寄给家长的一封信六年级妈妈我想对您说300字左右(一)
致家长朋友们一封信
尊敬的各位家长：
大家好！
时光飞逝，转眼又过了一个学期。这学期是非常忙碌的一学期，总觉得有许多工作该做还没做，有许多工作还可以做的更好，但是又没有足够的时间可以做，总是心有余而力不足，深感教育就是一门遗憾的艺术。对于我平时工作中，或多或少做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。能够成为这些孩子的老师是我一生的幸运和幸福，能够得到各位家长的理解、支持是我最大的安慰，在此衷心感谢一路上你们一如既往的理解、信任、支持与帮助。
咱六2班是个团结向上的班集体，咱班凝聚力很强，班风正，学风浓，孩子热情有礼，待人诚恳，心底善良，深受年级老师的认可和喜爱。我们语数外三个老师一向团结一致，一心扑在孩子们的教育上，所以平日里常常看到我们抢着上课又相互谦让，即使李老师累坏了身体，她从不嫌累，从不抱怨；即使魏老师要上3个班的英语，她也没有对咱班丝毫松懈，所以能够与她们共事是幸运和快乐的。
当然与孩子们在一起是我最大的快乐，“我们不和别人比，但要和自己比，要在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展。今天的自己要超越昨天的自己，这就是我们追求的目标。”这是我常对孩子们说的话。不管是哪个层次的同学，我更看重的是他们的进步，当然他们在各方面都一直在进步。这次考试第一名是王小童，二名肖思洁，三名王沛源、付若童，五名舒思壹，六名王子睿，七名唐致炫、代萧涵，九名李想越，十名陈可心、王璐瑶、邹语丰。
语文学科，同学们整体表现不错，一直以来成绩几乎稳居全年级第二名，这次题量大，有8页，丢分点多，平均分87.9，比第一名少0.6，优生率第二，达
到83.3%，王璐瑶同学最高分96.5分，最低分21.5分，37位同学90分以上，有至少20位同学发挥失常没有上90分；英语和数学进步较大，英语平均分91.2，排年级第二名，优生率第三，达到83.3%；数学平均分91.3，和一班并列第三，优生率第四，达到86.1%，班级80%的同学都在或多或少的进步着。他们的不断进步让我更坚定了对他们的希望。
很坦白的说我一直认为和同年级那些资深班主任，带过一两届，甚至3、4届的班主任相比，我没有任何经验上的优势，因为这是我第一次连续带班从一年级到六年级，一切都是在探索，学习，实践中走过来。但是我始终保持着对教育的热情和对孩子的喜爱，坚定地认为，教育可以用真心换真情，用我的爱心、耐心换学生的热心、信心；坚定地认为，只要认真没有做不好的工作，所有的工作都是凭的这种认真劲。而对于我们这种“尾巴”大，“尾巴”长的班级来说，能取得这样的成绩，同年级老师总是说：“你们2班考得不错，进步很大哦。”面对他们平日里对我工作中的点滴细节或者方法的认可和欣赏，我从来不认为有什么好欣赏的，因为我只是觉得我做了我应该做的。这不是我的谦虚，而是我清醒地知道，对于孩子们来讲，他们的真正成才，绝不仅仅是分数。老师的功劳最多占三分之一，我必须尽到我的那份责任，还有两个三分之一分别是你们家长的教育培养和孩子自身的天资以及勤奋。所以我常常对孩子们说：“如果你成功了，那就是老师，还有你自己及父母的成功；如果你失败了，那就是老师，还有你自己及你父母的失败。我们是利益共同体，责任共同体，但是责任最大，功劳最大的应该是你们的父母，因为父母是你们的第一任老师，——从某种意义上说，也是伴随终生的老师。”尽管我和大多数家长的职业有别，但有一点是共同的，那就是教育好孩子，这是我们共同的使命，我们必须保持教育的一致性，形成教育的合力，才能让我们班级的每位孩子健康成长，自信成长。他们没做好的也许是你、
