班级里发生的有趣的事四年级作文说清前因后果(一)
委屈的一件事
我记得有一次上书法课，老师叫了两个同学把讲话的人排数记在黑板上并抄课文。说完，教室立刻鸦雀无声。
过了好久，下课铃响了，我紧张的神情终于可以放松了。就在这时，旁边的同桌碰了我一下，说：“你都被记上去了怎么还不抄课文呀？”“什么？”我惊讶地问到。“你抬头看看黑板就知道了。”我一抬头，看到真的有我排数的时候，我真的好想哭。因为我那一节书法课写完作业后我就看书了，根本就没有讲话。后面的同学可以给我做证。我赶紧和老师解释，可是老师不听，后面同学说的话也不相信，还说我这是狡辩。
我当时真的好想哭，觉得自己好委屈。明明自己是对的，可老师非说我狡辩，感到一种愤怒涌上心头。
可现在我不再责怪老师了，也许是老师太累了，已经没有太多的精力去管这些事。他们在班里都要管这管那，常常为了我们弄得筋疲力尽，长出不少白发。但是我希望老师不要不搞清楚事情的前因后果就乱下结论。
所以我们也会尽量不让您生气，让您开开心心地过每一天！
加个题目：— ———————
人的一生总会有许多令人感动的事情，这些事情更让我们久久不能忘怀。
有一次,我发高烧到42度,在家里吃了很多药，可是还有41度，外面下着大雨。妈妈说：“也许睡一觉就好了。”我半信半疑的睡着了。第二天早上，妈妈给我准备好早饭就出去上班了，我自己起床时感觉还是发烧，就一个人很无聊地呆在家里看电视，并且不停地量体温，好不容易到了中午，妈妈回来了，看到我还是这个样子，就问我：“有没有发烧。”我说：“有，42度。”外面下起了大雨，妈妈二话不说把我背起来，往医院跑去，我没精打采的说：“妈妈，不要淋到自己。”妈妈说：“没事，大人抵抗力强。”妈妈背我着到了医院挂号看医生，折腾了很久，最后医生说要打吊针，妈妈又在医院里陪了我2个多小时，吊针终于打完了，回到家以后，妈妈有一点感冒，可是妈妈不和我说。以后，妈妈感冒了，我一定要去医院给她买药。
世界上还有很多人对我好，让我感动的事也很多，可是，我知道，母爱是最伟大的。
农家小院
我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。
夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。
秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。
冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机。逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。
这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。
班级里发生的有趣的事四年级作文说清前因后果(二)
怀来县实验小学
丁铃铃„„上课了，老师走进教室拿起粉笔，在黑板上写了“笑、哭、怒、愁”这四个有关于表情的字。我们心里想：老师的葫芦里卖的是什么药？正在我们疑惑不解的时候，老师说：“我们这节课来做一个表演秀。”老师的话音刚落，我们就高兴极了，有的同学都跳起来了。
这时，马骏伯自告奋勇地举起手来，他说：“我想表演怒。”他走到讲台上，左手攥得紧紧的，牙齿也咬得特别紧，左脚还使劲地跺着地。他刚坚持了几秒，就中嘴角上扬，眼睛成了一条线。可好玩了！第二个人 ，表演笑，他还没有上讲台就笑了起来，来到了讲台笑得就更厉害了！他一笑我们跟着就笑。可真滑稽。第三个人表演愁，他不知怎么表演，他没到讲台的时候，就是愁的样子，可上了讲台却不知怎么演了。第四个同学表演哭，他两手一举，举到胸前，头一低，嘴里发出呜呜的声音。见此情景，我们笑弯了腰。
一堂生动有趣的表演课，不但让我们欣赏了同学们的精彩表演，还让我们了解了喜怒哀乐就存在于我们的生
活中。
班级里发生的有趣的事四年级作文说清前因后果(三)
四年级写事作文指导
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件事写下来。
写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
1.时间，这件事情发生在什么时候。
2.地点，这件事情发生在什么地点。
3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
4.起因，这件事是怎样发生的。
5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
6.结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。
2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
3.要注意组织材料和选择材料。
选题建议：
▲《一件难忘的事》
提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。
▲ 《一件小事》
提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。
一 件 往 事
去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声‚喔唷哇‛我马上坐下来翘起脚朝鞋底一
看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：‚哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！‛说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个‚鬼‛是谁呢？是我自己
吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。
小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。
在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更
具体。
全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉
络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”。
一 件 小 事
徐杰是我的好朋友。他什么都不赖，可就是太小气，到他那儿借东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东西，哪怕一本书，一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅号——‚铁公鸡‛。 这一次，我召集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球，可到哪去找足球呢？我问：‚谁家有球？‛大家你看我，我看你，都摇了摇头。我又问：‚王凯，你家不是有一只足球吗？‛‚唉，别提了，那破球早丢了。‛王凯垂头丧气地说。这下，大家都愣住了。半晌，季明忽然叫起来：‚徐杰家不是有一只足球吗？‛‚人家是‘铁公鸡’一毛不拔。‛ ‚是嘛！别说借，连看一眼都难。‛大家七嘴八舌地说。因为伙伴们都太想踢足球了，决心知难而进，就‚选举‛我去借球，理由嘛，我是他的好朋友。为了不负众望，我向徐杰家走去。路上，我心里直嘀咕：叫我借球，也是瞎子点灯——白费蜡。不久前，我去借足球，刚开口，他就一口咬定足球借给别人了。我想探进头去看个究竟，不料，他一把把我推了出来。哼，还是好朋友呢！要不是想起雷锋说过：‚对待同志要像春天般的温暖‛的名言，我真想不理他了。
来到徐杰家门口，我只好硬着头皮去敲门。徐杰开了门，‚我想借……借……‛想起上次借足球的遭遇，我几乎没勇气开口。‚借什么？‛徐杰诚恳地问。
我一见他态度和气，脸色‚晴朗‛，赶紧说：‚借足球！‛
‚好吧！‛他干脆地答应了。
‚真的？‛我简直不相信自己