第一篇:《难忘的第一次演讲》
难忘的第一次演讲
在我童年故事的“影集”里,有许许多多五彩缤纷的“相片”,其中有这样一张：那就是“难忘的第一次演讲”。
记得小学二年级时，为庆祝祖国繁华昌盛，我校举办《爱我中华，发奋读书》演讲比赛活动，每班只限1个名额，经过在班上的筛选，我被选派为我们班的演讲代表。我特别兴奋，也特别珍惜同学们对我的信任和老师给我这个锻炼自己胆量、展示自己能力的机会。
回家后，我确定了演讲的主题——读书伴我快乐成长。于是我写演讲稿，妈妈帮我修改，并为我指导演讲的要点。最难也是最重要的一个环节，那就是声情并茂地朗诵出来。写完作业后朗读，吃饭的时候我也拿着稿子背诵、、、、、、
到了比赛的那天，我早早地去了比赛场地，看着一个个强劲的选手，我的心跳得比兔子还快。还有两个就轮到我了，我心里七上八下的，演讲时搞砸了怎么办？失败了会„„这时老师和同学们向我投来了鼓励的目光。对！我一定要相信自己，我一定会脱颖而出。我自信地走上台阶，先鞠了一躬，然后不紧不慢、井井有条的开始了演讲。我把自己的感情全部融入在演讲内容里，声音洪亮如钟，还不时做出各种动作，讲到国家的磨难时，我紧握双拳，讲到快乐时，我也绽放微笑„„我声情并茂的演讲结束时，下面响起了热烈的掌声，老师也投来了赞许的目光。我笑了，功夫不负有心人，最终我得到了《爱我中华，发奋读书》演讲比赛全校二等奖的好成绩，要知道我的对手还有高年级的大哥哥、大姐姐们，可是我真的成功了！但是，下了演讲台后，我发现，手心里全是汗、、、、、、
那次演讲是我第一次演讲，也是深深烙在我脑海里难以忘记的一件事。现在想起来，我还记忆犹新。那次演讲给了我一个启示，只要勇于尝试，相信自己，对自己有足够的信心和勇气，那么就是成功的开始。
白音察干镇第一小学三年级二班 刘昊
第二篇:《难忘的第一次演讲》{难忘的第一次发言}.
难忘的第一次演讲
每个人的第一次，都会留下深刻的印象，我也有同感，因为我有一个与众不同的第一次，它是那么的新颖，也是我成长中的阶梯，让我踏着它一直勇往直前。
2010年，为庆祝祖国的61岁生日，我校举办《我爱祖国》演讲比赛活动，每班只限两个名额，经过在班上的筛选，晋欣雨我俩被选为我们班的演讲代表，我特别兴奋，也特别珍惜老师对我的信任和给我这个锻炼自己胆量、展示自己能力的机会。
演讲前几天，让我感动的是妈妈专门从她单位为我请来了专业主持人为我指导，我一直极力配合学习，并努力背演讲稿。为了不辜负老师和妈妈的期望，我准备的比较充分，。演讲的日子在我一天天的期盼中终于到来了。我既激动又紧张，还夹杂着一丝兴奋感，演讲时间快到了，可我却找不到演讲稿，最后把书包翻了个遍，也没看到演讲稿的影子，这可把我急得像热锅上的蚂蚁，心里想着：这可怎么办，演讲稿找不到了，难道我的辛苦就白费了吗？一阵紧张过后，我突然想起妈妈的话和老师那殷切的希望，心情上马上镇静了下来。坚定地给自己打气，对，靠现场发挥！
演讲开始了，伴随着国歌的旋律，该我上场了，那天的我，穿着漂亮的蓝色校服，胸前佩戴的鲜艳的红领巾，看上去很靓，可我无暇顾及自己的外表，嘴抿的紧紧的，心砰砰直跳。演讲砸了怎么办？失败了会……这时老师和同学们向我投来了鼓励的眼光。对，我一定要相信自己，我一定会演讲出色。我自信地走上台阶，开始了演讲，我把自己的感情融入在演讲内容里，声音洪亮如钟，还不时做出各种动作，讲到国家的磨难时，我紧握双拳，讲到快乐时，我也绽放微笑……我声情并茂的演讲结束时，老师给我投来赞许的目光，同学们的掌声一浪高过一浪，我笑了。功夫不负有心人，最终我得到了《我爱祖国》演讲比赛全校特等奖的好成绩。我真的成功了。
后来我才知道演讲稿是妈妈在我演讲那天中午专门给藏起来的，好多同学都是拿着稿子上台的，有了我的脱稿才使我发挥的那么好，那么投入。这次成功的里面包含着妈妈辛苦的付出和老师倍大地鼓励。
那次演讲给了我一个启示，只要勇于尝试，相信自己，对自己有足够的信心和勇气，那么就是成功的开始。
许昌鄢陵县实验小学六年级:马娇婷
第三篇:《《难忘的第一次》 李昌益》
难忘的第一次
在人生的旅途中，很多事情我们都是“第一次”去做：“第一次走夜路”、“第一次做菜”、“第一次骑自行车”……在这些“第一次”中，有一件事令我久久难忘，至今想起来还历历在目，那就是我人生中的“第一次演讲”。
记得那是在我上小学四年级的时候，为了配合课本的学习，老师让我上讲台做一次主题为“不忘国耻，振兴中华”的演讲。于是，我把准备好的演讲稿读来读去，直到读得非常通顺为止。
