第一篇:《长袜子皮皮 评议课》
《长袜子皮皮》班级读书会
【教学目标】
1、交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。
2、激发学生的阅读兴趣，推荐林格伦的其他读物。
【教学重点】
交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格。
【适应年级】四年级
【教学时间】1课时
【阅读过程】
1、学生自行阅读该书，勾出感兴趣的语句。
2、选择自己印象最深刻的故事讲一讲。
3、填写阅读合作单。
4、全班交流阅读感受。
【教学过程】
一、导入
同学们，最近我们共读了一本很有意思的书，名叫——《长袜子皮皮》。
今天，老师想和大家一起聊一聊这本书，聊一聊可爱的古灵精怪的长袜子皮皮。长袜子皮皮评价。
二、聊作者
1、让我们首先来聊一聊作者。这本书的作者是来自——瑞典的——阿斯特丽德.林格伦。外国人的名字和我们的刚好相反，他们是名在前面，姓在后面，为了记忆方便，我们一般都说林格伦。
2、通过阅读这本书，你对作者林格伦有哪些了解，指名说。
3、指导学生阅读时除了关注书中的内容，也要关注书的封面、封里、序言、后记等内容，可以加深我们的阅读。
三、聊皮皮
这本书中有太多有意思的内容，深深地吸引了我们，所以大家对这本书都爱不释手。当我们合上这本书的时候，你还记得皮皮的样子吗？谁来说一说。
（一）聊皮皮的基本情况
1、指名说皮皮的样子。
2、读描写皮皮的句子。长袜子皮皮评价。
在我们的书本哪一页写了皮皮的样子呢？（第4、5页）其实，我们书的封底里也专门把皮皮的样子摘录了下来。打开封底里，我们一起读一读。
3、我想当大家读到皮皮的外貌描写时，一定对这本书充满了好奇。现在读完了整本书，相信你一定也了解皮皮的家人、朋友的一些情况，现在我们要来一个抢答比赛，抢答规则：当周老师读完题目，举手最快的，我就请他回答。请听题：
抢答题：皮皮的爸爸是？妈妈是？她的好朋友是？陪伴她的动物是？皮皮的全名是？
（二）聊聊皮皮是个怎样的孩子
1、俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”我想我们班有56个读者，肯定也有56个皮皮。透过皮皮的外貌描写、透过发生在皮皮身上的一系列事情，在你心里，在你眼里，你觉得皮皮是一个怎样的孩子？长袜子皮皮评价。
2、小组合作学习完成阅读合作单，一人负责记录，两人负责找资料，还有一人负责汇报交流。
3、全班交流汇报。
4、皮皮是镜子，我来照一照：当把你和皮皮放在一起的时候，你觉得在哪些方面你比她幸福？又在哪些方面皮皮比你幸福呢？
小结：每个人都有每个人的幸福！
四、聊故事
1、当我们合上这本书的时候，书中的哪些情节给你留下了深刻的印象？长袜子皮皮评价。
2、给周老师留下印象最深刻的是《皮皮不愿意长大》，其实每个大人也都不愿意长大，你们想长大吗？
3、每个人的心里都有一个不想长大的小孩，有个和你们差不多大的同学写了一首诗《人不长大该多好》，我们一起来合作读读。
五、拓展推荐
1、推荐电影《长袜子皮皮》。
2、推荐林格伦的一系列儿童文学，如《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》《大侦探小卡莱》。将书奖励给学生。
板书设计：
《长袜子皮皮》班级读书会
聊作者
聊皮皮
聊故事
第二篇:《长袜子皮皮推荐)》
推荐书目：《长袜子皮皮》
内容简介：
这是关于一个奇怪小姑娘和她奇怪生活的故事。主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达•维多利亚•鲁尔加迪娅•克鲁斯蒙达•埃弗拉伊姆•长袜子。她满头红发、颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺的竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又一个的奇迹„„
作者简介：
阿斯特里德•林格伦——瑞典的民族英雄，1907年出生在瑞典斯莫兰省一个农民家里。被称为“童话外婆”。她的童话代表作还有《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》、《疯丫头马迪根》等，她共为孩子们写了87部文学作品。1957年她获瑞典“高级文学标准作家”国家奖；1958年获“安徒生金质奖章”；1971年获瑞典文学院“金质大奖章”。她的作品被译为86种文字，发行量达到1亿3千万册。把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高，把它们排成行可以绕地球三周。她成功地用自己的作品，为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。
