第一篇:《二年级看图写话教学总结》
《二年级看图写话兴趣教学》总结
《语文教材》明确指出：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，因为这个时候的写话练习是为今后学生写好作文打下良好基础的时候。由此，我觉得对二年级写话的培养，首先应该是对写话兴趣的培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言，针对本班的实际和教学的实践，我想对二年级写法教学谈谈自己的体会。
首先明确写话的要求，找出写作重点。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细思考，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
其次，如果是几幅图的写话，要注意连贯观察图，对比前后图画的不同和联系。
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你三幅图，以《保护动物》为题写一段话。第一幅图呈现了一个小朋友在郊外玩耍，第二幅图又出现了一只熊猫在竹林中受伤，第三幅图小朋友把熊猫抱走了，第四幅图小朋友带着熊猫在看医生，第五幅图大熊猫又回到了竹林中吃竹子。你在观察时，就要对比每幅图的不同，找出他们的练习，脑中思考假如你是那名小朋友遇到这样事情的想法以及会说什么话，还有就是当大熊猫好了之后你会怎么办？这些想法就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
还有就是从图中场面及人物进行推断。
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测想象。例如还是上一篇《保护动物》学生可以观察到图
中的景象，小草、花朵、可以推测出来地点和季节。熊猫的表情和小朋友的表情推断出发生了什么事情。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
最后是按顺序观察，发挥想象力。
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如上面举例的《保护动物》，第一幅图是小朋友玩耍的郊外的背景，有山，小草和竹林，第二幅图是一只熊猫在竹林中躺着，表情很难受，第三幅图小朋友把熊猫抱走了，第四幅图小朋友带着熊猫在看医生，第五幅图大熊猫又回到了竹林中吃竹子。小朋友在观察写作的时候按照从左到右顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，不过想要写话写得精彩，这就离不开孩子们无限的想象力。这个时候就要让学生重点观察小熊猫小朋友的动作和表情怎样，想象他们的心情。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。而且此时学生也会通过想象明白写话的主题就是让孩子们学会保护动物、爱护动物，知道应该怎样抓住主题。
语文教学与生活息息相关，只要用心观察，老师用心引导，处处留心都是学问！而我以后也会在今后让学生留心观察，结合实际的情景，训练学生的写话能力。
刘莹 2014年1月
第二篇:《l老师我想对您说的作文》
老师我想对你说
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在
您的胸前玩耍。
老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的
指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨
露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在
您的胸前玩耍。
我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长„„我爱您”
这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
老师我想对你说
老师 ，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。今天我们换一下位置，请您
坐下来，听我说说心里话。
