第一篇 四年级作文大全300字
--托物言志的作文300字
四年级作文大全300字四年级 有趣的活动作文300字
有趣的活动作文300字同学们，你们一定到下城区少年宫活动过吧！是魔法厨房？还是安全体验中心？你们猜我去了哪里?对了，我去了缝纫室，可有趣了！“嗒嗒嗒……”咦？怎么回事，这间房间里怎么了？这么大的声音，哈！我来告诉你吧，我们在用电动缝纫机做布袋子呢！老师发下了布，我拿到的是一块淡蓝色的花布，布上挂着一个漂亮的月亮姐姐散发淡淡的光芒向我微笑着，边上还有一颗小星星在向我招手，我用手轻轻一拂，啊！好软呀！看着这块可爱的布，我下决心，一定要好好做。我开始动手了，着先要把面线和底线绕好，这个工作可浪费了好多时间。终于可以用针线了，我把布放平整，踩着脚下的踏板，针一上一下不停地穿动，同时还发出震耳欲聋的响声，真是神奇呀！我的眼睛一刻也不敢离开过，着着针上下飞舞，用手紧紧抓着布，把握着布的方向，不能让线缠在一起，一分钟过去了，两分钟过去了，十分钟过去了……我眼睛又酸又痛，不得不停下来休息一会儿，我使劲地揉着眼睛，想放松一下，可不一会儿又要投入“工作”中去了，唉！好累啊！缝纫真不简单啊！有付出就有收获，一个可爱的小围裙终于做好了，我开心地把它寄在了腰上，脑海里顿时有一个画面出现，爸爸在厨房里也围着小围裙炒菜，呵呵！肯定超有趣，我不由地乐出声来。
小学学农作文
小学学农作文11月11日，我们高银巷小学六年级的同学们在萧山区青少年素质教育实践基地进行了维持一周的学农活动。在来学农之前，我只能凭借自己的想象解读学农到底是怎样。可是到了基地之后，才真正了解到现实和想象是截然不同的。刚到基地，我们就接受第一个考验，就是：远离父母懂得去打理自己的日常生活。来到寝室，第一项工作就是套被套，虽然学军时做过，但时间太长手法已经生疏了，只能是东拉西扯，弄了满头大汗终于把被子塞进被套里了，跟我同寝室的夏语弦、金玉洁、于清莹都皱着眉头异口同声地呻吟道：“看看！我的一世英名全毁在一个被套上！”在法制廉洁教育馆，我了解了艾滋病主要通过血液、精液、阴道分泌物、乳汁等液体传播。已证实传播途径有三种：性传播、血液传播、母婴传播。还知道了艾滋病对人的危害：1、生理上，发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。2、心理、社会上，一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。3、另外，艾滋病病毒感染者、病人容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。因此，我们不要歧视他们，更应该理解他们，让他们有生活下去的勇气。在野炊体验区，我真正的体会到了：可怜天下父母心啊！烧一顿饭菜居然这么艰难了，她们为了自己的孩子，每天烧饭烧菜，围着厨房团团转，可我们有时还挑三拣四的，真不应该呀！终于，菜和饭在大家的同心协力下烧好了，我们欣喜地把一道道菜端到桌上，美美地欣赏了一番，再盛起香喷喷的白米饭，最后细细地品味每一道菜，每一口饭，此时，觉得这才是人间的“美食佳肴”。因为我们是在品尝自己的“劳动成果”，所以我们感到特别激动，特别骄傲。我们一边品尝这些味道特别“鲜美”的菜，一边谈着炒菜前后发生的各种趣事，由衷地感到一种快乐，那种滋味也许就叫做“苦尽甘来”吧！第一次野炊给我留下了深刻的印象。生活是五彩缤纷的，在这五彩缤纷的生活中，我们只有敢于付出，敢于珍惜，敢于奋斗，才能令我们的生活更加幸福、美满，充满乐趣，五天，一个短暂的时间，一次短暂的经历，它将成为我人生道路上永远的回忆。