时间飞快地流逝着，不知不觉间到了演讲的时候。我迈着沉重的步伐踏上讲台，心里像被一块石头压着似的，紧张得直冒汗。开始演讲了，本来读得非常通顺的演讲稿，现在读起来竟然吞吞吐吐，一塌糊涂，有的字甚至还读错音了。步老师大概是看出了我的紧张，于是说道：“没事，不要紧张，放松一下心态。”我按照步老师说的那样去做，不再那么紧张，满脸微笑地继续进行我的演讲。果然读起来朗朗上口，又像我在准备时那样，感情充沛，声音洪亮，赢得了一阵雷鸣般的掌声。
这就是我生平第一次上台演讲，它使我懂得了这
样一条道理：无论做什么事情都要放松心态，千万不要紧张，紧张往往会使你把本来可以做好的事情演变为一件非常糟糕的事情。所以我们不管做什么事情，都要调整好心态，不要紧张，相信自己一定会做好。
盛隆小学
五年级二班
李昌益
第四篇:《我的第一次演讲》
我的第一次演讲
每个人都有自己与众不同的第一次，第一次可能或大或小，但不变的是我们经历第一次的那种心情，激动、高兴、感触万分。我最难忘的第一次，是我第一次演讲{难忘的第一次发言}.
上四年级了，我们已经学习了一年的英语，我在班里英语成绩不错，是老师的得意门生。
那一天，上完了最后一节英语课，老师把我和几个学英语学得好的同学留了下来，说亚美欧英语学校要在我们学校举办一场英语演讲比赛，让我们回家背稿子准备比赛。我心里本不想去的，但一想：这是我第一次演讲，多么有意义啊，就答应了老师。我回到家，可以说是几天就干这一件事，背稿、加表情、加动作，做足了充分的赛前准备，也不免对比赛有所期待。
不同寻常的一天终于到来。我们被集中叫到了大报告厅，报告厅里人山人海，每个人都在争分夺秒地把握最后的时间。看到这么多前来比赛的选手，又听到他们背的稿子，可以说是极富文采和哲理，我有点发憷，不免开始紧张起来。但我看到我周围的同学都是那么从容不迫，就觉得这样太丢人了，于是也和他们一样，认真地背起了自己的稿子。我演讲顺序是第十一个，现在已经到了第八个了，我的心不由得狂跳起来。考验来临了，我硬着头皮走上了台，一开始不敢睁眼看评委的眼睛，我怕我一看就紧张，一紧张就忘了稿子，那就糟了。这时，评委席里的“黑人”评委对着我说了一句英文，如果我没翻译错的话，他说的是：别紧张，你可以的。就这一句话，我睁开了眼睛，激起了我的信心，我顺利的背完了稿子，评委提的问题也准确无误地回答了出来。我高兴极了，觉得已经迈出了成功的一大步。
第一次演讲比赛承载着我努力地结晶，给我留下了深刻{难忘的第一次发言}.
的印象，也给了我一个有意义的启发：只要硬着头皮去闯，就会闯出一片天地。现在，我是演讲比赛的老牌选手，每次都能取得好的成绩。感谢我的第一次，它使我难忘、使我成长。
第五篇:《难忘的第一次习作教案》
《难忘的第一次 》习作教案
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题写一篇习作，进行习作训练。
2、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从 “审题”入手，培养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
3、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。
4、启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练，提高学生的写作水平，使学生在习作训练中体验写作快乐。 教学重难点：
1、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从 “审题”入手，培养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
2、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。
教学过程：
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．同学们，在我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游„„因为人在第一次做某件事时，心里会产生陌生感，好奇感、新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、自卑感„„谁愿意把自己第一次带来的特有的感受说给大家分享呢？
2．同学们自由发言，讲述自己的第一次„„
仔细回味。请大家再一次仔细回忆一下自己第一次做某一件事情的经过以及做这件事情时的感受。待会儿和同桌讲讲自己的故事。先说什么，再说什么，最后说什么，请在自己的心里默说一遍，也可以列出简要的提纲。{难忘的第一次发言}.
