第一篇:《野餐日记》
野餐日记
昨天姐姐走了，我没有去送她。姐姐走后我哭了一下午。因为姐姐走后没有人陪我玩了，没有人陪我写作业了，没有人陪我看书了，没有人听我讲故事了，姐姐一走我便孤单了。
镇邱小学四年级：赵少辉
第二篇:《二年级野餐作文》
安靖群力小学二年级一班 李佳琦
星期五，阳光明媚，风和日丽。上完了两节课后，我们全校同学在老师的带领下就排着浩浩荡荡的队伍出发去野餐。一路上，同学们叽叽喳喳地闹啊！开心极了。
不一会儿，我们就到达了目的地，放眼望去，一片片黄灿灿的油菜花随风摇摆着，泛起层层金色的波浪。天空中还有许多各式各样的风筝
在空飞来飞去，好像一只只美丽蝴蝶在空中翩翩起舞。
老师把我们带到了一片空地上，分成了八个小组，然后帮我们把塑料布铺在地上，七个同学一组围坐在一起。我们把带来的零食全都放在布上。哇，零食真是琳琅满目呀，有五香牛肉干、旺旺雪饼、薯片、麻辣豆腐干、还有许多五颜六色的糖果„„真是让人见了直流口水。我们一起津津有味地品尝完了这些食物后。就议论开了，“这些东西可真好吃！真希望天天都吃这样好吃的东西。”
一顿饱餐过后，老师就让我们做起了丢手绢的游戏，我们围坐成一个圈，手绢在谁的后面谁就要表演一个节目，同学们唱啊、跳啊，玩得可高兴了。
过了一会儿，老师就叫我们集合回学校了，我们依依不舍的离开了那里，回到了学校。
这是一次多么令人难忘的野餐呀！
点评：小作者叙述了自己野餐的经历，能用一些优美的词语把野餐高兴、快乐的场面，通过简短的文字表达出来。
安靖群力小学二年级一班 陈乐
星期五上午上完两节课后，我们在老师的带领下，怀着激动的心情来到了野餐的地点－－川投空地上。哇！里面有五颜六色各式各样的风筝，美丽极了。不由让我想起唐代诗人——高鼎的诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸 。放眼望去，一大片一大片的油菜花竟相开放，引得蝴蝶和蜜蜂翩
翩起舞，我也被这样一片美景吸引住了。一阵春风拂过我的脸庞，好像我也随风舞动。
在这美景的陪衬下当然要有美食了。我们三个一群，五个一伙的坐在草地上吃美食。我们带的东西可多了有：营养十足的八宝粥、小巧可爱的面包、诱人可口的牛肉、唇齿留香的饼干等。我们班吃东西可有趣了，不是自己吃自己的东西而是和伙伴们一起分享，这样有意义的野餐，我还是第一次啊！我觉得今天的食物更可口、好吃。老师也被我们吸引过来，拿起DV为我们记录下这美好的时刻。
在我们一片欢笑与不舍中，结束了这次有趣的野餐活动。虽然短暂，但却留给了我深刻的印象，它同时还让我明白了：美好的东西需要和大家一起分享。啊！我喜欢野餐！
点评：多么热闹、高兴的野餐场面在我们眼前浮现，文章描写得准确而生动。并懂得了美好地东西需要和大家一起分享的道理。
安靖群力小学二年级一班 肖芯玥
星期五，同学们都很高兴，因为我们学校组织了一次有意义的野餐活动。我们上了第二节课就到操场集合。过了一会儿我们就出发了，一路上，同学们有说有笑，叽叽喳喳地闹个不停。
到了目的地，我们去，看见了一片片金黄菜花，我们还看到了五形状各异的风筝，有小悟空、老鹰、蝴蝶等等，自由的飞来飞去，好看
过了一会儿，我们野餐了，首先铺好塑料把所有的食物拿到塑料大家一起分享。我把我牛肉干一块一块地分给
放眼望色的油颜六色，蜜蜂、孙在空中极了！ 就开始布，我们布中间，带来的大家吃，
大家说：“恩，真好吃。”大家吃得很高兴，吃完了以后，我们就玩起了老鹰捉小鸡游戏。
玩了一会儿，巫老师就叫我们排队了，我们怀着依依不舍的心情回到学校。这真是一次有趣的野餐啊！
点评：小作者能把野餐的时间、地点、过程和自己的感受写出来。
安靖群力小学二年级一班 徐榛遥
前两天老师给同学们宣布我们全校要组织野餐活动，一听到消息，我们就高兴极了，天天盼望着时间快点到了。终于到了星期五，我早早地来到了学校，参加野餐活动。