错怪
错怪星期天的早上，，爸爸对儿子说：“我上午有事出去，你要写好一“儿子呢？他怎么不在书房写作文呢？”爸爸说完后，听见旁边传来一阵嬉戏呵呵的声音，他强压着怒火，打开门一看，就看见儿子正坐在椅子上，聚精会神地盯着电视机。一看到这个景象他就怒火朝天，再也忍不住了。爸爸一把抓住儿子，一边狠狠地打，一边骂道：“你个小兔崽子，你怎么跑出来了啊？我不是叫你在书房里写作文吗？你竟然到这里来看电视，该打，该打!”父亲突如其来的怒吼让孩子的泪水像掉了线的珍珠一样，“呜呜，呜呜，爸爸。”儿子哭丧着脸说：“我是因为写不出来，所以才来看的。”儿子说到一半，就被爸爸打断：“什么？你写不出来就来看动画片？更要打。”“不是的，爸爸。”儿子惊恐地说：“我是因为写不出来作文才来看作文讲座的。”爸爸看了看电视屏幕，没错，上面放的是作文讲座，他又看了看儿子，不好意思地说：“对不起啊，儿子，我错怪你了。”过了一会，再去看看，就看见爸爸和儿子双双坐在椅子上，一起聚精会神地看着作文讲座。
我爱秋天作文400字
我爱秋天作文400字我喜欢五颜六色的春天，我喜欢烈日炎炎的夏天，我喜欢白雪皑皑的冬天，但我最喜爱硕果累累的秋天。果园里，一个个红红的小柿子像一盏盏小灯笼挂在枝头，好像在说：“我成熟了，快来摘我吧。”石榴姑娘戴着金灿灿的皇冠，身披美丽的大红衣裳，好像在给我们展示她的美丽。苹果像害羞的小姑娘涨红了脸，害羞地躲在枝头。桔子想一个个金子闪闪发光。花园里，淡淡的菊花香扑鼻而来，有淡黄的、紫红的、雪白的、金黄的，五颜六色。有的像天空中绚丽的烟花，有的像一个个大火球，还有的像战士手里的火把。红红的枫叶像小朋友的小手掌，好像在欢迎我们的到来。大片大片的桂花躲在枝头，风一吹，小小的桂花在空中翩翩起舞了。瞧！田野里金黄的一片，金黄色的稻田像一块块地毯，稻谷爷爷弯着腰，他身上的金子在闪闪发亮呢。看，梧桐树的叶子落在地上，好像给大地铺了一层金黄色的地毯。蒲公英小宝宝们顺丰而飞，它们飞过了田野，飞过了大地，最后它们飞到了一片宽阔的草原上等待明年春天生根发芽。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇来了秋天的凉爽。棉花姑娘从黑色的小房子里面钻出来，露出了她最美丽的连衣裙。我爱美丽的秋天。
有朋友真好
有朋友真好同学们，你可记得是谁在你最伤心的时候给你倚靠？是谁在你情绪最低落时逗你开心——是朋友。提起“朋友”二字，谁都会忍不住的说一句——“有朋友真好”生活中，朋友好似太阳，时刻都和我们在一起，朋友可以打着伞在雨中漫步，朋友是可以一起在海边打几个滚；朋友是可以一起沉溺于某种音乐的遐思；朋友是可以一起徘徊于书海当中；朋友是可以在我悲伤的时候一起掉眼泪；我欢乐的时和我一起笑，朋友本部应该有那么重要，可朋友又的确很重要记得前几个月，我们考了数学，不巧的是我那天正好发烧，好几道题目特别容易的我都没有做出来。第二天，试卷发下来，我只考了65分。我独自看着试卷，情绪低落跌到了最低层。这是，我的好朋友罗晓轩走来来，安慰我说：“李湛，没事，不就是没考好吗？没什么大不了的……”朋友的美不在于来日方长，而重要的是瞬间永恒，相知刹那；朋友的可贵不是因为曾一同走过的岁月，而是分别以后是否还会时时想起，依然记得：你是我的朋友虽然，朋友并不能成为以段永恒，朋友也许只是你生命中某个时间的过客，但因为这份缘起缘灭，使生命更为宝贵。即使没有将来又何妨？至少，曾经我与你一起走过朋友的路，至今，在你永恒的记忆力，还有一个曾经和你形影不离的人——朋友。
