救小鸟的作文(一)
1 救小鸟_作文 救小鸟我在上一年级的时候，我星期天和妈妈出去玩，突然发现拉一只受伤的小鸟。 我
觉得这只小鸟飞不动啦，我又仔细看看，原来是他的左脚受伤拉呀 ，于是我就很同情的把那只小鸟接啦回去。一会去我就给他擦药，然后又喂他吃拉一点面包，他吃拉，给啦他一点牛奶他也喝啦。慢慢的这只小鸟就像是我的亲人一样，过啦一个月，他的脚渐渐的恢复啦，于是我就把它放走拉。说 你去吧。我救啦一只小鸟，我真高兴。呵呵。 fzgs8.com 福州注册公司 福州公司注册 福州代理记账
救小鸟的作文(二)
救小鸟的作文(三)
救小鸟
小明家门前有一颗大树。春天大树长得枝繁叶茂，鸟妈妈在大树上做了一个鸟巢，在鸟巢里孵化了一窝小鸟。每天清晨，鸟妈妈就飞到外面为小鸟觅食，小鸟们则在巢中嘻戏、玩耍。
叽叽喳喳......小明每天早上伴着鸟儿的歌声起床，看着小鸟们一天天长大，小明高兴极了。一天，小明迈出家门便听到小鸟们的叫声不再欢快。抬头一看，原来一只小花猫爬上了大树，正凶巴巴的注视着鸟巢。“可不能让这只猫毁了小鸟的家”小明心里想。于是，他扬起手，学着小猫“喵喵”的叫，想引它下来。可是根本不管用。小明灵机一动，从家里端出一盘小鱼，放在树下。闻到鱼腥的小猫现在可兴奋了，一溜烟从树上下来，开始了它的美餐。
吃完鱼的小猫跑向了别处，巢中的小鸟又开始唱起了欢快的歌......
救小鸟的作文(四)
1小明家门前有棵青翠挺拔的大树，树上有几只小鸟。每天小明都能听到小鸟欢快的叫声。 有一天，小明听见小鸟的叫声很奇怪，就飞快跑到门口，一看，呀，不好了！一只小猫爬到树上想抓小鸟吃。小明急得直打转。怎么办呢？他灵机一动，想出了一个好办法。小明飞快地从家里拿来一根棍子，把猫从树上赶下来。小鸟得救了，小明又能听到小鸟美妙的歌声了。
2高高的大树上有一个鸟窝，小鸟们还没有长大，正在窝里等妈妈呢！一只小花猫发现了小鸟，正慢慢地朝鸟窝靠近，小鸟的处境非常危险。
小明在树下玩耍，发现了这一幕，非常着急。他对着花猫大喊了几声，想把花猫吓走，可是无济于事！小明急得直跺脚！怎样才能救小鸟呢？突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小石子，对着花猫的身子扔，一下、两下、三下......小花猫吓坏了，跳下树逃走了。
小鸟得救了！
3小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。
一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。
4小明在房间里做作业，突然听到一阵鸟叫声。“小鸟这么惊慌地叫，是不是发生了什么事了？”他赶紧跑到院子里。院子里有棵大树，树上有一窝刚出生的小鸟，小明抬头一看，鸟妈妈不在，一只猫伏在离小鸟不远的树干上，正瞪着大大的眼睛，偷偷地向小鸟的窝爬去。“原来它想吃小鸟！”小明赶紧对猫大叫：“快下来，不可以吃小鸟的！”
但猫不理小明，继续往小鸟们爬去，“怎么办呢？”小明搔搔后脑勺，突然他想起以前自己看过的猫怕狗的童话故事，于是他学着狗“旺、旺、旺”地叫了几声，猫一听以为有狗来了，赶紧从树上下来跑走了。
小鸟得救了。
救小鸟的作文(五)
看图写话：怎样救小鸟 摘要：一只还不会飞的小鸟被困在树上了，小朋友们该怎样去救下小鸟呢？看看这篇看图写话吧，看完后小朋友们就知道困在树上的小鸟改怎样去救了。
仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎
样救小鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。
喵喵，家里的小花猫在一直不停的
叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。
