第一篇:《放风筝作文》
放风筝作文
>放风筝
济宁市实验小学二年级七班 莫浩玥
春天来了，万物复苏，百花盛开，到处一派生机勃勃的景象。一阵阵春风吹来，带着甜甜的花香。这正是放风筝的好时间，我和伙伴儿们相约新世纪广场放风筝。
新世纪广场放风筝的人可真多呀！我们有说有笑，举着自己的风筝夸耀。有的说自己的“蝴蝶”最美丽；有的说自己的“老鹰”会在天空翱翔；有的说自己的“小燕子”是春天的使者„„说着笑着，我们也加入了放风筝的人群。我们两个人一组，迫不及待地想一显身手。我和小菲一组，小菲把风筝举得高高的，我扯着线快速地跑了起来，一边跑一边放线。小菲手一松，风筝随着风慢慢地升上天空，我高兴地大叫：“飞起来了！飞起来了！”风筝越飞越高，小菲也高兴地叫：“小燕子越飞越高了！”我们高兴地在广场上跑呀，叫呀。这时，一只“金鱼”飞快地“游”了过来，和我们的“小燕子”撞在一起了。“啊！糟糕！”我一声惊叫，眼看着风筝像铅球般地下坠，狠狠地摔在了地上。首战失败，我们耷拉着脑袋，失望极了。可是我们不灰心，接好断了的线，又一次把风筝送上了天空。看看旁边的一组>小伙伴就更有趣了。之前他们的风筝非常顺利地飞上了天空。但是好景不长，突然，一阵大风吹来，他们的风筝摇摇摆摆地挂在了树上。他们焦急地看着自己的风筝，不知所措。这时，一位管理员叔叔走过来，帮他们取下了风筝。他们吸取了上次的教训，不在树多的地方放了。天空中的风筝越来越多，蔚蓝的天空中飞舞着一只又一只快乐的风筝，简直成了风筝的世界。
“又是一年三月三，风筝飞满天。”我们高兴地唱着歌，看着风筝在天上飞舞，我和小伙伴们玩得真高兴。看啊！天空中小鸟也飞来助威，云朵姐姐也飘来观看，好像也在夸我们风筝放得好呢！时间过得真快，夜幕降临，我们要回家里。但那飞舞的风筝会永远留在我的记忆里。
（本文发表于《济宁广播电视报》）
教师点评：放风筝不仅是孩子们的最爱，就连大人也是从心里喜欢。你用非常生动的语言描述了放风筝的经历，大家的动作、语言、感受描写得多细致呀！字里行间处处表现出孩子的天真稚气，真是一片佳作。读着你的作文，老师又一次感受到了放风筝的快乐！
第二篇:《放风筝作文教案》
《放风筝》作文教案
指导教师：杨甜甜
一、教学目标：
1、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。
2、学会按从整体到部分，从天空到地面，由近及远观察放风筝的情景。{放风筝的过程作文}.