我心中的钻石
我心中的钻石万里无云的今日，我哼着小调兴冲冲地走进教室，因为邱老师从丽水回来了！好不容易上完了数学课，大伙儿都急着想要冲进办公室，问邱老师给我们带了什么好东西。终于盼到了语文课，只见邱老师拿着一盒黑乎乎的东西，因为我坐在最后一排，所以根本就看不清是什么东西，但却听见前排同卡哇的叫着：“邱老师给我们带来的是竹炭花生！”我一愣，想道:老师怎么会带竹炭花生来给我们吃呢？我们应该都吃过的，好像也不怎么特别呀？直到老师说：“丽水的特产有很多，但老师认为这个竹炭花生最好，因为它是绿色食品。”时，我才想起竹炭花生是丽水的特产，所以老师才会带来。“竹炭花生是怎么做的，大家想知道吗？”“想！”大家异口同声的说道。于是老师上网搜了竹炭花生的制作方法。我看完后不仅知道了竹炭花生的做法，也了解了它是纯天然的绿色有机食品。终于老师让我们来品尝了，当然，邱老师不在时最乖的两个人最先品尝了，然后是星期五参加做调查问卷的人，把我馋的口水直流！于是邱老师给每个人发了两颗。这两颗竹炭花生，在别人眼中可能十分渺小，但在我的眼中却犹如两颗钻石，因为其中注满了邱老师对我们的关爱！
收获快乐作文300字
收获快乐作文300字星期四上午十点，富阳渔山镇的稻田里还翻腾着金色的海浪，到了十一点，只剩下一截截短短的稻杆。原来，这是同学们在收割水稻。秋天是收获的季节，我们在“农事教育体验”的第四天进行了割水稻。水稻，顾名思义，一定是种在水里的稻子，可到了那儿一看，我大吃一惊，田里怎么一滴水也没有？站在一旁的王老师可笑弯了腰：“水稻在收割前水会被抽干，当然看不到水。”“原来是这样！”我若有所思地点点头。首先我们要领用具。左手戴劳保手套，右手持镰刀，我们变身为地道的小农民。可是模样地道手法却不娴熟。一株水稻中有好几根稻杆，先割哪根好呢？我挑了一根最粗的，左手反手握住稻杆，好像握乒乓球拍；右手挥起镰刀，像砍柴一样猛地劈过去。就在刀刃即将碰到稻杆的瞬间，一位农民伯伯赶忙叫住了我，他蹲到我旁边，做起了示范。他左手虎口朝右，将整株稻子都握在手中，然后右手把镰刀的刀刃贴住稻杆，像锯木头一样“嗞喀嗞喀”地“锯”起来。我照着做，果然割得又快又好。不一会儿，割完的稻子就堆成了一座座小山，我们都累得汗流浃背，但我们很快乐，因为我们看到了稻子谦逊的品质。它们弯着腰，把果实藏得很低，从不炫耀，从不张扬。这次活动是有意义的，我们收割了稻子，收获了快乐！
秋游作文400字
秋游作文400字阳光明媚，风和日丽，可不是一个出游的好日子。不错，今年学校的秋游就定在今日，而今天的目的地——植物园肯定会让我惊喜一秋吧！走进大门，两边的玉兰树叶青翠欲滴，树站得笔直笔直，似乎在欢迎我们的到来。沿着小路走了一段时间，突然看见一个路标。哦，原来植物园有桃花园、山水园、灵峰探梅园、杜鹃园等景点。平日来也只是瞎看看，今个儿可一定要好好参观。沿着幽径，到了一处名叫桃花园的地方。四周桃树环绕。虽然不是春暖花开，但却可以想处当时桃花盛开的美景：一阵风吹来，桃花纷纷掉落，就像一场桃花雨。而那桃花的芬香则随着风，飘向更远的地方，传递给更多的人。两边还有水沟，虽浅，但清澈见底。