆出来了！那样警察早赶来把我处决了，这锤子也就成了凶器了！”
邱越不乐意了，凌云霄却不发牢骚了，这时李老师又大声说：“不要你们两考了！”这话百分之百是假的。然后李老师又找潘佳杰来圆场，问道：”你说，要不要他们考试了？”潘佳杰肯定懂老师的意思，便顺从老师的意思，来了个顺水人情，嘿嘿，一举两得嘛！何乐不为！回过头来，李老师又说：“快向潘佳杰同学道谢！”凌云霄顺从地说了声谢谢，可邱越死要面子活受罪，怎么劝都不听，板着脸还若有所思地看东看西。
最终经过一番思想斗争后，邱越终于嬉皮笑脸地走到老师身边，而李老师也故意摆了副木讷的表情，无辜地说：“怎么，还要打我啊？”邱越一动不动，只是傻呆呆地站在那儿，突然，一个无影擒拿手夺回了一张试卷全班是笑声雷动，而邱越却像只企鹅似的大摇大摆地回到了座位„„
【第四篇】一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
阅读的答案(朱 ) 8.15)记叙文（一） 老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时， 我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语 我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步， 骄傲使人落后。”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ 教导 ），“骄傲”的反义词是（ 虚心 ） 。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。
3、给文中最后一个自然段加上标点符号。
4、写出文中第二自然段的段落大意。
考了几次好成绩， 骄傲了， 不专心， 马虎
5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“_听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”在文中画出。一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
6、为什么我终生难忘老师的教诲？一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
我骄傲时， 老师给我指导 告诉我道理 我知错
记叙文（二） ____________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意、得意√），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服√、打败）了，我多伟大！得（dé děi√）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀√）一番！”于是，他调（tiáo、 diào√）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（飘落）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（脱险 ），一面叹息道：“唉，真kě lián（可怜），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解 ：因为有疑问而困惑不能理解。
深思：认真思考,深入考虑
6给文章加个题目：“伟大”的小蚂蚁
记叙文（三） 仙 人 掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān√; guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最喜爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū√、 kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1、 给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然（ 居然 ） 也许（ 大概 ） 可是（ 但是 ）
3、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（喜爱 ） 果然（居然 ） 难看（漂亮 ） 一定（ 也许 ）
4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、 联系上下文，解释下列意思。
置之不理：放在一边，不加理睬。 相继：一个接一个，连续不断。
记叙文（四） 煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。 ①心里不明白，不理解。（ ） ②一下子就明白过来。 （ ） ③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
２．写近义词。 品味（ ） 奇怪（ ）
3、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
4、煮书有什么好处？
5．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
记叙文（五） 专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo√）。他很快就学会了下棋。
另一个学生(虽然)也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，(尽管)他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是(因为 )他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。(如果)不专心，那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文，理解下列词语
全国闻名：全国都有名气，形容非常有名。
专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。
3、填空
（1）这篇短文有四个自然段，说的是学下棋的两个学生向秋学下棋，结果非常专心的学生很快就学会了下棋；另一个想射大雁的学生，结果远远不如人家。
（2）短文第4自然段告诉我们一个道理，这个道理是：学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。不专心，那是什么也学不会的。
4、问答：为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？ 一个专心致志， 另一个不专心，三心二意
【第五篇】一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
上交阅读(朱 8.15)记叙文（一） 老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时， 我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ），“骄傲”的反义词是（ ） 。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。
3、给文中最后一个自然段加上标点符号。
4、写出文中第二自然段的段落大意。
5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“__________”在文中画出。
6、为什么我终生难忘老师的教诲？
记叙文（二） ____________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意、得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服、打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo、 diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解
深思
6给文章加个题目
记叙文（三） 仙 人 掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（犁uān 犁uàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū、 kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1、 给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ）
3、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一定（ ）
4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、 联系上下文，解释下列意思。
置之不理： 相继：
记叙文（四） 煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”一旁角落里的小鹿却惭愧地低下了头………心想
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。 ①心里不明白，不理解。（ ） ②一下子就明白过来。 （ ） ③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
２．写近义词。 品味（ ） 奇怪（ ）
3、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
4、煮书有什么好处？
5．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
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记叙文（五） 专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文，理解下列词语
全国闻名：_________________________专心致志：_____________________
3、填空
（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________
（2）短文第______自然段告诉我们一个道理，这个道理是：
_____________________________________________________________________
4、问答：为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？