小学秋季期期末小学备考方案(一)
2014年春大桥新区六年级语文期末复习备考方案
一、指导思想
一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作。小学语文毕业总复习,是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。进行语文总复习时，紧紧扣住课本这一重要学习资源，坚持以“本”为“本”，适度超越；再有，必须深入了解学情（学生能力情况和知识掌握情况），突出复习重点,选择合适的复习方法,着眼于能力的提高,从而达到巩固知识、提高能力的目的。同时重视突出尖子生，重视学困生，提高中等生。做到有的放矢的复习。为了系统、条理地进行复习,可将复习内容分为基础知识、阅读、听说、作文四个方面。。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：
二、复习重点
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
三、复习难点
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
四、复习轮次和方法
5月23日结束新课内容，5月26日开始复习。复习时间大约为四周。
准备进行四轮复习。采用归类和分单元以及综合复习相结合的方法。
第一轮（5月26日—5月30日）：深入教材，以教材为主，按单元复习，（重点是12册教材，附带着11册，让学生准备好教材，11册教材只是辅助作用。这一轮不作为重点，------遇到同类的、易混的基础知识，或是阅读习作中用到的材料-------）每个单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，该让学生会的都得会，在掌握基础知识的基础上，要更多的渗透阅读与习作方法，让学生吃透教材，因为每个单元都是围绕一个主题编排课文的，即使有的单元中的几篇课文体材不同，但他们反映的主题都一样，所以要让学生掌握有关类似这样的阅读、作文怎样读，怎样写，教材是例子，要很好利用这个例子，要达到学以致用。每个单元要有跟踪测试卷。
第二轮（6月3日—6月6日）：进行归类复习。也就是综合复习，分字词句、段篇、习作三部分，基础知识的复习要注重积累，扎实的基础知识是能力形成的基础，引导学生对复习的内容进行归类，内容相近的放在一起复习，有利于知识的迁移；内容易混的安排在一起复习，通过相同点和不同点的对比，加强记忆。内容易错的可反复练习，使正确得以巩固。段篇的复习要加强运用，这部分内容是总复习的重点，也是一项综合能力的训练。搞好这部分复习对弥补平日教学的不足，提高学生的独立阅读能力，尤其对基础较差的学生有较大的作用，引导学生在段篇的复习中总结阅读方法，寻找规律，并在实践中加以运用，特别要注意整体感知能力的培养。习作可贯穿在这一轮复习的每一个部分中，根据实际可随时写作文鼓励学生多积累、多思考，安排同学之间互评互改，促进学生习作水平的整体提高。这一轮检查学生知识掌握的情况就是完成综合测试卷。测试卷的内容适当的增加一些课外知识，扩大学生的知识面，语文不同于其他学科，重在积累。
第三轮（6月9日—6月13日）：再次回归教材，这一轮注重课后的积累、要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写，及时抽考。这时的综合测试卷更要跟上。
第四轮（6月16日到考试）结合前三轮的复习情况，教师针对学生复习情况进行巩固，因班而异，自行安排。
五、复习内容
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语。读拼音，写词语的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
课后生字的字音、字义、字形的掌握。能正确区分所学的形近字、同音字。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字必须读准。每个单元的听写默写要过关。
3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用这些修辞手法把话写得生动一点。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子，包括各种句型的转换。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情、作者的表达方法。
7、背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
8、写作
（1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