远处听见一阵嬉笑，哦，怕是同学们正在对面的草坪上玩耍嬉戏吧。当然豆瓣年华的我们也不甘示落地玩了起来。玩累了，就坐在大石头上，听着大伙爽朗无忧的笑声，嗅着花草独特的清香，平时堆积在心里的烦心事顿时烟消云散了，也许就伴着这清风渐渐远了，淡了…….植物园，植物园，虽叫植物园，却又许多动物、昆虫。男孩子们忙着捉蚂蚱，女孩子们忙着拍松鼠。还有的在忙着采花、画画……植物园不仅让我们丰富了知识，更陶冶了我们的情操。没过多久，该回去了。我依依不舍地望着里头。噢！好似一场梦，真实却梦幻。
邻里亲情
邻里亲情一个暑假的下午，我独自一人在楼梯上，等妈妈回家开门，因为中午去的时候急，忘了带钥匙。天真热啊！此时此刻，我多么想吃一根冰棍啊！等了一会儿，我实在挺不住了，心想：还是先找个人借一下手机吧。我正好看见我的同学朱顺理在公园玩，我便迎上去问：“朱顺理，你带手机没？”“没有，发生什么事了？”朱顺理关切地问我。“我的钥匙没带，”我应声答曰，说着我无奈的摆摆手，“家里有没有人，进不去了。对了，你家有电活吗？”“没有……”看着我失望的表情，他试探的说，“外面太热了，要不到我家里去坐会儿？”“太好了！”终于不用受热了。我进了朱顺理家，他家不是很大，但是很温馨。他叫我进屋，并把空调打开，我坐了下来，他把电视打开，叫我看会儿电视，过了一会儿，他气喘吁吁地拿着两只冰棍，说：“快吃，等会儿化了就不好吃了！”虽然我的嘴上没说，但是我的心早已被感动了。我们坐在椅子上，一边其乐融融地交谈，一边看电视，一边吃冰棍，一幅和谐的画面挂在在一间小屋里……五点多了，我也该回去了。虽然我回到了家里，但是我的心依然十分感动。当我想起朱顺理，电视、聊天、冰棍……这一个个动人心弦的关键词浮现在我的脑海里，我的心久久难以平静……
洗书
洗书童年是纯真的，是无瑕的，是有趣的，更是珍贵的。在我童年的记忆里，总有那么一两件的事刻骨铭心……那是我幼儿园中班的事。一个晴朗的下午，妈妈坐在小椅子上，一边哼着老歌一边搓着衣服，那样子，别提有多惬意了！看着妈妈的背影，心里真是“羡慕嫉妒恨”呀，我心里痒痒：当妈妈多好，洗衣服就像玩滑滑梯一样轻松，我也要当妈妈！我正盘算着怎样“当妈妈”，一个机会来了。妈妈抱着一大床被子准备下楼晒衣服，叫我乖乖地呆在家里。一阵“蹬蹬蹬”的下楼声后，我赶忙搬来小脸盆、小椅子，往盆里倒水。可是不一会儿，一个问题产生了：妈妈把衣服拿走了，用什么来当“衣服”呢？我思来想去，计上心来。我从小书包里掏出几本连环画，连环画又脏又破，显然是被抢来抢去过的，这都是其他小朋友爱看的，如果把书洗得干干净净的，是不是会引起一阵阵尖叫与惊讶？我把书全扔进脸盆中，拿起刷子就开始刷起来，想到妈妈在哼歌，便唱起“洗刷刷，洗刷刷”来。可是没洗一会儿，“咝——咝”可怜的连环画在我刷子的魔爪下“残疾”了，我一看，吓了一大跳，以为是忘了打肥皂，就赶紧找了一瓶洗手液“哗哗”得到了下去，可是不仅连环画没有复原，还搞得满屋子“泡沫成堆”……故事的结局，当然是挨了一堆臭骂，可是这些有趣的故事，我一辈子也不会忘记，因为它们象征着我的童年。
爸爸握我的手