老师，我想对您说：您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的. 老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。您还组织全班同学为我举行了欢送会。欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿„„。亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了
我。啊，我又在和谐的氛围里学习
老师，我想对您说
老师，这是一个多么神圣的职业！我们是祖国的花朵，在老师的辛勤培养下一天天快乐成长！
有人说，老师像一支蜡烛，照亮了别人,燃烧了自己；老师像一名园丁，培育出红花绿草，参天大树，却苍老了自己。而我却说，您就是慈母，无微不至的关怀着我们，让我们在您的呵护下茁壮成长；您就是舵手，用心灵之舟引领我们进入知识的海洋，让我们在大海里劈涛斩浪；您就是灯塔，在广阔的海洋里为我们导航，指引我们不断向胜利前进；您就是一眼泉，用知识的泉水滋润我们干涸的心田，让我们学习、生活得更加充实。冬去春来，岁月不停，粉尘染白了您的双鬓，讲台挽留住您的身影，辛苦压弯了您的脊背，勤劳改变了您的面容。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗中写的是蚕与蜡烛的生命短暂，但是短暂的生命也就是它们永恒的快乐！
老师，您不就像那春蚕和蜡烛吗？您为了您的学生，不辞一切地日夜为我们操劳着。每当您站在讲台上给我们讲课的时候，手里总是端着一杯水，同学们心想：老师上课还可以喝茶？可是，谁又会想到，那可不是一杯解渴的水，而是润喉冲剂。您每天给我们讲课，喉咙都嘶哑了，可您没有间断过，依旧用沙哑的声音讲，尽量用您最大的声音给我们讲课
老师，您不辞辛苦地把文化科学知识，源源不断地输入我们的心田，让我们在祖国的百花园中竞相开放、争奇斗艳。老师啊！我想悄悄对您说：“敬爱的老师，您辛苦啦。谢谢您！”
老 老师，您对我们所付出的爱是无法衡量的。您的爱像一条路，引领我们走向灿烂的明天。您的爱像一叶小舟，承载着我们在书海中尽情遨游。
老师，这是一个伟大的职业。无论什么时候，都只有您——老师站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们似乎看见耸立着一棵好高的树。无论风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。谁能比您站得更高，看得更远呢，老师！
转眼间，三个春秋已过去，您为我付出了多少的心血和汗水。你严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我。老师，您是我们的好朋友，我们朋友之间，无所不谈，无话不说，见到面时，您总会拍拍我的头和拍拍我的肩。您教会我的每一句话，我都会牢牢地铭记在心中，永远也不会忘记。
记得有一次，在中午午休的时候，我忍不住和同桌说悄悄话，您知道后，对我说：“你身为班干部，不应该说话，你连自己也没有管好，怎么管别人呢？”我气冲冲地想：那你就别让我做班干部。您好像看穿了我的心思，严厉地说：“做班干部能培养你的管理能力，使你懂得怎样去管别人。你说，对吗？” 老师，我终于知道这是对的了。在这几年里，谢谢您为我所付出的心血；谢谢您为我所付出的汗水；谢谢您为我所付出的爱；谢谢您对我的关心；谢谢您为我所付出的时间„„总之，我将永远谢谢您。 老师，有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，
您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。„„老师，您辛苦了！ 老师我想对您说
敬爱的老师们：
您们好！在这里，我提前说一声：教师节快乐！
从幼儿园到小学，直到现在的中学，我认识了无数的老师，不论是男女老少，他们却都有着同样的灵魂——那就是高尚。每天，老师们都在前一天晚上认真地备课，不管是教一年级的老师，还是教高三的老师都是如此。您们从不顾自己的休息，课间甚至每天仅存的午休时间都在办公室、教室里，处处可以看见您们埋头为我们批改作业的身影。李老师、数学老师和英语老师，您们都有着崇高的教学精神，总能把课讲得栩栩如生，娓娓动听，使我们在语文课上身临其境，在数学课上锻炼思维，在英语课上讨论得热血沸腾......还有其他的副科老师，像历史老师、地理老师，他们也是充分地备课，每节课都为我们呈现出精美的课件。然而，在我们欣赏课件的同时，我们又可曾想过，老师做课件时所付出的点滴心血？偶尔一天的认真教学不算什么，可您们每天都尽心尽力地为我们讲课，我真的很敬佩您们！