3、初步培养观察事物的兴趣。
二、教学重难点：有条理地、比较具体地把放风筝的情景写下来。
三、教学设想：课前先组织学生做风筝或带学生进行放风筝的活动。
四、教学过程：
（一）、激发兴趣，导入新课。
.师：清明前后，晴空碧净，鸟语花香，正是放风筝的好时节。放飞风筝，在我国已有2000多年的历史了。从古到今，放风筝都是人们非常喜爱的一项文娱活动。（放映多媒体课件风筝的起源、种类）同学们，还记得清朝诗人高鼎的一首古诗《村居》吗？（多媒体出示放风筝的场景课件，及放风筝古诗，生齐读古诗）（“草长（zhang）莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”老师并解释诗意：早春二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，一个个借着东风愉快地放起了风筝。）（提问同学们有关风筝的成语，以及欣赏写风筝的优美句子，然后出示相关多媒体课件讲解）（怎么画风筝，放风筝的技巧）今天，我们一起在美丽的新安江广场，在湛蓝的天空里，悠悠的白云间，伴随缤纷的风筝，放飞自己快乐的心情、美好的梦想、对未来的期盼，与风筝一起翱翔。这么快乐、美好的场面老师将教大家怎样用笔来留住。
（二）、指导习作。
1、确定行文顺序：我们可以按一个什么样的顺序来记叙放风筝的情景。（事情的发展顺序：放之前-放之中-放之后）
2、具体经过指导：
放之前： 做了什么，想了什么（心理）、心情
放之中：你是怎么放的（用连贯词说清楚：先„„接着„„然后„„），在这个过程中你有什么惊喜或困难的地方，神态、动作、语言、心理要描绘出来。注意点面结合。
抓住点（点名说）这时，你肯定也注意到别人放风筝的样子了，请回忆一下，谁放风筝时让你印象最深刻，为什么？（抓住他的动作、语言、神态以及你的心理所想）→
抓住面（指名说）此时，大家都放飞了自己的风筝，天上的风筝是怎样一个情形？多吗？有什么图案的？
（总结：从部分到整体，从远到近的顺序）
放之后：你有什么感想，心情怎么样？有什么希望没有？
开头法：①引用古诗开头法 ②直接交代法 ③设问法 ④抒情法
五、师总结：
本课借助多媒体课件和学生熟悉的古诗，有意识地丰富学生的见闻，积累习作素材。为顺利地完成本次习作起了很好的铺垫作用，学生兴趣盎然，纷纷畅所欲言。证明了“我手写我口，我手写我心”的重要性。
今天，老师看着满天翱翔的风筝，聆听着你们银铃般的笑声，我不禁感叹：孩子们，你们在放飞着心情，放飞着童真，同时也放飞着美好的希望。同学们的欢笑、奔跑，让这里洋溢着浓浓的春天气息。蓝天上飞满的那些色彩绚丽、形态不一的风筝：蝴蝶、蜻蜓、老鹰、燕子、蝙蝠„„竞相展示独特的美丽，带着春的气息将风筝和同学们的梦想一起送向广阔的蓝天。
今天，我们的活动就到此结束了，希望能给同学们带来愉快的回忆，也希望同学们用真心用细心记录此刻回忆。
第三篇:《放风筝作文》
放风筝
一个秋天的下午，我和爸爸、妈妈，邻居家的芳莹一起去厦门会展中心放风筝。
出门喽，我们坐上爸爸的小汽车，一路说说笑笑，我好奇的问大人：“人们是从什么时候开始放风筝的?”妈妈像竞赛抢答似的，立刻说：“风筝起源于春秋战国时期，距现在已经有两千多年了......”妈妈的话还未说完，车里马上传来一阵赞叹声：“哇，好古老哦，两千年，太久了！”
随着我们的喧闹声，我们很快到达会展中心。“呼——呼”风可真大呀，我们赶紧去草地的风筝地摊买了两个风筝。我买了一个带着笑脸图案的风筝，芳莹买了个腊笔小新图案的风筝。接着爸爸宣布“我们分成两队比赛一下，看谁的风筝飞的高？晨熙和你妈妈一队，我和芳莹一队，如何？”“比就比”我毫不示弱的应战。然后我又回头对着妈妈信心十足的说：“我会加油的，我们一定能赢。”妈妈点点头表示赞许。
开始放了，妈妈教我要一手持着风筝后面的中心条，将风筝举过头顶，并使风筝略向前倾，然后将风筝向空中一推，拉紧线绳，接着根据风筝飞升情况，放一段线，停一停，并把风筝线轻轻一拉一松地帮助风筝增加向上的冲力，直到风筝平稳的高空升飞。今天由于风力较大，我们不需要跑动， 风筝一脱离手就拼命的升高，转眼间超过他们的高度。啊，不好，他们的风筝也在“长个儿”，但可惜的是他们的风筝线放完了。这样比赛就没法进行。但我们的兴致一点儿也没有减少，我和芳莹拉着风筝的线，跑呀，追呀，风筝在高高的天上也你追我赶，我们尝到驾驭的快乐…….
