五上语文八单元测试卷
班级( )姓名( )得分( )
一、看拼音写词语
yuǎn zhēnɡ diǎn lǐ wěi yuán xié shānɡ wài bīn àn zhào yù dìnɡ
( )( )( )( )( )( )( )
pái liè bō lànɡ bào fā dàn shēnɡ fèn dòu zhuānɡ yán xuān ɡào
( )( )( )( )( )( )( )
huān hū diàn niǔ sù lì zhān yǎnɡ sù jìnɡ piāo fú xuǎn jǔ
( )( )( )( )( )( )( )
qí bīnɡ ɡāo cháo sì miàn bā fānɡ pái shān dǎo hǎi wàn shuǐqiān shān
( )( )( ) ( )( )
huì jí duān duān zhènɡ zhènɡ lǐ pào qí zhì gòng chǎn dǎng
( )( )( )( ) ( )
guāng míng páng bó nǐ dìng dì yù xùn zhí bēn fù
( )( )( )( )( )( )
zūn zhòng chóu chǔ àn rán cāo láo yán sù shí niǎn
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
gān rǎo chéng kěn bǒ jī wéi nán shèng lì yè yǐ jì rì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tè shū jū shù hún shēn tiáo zhǒu jú miàn lě hē hē bǎo zhèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )
二、默写
(一) 《卜算子·咏梅》
(二) 《七律·长征》
1.全诗围绕那句话写，请划出来
2.红军长征经过( )、
( )、( )、
( )、( )。
(三)填空
这( )的宣告，这( )的声音，使全场( )一齐( )起来。这( )的宣告，这( )的声音，经过(
)的广播，传到( )，传到( )，使( )的心一齐( )起来。
三、阅读
(一)草地夜行(节选)
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。小红军一再请求老红军放下自己，可无论他怎样说老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着他向前走。
突然_老红军的身子猛然往下一沉__小鬼_快离开我__他急忙说__我掉进泥潭里了__
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，老红军知道处境非常危险。他想到的不是自己，而是革命，是他人，他想用仅有的时间和力气，把生的希望留给小红军，把死的危险留给自己。老红军顾不得自己的安危，用尽平生力气把小红军往上一顶，一下子把小红军甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住，老红军陷下去了，连头顶也看不见了。
我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。心想：多么坚强的同志!为了让我走出草地，赶上部队;为了革命，他被可恶的草地夺去了生命。
1.给第二自然段加上标点符号。
2.用“”给加点的字选择正确的读音。
吞没(mò méi) 可恶(wù è) 心疼(téng tòng) 模糊(mó mú)
3.圈出文中划线句子中的动词，想想老红军为什么要这么做
4.用自己的话概括本文的大意(不超过30个字)
(二)卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1、《卜算子·咏梅》题中 是词牌名， 是词的题目，作者是 。
2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”这句话的意思是
。其中的“俏”指的是 。
3、“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”中的“她”指 ，赞颂了梅
花 的品格。
五上语文第六、七、八单元课内阅读练习(答案)
片段七
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸，真的是你吗?”
“是我，是爸爸!我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起!”
……
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1.用“ ”画出描写外貌的句子。
2.从这些外貌描写中，你感受到什么?(课文为什么这样描写父亲的外貌呢?)
我感受到了伟大的父爱，父亲为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺，多么坚忍不拔，决不放弃的父亲!多么恪守诺言、有责任感的父亲!
3.联系上下文，理解词语的意思。
瓦砾：破碎的砖头瓦片。
颤抖：发抖、哆嗦。
4.简要地概括这一片段的主要内容。
写经过38个小时不停地挖掘，他的儿子和另外13个同学终于获救。
5.8小时、12小时、24小时、36小时，你想到了什么?(课文为什么不直接写挖了36小时?这样写对描写父亲起什么作用? )
这样写突出了父亲为了救儿子，挖的时间长的艰难过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。
6.从“不论发生什么，你总会和我在一起”体会到什么?
这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
7.结尾为什么说他们是一对“了不起的父与子”呢?你能联系课文内容说说自己的看法吗?
说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲!多么恪守诺言有责任感的父亲!
说儿子了不起，是因为他在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望;当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧!”
8.从这个文段中你学到了哪些表现人物情感的方法呢?
