第一篇:《小学六年级语文上册期中测试题》
小学六年级语文上册期中测试题（2013-2014）
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音，写词语。（5分）
Wēi xié huāng táng zǔ náo qín miǎn bào yuàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”选出下列句子中带点字的正确读音。（4分）
1、这条小巷（xiàng gǎng）过于狭小，只能勉强（qiáng qiǎng）通过一个人。 ．．
2、看他的模（mó mú）样，差（chā chà）点就要虚脱了。 ．．
三、下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）（2分）
A、惹人讥笑 不拘一格 可见一斑 和蔼可亲
B、津津乐道 兴高采烈 苟延残喘 寝不安席
C、德高望众 悬崖峭壁 意味深长 心惊肉跳
D、罪魁祸首 留连忘返 风雨同舟 狂风怒号
四、选择恰当的词语填空。（4分）
精致 精密 精确 精美
1、勘测工作一定要（ ），不能出一点马虎，否则就会误了大事。
2、爸爸去上海出差，回来时送给我一件（ ）的礼物。
3、财务人员把公司的各项开支都（ ）地计算出来。
4、今天在艺博会上欣赏到的工艺品件件（ ）。
五、将下列意思相近的成语用线连起来。（4分）
瓜熟蒂落 过河拆桥 ， 舍木逐本 独树一帜
笑里藏刀 独木难支 ， 标新立异 杀鸡取卵
孤掌难鸣 水到渠成 ， 竭泽而渔 不名就里
卸磨杀驴 口蜜腹剑 ， 莫名其妙 本末倒置
六、给下列句子加上恰当的标点符号，使其表达的意思不相同。（4分）假如有一天守株待兔里的农民遇见了拔苗助长的农夫。
1、妹 妹 找 不 到 爸 爸 妈 妈 心 里 很 着 急
2、妹 妹 找 不 到 爸 爸 妈 妈 心 里 很 着 急
七、按要求改写句子。（4分）
1、玻璃缸里几只活泼可爱的小金鱼自由自在地游来游去。（缩句）
2、今天的数学竞赛中，我大部分题全部都做对了。（修改病句）
八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1、《詹天佑》一文通过三件事情表现了詹天佑的爱国精神。（ ）
2、桑娜把两个孤儿抱回家后很后悔自己当时的冲动。（ ）假如有一天守株待兔里的农民遇见了拔苗助长的农夫。
3、李汉荣在《山中访友》一文中，叙述了自己与山里“朋友”互诉心声的奇妙境界。（ ）
九、用线指导下列句子搭配起来，并写一句自己课外积累的描写春天的诗句。（3分）
此夜曲中闻折柳 不能动人
不精不诚 何人不起故园情
珍惜自然资源 化作春泥更护花
落红不是无情物 共营生命绿色
描写春天的诗句：
十、根据情境，完成对话。（2分）
1、在公共汽车上，甲拎的菜上的混水弄脏了乙的衣服，甲对乙说“ 。” 乙说：“没关系，回去洗洗就干净了。”
2、顾客正急着买即将要开的一列火车的车票，售票员在聊天，她对顾客说：“等一会儿。”
顾客说：“ 。”
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，完成练习。（15分）
“脱掉西装，到牛棚去熏一下”
冯玉祥将军的二儿子冯洪国，先在苏联留学，后又到日本士官学校学习，在日本学习毕业回国后，立即跑到汾阳看望多日不见的父亲。
那天，冯洪国身着西装，脚穿皮鞋，深奥散发着一股深厚的外国香水味。他满面春风地走到父亲冯玉祥跟前，笑着说：“爸爸，我毕业回国了。”
冯玉祥坐在他那古香古色已经陈旧的办公椅上，屁股动也不动，侧着身子，把洪国从头到脚打量了一下，说：“你学好了吗？”
冯洪国没有察觉父亲的表情，笑着回答：“学好了！”
这时，冯玉祥一下子站起来，指着洪国说：“早着呢！不要癞蛤蟆坐秤盘-------自称自贵！”
冯洪国涨红了脸说：“爸爸，我有啥不是，请您指点指点！”
冯玉祥望着他那一身打扮说：“你看你这味儿，再去看看我们的劳动大众！”冯玉祥停了停又说：“儿啊，你（）脱下西装、皮鞋，到牛棚里去熏一下，闻闻牛屎儿味，（）会知道五谷香。古人说，奢能灭志，俭能养德，你（）还不曾掌管事业，谈不上奢华，（）从你的穿戴上看，是危险的！”“是，爸爸，您放心，以后变按您的意思自带，决不给祖辈丢脸！”
冯洪国被冯玉祥“一板子”打清醒了！他真的脱下了西装、皮鞋，换上了大青年便衣，穿上了粗布鞋。
后来，冯洪国在宋哲元军学生团当大队长。日军进攻北平时，冯洪国率部抗敌，英勇献身，没有辜负爸爸的教诲。
1、请根据“闻”的不同意思造句。（4分）
（1）听见的事情，消息：
（2）用鼻子嗅气味：
2、选择合适的关联词语填写在文中的括号里。（2分）
虽然„„但是 因为„„所以 如果„„就 只要„„就
3、冯洪国毕业回国，从他的穿着和神态看，猜猜他心里是怎么想的？（3分）
4、冯玉祥将军所说的“到牛棚里去熏一下”指的是 ，“冯洪国被冯玉祥‘一板子’打清醒了”“一板子”是指 ，“清醒”又是指 。（3分）