但好景不长，忽然我们的风筝缠绕在一起，我的风筝垂直的从空中掉了下来，而芳莹的风筝还挂在天上。妈妈赶来，一看，原来我的风筝与芳莹的风筝线因缠绕形成死结，妈妈费了半天的劲儿才帮我们打开了那个结。我也趁机又训练了一
次放风筝。看着高高飘扬在蓝天上的风筝，我调皮的学着新闻报道，说：“今天我市会展中心发生一起风筝交通事故，但无一风筝出现伤亡……”还没说完，芳莹和爸爸，妈妈就大笑起来……
要回家了，快乐的时光总是转瞬即逝，我们依依不舍的离开了会站展中心。
第二篇 星期六，是一个春风和煦，阳光明媚的大晴天，我仔细揣摩做点啥呢？“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”对，放风筝！
我来到公园，公园里的人很多，有的在打太极拳，有的小孩在歪歪扭扭地学走路，有的老人在悠闲地散步，有小朋友在放风筝……
仰望蓝天，只见一条“火龙”在空中摇头摆尾，突然，齐天大圣“孙悟空”驾着筋斗云来了，它东张张，西望望，好像在用火眼金睛搜寻妖怪。咦！“财神爷”也来了，它头戴一顶“金元宝”帽，一幅笑里藏刀的嘴脸，东窜西窜，舞来舞去，似乎在寻宝哩！有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈；头上那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动；“鹞鹰”气势汹汹，好一幅空中霸王的姿态……．。
看到这幅情景，我也不甘示弱，拿起我的“无影无踪”，我左手拿线轴，右手拿风筝，以迅雷不及掩耳之势，疯跑起来，我一边跑一边放开风筝。可是，“无影无踪”好像舍不得离开主人，赖着不走，死活不飞上天。这是怎么回事？我决定对风筝进行“超级大杀毒”，里里外外检查了一遍。哈哈！我终于发现“病毒”啦！原来，少了一根竹签。我跑回家找来一根竹子，取下一根竹签，按在风筝上面，我重新燃起了希望的
信心。来到公园，我左手拿着线，右手拿着风筝，一阵狂跑，一边跑一边放开风筝，啊！“无影无踪”翻了个跟头，旋了一圈儿，飞上了蓝{放风筝的过程作文}.
天，它越飞越高，并一举夺冠，一鸣惊人。场地上的孩子欢呼雀跃起来，公园里欢呼声此起彼伏。有人说：“这个小孩真厉害，是放风筝的能手。”
可惜好景不长，不一会儿，我被人反超了，我心里忑忐不安，十分着急，我能不能再反败为胜呢？我对“无影无踪”说：“别给我丢脸，反超不成功，我废了你。”“无影无踪”好像听懂了我的话，连蹦带跳的，好像很得意似的，一会儿翻筋头，一会儿打旋，一会儿向前冲，不知不觉反超成功了……
我准备回家了，突然，我被一个小男孩迷住了，看他不会放风筝着急的样子，我的心里生起了怜悯之心。我来到他身边，说：“小弟弟，风筝不是这样放的，我来教你吧！”，我左手拿风筝，右手握住线轴，“一、二、三！”跑，放开风筝，只见风筝在天空中微微迟疑了一下，便平平稳稳的上了天。见到这情景，小弟弟又蹦又跳，欢呼起来。
公园里一片欢腾，欢声笑语不绝于耳。天上的风筝越来越多，五颜六色的风筝把孩子们的欢乐与希望，把孩子们美好的祝福带上了天！
第三篇
天，我们在师大操场上举行了一场特别激烈的放风筝比赛。
到了比赛场地，我一看，啊，好大的操场！看来，上万个人在这里开会是没问题的。