（2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
四、时间安排：
六、复习的措施
1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。
2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分；古诗、名言警句等。凡是要求背诵的内容不仅要求会背，而且还会默写。
3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。
4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。
1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备好上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
小学秋季期期末小学备考方案(二)
山盆镇中心学校
关于2015年秋季学期小学期末考试工作安排 为了全面衡量我镇教育教学质量，能公平、公正地评价教师，本学期期末考试继续采取所有统考科目全部统考，现将工作安排于后，望遵照执行。
一、日程安排：
二、监考安排：全镇教师交换监考。请将监考教师安排表、学生考试成绩登分册，评卷教师安排表按规定填写后，于2015年12月22日前传中心学校。
三、考试、评卷须知
1、考试期间各学校负责监考教师生活、住宿等，带队教师负责所到学校的考务安排及试卷的领发与清点、送交等工作。
2、学生座次安排，一年级实行单人单桌（每考场不能超过45人），二、
三、四、五六年级搭配，不能同班、同级学生在同桌出现，每考场考生可在10~42人之间，但最多不能超过43人,考场不够的学校可利用学前班、远程室等进行考试。各校要在12月31日中午前把学生考号（学号）张贴在相应考场的课桌上，并告知学生、让学生找到自己的座位才离校，便于1月4日考试。监考教师要提醒学生、把学号填写在试卷相应的位置，便于登分。登分册上的学号要与试卷相吻合。
3、一年级语、数念一题做一题，用标准普通话、中等速度念三遍，时间把握在90分钟左右念完；二年级通念一遍；其余年级不得念题。学生答题时一二年级统一用铅笔，其余年级统一为黑色墨水笔答题。不准在试卷上作任何记号，否则，该试卷作零分处理。每场考试在离考试结束之前30分钟要作提示，提示铃响后学生可以交卷。
4、带队教师在收取试卷时，严格按小号在上，大号在下，每5~10份一订，
统一订在校名、姓名处，不卷筒，按原袋封存。
5、带队教师于2015年1月3日下午或4日早上5~7点到中心学校领取试卷，注意试卷的保密与保管，在离考试30分钟前到达考试地点，组织考试；考试结束后于5日中午2：30前交到中心幼儿园雷蕾老师处，下午3：00开始密封，参加密封人员有穆贵超、王正坤、罗开应、陈兴、耿宗阁、高银坤。
7、评卷时间为1月6日全天，就餐地点：中心幼儿园，早餐7：00~8:30，中餐12:00~1:00。评卷教师采取教哪科评哪科，各校在安排评卷教师时注意安排。评卷组长于2015年1月6日早上8:30在幼儿园办公室集中。评卷教师9：00开始评卷，评卷采取流水作业进行，评卷结束后，由组长组织，在本组内交换复查，在复查表上签字后方能拆封。拆封后任何人不得查阅试卷。作文评分按中考要求进行，采取2人评，取平均成绩。两人误差不能超过作文总分的20%，否则该试卷重新评。拆封后将成绩进行登记完毕，该组教师方能离开。邹明军负责一二年级的成绩登记与测算，穆贵超负责监督三四年级的成绩登记与测算、白方亮负责五、六年级的成绩登记与测算。
8、监考、评卷教师车费回原学校据实报销，评卷期间的生活费由中心学校统一负责。
四、纪律要求
1、在考试或评卷期间，任何教师除婚、丧、病假外一律不准请假，更不能迟到、早退、缺旷。旷工一天扣工资150元，迟到、早退半小时内一次各扣50元。超过半小时不足2小时的扣80元，2小时外的作旷工1天处理。
2、考试或评卷过程中，必须坚持公开、公正、公平的原则，严禁弄虚作假，否则，当事人员年度考核为不合格等次。
3、评卷、加分要细心，不能马虎，一个评卷教师出现的错误累计不能在五次以上，超过者按弄虚作假处理。
4、留校教师不能参与及妨碍考试工作，否则将追究其学校领导及当事人员的责任。
五、未尽事宜，到时通知。
山盆中心学
2015.6.10.
小学秋季期期末小学备考方案(三)
二、六年级考试：
1、考试由各校自行组织，全镇集中阅卷。
2、2月1日下午4:30到中心学校领取试卷，并做好试卷保密保管工作。
三、一至三年级考试：
1、学生2号不上学，3号8:00到校考试，考完班主任安排好学生寒假生活后离校； （2月2日下午4:30到中心学校领取试卷，2月8日前将登分册发至中心学校邮箱。）
2、监考安排：