我没有做好的，或者疏忽的，我们必须联合把那些阻碍他们发展的一切不良因素清除掉。
在此利用这个机会，谈谈这次语文学科考试中存在的问题：1、学习知识不够灵活，稍微没有练过的题型就刷刷的扣分，（以后要多练题）；2、超级粗心，不认真审题导致原本会做的题失分（这是不是平时做作业中养成的顽疾？要彻底治！）；3、阅读理解能力不够，没弄懂题意或者出题人的意图，自以为是地写上与题意不相关的答案，或者理解正确但答案不完整，不准确；4、作文，有才气的人总是自以为是想创新，结果连最基本的要求——通过一件具体的事例表现从学、玩中得到乐趣的，都没有达到，而部分孩子遵从了要求但是语言贫乏，描述能力低。
我们都知道阅读理解与习作是高年级学习的重难点了，而这种能力不是死记硬背能够达到的，也不是短时间内能够培养起来的。它需要学生将老师讲授的阅读技巧方法运用到课外阅读、观察生活，并自觉主动的去思考、去体验，将课堂的知识举一反三，在不断地反复实践、探索中才会提高，总而言之，这种能力的提升最需要的就是孩子一种主动学习的态度，一种学会学习的能力。那怎样才能让孩子形成这样积极的心态呢？除了在学校老师的鼓励引导之外，我觉得家长的作用，家庭环境的熏陶是非常重要的。我甚至觉着孩子的这种差异，家庭因素至少占60%的决定性作用。有的家长可能说，我也很在意孩子的学习，关注他的分数，经常会问他作业完成了没有，可是完成了，背不着，写不起，想不出是考不好语文的，语文光是满足一本语文书是完全不够的，缺乏生活常识，缺乏生活阅历，也是不能学好语文的。
除了知识上存在的问题，还存在其他方面的问题：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差；2缺乏良好的学习习惯，课堂
不会听讲，主要表现为不想听，听不进去，听得不专心，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用；3在家庭中，可能部分家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。4、到了青春期，孩子的心思不在学习上。5、部分孩子把大把的时间用在了对学习无益的事情上，比如：上网聊天，打游戏，浏览网页，打电话，发短信，伙着同学玩，总之诱惑有多大，学习的热情就有多低。咱班不存在有智力障碍的孩子，其实学习成绩之差异很大程度在于习惯之差异，勤奋之差异，天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。而学习成绩的差异反过来又在一定程度上影响着心态、性格和习惯，所以那些成绩好的孩子一般其他习惯也好，那些成绩很糟糕的孩子习惯也越来越差，如果这种差异不及时弥补，那随年龄的增长，知识的加深，差距就会越来越大。如果那样，孩子对学习真的会感到绝望了，因为他们再也听不懂老师讲什么了！到时再挽救就晚了，所以要想教育好一个孩子，我们必须密切配合！请大家严格按照老师的要求来做，毕竟老师这样要求是有道理的，不能降低老师的要求去要求自己的孩子，还要及时了解孩子的学习状态，了解孩子有哪些知识漏洞，了解孩子在学习上遇到了哪些困难，应你拿出时间与精力帮助孩子找到成绩欠佳的原因，尽量帮助他们树立正确的学习态度，帮助他们克服学习困难做起，从哪里跌倒就从哪里爬起来，还可以从哪里跌倒，从别处爬起来，总之找回自信，找回学习热情，找回目标，找回拼搏劲远远重要于眼前的一次分数。
我之所以写这封信，除了总结一下我们当前的学习状况之外，更重要的是希望家长朋友们和孩子一起反思一下孩子的学习，确定孩子目前的学习状态，再帮助孩子确立一个“跳一跳就能够得着”的学习目标，并有计划的监督引导，并将这份引导从假期开始，因为放假不是彻底的休息，是修生养性，我们完全可以