此书获得的荣誉：
1944年，林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事写了出来作为赠给她的生日礼物。1945年林格伦将它稍作修改，参加拉米和舍格伦出版公司举办的儿童书籍比赛，获得一等奖。书一出版就获得巨大成功。关于皮皮的书共有三本，多次再版，成为瑞典有史以来儿童书籍中最畅销的。目前该书已被译成30多种文字，总发行量超过1000万册。皮皮形象的出现影响了一代又一代瑞典人，成为瑞典孩子心目中的偶像。现在三四十岁的父母亲，都是读着林格伦的书长大的
推荐理由：
有趣，好玩，耐读。这位普通而又神奇的皮皮，能满足孩子们诸多的童年梦想呢。皮皮是“童话外婆”最好的故事。在读的时候，一方面你想知道后面的故事，另一方面你又害怕读完，皮皮的故事永远讲述，童话外婆可能也舍不得故事结束！
对全世界的儿童来说，皮皮是一个令人喜爱、近乎神秘主义的形象，可与福尔摩斯、唐老鸭、米老鼠、小红帽和白雪公主相媲美。
第三篇:《长袜子皮皮读后感》
读《长袜子皮皮》有感
元铭
今年暑假，我抽空阅读了阿斯特丽德·林格伦奶奶写的《长袜子皮皮》这本书，让我受益匪浅。
这本书的主人公是个奇怪而有趣的小姑娘，她叫皮皮，她长得也很奇特。瞧，那满头都是是红萝卜色的头发，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。真是与众不同。
别看她是个小姑娘，她却力大无比，全世界没有一个警察比得上她。简直可以称之为超人。她能不费吹灰之力就能地把一匹马、一头牛举过头顶，能轻而易举降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
在我眼里，皮皮很“古怪”， 满脑子藏的都是异想天开、稀奇古怪的想法，却很有魅力。她生活无拘无束，喜欢开玩笑、冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹„„令人感到又惊又喜。她的这一些列“古怪”行为真令许多人人折服。杜米和安妮卡、普鲁斯鲁斯太太、两个小偷和两个警察等许多人最后都成为了皮皮的好朋友。
她十分善良，富有爱心。皮皮有取之不尽，用之不竭的金币，可以称得上个小财神，不过她很很大方，一点儿也不吝啬，经常帮助别人。她常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
令我佩服的是皮皮很勇敢、坚强、乐观，她把一切困难当成是对自己的考验。皮皮本来是个不幸的小姑娘——从小就没有了父母。但是她没有被困难所吓倒，她独立生活，自食其力。不仅学会了做饭、做饼干，还学会了自己动手做衣服、洗衣服、擦地板，把自己的生活打理得井井有条。
读了这本书，不知不觉，在我心里，皮皮好像也成了我的好伙伴。我不由得反思自己：我以前总是过着衣来伸手饭来张口的生活，一切都依赖父母；当我遇到困难和挫折的时候就只会退缩。今后我要向皮皮学习，在生活上，我要学会自己能照顾自己，做自己力所能及的事情；面对困难时，我要乐观勇敢地面对，不再胆小、畏惧，让生活变得更加美好！
第四篇:《我喜欢的一句格言》
打开<<鲁迅文集>>的扉页，一股淡淡的墨香弥漫开来，那是一句我最喜欢的格言——什么是路？是从没有路的地方践踏出来的！
是的，面对困难，有人会选择逃避，而有人会勇敢地面对。只有勇敢去面对困难的人，意志才会被磨练，才会对人生有帮助。
记得我从小学二年级就开始学习钢琴，当时学习钢琴的人很多，后来，那些同学都不学了，现在只有我和另外两名同学还坚持不懈地学习。不错，学习钢琴是很苦，但能锻炼你的意志。的确如此，人生有许许多多的困难，犹如一个浪，又一个浪，无休止地扑过来。每个浪都在你的脚下，关键是你能否将浪击碎。要知道，钢铁之所以如此坚硬，那是因为钢铁在火炉里磨练，然后马上冷却，变得坚硬。人生也如此，只要你意志坚决，就能够像钢铁一样坚固不催。可是，往往有些人没有坚定的意志，像任风吹摆的墙头草，这些人是绝对不会有钢铁般意志的。那句鲁迅格言告诉我们，没有不能做的事，成功者的路，往往不是宽阔平坦的大路，而是崎岖不平的小路。我相信，他们会感谢意志。
意志磨练人生；意志造就人才。我们要感谢意志的太多，太多了``````
第五篇:《命运，人生》
命运——
总是在折磨人，
在一马平川时
增添一些坎坷；
在高山险壑时，
出现一片平原。
有时，让你疲惫不堪，
有时，叫你悦心染颜。
人生——
亦是灵魂的表达，
精神的宿所。
美丽而又短暂的梦。
念之求思欲，
待之花落去。
得之成灰炬，
离之何以惧。
人生定是有限的，
我们能做些什么呢？
当然，有命运支配着我们，
我们不妨挑战命运——
我们不妨改造命运——
我们不妨主宰命运!