第一篇:《制作贺年卡》
制作贺年卡
这些天老是一直在咳嗽，但为了我们一直在坚持上课。快过新年了，我想做一张贺卡送给辛勤的老师。
我找了一张红色卡纸，因为红色比较喜庆。接着，我将卡纸对折成两个长方形，在一个长方形内画了两朵云和一只羊（因为新的一年是羊年），并在它们上方写了“羊年大吉”四个大字。在另一个长方形内画了12个格，并标上1至12的数字，代表12个月，在表格的下方写了“2015”，代表2015年。
展开卡纸，在左面的长方形内，我画了一朵花，在右面的长方形内，我画了一只能代表教师奉献精神的蜡烛，并写上了对老师的深深的祝福，祝福老师“新年快乐，永远健康幸福！”
虽然贺卡上的羊我画的有点丑，但我仿佛还是看到了老师看到贺卡后开心的笑容。
第二篇:《做贺卡作文教案》
父亲节贺卡
——动手动脑，表达祝贺
【教学目标】：
1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对爸爸的祝福，给贺卡写贺词。
【教学重点】：
学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
【教学难点】：
指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
【教学方法】：
启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
【教学准备】：
提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。
【教学过程】：
同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。
一、激情导入，揭示课题。（出示课件）
1、母爱——创设情境，引发真情
播放歌曲《好爸爸》
师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？
2、引发回忆。
老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。
3、畅谈父爱。
师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像
一缕温暖的阳光照耀在我们的心田;它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。
4、制作爱心礼物
同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。
二、指导做贺卡的方法
1．出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。
2．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）
① 卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。
② 然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。
③ 接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。
④ 在其下方粘贴上前面准备好的领带的构型
3．指导学生写贺词的格式：
A称呼
B开头空两格
C最后另起一行偏右边写上是谁送的
D最后在名字下面写上日期
4．做贺卡的步骤要有序：
用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，
这些表示先后顺序的词语。
5、制作过程有条理
找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！
7、谈感受
看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？
三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）
（总结板书）
•
• 1、小作者给——做了贺卡，庆祝—— 2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。
3、看着制作完地贺卡心情如何？
