第一篇:《小学二年级周记 开家长会》
小学二年级周记
开家长会
XX年12月13日星期一天气：晴
今天晚上六点半要开家长会了,我得心在怦怦地跳.我想:"我是会被吴老师表扬,还是会被吴老师批评?''
壹吃完饭,妈妈就去开家长会了,我和爸爸到瓜渚湖去玩.过了壹个多小时,妈妈打电话来说在学校门口等我们.我乘爸爸得车去接妈妈.
我们把妈妈接上了车,在车上我问妈妈:"妈妈,我有没有被吴老师表扬,有没有被吴老师批评?''妈妈说:"你有批评也有表扬.''"我得表扬是什么,那我得批评又是什么呢?''妈妈说:"你得表扬是现在你得字比以前写得好,能按时完成作业.你得批评是上课时空话太多.'' 我壹定要把讲空话得坏毛病改掉.
第二篇:《家长会让我感动》
家长会上的“亲情互动”让我感动
在一次家长会，为了增强学生的感悟之心，我有意安排了一个环节，让学生拉着家长的手，站在讲台上，让学生给家长说几句感激的话，家长给学生说几句鼓励的话。家长会上，当孩子拉着父母的手走上讲台时，当孩子面对自己的父母，面对同学，面对各位家长说出几句真诚感谢话时，学生流出了感动的热泪，“爸爸、妈妈，我要为你们好好学习，我要为你们争光”，“爸爸、妈妈我过去不懂事，让你们操心”，“爸爸、妈妈我爱你们”，真诚的话语在空中振荡时，父母感动，令家长们感动，令其他同学感动。同学们已没有了羞涩，没有了顾虑，争先恐后的拉着父母的手上台倾诉心中真诚的话语，表达对父母的歉意和感激，那深深的拥抱不论男生还是女生都那么真诚，没有丝毫的掩饰和不好意思。那种场景令所有人感动，不论是平时不爱说话的同学还是来自乡下平时很少说话的平凡的再也不能平凡母亲，不论是年青父亲还是上了年级的老爷爷，都说出自己的心声，说出了对孩子的渴望。这次家长会真正让孩子和家长进行了心与心的沟通，让孩子和家长都非常感动，都有所感悟；让孩子感到自己长大了，懂事了，懂得体谅父母，同时也坚定了学习的信心，为了自己，为了含辛茹苦养育了十几年的父母，也要努力学习。
二、家长会后学生周记感言：
这次家长会让我领悟了血浓于水的亲情，家长对孩子的关心，也体现了孩子多么渴望交流。
许多同学说出了平时对父母说不出的话，学会了感激父母，学会了要与父母勾通，不要与父母发生不愉快的事情，学会了要理解父母，送给父母最好的回报莫过于努力学习。 让我第一次对父母说出了心声，在那一刻我的心情是多么激动，我的决心从来没有如此坚定，我一定要努力，我不想让爸爸妈妈为我担心，我想让他们为我自豪。
孩子就是父母的寄托，在父母心中孩子永远是他们的掌上明珠，辛辛苦苦把子女扶养长大，为的就是要让孩子能够成才，不要走他们的老路！
这一天我掉了许多眼泪，有为自己的，也有为别人的，那些话语一次次感动着我，我站在讲台上妈妈抱着我，让我未语泪先流，我说“妈，我会努力的”！妈妈说：“我相信你，我一直相信你，你一定会成功的”。
用心的交流，泪的洗礼，爱的呼唤。我们用感悟、用爱相处，聆听父母的心声，让父母了解自己。一次不同寻常的家长会，一次爱的交流，泪是我们成长的见证，爱是我们永恒的话题，父母给我们温暖。
那天的家长会，由于爸爸出差，妈妈公司有重要事，都没有参加家长会，我觉得这是一次很大的遗憾，当同学们手牵着父母上台时，我十分羡慕感动，此时我也有许多话想对爸爸妈妈说，我要做一个孝顺懂事的孩子，不再让父母伤心难过。。。。。。。。
“一句句发自内心的话，一声声感天动地的哭泣声，一滴滴感人至深的泪。。。。。”，“一个男人能在大庭广众之下失声痛哭，一个多年没有掉过泪的老爷爷感动的无法控制”，妈妈回家后感动的哭着对我说。当时听完这些，眼泪都在眼眶里打转，我真后悔今天去看病，