使假期不仅仅是一个轻松与娱乐的假期，同时也是一个积聚知识与能力的假期，今天的休息是为了明天更好的出发。所以下面我要将假期里孩子需要做的作业细致的介绍给大家，希望家长能够给予很好的督促。
假期作业：
1、 让孩子认真完成《开心寒假》，千万不要为了应付而做，因为牺牲孩子
的时间却换来不认真，不仔细，敷衍的坏习惯不值得。家长每天面批
面改一次，目的在于既可以让孩子不敢放松，又可以发现并检查出孩
子的学习问题，提高作业质量，这种方法好过于开学时我收起来笼统
的改。（这条是全年级统一的作业）。
2、 每天预习六年级下学期的语文一课，并填写在预习本上，孩子们要保
质保量的完成（这条是全年级统一的作业）。
3、 《小考专家》做到第六章，请家长把答案收起来，让孩子每天定量完
成一部分，在做练习之前一定要自学每章的“考试要点”“知识归纳”
“典例精析”“易错典例”等，然后再完成练习。如果只做，不订正，
就失去的做练习的意义，所以希望家长能对孩子做过的练习面批面改。
开学后，我只挑选部分题重点评讲，因为课时严重不够。（其他有些班
是要全部做完）
4、 积累写作素材，将就用之前的周记本，每周捕捉记录自己感受最深或
最为精彩的瞬间完成2个片段，每个片段字数在200字左右
5、 完成4篇周记（即作文），一篇读书笔记，共5篇习作，每篇字数不少
于600字，精选1——2篇发到班级群，我们要看看哪些同学完成的认
真。
6、 拓展阅读，每天坚持读有益的课外书不少于1小时。推荐阅读：一读
寄给家长的一封信六年级妈妈我想对您说300字左右(二)
致家长的一封信
落叶在空中盘旋，谱写着一曲爱的乐章,那是大树对滋养它大地的爱;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的爱。因为爱才会有这个多彩的社会,因为爱才教会我们什么是付出,因为爱才让我们懂得了生命的真谛 ——题记 汗水换来的不仅仅是粮食,劳动带来的不仅仅是收获，还有那不变的真爱。谢谢您们，我亲爱的爸爸妈妈，是您们辛勤的劳动换来了我美好的明天。妈妈,还记得我小时候脚卡在轮子里痛得嗷嗷大哭的时候么,至今我也不能忘记您的眼神,焦急与担心毫无掩饰的的倾泻了出来.当我的脚从轮子里出来的时候,您紧紧地抱着我,生怕我再受到什么伤害似的.当我在家休养的那几天,您天天给我做好吃的,还有那无微不至的关爱,在我的心上深深的留下了烙印.爸爸,还记得我小时候有一次拉您的手么?您的烟头不小心烫到了我,在我“啊”的一声叫的同时,您赶紧把烟头扔了出去,着急的给我又吹又揉.我对您说“不疼了,不疼了.”的时候,我看到您的眼中依然满是自责.当我回头看那个烟头时,它已然被扔出了好远.
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对父母的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。女儿在一天天长大，父母却在一天天衰老。看着妈妈缕缕发丝中夹杂着的银丝,心弦像是被轻轻拨动,无尽的酸楚化作一滴滴温热的泪,流淌在心田.拿着爸爸年轻时的照片,那俊朗的面容已消失在眼角的皱纹中,心中不禁泛起一丝丝涟漪.我想说:爸爸妈妈,是您们用无尽的爱换来了我的健康茁壮成长,是您们用无尽的爱教会了我做人的道理,是您们用无尽的爱让我懂得人存在的价值.爸爸妈妈,我爱您们! 爱就是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;爱就是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限.您们给予我那最无私、最纯粹、最深厚的爱,我此生永不忘,我会以优异的成绩来报答您们的,让您们为我感到骄傲感到自豪.