一（1）王艳 一（2）余亚兵
二（1）朱甘清 二（2）梅育芳
三（1）汪东明 三（2） 帅 燚 三（3）王淑平
2、对县抽考的年级奖励办法：对进入全县前三分之一的学校或达到全县平均成绩的学校，将给予一定的奖励。
孔垄镇中心学校
2014年元月20日
小学秋季期期末小学备考方案(四)
奉节县永安镇香山小学
2013年秋季期末考试工作督导方案
按照《奉节县教科所关于二0一三年秋季期末对我县小学生学业质量进行调研抽测的通知》精神，结合我校实情，特制定此方案。
一、组织机构
（一）领导小组及职责
组 长：杨泽俊 常务副组长：赖银周 副组长：曹宪波、陈小青。
成 员：刘晓、吴兴华、王 荣、许弟敏、冉 清、杨 平、冉启平、贺选清。
职 责：制定《考务方案》；主持考务会；宣布《考务方案》；强调考务纪律；巡查考室纪律；监查阅卷、统计工作；全面监督相关工作。
（二）下设8个工作组 1、考务工作组 组 长：王 荣
成 员：吴兴华、许弟敏、杨 平、冉 清、贺选清、段明聪。 职 责：负责考场、考生分布，监考、阅卷人员的安排；负责清查本期不统计成绩的学生名单；负责相关表册的制定和打印；段明聪负责学校的局域网正常工作；负责检查考室布置；负责试卷的分发、送达与验收工作；杨平负责准时发出考试信号；负责复核成绩、汇总成绩并上报县教科所等工作。
2、监考阅卷组 组 长：赖银周
成 员：语文组、数学组、艺体组全体教师。
职 责：按照要求按时、保质、保量的完成监考、阅卷任务。
3、派出监考、阅卷组
（1）监考（共8人）：组长（领队）：曹宪波 成员：卢建刚、尹建玲、肖慧、喻玲、冉启平、李大美、蔡运敏。
（2）阅卷（共9人）：组长：朱芳梅 成员：语文（6人）：邓云芳、朱芳梅、马晓玲、刘红梅、蒲自贵、马红梅；数学（3人）：邓小红、王茂名、杨业成。
4、安全保卫组 组 长：冉启平
成 员：校 警、金 山、保 安、周晓玲及各班班主任。 职 责：负责考试期间的安全防护及处理工作；负责考试期间师生的医护工作。
5、后勤组 组 长：吴兴华
成 员：彭永友、何祖成 冉运进、陈 镒
职 责：负责考试期间师生的生活安排；负责考务工作所需物品的采购。
6、检查巡视组
组 长：杨泽俊 副组长：赖银周
成 员：曹宪波、陈小青、刘 晓、吴兴华、王 荣、许弟敏、杨 平、冉 清、冉启平、贺选清。
职 责：负责检查各考室考场布置、考生分布、考场秩序；负责室外的巡视检查工作；负责考试期间反馈的异常情况的妥善处理；负责监督阅卷、统计工作。
7、行政监督组。
册的审核、验收。
8、统计工作组
职责：流动监考，监督阅卷时纪律，试卷复查、收卷和统计表
组长：王 荣 副组长：贺选清
成员：周芳敏、马晓玲、喻玲（一年级）；许弟敏、朱芳梅、高容（二年级）；谭荣、王术清、牟英（三年级）；段铭聪、刘红梅、杨业成（四年级）、周友军、马红梅、邓小红（五年级）；刘晓、蒲自贵、王茂名（六年级）。
职责：认真上好成绩、搞好统计、负责相关表册的填写，交教务处审核。
二、具体方案
（一）年级、科目、时间
（二）考室分布及布置要求
1、布置时间：（1）四至六年级英语考试于1月10日上午第三节课布置考室（由4——6年级各班班主任负责）；（2）三至六年级思品、科学于1月10日中午午布置考室。（由3——6年级各班班主任负责）；（3）其他（1——6年级语、数）于1月 10日（周五）下午第二节课下课后布置，由考室所涉及班级的班主任负责。
2、考室分布及考生分布：（1）四至六年级英语考试的考室设为4——6年级各班教室；（2）三至六年级品德与社会、科学考试的考室设为3——6年级各班教室：（3）四年级语、数考室为：四年级1至6班，三6班、三年级1至3班，共计10个考室；（4）一、二年级语、数考室为：一年级1至8班、三7、六7、三5，二年级1至8班、五5、五6、五7；（5）三、五、六年级语、数考室：三年级1至7班、四5、四6、六7、一8（合11个）；五年级1至8班、二4至8班（合13个），六年级1至7班、四1至6班、三7班（合14个），总计38个考室。四年级语数第10考室、一二年级语数第11考室、三五六年级第10、11、23、24、38考室按横6竖8设48座，其余各考室均按横5竖7均匀设35座；以进教室门为第一组。多余桌凳紧靠后面墙壁连排码放(最多不超过三横排，且码放的桌凳要作安全处理)。请一二年级语数第11考室（三5班），四年级语数第10考室（三3）；三五六年级语数第10（六7）、11（一8）、23（二7）、24（二8）、38（三7）考室的班主任按特别注意布置考室的要求。
3、请监考教师视其考生安排灵活设座，总原则为：班与班之间纵横交叉设座。
4、监考、阅卷人员详见附表。 三、纪律要求
（一）监考纪律 1、准时到岗； 2、认真监考；
3、不准随便离开考室； 4、不准吸烟、谈笑； 5、不准阅读书报； 6、不准接、打电话； 7、不准在室内频繁走动； 8、不准站在考生旁看答题； 9、监考人员不得随意调换；