比赛开始了！欢呼声、助威声顿时充满了整个操场。“快看，咱们班的山鹰风筝飞起来了！”我放眼望去，真的，我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢！只见它先是徐徐上升，又是在空中自由的摆动身子，最后他转了一个弯，又一次的展翅飞翔起来。多么勇敢的山鹰！就在我一次次的按下照相机的快门时，徐庆康也在拽着我们的风筝在操场上飞跑。可是，山鹰好像突然没劲了，一个劲的向下跌。不一会，山鹰就重重地摔在地上。怎么回事？原来，我班的风筝同别班的风筝“拥抱”在一起了。怎么办？我急坏了，这时老师突然说道：“第二只风筝，快上。”
周天宇拉着雄鹰风筝以最快的速度跑着，但这只风筝只飞了一会，也“光荣”下岗了。向上看，一些小风筝已经把天空打扮得色彩斑斓了。一只小蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，它一会摆摆尾巴，像是俯身采集花蜜，一会又抖动翅膀像是在骄傲地说：“我美吧，没人能比我飞得高！”可它刚说完，却悠地落在了地上,扑了一身尘土.哼,谁让他骄傲的．再看我们班的雄鹰，它一会飞起一会儿回落，令我的心像兔子一样，＂扑通通＂的跳．我真急呀！望着天空中那些小不点的得意劲，我恨不能一步上前去帮周天宇．同学们也一个个抖着纱巾，伸着脖子大叫：＂五年五，加油！＂
时间到了，我们以激动的心情告终了这场比赛．我希望我们的成绩也会像风筝一样，飞向无边无际的蓝天！{放风筝的过程作文}.{放风筝的过程作文}.
以前也放过风筝，感觉放风筝就是把风筝放起来，没什么特别吸引人的。没想到放风筝还会上瘾，爱人竟然和女儿天天去放风筝，甚至一天要去两次，真想象不出有多大的动力！我反正比较低调，可爷俩一直想让我分享他们的快乐，急切动员我一起去，碍于他们的盛情邀请，下午我们一起到了他们放风筝的地方。 不看不知道一看真不得了，一块两三个足球场大的地方竟有这么多人，老人、孩子、一家子齐动员的，大概还有年轻的小情侣，不少还是开车来的。远远的就能看到天空中无数的风筝，有两只燕子非常的好看，翅膀在微风中抖动象真的一样；旁边的一只黑蝙蝠做的也很逼真，展开的翅膀上配有红色的图案，使得黑色也不显单调呆板；高空中一只眼镜蛇应该是最长的家伙，它长长的尾巴在空中优美的舞动着。忽然女儿指着几条黑色的鲤鱼，我一下惊呆了，这竟象真的鱼一样，活灵活现的自由游动，不一会儿天空中又起来几条鱼还有红色的，整个天空到象成了他们的鱼缸，这哪是放风筝啊！
天空中的风筝越来越多，我们的风筝没什么特别，是个大猪头，憨憨的到是非常可爱，它的样子虽然一般，但是飞的最高。为了熏陶我对放风筝兴趣，爱人让我把风筝收回来，看着我们的漂亮的大猪头由高空慢慢向眼前靠近，感觉还是不错。一会儿风筝就被爱人牵到手里，为了进一步陪训我放风筝的技术，爱人告诉我如何解线系线，其实我早已不耐烦了，急切想试试自己是否能让我们的大猪头风筝还飞那么高。
风呼呼吹动着风筝，我一手拿线盘一手紧紧抓住风筝，高高举起，手一松，风筝就急着争脱我的手，歪歪斜斜的飘出去了，风托着风筝，风筝拉动缠线的盘呼啦啦向高空飞去，感觉不是我在放，而是它自己要飞。我们的猪头风筝象坐在电梯里似的，一会儿就好高好高了！我们一家仰着头看着满天的风筝，端详一阵评判一阵，啊！我竟然又发现了一个放风筝的好处可以治疗颈椎病！
答案补充
字数有限，你扩充下
吃过午饭我拿着风筝到哥哥家去逗他放风筝，哥哥答应了我们拿着风筝来到操场上，忽然起风了，我对哥哥说：“哥哥，风来了”。哥哥举起我的风筝向天空扔去，风筝飞了起来，我拉着风筝向前跑，哥哥的风筝也飞起来了。{放风筝的过程作文}.