错过了这感动的盛会，真乃人生一大憾事，不过，我要用行动来告诉父母，告诉老师，其实我也是一个懂事的孩子。
老师感言：家长会是一项实在的活动，是家长、老师、学生共同交流的一次亲情活动，我们应让学生有所感悟，家长有所认识，有所提高。
三、学生需要感悟
当前对于独生子表现出的与家长缺乏沟通，冷漠，不能理解家长的关心，不能理解家长辛苦的奔波为了什么，更不能理解家长到学校与老师的勾通或过问自己学习成绩的用意，甚至用冷漠来对待父母，对抗父母，这是一种很普遍的社会现象。作为老师，我们要思考学生成才先成人，感悟亲情、关爱、理解父母，有一颗对自己负责和善良的心是我们教育的一个重要方面。
四、家长需要感悟
作为家长，更多的人认为创造更好的学习条件，生活条件就是对孩子的关心，但缺乏与孩子之间的交流，缺乏对孩子的了解，孩子日渐长大，变得沉默寡言，家长有很大的责任。可能更多的家长虽然想与孩子勾通，但却不知多何处下手。为此我们应给家长和孩子提供亲情平台相互勾通，让家长和孩子感动感悟。
五、小结
一个孩子就是一个家庭，一个成功优秀的孩子背后一定有一个优秀成功的家庭。而孩子的教育又是一个复杂而长期的过程，孩子需要家长关心、理解、相互勾通，重视孩子就是重视家庭。当前，对于独生子女生活在蜜罐里，温室里，享受父母的关爱，他们所需要的一切都认为理所当然，可对于父母的心声，缺乏思考，缺乏感悟；面对家长那布满苍桑的脸，面对父母的关爱又能感悟多少？教育学生成才应更注重做人。在百忙之中来参加家长会的父母们能不能让学生感悟，体会到父母的心声，学生又能不能让家长感动，让家长明白孩子长大了，成熟了，懂事了，是家长会的重要目的。
人都有亲情，情到真处自然会感悟。为此在教学环节中要给学生提供向倾诉心声的机会，让家长明白孩子需要家长的关心、理解和支持，需要家长的鼓励，让家长有所感悟；同时也要给家长提供向倾诉心声的机会，让孩子明白父母的辛苦、期望，父母为了一个家辛苦奔波的价值和意义，让孩子感悟。不论是父母还是孩子，亲情的交流都会让对方有所感悟，甚至流泪。
第三篇:《家长会后的观察与思考》
家长会后的观察与思考
家长会后的观察与思考
家长会的效果如何？在开完家长会后的第一周，是最能够明显地感觉到的。
我们这次家长会的主题是：“勤奋、高效、质量”，谈的是关于学习的事。通过视频直播，戴校长向第一、二学部的家长作了指导。幸运的是，戴校长还教我们班的数学，又到班级里和家长们细致地谈了自己的看法，许多家长都觉得受益匪浅。那么，家长会的效果究竟如何？通过阅读学生的周记与其他作业，我们有以下几点发现：
首先，家长会的氛围变了。家长会不再是“告状会”，而是“研讨会”。每次家长会，重点放在对某个问题的研究与探讨，而不是只盯住个别学生的缺点不放，导致家长的难堪。家长会，真正搭建起了家校沟通的平台，家长只要来到学校，就会有所收获、有所思考。
其次，家长的教育方式变了。从学生的周记来看，没有哪个家长开完会后把孩子痛打一顿。大部分家长都能就家长会的内容与孩子进行沟通交流，肯定孩子的优点，也帮助孩子找出不足，并商量解决的办法。
其三，学生的学习行为开始变了。懂得了教育理念，家长的指导就更有针对性了。比如，有的孩子在家长的提醒下，知道了写作业时必须专心，不能够一会儿喝水，一会儿看电视；在家长的监督下，大部分孩子都不再使用涂改液了。学生的这些细微的改变，来自于家长对教育理念的理解，也是家长对学校工作支持的具体体现。{家长会后周记}.