爸爸握我的手小时候，爸爸的大手握着我的小手，现在，他任我去尝试怎样飞翔。那时，我刚学会走路，爸爸用他温暖的大手拉着我，就在那皎洁的月光之下，在一束光的聚焦处缓缓前行。那时，我刚学会跑步，爸爸用他有力的大手握着我，在一片绿油油的草坪之上快速奔跑，听着风的声音，跑往前方。我五岁那年，爸爸带我去放风筝。在城市广场，我们带着甜甜的笑脸游戏着。我紧紧握着风筝，生怕一不留神它就跑了；爸爸紧紧拉着我的手，好像怕我跑了，在广场的一边，我们看着风筝快乐地笑着，风筝随我们奔跑着。晚霞红彤彤的，调皮的占着天空，看着我们，同样咧着嘴笑了。到了7岁，爸爸有玩性大发，带我去溜冰。我穿上溜冰鞋，一连几个踉跄最终还是落了个底朝天的局面，这时，一双有力的手映入我的眼帘，把我拉起来，转了几圈之后，我发现是爸爸的手。那天我已经11岁了，在月光如水的夜晚弹着动听的乐曲，我的手变大了，他再也不能完全握住了，同时，我有了一半的自由。这年，我五年级了，在夕阳中最后的照映下，完成了作业，和爸爸一起打篮球，乒乓球。昨天，我和爸爸手拉手去打乒乓球，但是爸爸怎么都握不完整了。我到儿后，和他打球，不分上下。那次，我和爸爸又去放风筝了，我拉着风筝线，爸爸没有放开，他和我把带着梦想的风筝高高飞起，捡起童年回忆。我们的笑容是满足的，笑声是欢乐的，步伐是轻快的。我弹着欢快的钢琴曲，爸爸在一旁看着我那灵巧的手指，我们有不约而同地想起童年时的风筝。小时候，爸爸呵护我，现在，爸爸还是呵护着我，相信长大以后，这双手一样还是会牵挂着我。
我的新动力
我的新动牛顿被苹果砸到后发现了地球具有万有引力，李四光探究家乡的巨石发现了冰川，詹姆士、瓦特观察被蒸气推翻的壶盖才有了蒸汽机，这些发现和发明都少不了动力，我也是因为有了动力才学会骑摩托车。“这么大了，连个摩托车都学不会，养你何用？”爸爸终于在失去耐性后吼道。我强忍着泪水。从小到大，自行车，电瓶车，我一学就会。可这次学骑摩托车无论我多努力可就是学不会，我不相信，我不相信我学不会。擦干泪水再次扶起车子，踩响油门向前驶去“嘭”我又被重重摔在地上，邻居哈哈大笑，我没摔伤可我的心已被邻居的笑声剥离的鲜血淋漓，爸爸摇了摇头扶起摔倒的车子推进了屋。我忧郁的漫步在大街上，毫无目的。突然，一个大概2岁的小男孩映入我的眼帘，他的母亲正在教他走路，孩子的母亲先是扶着孩子然后悄悄地松开，男孩感到自己失去了安全感“哇”的哭了，母亲再次扶着他，当他认真走的时候母亲再次松开，就这样反反复复孩子终于能够独立行走了。我想到了自己，难道我还不如一个2岁的孩子吗？就因为失败和嘲笑我就放弃了自己的想法，真不应该啊！想到这我有急不可耐的跑回家，重新推出车子，仍然是重复着摔倒爬起，可却让我感觉到一次比一次的轻松，无论多难，我一定要学会，因为我有了新动力。朋友们啊！如果你遇到了失败，千万不要放弃，要总结经验，重整旗鼓。我相信：有了新动力，一定会取得成功！
关于描写菊花的作文
关于描写菊花的作文秋天来了，武汉市第三十届金秋菊花展开幕了。我和妈妈去首义广场上看了菊花展。展会上的菊花，有的扎成了螃蟹状，有的编成了锤子形，有的组成了人体样，还有的摆成了自行车模型……真是千姿百态，栩栩如生，让人目不暇接。真像万紫千红的菊花相约武汉在开大会一样。瞧，那朵菊花，一些瓣儿短，一些瓣儿长，在瓣儿尖尖上还圈一个小圈儿，像灵巧的舌头一般，卷成一个小“？”号；有的含珠带露在秋阳下十分绚丽；有的身披彩霞在秋风中无比高贵；有的当着人的面就随风摇曳，摇出一身的婀娜多姿……最惹人喜爱的还是那朵羞羞答答的“贵妃出浴”了，她瓣儿洁白，洁白得晃人的眼，一身高贵圣洁让人望而却步。呀！那边还有一朵我叫不出名的菊花，它薄如蝉翼的花瓣八分儿黄二分儿绿，黄是那种金色的黄，绿是那种翡翠的绿，如宝石如翡翠晶莹剔透亭亭玉立。