从这个文段中我学到了通过人物外貌、语言、动作描写表现人物情感的方法
片段八
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1. 在横线上按原文内容填空。
2.写出近义词
体会——感受 慈祥——和蔼
幸运——走运 敬仰——敬重
3.写出反义词
全面——片面 提醒——提示 谨慎——大意
精彩——糟糕 慈祥——严厉 幸运——倒霉
4.联系上下文解释词语。
极端——事物顺着某个发展方向达到的顶点、极点。
鼓舞——鼓动;激发。
5.这两种声音指什么?你喜欢哪种声音?为什么?
这两种声音指“精彩极了”和“糟糕透了”。
我喜欢两种声音，因为“精彩极了”是赞扬声，是对“我“的鼓励，“糟糕透了”是批评声，是对“我”的提醒、警示，我认为人的成长过程中都需要这两种声音，才会不断前进。
我喜欢 “精彩极了”这种赞扬声，因为这种声音是对“我“的鼓励，使我在爱的鼓舞下不断前进。
我喜欢 “糟糕透了”这种批评声，因为这种声音是对“我”的提醒、警示，使我在人生的成长过程中不会误入歧途。
6.这两种声音对“我”产生怎样的影响?
我谨慎地把握我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
7.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”的原因是什么?
因为“我”很幸运，“我”既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励“我”满怀信心地前进;又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使“我”不至于被一时的成功冲昏头脑。
8.为什么说“我”当初是多么幸运?
因为“我”既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励“我”满怀信心地前进;又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使“我”不至于被一时的成功冲昏头脑，所以“我”是多么的幸运。
9.画“ ”的句子你是怎样理解的，请写一写。
句子写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲，“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为我明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，不会产生自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
片段九
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、根据课文内容填空。
2、仿写句子
有……也有……有……也有……
超市里，有新鲜的鸡蛋，也有美味可口的面包;有好吃的橘子，也有酸甜可口的草莓。
不但……还……
小明不但诚实，还乐于奉献。
3、用“ ”画出第一段中起总结作用的句子。
4、画横线句子是个什么句?起什么作用?
是个过渡句，起到承上启下的作用。
5、根据意思写出词语
1形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 (金碧辉煌)
2形容器物小巧玲珑，精致奇妙。 (玲珑剔透)
6、从哪里看出历史文物的珍贵?
圆明园还收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
7、课文是从众星拱月的布局、风格各异的建筑和收藏文物的珍贵三个方面来描写再现圆明园辉煌的过去，其中第二个方面写得最详细。
8、《圆明园的毁灭》一文介绍了清代圆明园的位置、构造和它的珍贵之处及其毁灭。圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。它的毁灭是祖国文化史上不可估计的损失。
9、看着辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么?
我感受到了圆明园昔日是多么辉煌，它不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，却毁于英法联军的一把火，稀世珍宝被侵略者洗劫一空，这耻辱与沧桑将永远刻在每一个中国人心上。
10、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，文化艺术价值很高，课文是怎么评价它的?如果选两个词来讲，是哪两个词?
答：是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。 如果选两个词来讲，是“瑰宝”和“精华”这两个词。
片段十
五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!
1.给文段拟一个小标题英勇跳崖。
2..根据意思从文段中找出词语写在后面的括号里.
(1)仰着头挺着胸无所畏惧的样子。(昂首挺胸)
(2)强固有力，不可动摇或摧毁，不屈服。(坚强不屈)
(3)勇敢有气节又气魄大，勇往直前。(壮烈豪迈)
(4) 形容声音极大使人十分震动。(惊天动地)
(5) 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。(气壮山河)
3..写出下列词语的近义词。
屹立( 耸立 ) 激动( 感动 ) 相继( 陆续 )
喜悦( 快乐 ) 眺望( 遥望 )
坚强不屈( 坚忍不拔 ) 惊天动地( 震天动地 )
4.文中出现了两次“望”，一次是“眺望”，一次是“回头望望”，但含义有明显的不同，请你说说它们的区别。
“眺望”为渐渐远去的亲人祝福，“回头望望”看着离他们不远的敌人，表示对敌人的蔑视。
5..概括这一部分的主要内容。
讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。
6.仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着(对敌人的仇恨 ) ，带着( 对党和人民的热爱 )壮烈跳崖。
7.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”
充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。
这句话充分赞扬了中国人民将抗战到底，进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
8.根据五壮士的情感，选择恰当的词语填空。
满怀深情 视死如归顶天立地 无比蔑视 昂首挺胸
(顶天立地)的五壮士屹立在狼牙山顶峰，(满怀深情)地眺望着群众和部队主力远去的方向。他们(无比蔑视)地回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长(视死如归)走到悬崖边第一个纵身跳下深谷。战士们也(昂首挺胸)，相继从悬崖上往下跳。
9.假如狼牙山已开发为一处旅游胜地，你跟随旅行团来到五壮士跳崖的地方，你想说些什么或喊些什么，请把它写下来。
五壮士，你们面对敌人的包围，视死如归，从容地跳下山崖，壮烈牺牲，表现出光昭日月的民族节操。你们是真正的民族英雄，像峥嵘峻峭的狼牙山一样永垂不朽!你们的英名与日月同辉，与天地共存!你们为了人民，为了党，为了祖国，毫不犹豫地献出了宝贵的生命。你们不愧为──狼牙山壮士!