一、激发写作兴趣：
我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。
二、写话练习。
1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，
2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。
3、自己写话。
4、交流评议。
写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
三、教师总结、拓展。
1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！
2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。
【板书设计】
做贺卡
开头：1．开门见山 2．提问式 ．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最
后……
过程．写贺词：（1）称呼 （2）开头空两格 （3）最后另起一行偏
右边写上是谁送的
（4）最后在名字下面写上日期
结尾：抒发对爸爸的爱
第三篇:《自制贺卡小学生作文教案》
文馨作文教学设计（小学低段下）
设计人：JXN
自制贺卡
教学目标
1、学会自制简单的贺卡，培养学生实际操作的能力。
2、通过写贺词，送贺卡表达对长辈的感激之情。
3、能把自制贺卡和送贺卡的过程，有条理地写下来。 教学准备：
彩笔，硬纸板，剪刀，胶水。
教学板块一：实践体验
教学环节一：故事引路，明确主题贺年卡的制作作文。
一、教学导入——猜个小谜语
身着缤纷花衣裳，无翅飞入你手中。
携带支言与片语，暖暖祝福送给你。 打一日常用品（谜底：贺卡）
贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，是传递“爱”的使者。
二、故事引路
为什么说贺卡是传递“爱”的使者呢？我们来看个故事吧！ 欣赏动画《托尔斯泰的礼物》，思考回答：贺年卡的制作作文。
1、收到了托尔斯泰的礼物，姑妈为什么留下的热泪？
2、动动脑，想一想，我们可以在什么时候向谁赠送贺卡？
三、明确主题
你送过贺卡吗？你收到过贺卡吗？你觉得什么样的贺卡最珍贵呢？想自己亲手制作一张美丽的贺卡吗？
自制贺卡——动动手，来制作
小小贺卡亲手做，
送给长辈谢关怀，送给伙伴表友爱。
心灵手巧细设计，礼轻意重一片情。
教学环节二：手工制作，技法点拨
一、介绍贺卡制作方法
（一）制作贺卡的工具和材料
剪刀、胶水、彩笔、硬纸板、彩纸贺年卡的制作作文。
（二）制作贺卡的步骤
制作贺卡的法宝：
一折，二画，三写
二、师生共同制作，写作技法点拨
（一）折
1、你是怎么折贺卡的？折出的贺卡是什么形状的？
2、说说理由！
（二）画
想一想、说一说：你的贺卡要送给谁？是因为什么事情送贺卡？ 想好后，在贺卡上画出表达主题的图案吧！
（三）写
我们可以在贺卡上写上什么样的话呢？
1、选择发自内心，不说假话。
读例文《做贺卡》，思考回答：贺年卡的制作作文。
（1）小作者的贺卡做得好吗？他为什么要做贺卡？
（2）小作者在贺卡上写了什么话？你觉得好不好？
2、举例真实、生动、感人。
熟读例文《贺卡送给王老师》，回答：
（1）小作者为什么在贺卡上写“我永不骄傲”这几个字？
（2）老师收到了贺卡，看到了这几字，脸上的表情是怎样的？
3、现在就想想你要说的话吧，认真工整地写在贺卡上。
（1）贺卡做好了，你的心情怎么样？
贺卡做好了，我心里_________________。
（2）想象一下：送贺卡的时候你会说什么？收贺卡的人会有什么表情？
我拿着亲手制作的贺卡对老师说_________________。老师收到我的贺卡，脸上_________________
二、读读品品，展示作品
认真欣赏动画《我给老师做贺卡》，并完成下列练习：
1、你觉得小作者的贺卡做得怎么样？为什么？
2、展示一下我们自己做得贺卡吧！
教学环节三：积累表达
一、念念歌诀
二、词语积累
节日来临，我们应该向长辈表示
祝贺 感谢
我亲手制作的贺卡
饱含深情 精美大方 礼轻情意重
教学环节四：生活体验
送上自己亲手制作的贺卡，做个小记录：
1、你把贺卡送给了谁？为什么？
2、你送贺卡的时候做了什么？说了什么？