幼苗的成长需要阳光、雨露，需要学校、家庭的共同呵护。家校之间能够默契地配合，孩子的成长就会更加顺利。
第四篇:《家长会资料大全》
关于做好2014级学生家长会准备工作的通知
职技校政教字 〔2014学年〕19号
各部门、14学区、班主任：
学校定于11月23日（第13周星期日）下午1:00——3:00召开14学区各班家长会，为保证本次家长会的顺利召开，要求班主任老师做好充分的准备，使之达到预期的效果，现将有关事项通知如下： 一、明确目的：
全面总结开学以来14级各班教育教学情况，以肯定鼓励为主，向家长客观地通报学生的学习成绩、专业训练和在校表现，热情地接待家长，耐心地解答家长提出的问题，真正把家长会开成学校、教师与家长沟通的平台，进一步促进学生的健康成长。
三、具体措施：
1、11月21日周五下午第一节课全校进行大扫除（包括寝室），请班主任落实人员负责打扫，做到卫生不留死角，学区、政教处做好检查工作（实训工场由技训处负责提前安排）；14学区班主任做好教室布置工作，黑板上写好欢迎辞，教室后面墙报布置完整、美观大方，内容体现班风班貌、专业特色和专题教育内容；14学区负责到总务处领出班级茶杯、茶叶，随同学区前15名成绩汇总表、校报、家长签到单、家长会反馈表等一起下发到各班；家长会前，14学区班主任要准备好本班学生期中成绩汇总，家长到会后请家长认真填写签到单，核对学生原登记的联系方式。
2、14学区各班11月17日周一布置学生以周记的形式，结合其中考试和孝敬教育主题，给爸爸妈妈写一封信，要求学生认真书写，写出真切的感受，字迹清晰，字数必须在500字以上，周五前班主任批阅，家长会时将周记本放在学生各自的课桌上请家长阅读。
3、11月21日周五前，14学区每位班主任指定3—5名学生，负责家长会前校门口举班牌和引导工作，迎接引导家长到教室入座；并准备好5——10把热水瓶（可从住校生、或学校附近学生借），会前打好开水。
4、11月23日中午12:00前，14学区班主任、学区、政教线人员和相关人员准时到校，做好准备工作；12:20，班级学生引导人员在校门口集合，政教处连同值勤室人员做好车辆引导工作。
下午1:10——2:00，14学区班主任要做好与家长的个别交谈和集中发言，各班主任要做到讲话有提纲，说话要有把握，有策略的、客观的、有高度的、有水平的与家长沟通，不能走过场，流于形式。集中发言要包括本班情况、专业特点及前景、7S实训管理、学生管理特色等内容，班主任要重点对“文明从我做起”倡议书中的四种意识、八条禁令、四个禁区的内容和学生文明礼仪教育、日常行为规范教育和遵纪守法教育等注意事项向家长阐述，同时要了解家长在平时教育子女过程中所面临的困惑和问题，有针对性地商讨学生教育方法，有条件的可以做PPT课件和视频播放。
下午2:30——3:00, 14学区班主任要引导好家长参观实训工场，事先要熟悉实训工场设备配备和学生实训特点，向家长做好专业介绍和疑问解答，要严格按照技训处安排路线，引导好、维护好家长参观秩序。
5、政教处要安排值勤室人员和学生干部做好校门口车辆停放、校园安保、校内及道路卫生保洁工作，做好家长会校内告示牌和电子屏欢迎辞；总务处要配合做好家长会准备工作；技训处要准备好学校专业介绍、实训工场教学配备、学生技训和考级考证等简明介绍下发班主任，安排好实训工场学生实训展示活动、学生技能作品展示等准备工作。
6、家长会是学校与家长沟通的重要渠道，14学区各班一定要精心准备、认真组织，做好发动工作，原则上要求家长与会率70%以上，政教处、学区将根据各班家长会活动氛围、沟通效果和参观秩序等方面综合考核，分等级分别奖励班级考核分10、8、5（家长到会人数不足一半不奖分）。