上午上完两节课后，就准备出发去野餐了，同学们个个都兴高采烈地出发了，一路上，我们唱起了欢快的歌儿。不一会儿，我们就来到了目的地，放眼望去，到处是一片金黄的油菜花，微风吹过，散发出淡淡的清香。
野餐开始了，首先同学们先把塑料布铺在地上，然后把同学们各自带的东西摆在桌布中间。食物可真多啊！有面包、火腿肠、饼干、饮料等等，真是琳琅满目啊！大家迫不及待地一起分享着这些美食，大家都吃得津津有味。同学们你一言我一语地说：“啊！要是每一天都是这样那该多好啊！”
分享完食物后，老师就组织我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我们玩得很开心，十二点过，同学们都依依不舍地离开了。这次野餐活动真有趣啊！
点评：在你的描述中让我感受到真是一次有趣的野餐让同学们特别得高兴。
第三篇:《写活动学生日记十篇》
写活动学生日记十篇
写活动学生日记十篇
2014年x月10日 星期一 晴
今天是星期天，我和姐姐去春游了，妈妈选了阳光最大的地方，就是河边新修的木桥上，我们带了一个旧的床单，旧床单是用来当野餐布的，我们还带了一副棋，还买了好多好吃的，到了木桥上，我从背包里拿出了旧床单，把床单铺在木桥上，我和姐姐，妈妈，我们坐在床单上，拿出了好吃的，我们边吃东西边下棋，太阳晒在身上可真舒服啊，突然，姐姐说：河里的水是不是在涨啊？我看了一会，觉得好像是的了，妈妈说：我们回家吧，于是我们就回家了。
2014年3月22日 星期天 晴
春天来了，我和姑姑、姑爹、哥哥妹妹还有爷爷奶奶，很多的亲人回老家玩，到了老家，姑姑给我们做了很多的蛋糕，有红豆蛋糕、绿茶蛋糕，蛋糕好好，吃完蛋糕，我们出去玩，看见田里的油菜花都开了，黄灿灿的一大片，好美啊，大家都忙着去照相了，我花粉过敏，所以我没有去，所以我和哥哥去路边水沟去抓小蝌蚪，哥哥抓到了一只小蝌蚪，把蝌蚪装在矿泉水瓶子里，小蝌蚪在瓶子里游来游去的，真可爱，爸爸给我抓了一只小蜜蜂，也把它装在矿泉水瓶子里，蜜蜂好可怜，瓶子没有透气的孔，小蜜蜂没有动了，快要死了，妈妈把小蜜蜂放了，打开了瓶盖，小蜜蜂很快就飞走了，我想：小蜜蜂会不会感谢妈妈，给妈妈送一点蜂蜜了？
2014年3月24日 星期一 雨
今天妈妈很早就把我接回来了，因为我感冒发烧了，感冒发烧的滋味可真不好受啊，回来后我去打针了，我不怕打针，但是还是有一点点怕，我我告诉护士阿姨轻一点，护士阿姨说好，于是妈妈蒙住我的眼睛，阿姨就轻轻的打了，药水在慢慢的滴，我感觉我的感冒好多了，这都是因为我脱衣服，我想以后在也不脱衣服啦，这样就不会感冒了，也不会让妈妈操心了。
2014年3月26日 星期三 晴
今天，我在姑爹家做作业，因为姑爹家来客人了，我做了一会儿作业，老妈就来接我了，我和妈妈下楼后，看家姑爹小区院子里的花都开了，是一些粉色的小花妈，我和妈妈走到开粉色花的数前，仔细看这个花朵，粉粉的，小小的，妈妈说这个是桃花，我说桃花好可爱，我又看到旁边有个柳树，柳枝长长像面条，长出了嫩绿的新叶，柳枝弯弯的，春姑娘吹过柳枝摆动了起来，柳树真美，我想到了咏柳这首诗，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2014年3月28日 星期四 晴
今天，妈妈来接我，办公室的阿姨请吃饭，我问：为什么请吃饭？妈妈说：以为那个阿姨考到了驾照，所以庆祝一下，于是，我们来到了万达广场，我和妈妈到是时候，叔叔阿姨早都到，连菜都点好了，点了我最爱吃的水果沙拉，脆皮香蕉，草莓奶昔，沙拉好漂亮，五颜六色的，有黄的橘子，红的番茄，黄的菠萝，绿的生菜，可美了，馋的我口水兜快流出来了，于是我用手拿了个橘子，妈妈生气了，说：你还没有洗手了，快去洗手，我就乖乖的去洗手了，我还告诉妈妈，我要做个爱干净的好孩子。