3．同桌交流。每人都说一遍，说不清楚的地方，互相启发，互相补充。{难忘的第一次发言}.{难忘的第一次发言}.
4．指导全班交流。
3．请大家讨论一下，如果让写一写自己生活中的“第一次”，你会怎样写？可围绕下列问题进行讨论：①你选择了什么习作内容？②你准备从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特点？③你准备采用怎样的方法表达你所获得的启示、感悟和想法？（学生在小组内讨论）
4．集体交流。教师紧扣本次习作训练重点，引导学生把事情的经过和当时的感受说清楚。
（三）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1．为了帮助大家写此次作文，老师特意为大家带来了一篇优秀的习作，供大家欣赏。读一读下面的佳作，说一说你的收获。
【展示佳作，学生阅读】
第一次炒菜
一天中午放学，烈日当头，火辣辣的太阳把我晒得直喘气。路队走到十字街的时候，我便一口气飞奔到了家。我一进家门，发现爸爸、
妈妈都不在家。嘿！这世界还真邪门了：太阳逗我玩，老天爷耍我，又累又饿又渴的我又遇到爸爸妈妈不在家，只好去自己学炒菜。 我从冰箱拿出缸豆，一根一根地掐着。不一会儿，就掐完了。把它们清洗干净以后，就开始炒了。先倒了一些油，等冒烟了，我就把大把大把的缸豆倒进锅里。突然，从锅里传来一阵“嗞„„嗞„„”的响声。我以为煤气灶要爆炸了，连忙跑到客厅，就象热锅上的蚂蚁，急得团团转。过了一会儿，响声就小了，我小心翼翼地走向厨房，目不转睛地盯着煤气灶随时准备往外跑。我走进厨房发现没什么事情，就连忙翻炒起来。过了一会儿，我闻到一股糊味。仔细一看，原来水炒干了，但似乎少了一些豆子。原来翻炒的时候把豆子不小心炒到锅外面去了。我马上把豆子捡起来，先清洗干净放进锅里，又把一大飘水倒进锅里面继续翻炒。过了一会儿，我尝了一根，有点糊，无味，非常软。就知道该放盐了，可我却把味精当盐撒了好多。然后又翻炒起来，这次我可小心了，一根也没有撒。炒了一会儿又把盐当味精放了一点儿。最后我又翻炒了几下。这样，我的菜就做好了。
我尝了一下我做的菜，吃起来可真不舒服，因为我把缸豆掐得太长了。味道是天下独一无二的怪味：有的咸得难下咽，有的苦得像咖啡，还有的淡而无味。我刚吃了几口，就想吐。
望着自己的杰作，我不满地摇了摇头，忍着怪味吃了一些，它毕竟是我第一次做的菜呀。这次炒菜虽然不成功，可我还是很高兴。
2．万事开头难。一个看似简单的操作过程，要真正掌握，是要动脑动手的。小作者紧扣题目中的“第一次”，把炒菜的经过真实具体
地写出来，也费了一番功夫。功到自然成。文章条理清晰，描写细致，语言生动形象。请大家围绕下列问题进行讨论：①作者选择了什么习作内容？②作者从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特
点？③你学会怎样的表达方法，说说你所获得的启示、感悟和想法？
3．学生先在小组内讨论，然后集体交流。
4．怎样写好自己的第一次呢？老师教大家几招。
（1）可以这样构思：开头可直接回忆→然后具体叙述事情的过程→结尾照应开头，讲述自己的启示，或对生活的感悟。
（2）可以这样描写：
直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。
事情经过：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。具体叙述事情的经过，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，人物是怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人，引人入胜。
呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。呼应开头的方法是多种多样的，可以是总结全文，也可以是抒发感情等等。
（3）可以用这样的方式开头：
①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。
②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是„„ ③”大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。
（4）可以用这样的方法结尾：
①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。 ②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。
③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。
（四）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1．师：每个人都曾经有过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌；“第一次”这是一个多么值得回味的字眼，它常常让我我们感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧。
2．学生自由习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。注意习作过程出现的一些问题，并及时解决。