悲伤的环境描写_悲伤的“舰队”－环境教学课题

凡例悲伤的“舰队”  课题: 《美丽的小兴安岭》（九年制义务教育六年制小学教科书语文第五册第13课） 年级: 小学三年级 目的: 1.了解小兴安岭的自然景色和丰富物产，产生热爱大自然的情感。2.培养想象力和创造性思维。3.培养合作精神。4.培养勇于发表自己观点的精神，提高语言表达能力。 课时: 两课时 步骤： 1.分组绘画。把全班学生分为四个小组，分别画出小兴安岭的四个季节。要求所有同学都积极参加，共同完成绘画任务。2.修改绘画。在学生认真阅读课文后，要求学生把课文中提到的植物、动物和人添加到图画上。3.汇报成果。把各组的图画帖到墙上，与其他组的同学交流观看。4.分组讨论。看图回忆课文，小兴安岭的树木一年四季各有什么特点？ 为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库？ 课文中有着样的描写：“一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。”你认为这种现象是好事还是坏事？ 5.阅读学生页“下决心把砍树人变成种树人”，讨论以下问题。为什么国家下令“把砍树人变成种树人”？ 读了这篇文章，你对课文中的描写有什么新的看法吗？（出示漫画“悲伤的‘舰队’”和“听妈妈讲过去的故事”，讨论这种情况的可能性。） 要使小兴安岭魅力的风景永远存在，你认为应该采取哪些保护措施？ 为了保护森林和树木，你自己能做些什么？ 学生充分讨论之后出示学生页，如果学生讨论有困难也可以先出示学生页，以开拓学生思路。6.布置课后作业。要求四个组的学生各设计一幅宣传画或广告牌，主题是呼吁保护森林，内容可以是图画或文字。