就在前天，体育老师的嗓子哑了，但是她仍然没有请假，坚持为我们上课。没有了平时铿锵有力的喊号声，但我们仍然做操得很认真，甚至比平时还要认真一倍。
就在昨天和今天，数学老师在放学和中午的时候，不辞劳苦地为我们讲解一些作业中的问题，我们都听得很认真，很投入。
老师，是向我们传授人生最有用的东西——知识的一位位天使，他们是高尚的，是无私的，是勤奋的，他们对我们这些莘莘学子有无限的爱，这种爱遍布于生活的角角落落，点点滴滴，我想老师们对我们的付出是巨大的，是没人能比的。
老师们，再次祝您们教师节快乐，您们 辛苦了！
老师，我想对您说
灯光昏暗了四壁，收拾一天的疲惫，独坐窗前，隔帘听雨。内心衷肠化作笔底明珠。老师，我想对你说：
老师，您辛苦了！您是否已感觉到，经年的操劳灰白了您的双鬓，沧桑的岁月皱缩了您的额头。您拥有一个不属于您的年龄，岁月无情人有情，我在心底深深祝福，祝您年轻健康！
帘外的雨声变得苍老，一如老去的岁月。锦官城的花儿打混了沉重的翅膀，杜宇声里，斜飞的细雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜风细雨无声地滋润着大地，滋润着一颗颗无邪的心灵。十年树木，百年树人。岁月啊！何必太匆匆，留给我们亲爱的老师多一点，奉献的时间吧！
留人醉的蜡泪，请不要太匆匆，帘外潺潺的雨声，阑珊了莘莘学子的灵魂。爱无止境，我要说，师爱无边！
老师，请给我们的独立空间。昔日的无知稚子已成青春少年，而今已是磨炼翅膀的时节，请不要给我们太多的庇护。欢乐的海燕向往更猛烈的暴风雨，不屈的雄鹰期待更蓝的天空，执著的小草追寻的雨打风吹。我们会自己长大。
老师，感谢您！是您教会了我“人”的真正写法，写好这个字不容易，需要耗尽一生的笔墨。是您教会了我坦然面对生活。宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。那种淡然的心境值得用一生去珍藏。
是您，是您，就是您！我敬爱的老师，使我懂得了快乐的真谛。你快乐吗？当然啦！苏格拉底是这样诠释快乐的：“当你为了某一目标忙碌而无暇顾及其他的时侯，快乐总会与你不期而遇。”我们每天不都在为自己的人生目标奋斗吗？那么，为什么还不快乐呢？
帘外雨依然，搁下笔，任凭思绪追随纷飞的落红，与春泥共生，滋养下一代。
第三篇:《老师我想对你说300字4篇》
老师我想对你说300字4篇
篇一：老师我想对你说300字二年级写话:l老师我想对你说。
老师，你不是说过当天的作业完成，可我却没有做到。我有时真恨自己，为什么我会生出来，为什么我没有那么好的智力？有时我会随意地骗一下，因为这时间真的不够，我不知道该怎么办，老师你能告诉我吗？
我常常想我是老师眼中的一颗渺小的沙子吧，但我知道，我是老师眼中的淘气包，像个男孩子。我以前就想让我成为一个男孩子。因为你知道，我总觉得女孩的智力远远也比不上男孩的。老师，你认为呢？
老师，你有什么办法让我的语文成绩提升上去呢？我有时觉得我很笨，不会进步，反而退步。我总想着要前进，可我的毅力却很少，我的人生怎么会是这样。现在我决定了，不管我的人生如何，都要打倒那些坏习惯的缺点。
让我的成绩更上一层楼，不是说过“欲穷千里目，更上一层楼”吗？我一定要成功，就像顶碗少年那样，到最后一定会成功。
指导老师的评语：“了解了你的困惑后，我发现你在埋怨自己的智力不如别人，埋怨自己为什么不是一个男孩子，还有自己的不坚持„„还记得第一课中的‘为是其智佛若与？'’笨鸟先飞‘吧，脚踏实地，你一定会有进步的。
篇二：老师我想对你说300字
感谢您多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开圩塘中心小学，我心中充满了感激和舍不得。
老师，我想对你说：您是一棵树，我是一棵刚刚生长的小芽，您每天看着我长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我却>长大了。
老师，我想对你说：您是一支红烛，照亮我前方的路，让我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短处，照亮了我的长处，让我可以打败任何虚荣心、骄傲„„您一直照着我的路。