路边，一些小野菊也赶来凑热闹，一簇族，一团团，开得到处都是。小野菊虽然一朵朵看起来不起眼，但它们团结在一起，能开出一片金黄，黄得让你不敢忽视它们的存在。最可爱的还是花中的小精灵们——蝴蝶和蜜蜂了，它们在花丛中往来穿梭，这里闻一下，那里吮一下，兴奋得不能自已。有只小蜜蜂在一个鸡蛋形的菊花前驻足，慢慢把头伸进了“鸡蛋”里头，饱饱地享受了一顿甜美的大餐……等它爬出来时，弄得嘴巴上、翅膀上全是黄黄的花蕊，我真想用纸巾给它擦擦那“贪婪”的嘴巴……我荡漾在汪洋肆意的菊海中，直到有些饿了才回家。我静静地踏上回家的路，菊花的清香一路跟着，满身的芬芳一路流淌，使我神清气爽。菊花可以泡茶，也可以入药。无论泡茶入药，都能解毒清火。菊花泡出来的茶，黄黄的，绿绿的，一股淡淡的香气弥漫升腾，闻一闻就让人心旷神怡。菊花生命力强，它不须你过多的呵护，只要一抷黄土，一隙阳光，一勺清水，就能茁壮成长。菊花不畏风霜，不畏严寒，不与百花争艳，即便死去，也在枝头抱香！我爱菊花！
我爱家乡的桃子
我爱家乡的桃子我的家乡在南通，我爱家乡的桃子。阳春三月，桃树上开满了花苞，风一吹，全开了。有的花全开了，嫩嫩的，美丽极了;有的含苞待放;还有的是一个小小的花骨朵儿，孤零零的，在阳光下显得十分显眼，走进细细观赏，一个个花苞像小精灵似的，非常可爱。过了好一段时间，桃花将落的时候，嫩芽也偷偷地伸出了头，它们在风雨中舒展着，给春天增添了无限活力，过了一段时间，桃叶越来越绿，最后变成了墨绿色，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。清明节过后，桃树上的桃子长出来了，毛绒绒的，是粉绿色的，跟核桃一般大小。小桃子的毛长长的，覆盖着桃子。走进一摸，感觉很柔滑，像小姑娘的头发一样柔顺。过了几天，桃子长大了，它们的颜色越来越绿，毛也短了，桃子的大小和一个拳头差不多大了。渐渐地，颜色变白了，又过了几天，又变成粉红色的了。尤其是凹陷的地方，因为是朝太阳方向，所有变红了，十分鲜艳。桃子熟了，我举起一个，闻一闻，有一股清香钻到我的心房，使我心旷神怡。我轻轻地咬了一口，脆脆的，甜甜的，一股甜甜的汁水顺着喉咙往下流，舒服极了，我咀嚼着香甜的果肉，顿时，有一股香浓的气味在我的口腔里飘荡。这么好吃的桃子，谁不喜欢吃？桃子具有许多丰富的营养，不过，桃子不能吃太多，一天只能吃一两个，吃多了会拉肚子的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，每次我看到桃子，就会想到赞美桃子的诗句。
爱心常在
爱心常在黄宏在演小品时说过一句话：“眼睛是黑的，人的心就是红的；眼睛是红的，人的心就是黑的。”只有奉献一颗爱心才是真正的拥有美德。德惠市爱心车队的叔叔、阿姨们就是这样的人！深秋的早晨，旭日东升，那枯树枝上挂着几个干巴巴的而又带着露水的叶子。当人们都在睡梦中的时候，可还有人在忙呢！我们亲爱的海林老师与爱心车队的叔叔、阿姨们便风尘仆仆地赶往长春郊外的新立城，他们不是游山玩水，而是来帮助一位高度瘫痪的苦命大姐姐——景艳辉，为她准备了一个特殊的婚礼。车队转了一道又一道弯，穿过一个又一个大街小巷，天气虽冷，但是爱心车队的叔叔、阿姨们硬是把车从泥泞的乡间土路，开到了新娘家。新娘家前不久盖的新房被定为“违章建筑”，被人推倒了，他们的“爱巢”被无情地淹没在灰尘之中，一个新门旁堆放着破碎的瓦砾，让人看了不免觉得有些凄惨，有些心痛。一对新人原本应是高兴地，但望着触目惊心的“爱巢”，看着面无表情的婆婆，他们的心都碎了。但天无绝人之路，爱心车队的叔叔阿姨们知道此事后，是他们义务出车为他们送亲；是他们为这对新人送去了礼物；是他们凑钱为新娘瘫痪的哥哥捐款……我想说：“在我们的家乡德惠，有爱心车队这些好叔叔、好阿姨，你们的爱心常在，我为你们感到骄傲，你们的孩子为你们感到幸福！”