寄给家长的一封信六年级妈妈我想对您说300字左右(三)
“爸爸、妈妈我想对您说”征文
杭州求是星洲小学三（1）班 廖妤茜
我的妈妈是一个和蔼又严厉的人，在对待我的学习上，她不看表面成绩，而是关注我的学习态度怎样，可是以前我不了解妈妈的心。
小学一年级的时候，我第一次参加口算竞赛，竞得了个不合格。当我拿到反馈试卷，那上面红色的“不合格”三个字像针一样刺痛着我的心，同学的嘲笑更令我难过，想到妈妈的失望和批评，我的心“砰砰”直跳。回到家里，我忐忑不安地把试卷交给妈妈，眼泪禁不住簌簌落下。妈妈看过试卷后，却没有批评我，还将我搂住，轻轻拭去我的眼泪，安慰我说：“你虽然考了个不合格，但你口算的正确率很高，只是速度慢。不要着急，以后加强训练，妈妈帮助你。”妈妈的怀抱真温暖，给了我力量。后来妈妈每天帮我训练口算，第二次考试，我得了优秀，我的心里比吃了蜜还甜。
近来一次数学考试，我的成绩是优秀，当时我十分开心。回到家，我兴高采烈地向妈妈报喜：“妈妈，您看，我又得了优秀。”妈妈仔细察看我的试卷，却皱起了眉头，她发现试卷中的错误大都是由于我的粗心产生的，她嘱咐我订正，我飞快地完成了任务，妈妈再一看，更生气了，原来我又因为粗心，订正也出现了错误。妈妈严厉地批评了我。我哭了，希望泪水能冲刷我的粗心。
我曾问妈妈：“孩子学习成绩不好，您会不会嫌弃他？”妈妈认真地回答我：“学习是孩子生活的一部分，考试成绩只是学习效果的一种表现，我只看重考试反应出来的学习态度，因为学习态度反应了一个人的生活习性。比如，你考试虽然得了优秀，但你的错误都是出于粗心，说明你在生活的其它方面也会粗心，弄不好会吃大亏。帮助你改正学习上的缺点，也是培养你正确的生活习性和态度。作妈妈的永远不会嫌弃孩子，只会从心底里爱孩子，帮助他好好生活。”妈妈，我终于了解了您的心。
写于
2004/11/24
寄给家长的一封信六年级妈妈我想对您说300字左右(四)
妈妈，我想对您说
二等奖 六（2）班 黎素萍
妈妈，我想对您说当我生病时，是谁在我身边完善我，是我的妈妈；当我遇到困难进，是谁在身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢您，我亲爱的妈妈。小时候，我是个仍之调皮的小孩，给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫恕言。
那天爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈看见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接关就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听到妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢？于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫了来，很明显地，我的额头被缝了几针，咦？妈妈在椅子上睡着了，我正想靠过去看看，妈妈却张开眼睛。吓了我一跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧，内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪能里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，这不成声的喊“妈妈，我没事，对不起！”妈妈什么都没说，只是笑了笑。
妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您好说一声：“感谢您好我的好妈妈。”我最好的妈妈，谢谢您！我永远的感谢您好，永远爱您。 点评：
文章段落层次较分明，开头篇幅较长，但结尾却能呼应文题，点明中心，且通篇描写情景自然融合，朴素而不落俗套。
妈妈，我想对您说
自从我诞生那一刻，我第一眼见到就是您啊！是谁无微不至地照顾我？是您——妈妈！是您好教会我擦出我吃饭时残渣！谢谢您，母新。