片段十一
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人( 坠落山涧 )，( 粉身碎骨 )。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要( 拧开 )盖子，马宝玉( 抢 )前一步，( 夺过 )手榴弹( 插在 )腰间，他猛地( 举起 )一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵(叽 里 呱啦)的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1.按课文内容填空。
2.联系上下文解释下列词语意思。
(1)粉身碎骨——身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
(2)居高临下——占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。
(3)山涧——山间的水沟,在流淌。
3.给文段拟一个小标题顶峰歼敌。概括文段的主要内容讲五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。
4.这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗?
如： 眺望 、俯视
你也来写几个： 凝视、观望、瞻仰、浏览、仰望。
5.顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这是一个 比喻 句，把石头 比作雹子 。说明石头砸下去非常密集，非常迅猛、有力。这充分体现出五壮士英勇杀敌的决心与和敌人血战到底的英雄气概。
6. 石头“带着中国人民的仇恨”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗?列举几个。南京大屠杀、“七七”卢沟桥事变、“九一八”事件等。
7.读了这段文字，你想到什么?
我想到了五壮士为了掩护群众和连队转移，面对强敌毫不畏惧，他们有英勇杀敌的决心，他们英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神值得我们去学习。
8.学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。
五壮士说的最让你难忘的一句话：“打倒日本帝国主义!”
最让你刻骨铭心的一个镜头： 五壮士英勇跳崖。
9.《狼牙山五壮士》这篇课文是按以下顺序叙述：接受任务→(诱敌上山)→(引上绝路)→(顶峰歼敌)→(英勇跳崖)
片段十二
毛泽东是我国亿万人民爱戴的领袖，同时也是杰出的思想家、政治家、军事家，还是著名的诗人，我们刚刚学过的《长征》是毛泽东在红军长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概括了二万五千(里)长征的艰难历程，赞扬了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。长征经过了11个省，翻越18 座大山，跨过24条大河，走过荒芜人烟的草地。诗中的五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。便是对翻越大山的高度概括。
片段十三
默写《长征》，回答问题。
长 征
毛泽东
1935年10月
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1.这首诗的作者是毛泽东，写于1935年10月。
2.对全诗总括的诗句是红军不怕远征难，万水千山只等闲。表现长征胜利喜悦心情的诗句是更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。代表“千山”的诗句是五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。代表“万水”的诗句是金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
3.用“~~~~”画出两句比喻句，并写出把什么比作什么。
把五岭比作细浪。把乌蒙比作泥丸。
4. “只等闲”“腾细浪”“走泥丸”表现了红军把长征中的种种艰难险阻视为平常的豪迈气概。“云崖暖”“铁索寒”，一暖一寒表达了红军巧渡金沙江的欢快心情及飞夺泸定桥的惊险悲壮。“尽开颜”表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。
片段十四(要求背诵)
1.开国大典于 1949年10月1日在首都北京举行，参加典礼的成员有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，估计总数三十万人。会场在天安门广场。主席台设在天安门城楼上。
2.比较词语的意思。
“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”一句中“直奔”的意思是迫不及待地走过去，表现出人们迫切的心情。
“两股红流跟分别向东城、西城的街道流去。”
“红流”指游行队伍，“流”更能体现出人之多。
3.两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。这句话中连用两个“不断”，表现了人民群众怎样的心情?
表达了人民群众对子弟兵无比信赖和无比热爱的思想感情。
4. 光明充满了整个北京城。
这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。
5. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的传播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段话表达了人民的什么心情?
表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
6.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。
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