四、注意事项
1、家长会不能简单地开成“告状会”，要站在帮助学生全面发展的角度谈情况。 2、要尊重学生，尊重和体谅家长，不能有过激和尖锐的语言，努力挖掘学生的闪光点。
3、针对学生的实际情况，给家长提出在家庭管好学生切实可行的建议（如手机、生活费和交通安全等）。
4、注意维护学校和教师个人的形象，与家长交流态度要诚恳，语言要亲切。 5、收集并整理好家长对学校管理及对老师的意见和建议，以书面形式报学区办汇总。
中等职业技术学校 2014年11月13日
职技校2014级家长会邀请书
尊敬的高一家长：
您好！首先，感谢您对学校的信任，把孩子送入我校学习。
我校是国家级重点职校、浙江省文明单位、浙江省中职改革发展示范校、浙江省职教先进集体，作为嵊州市职业教育的龙头学校和窗口学校，我校笃行“立志、求实、精技、创新”校训，以严格管理和规范教育为立足点，将学生的行为规范教育、思想品德培养与学生专业技能训练、职业生涯发展作为学校发展的基石。您的孩子在我校学习，不仅将学到知识和技能，更要学会生活、学会做人，为他们未来的可持续发展奠定坚实的基础。
为进一步加强学校与家庭的联系、沟通，以便您了解孩子在学校的思想、学习等情况，学校决定于11月23日（星期日）下午1:00召开14级学生家长会，请您在百忙之中抽出时间，关注孩子的成长。
学生健康成长是我们一致的目标，希望各位家长能准时到校参加会议，车辆请统一停放在学校篮球场；教室内不吸烟，校园内不乱扔烟蒂；手机请转到震动状态。住校生下午16:00前返校，教育子女注意往返安全。
谢谢配合！
中等职业技术学校（百份以上不盖章）
二○一四年十一月一十三日 职技校2014级学生家长会回执
注：每位学生11月17日（周一）必须将回执交班主任汇总统计。
职技校2014级
注：家长会时请家长认真填写全部联系方式，会后及时核对原联系电话，同时复印俩份
第五篇:《家长会总结材料》
家长会总结
*月*日下午，学校召开了全校的家长会，我们班到会情况比较好，只有2名家长未到，但都提前打电话请假了，一名家长迟到但也在开会前给我打电话解释了原因。
开会前我告诉大家应该将手机调成静音或者振动，故而在会议期间没有任何人的手机响动或者有人出去接电话，会场秩序相当整洁。每个家长似乎都是带着目的来的，他们坐在各自孩子的座位上非常认真地看我准备的多媒体课件或者听我的讲解。突然我发现我这班学生的家长素质很高，这让我很是激动。
我的家长会材料准备是很充分的，花了我一周多的时间，不论是发言稿还是多媒体课件每一个字，每一个标点我都仔细斟酌过。会议期间我给家长介绍了班级情况，包括班级人数和所有班干部姓名，还有期中考试表彰奖励了的学生名单。突然我停下来，问大家为什么别人的孩子能上光荣榜而我们的孩子不能呢，带着这个问题，我逐渐引导，为大家展示了9条日常行为教育案例，谈出了这几个案例各自对和错的做法，并产生相应的不同结果。家长们似乎对这个很感兴趣，都非常认真的在听，也在思考自己的行为算对还是算错，自己平时的行为对孩子都产生了什么样的影响。紧接着我给家长们不失时机的提出了10条建议，并逐一作了讲解。最后我把日常班级管理的纪律和学校的纪律要求给大家作了通报和解释，希望在一些细小的管理行为上能得到家长的理解和支持。我的副班***老师也对这次开家长会的目的和我的目的给家长们作了总结发言，使得一些我没有讲到和讲透的地方更加明了。
