三年级习作爱心充满人間

时间:2021-10-10 13:35:46 三年级作文

三年级习作爱心充满人間(一)

让真情充满人间

尊敬的各位领导、各位评委老师:

大家上午好!

我今天演讲的题目是——《让真情充满人间》。

在南溪街道白花村有一三口之家有爷爷、奶奶、孙女;孙女叫邱方梅。这三口之家却有一个非常感人的故事。

邱方梅是我们学校六年级一位品学兼优的学生。她从小就得了小儿麻痹症,双脚不能走路。在她一岁多岁的时候,命运坎坷的她,让她从小遭遇人生的折磨,母亲改嫁,父亲外出打工至今扎无音信。亲人的相继离去和放弃,更让她幼小的心灵有了和其他同龄人少有的孤独和绝望。父母都不要这个孩子,离她远去了,邱方梅就由年老多病的爷爷和奶奶抚养,家里过着非常艰辛的日子。方梅姐姐8岁开始读书,那年奶奶正好61岁。

在崎岖的山路上,奶奶每天都吃力地背着她去上学,刚8岁时,体重只有25公斤,可随着年龄的增长加上每天没有运动体重年年上升,5年后40多公斤了,奶奶快70岁了。从家到学校,这一老一小每天从家到学校通过这条山路有4公里需要走一个多小时。双腿无力、无法站立的邱方梅全靠奶奶每天“硬背”。而崎岖的山路,宽不过2米,上坡爬下坡滑,下雨天被摔倒是常见的事,奶奶常常被压在下面,方梅在上面,而爷爷又将她们一个一个扶起;记得有一次,那是去年6月的一天,天下着小雨,方梅和奶奶重重地摔在满是泥泞的路上,奶奶的膝盖划破了,流了好多血。但是,奶奶不在乎这些,原地坐一会儿,然后又爬起来继续背着她赶路。那天,雨水、泪水、血水陪伴了一路。平时,方梅的书包里总是准备了一张毛巾,常常给奶奶擦汗;雨天的时候,孙女总是打着雨伞在奶奶背上一步一步攀爬着,多么艰辛的上学路上!还记得有一次,奶奶正在背方梅上坡的时候,脚一下没使上劲儿,她们双双又摔倒在地上,由于路滑地湿,奶奶怎么也背不起邱方梅,这时奶奶内心好伤心,她一口骂道:“你怎么不去死!我的小祖宗!”方梅不知所措,只是默默的望着远方,什么话也没说,但泪水在眼眶里打转,泪水顺着脸夾一滴一滴往下流。奶奶望着孙女满面的泪水,她又一把抱住方梅,祖孙俩抱成一团放声大哭。

祖孙俩高大的背影、肩膀上无私的亲情“感染”了许多爱心人士。上学,有同学帮助拿书包;在学校同学们轮换背方梅上厕所;课间有同学搀扶着她来到操场上和大家做游戏。中午给她添饭打菜;老师同学对她如亲人。今年5月,邱方梅的事迹被记者报道后,许多爱心人士深受感动,市委书记王铭晖,区委书记肖敏、区长李廷根、宜宾一医院、南溪区医院相关人士亲临现场关心,为邱方梅一家排忧解难,同时接送邱方梅到宜宾一医院免费治疗。如今方梅姐姐可以搀扶着慢走几分钟的路了,虽然现在只有几分钟,但邱方梅很满足,她幸福地说,我奶奶终于没有那么劳累了!我要感谢我的老师、我的同学、我的学校!我要感谢党和政府领导对我的亲切关怀!我一定好好学习,将来要好好报答他们!做一个对社会对人民有用的人!

这是一个平凡而充满爱心的故事。这个故事深深打动了我,感染了我:人间真情常在!大爱在人间!伸出你的爱,伸出我的爱,只要人人都充满爱,世界将变成美好的人间! 谢谢大家!

三年级习作爱心充满人間(二)

《让爱心充满人间》今天下午放学回家,我看见一位忐忑不安地老奶奶在马路旁东张西望。我想:这位老奶奶可能是要过马路,但马路上的车子川流不息,不知道怎么过马路吧。充满好奇心的我跑过去问:“老奶奶,您在干什么?”老奶奶焦急地说:“我要回家,但马路上的车子太多,我该怎么办呢?”我想:我一定要帮助这位老奶奶,再说,老师不是常教育我们要帮助别人,把爱心献给别人,还要尊老爱幼。于是,我对老奶奶说:“我来扶你马路吧。” 老奶奶答应了。我对老奶奶说:“老奶奶,那边有一条人行道,我们走人行道吧”。老奶奶点了点头。于是,我小心翼翼地把老奶奶扶过了马路,我又把老奶奶送回了家,老奶奶非常激动地说:“谢谢你!”我说:“不用谢,这的我们应该做的。”我胸前飘扬的红领巾好像在说:“您真是个助人为乐的好孩子。”这时,我背着书包高高兴兴地回家了。 回到家里,爸爸妈妈问我:“你怎么这么晚才回家。”我把送老奶奶回家的事情经过告诉了爸爸和妈妈。爸爸的妈妈不但没有批评我,而且表扬了我是一个尊老爱幼的好孩子。 如果世界上人人都有一颗善良的爱心献给别人,让爱心充满人间,那该多好啊! 

三年级习作爱心充满人間(三)

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三年级习作爱心充满人間(四)

三年级习作爱心充满人間(五)

三年级下期学生习作和小练笔整理,敬请各位老师多加指导。

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、燕子》学后练笔:

仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。

教师的话

:

在学完第一课《燕子》之后,我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说,他们对鸟还比 较陌生,写自己喜欢的鸟有一定的难度。

而这个单元着重进行景物描写的训练。所以,

课后

我只让孩子们仿照燕子外形描写,

写一种喜欢的小动物的外形。

孩子们进行仿写,

也就是进

行写法积累。

例:

一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。凑成了活泼机灵的 小金鱼。

三年级习作爱心充满人間(六)

三年级习作爱心充满人間(七)