我对哥哥说：“我们来比一比谁的风筝飞的高。”哥哥放的风筝是“小燕子”，
我放的是“大蜻蜓”小燕子刚上天不久就急速栽了下来。我的心好像一下子提到嗓门。心想小燕子栽下来了，我的“大蜻蜓”是不是也会栽下来呢？于是我猛拉绳子，“大蜻蜓”一下子升上了高空。这时候后面已有很多同学在放风筝了，有的放“长龙”，有的放“白鹅”，有的放“金鱼”„„
天空五颜六色，令人眼花缭乱。我看见哥哥的“小燕子”重新飞起来，而且越飞越高。此时此刻我们心也像风筝一样，也自由自地在蓝天下翱翔。{放风筝的过程作文}.
第四篇
今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。春天，真好！
对了，老师布置摘抄描写春天的诗，先做语文作业吧。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴xx来到田野里。
我先拉住风筝线，叫xx帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着xx的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐
第四篇:《小学作文：放风筝作文》
放风筝作文
今天是星期六,妈妈带着我一起到清明河边去放风筝.
第一个风筝是在外婆家玩的时候买的,我和妈咪一起努力,无论如何那风筝就是飞不上去,我很伤心,妈妈又跟我买了一个风筝,放飞到天上去了,可一会儿就掉下来了,我们一起去找卖风筝的那位老板,他跟我们换了一个风筝,风筝上面写着山猫功夫四个字.
这只山猫功夫的风筝可真了不得,我和妈妈一起把它放飞到天上去了,飞得好高哟,一卷线放完了,妈妈又接了一卷线,又放完了,我把线卡紧紧的捏在手里,生怕风筝断线跑了.
我们的风筝在天空中飘来飘去,一不小心,我把手松开了,风筝飞跑了.
我和妈咪都有点伤心,;因为这是我们第二次来放风筝,好不容易才放那么高.妈妈同我讲,不管做什么事都不要慌,要冷静.
我明年还要来清明河放风筝,我还要自己一个人把风筝放上去呢,朋友们,为我加油吧!我更相信我自己,我一定能行!
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第五篇:《放风筝的作文》
放风筝的作文
>放风筝的作文（一）
今天，晴空万里，风和日丽，妈妈准备带我去广场放风筝，我非常高兴。
我们到了广场，看到了各式各样、许许多多、五颜六色的风筝，有小燕子、蝴蝶、老鹰、小鱼等等，这些风筝栩栩如生，漂亮极了。我真想把它们全部买下来，哈哈！但妈妈微笑着对我说：“宝宝，做人不要太贪心，你挑选一个称心如意的风筝吧。”我高兴地对妈妈说：“好的妈妈，那我就选蝴蝶风筝吧。”妈妈点点头说：“那好吧。”
买完风筝后，我迫不及待地拉起妈妈的手，飞快地跑向跑道上，我手拿线盒，妈妈把风筝高高举起，然后妈妈轻轻的把风筝往空中一抛，我飞快地迎着风跑起来，可是没跑几步，风筝就落在了地上。我又拿起风筝，对妈妈说：“妈妈，我们再试一次吧，一定能成功的。”然后，我们又放了一次，结果还是失败了，大汗淋漓的我非常伤心地说：“我老是放不好，妈妈你能告诉我这是为什么吗？”妈妈语重心长地对我说：“失败乃是成功之母，我们再多试几次，说不定就成功了呢。”听了妈妈的话我又有了信心，于是我又重新放了起来，结果这次真的成功了！我非常开心地大叫到：“妈妈，我成功了，你看，风筝飞得多高呀！”妈妈也开心地笑了，说：“你真棒！”
我们又玩了一会儿，收起风筝准备回家了。在回家的路上，妈妈对我说：“宝宝，经过三番五次的练习，你终于学会了放风筝。”我高兴地对妈妈说：“妈妈，你刚才对我说的话我明白了’世上无难事，只怕有心人’的道理，并感受到了成功的喜悦。”。