小花猫一直不听的叫着，开始还不知道是什么原因小花猫一直叫着，仔细看看，小花猫的前方有一只小鸟，小花猫正对着小鸟叫呢。不好,估计小花猫把小鸟当成午餐了，我该怎样去救这只小鸟呢？我再等下去小鸟很快就会被小花猫吃掉了。突然灵机一动，家里有个小梯子，我可以把梯子搬出来这样我就可以上树了，就可以把小鸟救下来了。
救小鸟的作文(六)
《救小鸟》总评：这篇看图写话写得富有童趣。作者的想象丰富，中间过程叙述详细，情景描写与个人心理描写也比较生动，值得表扬。 点评人“叽、叽、叽小明在房间里做作业时突然听到一阵鸟叫声，“小鸟这么惊慌地叫，是不是发生了什么事了？” (先声夺人，给后面发生的事情埋下伏笔。) 于是，他赶紧跑到院里里。院子里有棵大树，树上有一窝刚出生的小鸟，小明抬头一看，鸟妈妈不在，小明想窝里的小鸟是不是肚子饿了呢？但他仔细一听，又觉得小鸟的叫声跟平时不一样，“是不是遇到危险了啊？”小明开始观察小鸟周围，突然他发现一只猫伏在离小鸟不远的树干上，那只猫瞪着大大的眼睛，正偷偷地向小鸟的窝爬去。（展开联想，个人心理描写与猫的动作描写把小鸟遇到的危险生动地展现出来。） “原来它想吃小鸟！”小明赶紧对猫大叫：“快下来，不可以吃小鸟的但猫不理小明，继续往小鸟们爬去，“怎么办呢？”小明搔搔后脑勺，突然他想起以前自己看过的猫怕狗的童话故事，于是他学着狗“旺、旺、旺”地叫了几声，猫一听以为有狗来了，赶紧从树干上跑走了。 （一系列的动作描写生动地展现了救小鸟的情景。） 小鸟终于得救了。
救小鸟的作文(七)
救小鸟
一天，小明在家门口玩，耳边传来“叽叽喳喳”的叫声，他抬头一看，原来是一棵大树上有一窝小鸟宝宝正在呼唤着它们的妈妈，它们的妈妈去捉小虫了，还没有回来。可正在这时，一只淘气的小猫也听到了小鸟的叫声，并且爬上了大树。小明急忙喊道：“小猫，快点下来！”可是小猫瞪了小明一眼，又“喵喵”的向小鸟走去，而且离小鸟越来越近了。
忽然，小明闪出了一个办法，他把他的小伙伴们都叫来，把他们分成了两个组，第一组去找几块大木板，并去找个大纸箱子，第二组先藏在小明家旁，小明说：“我先看着小猫，你们去吧！”他们说：“好！”他们开开心心地去准备了。
不一会儿他们就回来了。他们把纸箱子放在小明家旁，小明让大哥哥抱起他，他小心地把鸟窝捧了下来，小猫下来就去追赶小明，小明马上跑到纸箱旁，把鸟窝伸进纸箱里，小猫转眼间也进了大纸箱子里，躲在一旁的小伙伴马上把大木板挡在纸箱的口那里，小猫被困在了纸箱里，原来纸箱后还有一个口，小鸟早就已经被转移了。小鸟终于得救了。
小明说：“小鸟是吃害虫的能手，没有了小鸟，我们的大自然该不美了！”哥哥们也说：“是啊，我们真的应该保护小鸟。” 小鸟也是我们的好朋友，我们来爱护小鸟，爱护小动物吧！
二年级 沈阳 郭航旗
救小鸟的作文(八)
救小鸟的作文(九)
看图说话、写话《救小鸟》说课稿
新安县洛新局寒鸦小学 韩凤利
一、 说教材。
《救小鸟》是S版二年级上册百花园二的看图说话、写话。本次看图说话、写话共有两
幅图，第一幅图的主要内容是：“小鸟遇到了危险”，第二幅图有意为学生留出想象的空间，
鼓励学生在观察画面、体验生活的基础上，大胆地去想象小朋友是用什么办法把猫赶走的。
围绕本单元“爱心”这个主题，另外参考新课标对小学低年级说话、写话的要求，结合本课
教学实际，我把本节课的教学目标确定为：
（一）能认真观察图画，在了解图意思的基础上展开想象，把故事编完整。
（二）激发学生说话写话兴趣，培养说写能力。
（三）教育学生要爱护小鸟，做一个有爱心的孩子。
二、说教学重点。因为说话是写话的基础，所以本节课的教学重点是：指导学生续编故事，
培养学生的口头表达能力。
三、说教学难点。对于小学生来说，写一段话是比较困难的，所以我把本节课的教学难点设
置为：引导学生在说的基础上写话，培养写话能力。
四、说教法。情境教学法
五、说学法。观察法、合作交流、自由想象