总的来说我认为这次家长会开的很及时，也很有意义，我相信我精心准备的材料一定会对每一位家长都产生很大的震动，为大家启迪了思路，开辟了新的教育方法。今天星期一，从学生交的周记里反映出，很多家长开完家长会后没有像以往一样一进门就对孩子责骂，甚至拳打脚踢而是选择谈心，这就已经说明，本次家长会已经取得了很好的开头。
第六篇:《家长会总结材料》
家长会总结
5月23号中午9点整，我校召开了全校的家长会，我们班到会情况比较好，有一部分家长未到，有的都提前打电话请假了，有的没来。
开会前我告诉大家应该将手机调成静音或者振动，故而在会议期间没有任何人的手机响动或者有人出去接电话，会场秩序相当整洁。每个家长似乎都是带着目的来的，他们坐在各自孩子的座位上非常认真地看我准备的多媒体课件或者听我的讲解。突然我发现我这班学生的家长素质很高，这让我很是激动。
我的家长会材料准备是很充分的，花了我一周多的时间，不论是发言稿还是多媒体课件每一个字，每一个标点我都仔细斟酌过。会议期间我给家长介绍了班级情况，还有期中考试表彰奖励了的学生名单。突然我停下来，问大家为什么别人的孩子能上光荣榜而我们的孩子不能呢，带着这个问题，我逐渐引导，为大家展示了后进生出现的原因。家长们似乎对这个很感兴趣，都非常认真的在听，紧接着我给家长们不失时机的提出了3条建议，并逐一作了讲解。最后我把日常班级管理的纪律和学校的纪律要求给大家作了通报和解释，希望在一些细小的管理行为上能得到家长的理解和支持。我的副班主任乔老师也对这次开家长会的目的和我的目的给家长们作了总结发言，使得一些我没有讲到和讲透的地方更加明了。
总的来说我认为这次家长会开的很及时，也很有意义，我相信我精心准备的材料一定会对每一位家长都产生很大的震动，为大家启迪了思路，开辟了新的教育方法。今天星期一，从学生交的周记里反映出，很多家长开完家长会后没有像以往一样一进门就对孩子责骂，甚至拳打脚踢而是选择谈心，这就已经说明，本次家长会已经取得了很好的开头。
第七篇:《周记》
写在前面的话
担任高中班主任的这几年，自己意识到和学生的沟通变得越来越难，随着高中学生年龄的增长，他们的生理上、心理上有了很大变化，接触到的新事物从形式到内容的变化，使他们的内心世界日趋丰富、复杂起来，本来天真的童心变得日益成熟复杂，开始不太轻易将自己内心的思想活动在言语上表露出来，在做学生工作时，给师生之间的交流增加了困难。有调查显示：新时期中小学师生关系大调查中，从学生答卷反映的情况看，当学生们遇到困难的时候，只有12.3％的学生首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48％的人会找教师交谈。对此，上海市教科院副院长顾泠沅教授分析说：“现在，我们中小学师生关系的状况，用一句话来概括，是知识传授的渠道在拓宽，感情沟通的大门在缩小！”大教育家苏霍姆林斯基也说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。”在实际的教学中，自己也强烈的意识到师生沟通的重要性。本学期，学校采取了用心灵周记沟通的形式，给老师和学生的沟通开辟了一条新思路，我认为，它的作用绝不仅仅停留在沟通的层面，下面就本人在担任班主任及语文老师期间，为充分合理地利用学生的周记开展自己的工作，谈一下自己的见解，有不足之处，敬请指正。
心灵周记的内容如何设置的几点看法
心灵周记的形式不必做过死的要求，给学生发挥的空间，保护他们的写作积极性。
我的要求是让学生不必像对待自己的私人日记一样，过份的强调私人的性质会激起高中生这个年龄段学生的抵触心理，老师要引导他们在学习上谈感受，包括成败的经验，学习的技巧和困惑等；生活上谈自己的状态，班级管理的得失和建议，及时反映班级情况等。有学生自愿