农夫乐园游记
农夫乐园游记11月9日上午，牛通社组织我们小记者去农夫乐园参加“爸爸去哪儿？农夫乐园父子乐”大型亲子活动。一大早，我就和爸爸妈妈乘车来到位于良渚的农夫乐园。我们到的时候已经有好几位小记者和爸爸妈妈等在哪里了。不一会儿，牛通社的文文姐姐也赶到了，与她一起来的还有一位扛着摄像机的叔叔。前来参加这次活动的小记者共有19人。在文文姐姐组织下我们围成一圈做了自我介绍，然后排好队听文文姐姐和农夫乐园的工作人员给我们介绍今天活动的主要任务-------摘菜、栽菜和学习触式橄榄球的玩法。走进农夫乐园的大门，首先映入我们眼帘的是一个巨大的石磨，我们小朋友一下子就围了上来，轮流用手来推动一根木头，固定在木头另一端的一个圆形的石饼就飞快的转了起来。爸爸告诉我，古代的人就是把小麦、玉米等农作物放在石饼下面来加工面粉的。再往里走，过了一座小桥就来到一片菜地前。迎接我们的是一位慈眉善目、和蔼可亲的老爷爷，文文姐姐告诉我们他是这里的农业专家。老爷爷给我们介绍了一些常用的农业知识之后带领我们走进了菜地，指导我们拔萝卜，我专挑大的拔，一会儿就累得我满头大汗，但也收获了一大塑料袋萝卜，看看其他同学，手里都提着满满一袋萝卜，满意而开心的微笑着。等农夫乐园的工作人员平整好菜地后，我们小朋友和爸爸们一起动手，很快就在那片地上载满了绿油油的芥菜。老爷爷还教我们认识了一种长着绿色叶片，叶茎、叶脉和菜心都是紫色的蔬菜-------紫菜苔，这种菜的食用部分主要是菜苔，营养价值很高，对血管有很好的保健作用。完成了摘菜和栽菜，我们就来到一片开阔的草地上跟曹教练学习玩触式橄榄球。曹教练首先给我们讲解了触式橄榄球名称的来历和一些基本的规则，然后将我们小记者和爸爸们分成两队进行比赛，让我们真切的体会到了触式橄榄球魅力，大家玩的非常尽兴。完成了预定的两项任务，时间已经接近中午了，小记者们和文文姐姐及其他工作人员依依不舍的告别后就各自回家了。通过这次亲子活动，我学到了许多农业方面的知识，还学会了玩触式橄榄球，真是一次有意义的活动啊！
1、语言通畅的具体要求 语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。 2、怎样做到语言通畅 第一、语言规范。 在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。 第二、语言准确。 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 第三、语言连贯。 要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。 第四、语言得体。 要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。第二篇 精彩的运动会
--托物言志的作文300字