5、用自己的话概括一下本文的主要内容。（3分）
二、阅读短文，完成练习。（15分）
是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间（捡到 拣到）一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几面，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初邮茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手（抚养 哺育）照顾长大，屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的（观赏 欣赏）与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于屠格涅夫的欣赏，竟一下子（燃烧 点燃）了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉快之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、选一个合适的词语，把题目补充完整。（2分）
A、给予 B、理解 C、欣赏
2、写出下列词语反义词。（3分）
称赞----------（ ） 愉快----------（ ） 善良--------（ ）
3、用“√”在文中的括号里选出最恰当的词语。（2分）
1确实； ○2相信； ○3消息； ○4书信； ○5随意。 4、“信”的解释有：○
请选择正确的解释，把序号填写在横线上。（3分）
信笔涂鸦 找到了自信 姑母写信 ．．．
5、从哪儿可以看邮屠格涅夫对《童年》作者的欣赏？用“ （2分）
6、读了上面这篇短文，你悟到了什么？请说说自己的收获。（3分）
第三部分：习作（35分）
想像一下，假如有一天《守株待兔》里的农民遇到了《拔苗助长》里的农夫，他们之间会发生什么故事，大胆想像，题目自拟。
第二篇:《2014年二年级语文下册 寓言两则 《揠苗助长》《守株待兔》练习题(无答案) 新人教版》
《寓言两则 揠苗助长 守株待兔》课课练
一、看拼音，写词语。
yù yán chuǎn qì bái fâi yì jiã
( ) ( ) ( ) ( )
cuàn chū zhuànɡ sǐ chú tou bā wànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
shǒu zhū dài tù yà miáo zhù zhànɡ jīn pí lì jìn
( ) ( ) ( )
二、读读比比，然后组成词语 拔——（ ）兔——（ ）喘——（ ）假如有一天守株待兔里的农民遇见了拔苗助长的农夫。
拨——（ ）免——（ ）端——（ ）
三、读课文，回答问题。
1.《揠苗助长》中的那个人，见到自己禾苗怎么想的，怎么做的，结果怎样？为什么
说是错的？
2.从这则寓言中，你明白了什么道理？
3.《守株待兔》中的那个人为什么再也没有得到野兔？
4.从这则寓言中，你懂得了什么道理？
四、造句。
筋疲力尽——
乐滋滋——
五、理解课文内容后填空。
《揠苗助长》告诉我们
。《守株待兔》告诉我们 。
参考答案
一、看拼音，写词语。
yù yán chuǎn qì bái fâi yì jiã
( 寓言 ) ( 喘气 ) ( 白费 ) ( 一截 )
cuàn chū zhuànɡ sǐ chú tou bāwànɡ
( 窜出 ) ( 撞死 ) ( 锄头 ) ( 巴望 )
shǒu zhūdài tù yà miáo zhù zhànɡ jīn pí lì jìn
( 守 株 待 兔 ) ( 揠 苗 助 长 ) ( 精 疲 力 尽 )
二、读读比比，然后组成词语 拔——（ 拔萝卜 ）兔——（ 兔子 ）喘——（ 喘气 ）
拨——（ 拨电话 ）免——（ 免费 ）端——（ 端着 ）
三、略
四、略
五、略
第三篇:《二年级语文下册-守株待兔》
第四篇:《拔苗助长的故事》
从前有个农夫，种田时发现自己刚种下去不久的禾苗没有人家田里长得快，回家后，他苦想良策，终于想出了一个“妙计”，他赶忙叫儿子连夜打着煤油灯，到自家田里把每束禾苗往上拔高一些，等全部拔完，已累的吃力地回家睡觉，心理美滋滋地想，明天我田里的禾苗一定长得比邻家的快。
第二天一早，他顾不得累，兴冲冲地和儿子一起到自家田里看禾苗，有小部分禾苗已“翻白”飘浮水面，好不容易捱到中午，太阳一晒，禾苗全部枯黄死了。农夫当场气的生了病，不久便死了。
他的儿子吸取了父亲的教训，买了上好的禾苗，重新种了下去，定期施肥，终于比邻家的禾苗长得快。
这则寓言告诉人们，必须以客观规律办事，不能盲目求快求好，要明白“欲速不达”的道理。不能与客观规律背道而驰，否则将受到客观规律惩罚。