第一篇:《张老师我想对您说》
张老师我想对您说
老师我想对您说
亲爱的张老师
您好！
我已经上五年级了，您还记得我吗？在即将升入六年级之时，我突发奇想，想给您写一封信来报答这两年的师恩。
张老师，您真是一个好老师，无论在生活上，还是在学习上都对我们疼爱有加。在课堂上，您是我的良师益友，讲课头头是道口若悬河，有疑问，您尽显尽力的帮我们讲解。生活中，您常常教我们怎样做一个举止优雅，有教养的人。当我们受委屈的时候，你一定会第一个替我们出头。您还写得一手好字，字在你的手下能写"活"无论是哪一个笔画，经过您的妙手，都能写的出神入化；无论是哪一个字，经过您的书写，都那么潇洒。
张老师，在这里，我想向您说声："对不起"当时您正在审查作业，结果发现少了一本，您耐心的问谁没有交，我不由得想起了昨天晚上漏写词语的事情我没有交作业，但我并没有承认，心想："中午拿回家补完"那时我是班级的班干部，我也知道不能带个坏头，
但我就是不敢承认，因为我害怕您大发雷霆的样子。现在想来，真是后悔。张老师："对不起，想必通勤达理的您一定会原谅我吧！"
张老师，您不但是我们的好老师，更是我们的好妈 妈
有一次，下雨了，我父母没有来接我，您说："孩子，快过来，别淋感冒了！"说着，您就把雨伞塞给了我，然后又给我穿上，眼中满是慈爱。最后，张老师还是让我做他的车子回去的。在车上，我抱着张老师，如同在妈 妈的怀抱中一样温暖。但您，却任由那雨水淋湿您那美丽的长发。张老师我想对你说。
张老师，由于有了你的淳淳教诲，才有了我们辉煌的明天！语多纸短，千万种感动在心头，我想对您说："我爱您！"张老师我想对你说。
最爱您的学生
第二篇:《张老师,我想对你说》
张老师，我想对你说
转眼间，十周已经过去了，说实话，我觉得这实在是太快了，毕竟大半个学期已经过去了，大三是越来越近了。同时在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
大约是从初中的时候，我第一次离家住校，也许是由于不适应环境的缘故，我开始失眠，从此以后，我经常失眠，一直到现在。曾经这件事给了我很大的困扰，尤其是高三的时候，一到睡觉的时候，我就担心，担心会不着觉，影响下一天的学习。现在上大学了，压力小了，但我觉得这还是有机会应该解决的好，当初我选择这门课，有一部分原因是因为这个。但我并没有抱很大的希望。结果你给了我很大的惊喜。通过老师你教给我的方法，大大的减少了失眠的次数。从张老师的课中，我也了解到了各种各样的心里有问题的案例，其中，一些我觉得有一小点想自己，但仅仅只是一小点而已。此外，这门课程很好的帮助了我适应大学生活。
这门课程帮助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。我性格上太过于执着近乎偏执，在这门课程的指导下我避免了走向偏执型人格障碍的误区。以前我处理问题我总是比较武断，很难听取别人的意见，更听不进任何批判意见，对别人也缺乏信任感。所以有时候总是会犯错误，但是又很难反省自己。因为这样在人际交往上我会面临很多尴尬，人际圈也越来越小，甚至连好朋友也没有几个了。在心理课上，通过老师的教导和书本的指导，我慢慢的开始正视自己。我开始尝试着去听取别人的意见，我开始感受到思想交流的乐趣，虽然还是会偶有摩擦但是那是思想碰撞的火花。通过学习我掌握了一些人际交往的技巧，并通过这些技巧的灵活运用我的人缘又慢慢好起来。我知道良好的人际关系有赖于相互的了解，相互了解有赖于彼此思想上的沟通。因此要注意常与人交谈，交换看法，讨论感兴趣的事情。这样，可籍以表达自己的喜怒哀乐，降低内心压力。沟通时，语言表达要清楚、准确、简练、生动。要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方。我也克服了我的依赖心理。以前我总是缺乏独立性，经常感到自己无助，无能和缺乏精力，害怕被人遗弃，将自己的需求依附于他人，过分顺从他人的意志，要求和容忍他人安排自己的生活。通过这门课程我学会了几种解决方法。张老师我想对你说。
通过几个月的学习，我认识到心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己控制自己的情绪，妥善处理同学、师生间关系，积极融入集体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。大学生活与中学生活有着很大的不同，然而在大学中仍需要保持浓厚的学习兴趣和求职欲望。学习是大学的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中，拼命地汲取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质。同时也应该积极参加各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手能力。更值得重视的是英语方面，现代社会中英语已经成为了一种趋势，也可以说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，张老师我想对你说。
对未来充满信心和希望。积极加入学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又锻炼了自己能力。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自己成为一个闪光点。积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。然而，当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节，适度的表达和控制情绪。
人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的未来照亮了道路。
张老师，我想真诚的对你说一声“谢谢您！”
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第三篇:《老师，我想对您说》
吴老师，您好！我已经升上六年级了。我想跟您说说我的心里话。您像辛勤的园丁那样培育我们，让我们长成一棵棵枝繁叶茂的大树。
老师，有一件事使我至今望不了。正因为那件事，使我感受生活的充实，使我感受到了老师的温暖，亲情。那是上学期的时候，第四单元测试我只考了86分，气得妈妈给了我两个耳光。可是您那时侯不但不骂我，而且还语重心长得教育我，那耐心细致，循循善诱的话语，像涓涓小溪流进我的心田。我开始发奋了，终于，我在第五单元测试成绩赶上来了，考了99分，得了第一名。我多么感激您呀！您的眼睛默默地注视着我，含前笑意，好像在说：“继续努力吧！”这是老师辛勤教育和我刻苦努力的结果。
亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝，每一分热，毫不保留地献给祖国，献给了千千万万像我一样的学生，您的精神将永远桎激励着我们勤奋学习，努力向上。
您对我的培养，教育，我忘不了。您对我们班所付出的辛勤劳动，我们更是永远难忘。
第四篇:《老师，辛苦了！》
老师，您好比丰收的果园，
果树上挂满了您的心血，
而我，从您的心血中得到收获。
老师，辛苦了！
老师，您好比蓝色的海洋，
海洋里都是您汗水
而我，从您的汗水中长大成人。
老师，辛苦了！
老师，您好比明媚的阳光，
阳光中都是您看到学生进步的笑容，
而我，从您的笑容中看到日日夜夜留下的白发。
老师，辛苦了！