在我跌倒时，是您为我擦去眼边的泪水，是您为我擦去眼边的泪水，是您好给我鼓励，让我不要放弃„„还记得那天吗？那个倾盆大雨的夜晚，因为您工作太忙，所以忘了来接我，在夜晚，您着争的跑到幼儿园，迎来的却是我的嚎咆大哭，那时，您好让雨伞偏移我这一边，雨却淋了您半身„„那时，您用温暖的手握着我冰冷的小手，让我在冰冷的大雨中感受到了一丝的温暖。一次测验，我的成绩没想象中的那么好，我担心回家时，您年见这糟糕的成绩大发雷霆，上课时，我一个字也听不进去，就是沉闷。发了试卷后，还要签名，我的心一直“咚咚咚”的跳，生怕您失望，因为那样会比打我骂我还难受„„
回到家后，您依旧打卫生，我终于鼓起勇气把试卷递给了妈妈，您目不转睛的看着分数，重复着看的题目，额头上的眉毛越拧越紧，那时，我的心就要跳出来了，我以为您会把我骂的个狗血淋头，您只冒出了一句：“没关系，下次努力就好了。”这个回答让我意外，嗯，妈妈，我以后会努力了，不会让您失望的。
妈妈，今天是母亲节，我献上礼物给您，虽然不怎么样，但也包括了我的一份爱意。在这里，我想对您好说：“妈妈，我爱您，这么多年，有劳您了，长大后，我一定会报答您好的大恩大德，如果我是刚破土的小苗，您好就是滋润我的大地，如果我是小鱼，您好主是柔情的大海。千言万语，难以表达我对您好的爱。
谢谢您，妈妈，我爱您！
点评：
全文叙事抒情集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人，篇幅虽短，但开头情感的强烈表达与结尾呼应巧妙，使文章更显小作者心思的细腻。
妈妈，我想对您说
自从我呱呱落地以来，是谁含辛茹苦的养育我？是谁无微不至的照顾我？是您——妈妈，是您用坚实的臂弯为我撑起一片蓝天，是您好用丰满的羽翼为我遮风挡雨，妈妈，谢谢您！ 记得有一次测验，我的成绩一落千丈，因此，我整天无精打采，上课时，我一个字也听不进去，下课时，同学们个个有说有笑，只有我一个人孤零零地躲在角落里闷闷不乐，那天老师把试卷发下来，还要家长签名，我的心顿时沉重得犹如千斤重，回家的路上，原来晴朗的天气突然下起了倾盆大雨。就像我此进的心情一样，整条街道被笼罩在蒙蒙的雨雾中，雨滴落在地面上，溅起了一个个鸡蛋似的泡泡。雨水滴在我脸上，冰凉凉的。正在这时，我隐约年垤一位撑着伞的阿姨迎面而来。从急促的步伐看得出她十分着急。再靠近些，这个熟悉面孔映入眼帘，啊！是妈妈！好三步并作二步走上前来，水花溅在她的身上，“小心雨淋着！“妈妈大声喊我，我十分感动，当妈不容易回到家我鼓起勇气把试卷递给妈妈，妈妈大吃一惊，皱着眉头，看了一遍又一遍„„我觉得妈妈看了大半天。妈妈不再年地，我心想这次我死定了，妈妈终于开口池：“没关系，一次失败不代表永远失败，尽力就好。”从此以后我会更加努力学习！
如果我是破土而出的小苗，那妈妈便是滋润我的那片肥沃的土地。如果我是天空上那闪烁耀眼的繁星，那妈妈便是柔和如水的夜空„„请允许我再说一声：“妈妈，您好辛苦了，谢谢您！”
教师点评：
反问句开头，吸引读者，且廖廖几句便点明了文章的主旨，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化，杂而不乱。结尾比喻得当，使文章主题回环复沓，感染力强。
妈妈，我想对您说
妈妈，您辛苦了！
从嗷嗷待哺到姗姗学步，听爸爸说，每天晚上都是妈妈照顾我，白天还要上班，在我上幼儿园的时候经常生病，妈妈为了照顾我，辞去了单位的工作，一心一意照顾我的生活，把家里收拾干净，让我和爸爸每次回到家都感到温暖！
在我读五年级的时候，生了一专场大病，连续几天高烧不退，而妈妈，却每天每夜地照顾我，没心情吃饭，一直守在我的身边，直到我好为止，当我病情恶化的妈妈立即送我去医院，医生说：“病人的存活率很少。”妈妈听了这句话的时候，吓得晕倒了。
在我后病期间，家人都轮流照顾我，但是，妈妈一刻也没有离开过我，握着我的手，还跟我说话，为了照顾我，妈妈几乎几天没有合过眼，一直在等我醒过来。我醒过来的时候第一眼见到是妈妈，现在的妈妈老了许多，头发几乎变成白色的了，眼角的皱纹也越来越多，这都是因为我，母爱是最伟大、最无么的。
妈妈不但给予我生命，还教我学习，教我遇事坚强，妈妈的爱让我有一颗宽容的心，让我对未来充满希望。
妈妈，母亲节快乐！
点评：
文章篇幅虽然不长，但过程却伤痛述得很清楚，人物的活动描述也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
寄给家长的一封信六年级妈妈我想对您说300字左右(五)
高一年级致学生家长的一封信
尊敬的家长朋友们：
你们好，：
红梅含笑，瑞雪飘飘，在过去的一年里，学校的各项教育教学工作取得了长足的进步。在此，学校对学生取得的进步表示祝贺！对家长的积极支持表示感谢，寒假来临，同时我们也即将迎来中国的传统佳节——春节，至