3、收到贺卡的人有什么反应？
教学板块二：读写拓展
教学环节一：学情掌握，教学导入
一、学情掌握
你把亲手制作的贺卡送给了谁？为什么？说说你送贺卡时的情况吧！
二、明确主题，教学导入
制作贺卡——读写拓展
叙述自己制作贺卡的过程，描写赠送贺卡时的场景。 教学环节二：阅读拓展
一、叙述贺卡的制作过程要清楚
（一）要点提示
1、为了什么制作贺卡
2、制作贺卡分为几步？每一步是怎么做的？
（折、画、写）
（二）忆一忆，说一说
请把自己制作贺卡的过程说一说
二、描写赠送贺卡的场面要生动
（一）读例文《老师，祝贺您》，完成下列练习。
1、小作者是怎样把贺卡递给老师的？对老师说了些什么？
2、想象一下，老师收到贺卡，会有什么表情？会说什么？
（二）佳作欣赏
熟读例文《老师，祝贺您》，思考回答：
1、小作者在贺卡上写了什么事？
2、你的老师和长辈是怎样关心和培育你的？
教学环节三：写作拓展
请根据自己制作贺卡和赠送贺卡的经历写一篇作文
温馨提示：
1、要给作文想好一个题目。
2、写清楚自己制作贺卡的原因和经过。
3、把自己赠送贺卡时的场景描写得生动一些。
4、一定要表达自己的真情实感哦！
第四篇:《贺卡的制作》
圣诞节快到了，我准备给姐姐做一张贺卡。
我找来一张有十六开的白纸，一个水彩笔颜料盒，一支铅笔，一把剪刀，还有一把尺子。
首先，把十六开的白纸对折，用尺子对着白纸里面画几条横线，写祝词用。再来涂颜色了，打开水彩笔盒，先对着白纸中间画一条爱心，然后沿着它把它剪开，在它相对的另一边涂上红色，一个爱心就完成了。再在周围涂一个绿色的方框，绿色方框周围画一个蓝色的方框。顶上画一个紫色的空白方框，写上“圣诞节”接着在白纸左边画一个圣诞帽，白纸右边画一朵黄色的玫瑰花，背景就完成了。现在开始写祝词了，我写的是：姐姐，祝你圣诞节愉快。空一格写浩浩。这个贺卡就完成了。
但是，制作这张贺卡也有一定的难处，特别是爱心，先要画，画了还要剪，在制作过程当中要仔细，不要剪歪了，我就是犯了这个毛病，把这张贺送给了姐姐，姐姐非常高兴，说做的很好，我高兴的跳起来，我又给爷爷 、奶奶 、爸爸、妈妈、，还给小朋友们做了几个，他们都很喜欢，我有一种表达不出来的喜悦。
一张普普通通的白纸，竟然可以做成精美的贺卡。在制作过程当中不仅培养了自己的动手能力，还丰富了我们的课余生活。
这真是一次有用又有趣儿的手工制作。
第五篇:《制作贺卡》
这次放假，我一回到家就想过几天就是圣诞节了,该准备些什么送给老师好呢？我脑子一转“知道了，”“知道了”我高兴地叫了起来。
我连忙跑到了电脑面前，趴在桌子上拿起鼠标先打开了powerpoint点击自己喜欢的艺术字体,在上面写上HappyChristmasDay然后在打开剪贴画或上网查找关于圣诞节的图画如：圣诞老人、圣诞树等图片,设置好动画效果。再设置好背景加上点卡通图画如：花啊、鱼类啊、卡通人物啊,等有趣的东西。最后做的是给老师写贺词,万一写得不好，就会被老师觉得我写作方面水平太差,这样就是一张完美的幻灯片了。
可我姐姐林扬音看到了却说：太多图画真难看了。”这时妈妈听到了说：做得难不难看不要紧，只要心里充满了对老师的感激就行了。
在制作贺卡时让我体验到了老师一心一意教我们读书，都是为了让我们长大后会有出息，我们要用我们最好的成绩报答老师，只有从小做个品学兼优的好学生，长大才有好出息。
第六篇:《制作贺卡真开心》
一天，我突然想到了要给远在灾区的小朋友写一张贺卡。我要把这个事情跟妈妈说了一遍，然后让妈妈跟我去买了一张贺卡，妈妈说：“你自己制作一张贺卡吧！这样能锻炼你的手工制作能力还可以提高你的智慧。”我说：“好吧！那你得告诉我制作的方法才行！”妈妈说：“你先把贺卡的材料准备好，再把你想要的图案贴在贺卡上，最后把你想写点文字写在上面！”我听了这段话心里灵机一动，突然跑回房间准备去了。
准备工作大功告成，我准备了剪刀 卡纸 油画棒和双面胶，我又一想今年马上就到圣诞节了，我写一张圣诞节贺卡吧！
我把紫色的油画棒和绿色的油画棒拿起来画了几朵喇叭花，然后拿红 白油画棒各画了一个圣诞老人，然后把圣诞老人的下边再画一个鹿撬，图画部分基本完成。
我拿了两个弹簧分别按放在纸的各两边，再拿纸贴在弹簧的上边形成两只眼睛，我在下边贴了一张正方形的小纸片，从整体看是一个人。
我在上面写了两行字：祝灾区的小朋友们永远幸福安康，幸福快乐。我给他们寄过去，他们回信说：“千里送鹅毛，礼轻情意重。”