2014年3月30日 星期日 晴
今天妈妈带我去草莓采摘园里摘草莓，到了草莓园，妈妈给我一个红色的小篮子，还说草莓田里很热了，我说知道了，于是，我就进去摘草莓了，草莓田里果然热，但是好多是小草莓，草莓的也是三片的叶子，草莓小小的，很可爱，有红的绿的，还有大的小的，每颗都不一样，妈妈说：草莓越红越甜，绿的还没有成熟，不能摘绿的，于是我就高高兴兴的摘草莓，我左一个右一个，我摘的都是最红的，也是最甜的，妈妈说：够了够了，不摘了，草莓不能放，少摘点，摘多了，吃不完，我对妈妈说：我还摘最后一颗，我又摘了一颗，就出草莓棚子了。
2014年4月1日 星期二 晴
今天放学后，妈妈说：我们去楼下健身房去锻炼身体吧，我说：好，于是我们就来到了健身房，健身房里还有儿童游乐场，我就进去玩了，我玩了旋转木马，滑滑梯，里面还有很多的小朋友，我认识了一个哥哥，哥哥让我找几个球，还找几个木马，是说：好呀，就找了几个五颜六色的球，我把球藏起来，把木马拿到滑滑梯的二楼，从二楼滑下来，真好玩，妈妈来了喊我回去，真舍不得啊，妈妈说明天还要上学了，我们就走了。
2014年4月5日 星期四 晴
上个星球六，爷爷带我和姐姐去夷陵楼玩，夷陵楼是小溪塔唯一的塔，就在我家附近，我们沿着公路来到了塔前，塔很高，要走好几百步楼梯才能到，我们爬上去，看见红红的大门，爷爷说都是仿古的，我们穿过大门，来到了院子里，院子里很多的植物，还有一棵樱花，满树都开的是粉色的花，好美啊，穿过院子，走到塔里，塔里是个展览馆，里面有古画，古铜币，毛笔，还有很多彩色的石头，像玉石，我们边走边看，都是我从来没有看见过的，爷爷说：是文物吧！我想伸手摸一摸，姐姐说：不能摸，小心弄坏了，逛了好一会儿，爷爷说：太晚了，我们就回家了。
2014年4月27
今天的我们学校家长开放日活动，我很开心，因为妈妈要来上课，也有点不开心，因为妈妈要上班，只能听一节课，我和妈妈很早就到了学校，放书包的时候，我发现我没有带文具盒，妈妈有点生气了，说我总是丢三落四的，马上就要上课了，没有笔怎么办了？妈妈只好去叮当玩具店去给我买，妈妈去了很久才回来，开始上课啦，我很认真的听讲，
积极的回答问题，用暗组词的时候，我组的柳暗花明，陶老师表扬了我，我开心极了，妈妈在旁边，我表现的格外认真，下课了，陶老师说：天天上课像今天这样认真，那你就会很优秀。
2014年5月17日 小雨
今天，学校开了艺术节，艺术节我也要上台表演啊，我有一点紧张，妈妈也要来看我表演啊，所以，我一定要表演的很好，这时该到教室里去了，一来到教室，哇，好多女生打扮的很美，大家都忙着化妆了，陶老师问我，你怎么没有化妆啊，于是，我也开始化妆了，化完了，我们就拿着凳子到大操场去了，到了操场，表演开始了，每一个节目都很精彩，轮到我们了，我更紧张了，我还是很认真的表演完，我都不知道我表演的只能样，老师都说我表演的很好，我很开心。
）
第四篇:《专题一 活动日记写作》
活动类记叙文写法
关于描述活动
活动，可以是指集体活动，也可以是个人活动。活动描述常见的话题有：参观、访问，郊游、义务劳动，植树,参加环保活动,听报告,野外探险等。描述活动属于记叙文。记叙文一般具有时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）、结果（outcome）六个要素。高考通常要求对文字或图画展示的活动进行描述，既写人又叙事。考查文体常是书信，留言条，日记，通知，新闻报道等。在叙述活动的时候,可以采用以时间和空间的顺序展开进行。 文章内容与结构
第一部分：开头。介绍活动的时间、地点、人物、活动目的。
第二部分：活动过程。
包括：集合、出发方式、到达时间、开始活动、活动内容、活动结束
的时间、返回方式等。