老师，我想对你说：您是一只渔船，您将我的天真送过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我真想在盛夏变成一棵树，在寒冬变成一堆火，为您乘凉、为您取暖。而您却说不要，告诉我，要冲项目标。
老师，我想对你说：您是一名辛勤的园丁，您把我种下土壤里，鼓励我勇敢的面对黑暗，迎向光明。每天不断为我”浇水“，给我”施肥“，让我这些小花长得更加茁壮有力。当我开出了又大又漂亮的花朵时，您露出了一丝甜蜜的微笑。二年级写话:l老师我想对你说。
啊，老师，是您让我我铺设成大道；是您让我架起一座座金桥；是您把我塑造成|人才；是您让我在朝霞找到一条闪光的路„„
篇三：老师我想对你说300字
亲爱的老师，我知道你默默地陪了我们这么多年，默默地教育我们，慢慢地。你以前那黑乎乎的头发也渐渐一条一条地变白了，但你丝毫没有怎么在意。就是这样我们的知识也丰富了很多！——老师，谢谢你为我们做的一切，是你教会了我们人生 的道理，是你让我们拥有 这么丰富的知识，是你教了我们怎么走上人生的路。老师，我为你感到自豪！
老师，你就像一盏明亮的灯，照亮了我们要走的道路，让我们每天都在快活地走上人间的路！老师，你的知识有天上的星星那样多，一颗一颗的教给了我们，让我们有上丰富的知识！二年级写话:l老师我想对你说。二年级写话:l老师我想对你说。
老师，等我长大 了以后，我也学你这样，把自己 所学到的，所知道的都贡献给那些年幼无知的小孩子 ！让他们也拥有丰富的知识，就这样一代一代的传下去，我想就这样全中国的人都有我们那么丰富的知识，全中国没有一个笨蛋，那多好呀——
老师，你为我们所做的一切，都是无法用语言来表达，只能用心 来沟通，用心来表达！
篇四：老师我想对你说300字
一年一度的教师 接节到了。每到这个时候，我就想起了我二年级 的>班主任顾老师。她是我的启蒙老师，对我非常好。
顾老师就像在农田里辛勤工作 的老黄牛，终日辛苦工作，不求一点报酬，只求我们学习 好，努力 上进。
记得有一次上放心班，我突然感到头晕，我的>同桌 告诉了顾老师，她马上从讲台上下来，问了问我感觉 怎样，又马上叫了几个同学把我副扶到医务室。放学了，她又亲自帮我整理书包，还叫几个与我同路的同学陪我先回家 。
顾老师虽然有时会骂我们，可我知道她都是为了我们好，所以我们每个同学都因该体谅她。
我非常喜欢 顾老师上课，她上课生动又有趣，有时我们好奇 地提问，她就会不厌其烦地给我们讲解，直到我们懂了为止。
教师节来了，我亲自动手做了一张贺卡，准备送给顾老师，把我要对她手的都写在上面，其中最大的四个字就是：师恩难忘 ！
第四篇:《老师，我想对你说——》
老师，你是一缕灿烂的阳光，我却是一株缺少阳光的小花，是您给了我那一缕最宝贵的阳光，让我慢慢茁壮生长起来。老师，你是一棵苍天大树，我却是一颗软弱的小草，在狂风暴雨来临时，是您为我当掉一切困难。老师，你是一直闪闪发光的蜡烛，我却是一支无知的铅笔，是您燃烧着自己，把全部的知识给了我。老师，你是一本美丽的书，我却是一个顽皮的精灵，是您为我打开了心灵之窗，让我从顽皮中寻找文静。老师，你更是一个……
老师，你是一位辛勤的园丁，精心的呵护我们，哺育着我们，让我们懂得怎样寻找梦想，追求梦想，让我们领悟要孝敬父母，尊敬师长，如何把自己的工作做好！您是我的第二任父母，有朝一日，我一定好好报答你。
老师，虽然你有时会发一些小火，我知道你都是为了我们，你不想让我们受到伤害，不想让我们被人欺负，这些我都知道！
老师，你的头发上每天都会多几根白发，我知道，您是为我们操心才会这样的，你的一片苦心，我牢记在心！
老师，您为了我们，不怕牺牲一切，每天熬夜加班到夜里，您的所作所为感动着每一个人，你就像一位使者，一位美丽的使者，把我们骄傲的心灵净化出了一个谦虚向上而努力的心灵。老师，你好伟大！你是我心中的偶像，我崇拜你，更佩服你！
敬爱的老师，最后我想说一句发自内心深处的一句话：“老师，你辛苦了！”
作者：戴雅婷
第五篇:《老师我想对您说》
老师我想对你说
吉木乃县直小学四年级二班：恩卡尔
老师我想对你说：
你是我心中的一盏灯，
把路照亮，让我勇敢的向前走
叫我遇到困难，不要放弃。
老师你是我心中的一只鸟，
叫我飞翔，飞向远方，
叫我做房，做得漂亮。
老师你是我心中的一只蜡烛，
照亮我的心房，温暖我的心。
老师你是我心中的一棵树，
让我做我自己，
站在自己的位置上。
老师你是我心中的仙人掌，
让我学会坚强，
自我相信，