第三部分：活动后的感受（用现在时态写）。
关于描述活动日记的写作的特点：
写日记的文体多种多样，可以是议论文、说明文，也可以是记叙文。描述某一活动的日记很常见。其写作特点是：
1、日记一般要求写清日期及天气。年、月、日和星期写在第一行的左上角，天气写在日记第一行的右上角。如要强调写日记的地点，则可将地点写在日期的后面。2） 命题日记将日记的标题写在第二行。3） 在第三行空两格开始写日记的正文，一般写日记直接切入主题。
2、记叙已经发生的事情，所以通常用过去时态；
3、叙述个人的经历，所以用第一人称；
4、记叙有意义的事情，所以要有自己的感受；
日记文章的内容与结构:
第一部分：开头（时间、地点、人物、事件）；
第二部分：事件的起因；事件的发展/过程；事件的结果；
第三部分：结尾/ 感受(结尾时可发挥一两句即可)。
此类文章常用表示时间的词语连接上下句子，如：
1.Today/On Saturday, we went to … to do…
2.Early in the morning…gathered/met…started…
3.When/As son as we got there…
4.At noon, we…
5.After a short break, we began to …
6.not…until
7.late in the afternoon,
8.We felt… /We had a good time.
常见词语还有：first…then…, next, at first, at last , as soon as, when, before, after, Having done…, afterwards, soon, five minutes later, before long, shortly after that, soon after supper, just then, suddenly, unfortunately, luckily, immediately, the other day /a few days ago；to one’s surprise/delight/disappointment；at that moment,等。 此类文章中常见的动词短语有：
pay a visit to…/go to visit… go to … for an outing
give sb. a warm welcome /be warmly welcomed
help sb with the …/with the help of sb.
do some cleaning tell sb.(not) to do
have a rest / picnic show sb. around
put on / give performances have a good time / enjoy oneself
say to oneself, I was tired today, but I was happy.
可尝试使用分词做伴随,原因,时间状语，最好背诵一些含有分词的句子。在写作中模仿使用，使文章变得更优美，语言更地道。
写好一篇很好的短文需要词汇丰富、语法熟练、句式精彩，结构逻辑严谨。
准确、优美的词汇是保证；
熟练、正确的语法是准则；
恰当、精彩的句型是亮点；
流畅、自然的逻辑是关键。
所以，每写一篇文章都要：
仔细审题抓要点找细节，确定人称和时态；
根据立意确定文章结构，确定动词和句式；
写完用英语思维读一遍，检查错误要仔细。
另外，坚持天天用英语写日记，能提高自己运用语言的能力或运用英语进行思维的能力，同时也能使自己不断地复习巩固所学的语法和词语知识。用英语写日记是提高英语运用水平的好方法，希望同学们坚持写。
[例析]