精彩的运动会作文300字(共7把每一个动作做到位，努力认真，团结一心，成功的彼岸就在眼前。男生舞着长龙，蓝与红所形成的鲜明对比让场面壮观不少。男生们卖力地挥舞，快速地奔跑，敏捷地穿梭，每一个动作都是那样的细致入微，完美无瑕，淋漓尽致。他们的手臂急促的挥舞着，有力的挥舞着，大起大落的挥舞着。整齐一致的步伐踏出了他们优秀的一面。全班同学都投入其中，音乐，动作，神情，交织着，旋转着，舞动着……那两条长龙在阳光的洗礼下熠熠生辉，气势不凡，仿佛就要迫不及待地腾飞！
精彩运动会的开幕式给我留下了深刻的印象！
江苏省海门市能仁中学初一:茅佳唯
精彩运动会
作者:赵梓同 11岁 临沂经济开发区第一实验小学 指导教师 赵复彩
今天，阳光明媚，我们学校召开了春季田径运动会。 放眼望去，操场上安然就坐的同学们，跃跃欲试的运动健儿们脸上写满兴奋。 你听！操场上震耳欲聋的鼓号声，让我们欢呼雀跃。同学们的声声呐喊，都成为将上场的运动健儿们动力的源泉。“砰”的一声枪响，60米短跑比赛开始了，坐在旁边的一二年级的小同学，异常兴奋。高声大喊“加油，加油”，运动员你追我赶，奋勇冲刺。不论成功与否，他们依然不灰心，努力争先，我真为他们感到骄傲自豪。 400米比赛开始了，全体同学们拼命为运动健儿们呐喊助威。忽然出现了一个熟悉的身影，是一小的运动员，我兴奋的站起身来，大喊“加油！加油！”在全场同学们的加油声中，他奋力向前奔跑着，快了，快了，快到终点了，这是最后冲刺的阶段，是决定胜负千钧一发的时刻。观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快！”，“加油！加油！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈的为他们助威。果然，那位同学不负众望，取得了第一名的好成绩，顿时，操场上响起一片欢呼声。 看，那位跳高运动员在步伐优美的助跑后，纵身一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。过了，他兴奋的挥舞着拳头跑向自己的老师与他紧紧拥抱，脸上满是喜悦。是呀！每一跳都是一次挑战，一次超越，只要大胆去做，没有什么不能逾越的。 最有趣的肯定要属教师接力赛了，女教师平时个个端庄文雅，可一到了赛场上，她们也有一股拼命三郎的架势，虽然跑得不是太快，但也拼劲了全身的气力，顽强拼搏的样子全没了课堂上的温柔和善。轮到男教师了，他们个个都是“飞毛腿”，最快的肯定要属李老师了，他一阵风似的跑了过来，简直比兔子还快。最为搞笑的该是那位主任了，他是最后一棒，跑起来头和脖子前后晃动，幅度很大，特别有趣，在同学们此起彼伏的欢呼声和加油声中，他率先冲过终点，取得了第一。 这次运动会，不仅是展示同学们体能的大舞台，也是促进各学校之间友谊的平台。 这真是一次精彩团结的运动会呀！
精彩运动会“非洲瘦皮猴”的400米最后冲刺
精彩运动会“非洲瘦皮猴”的400米最后冲刺精彩运动会“非洲瘦皮猴”的400米最后冲刺xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags4月23日，艳阳高照，天长教育集团（金都天长小学、天长小学和时代小学）举行了第二届春季集团运动会。快看！我们班的“非洲瘦皮猴”袁海军正和其他学校的六名同学一起进行激烈的400米跑呢！一开始他就把其他六位同学远远地甩在了后面，过了一会儿，袁海军跑到了我们班休息的区域，我们不用去参加比赛的同学于是就大喊：“袁海军，加油！袁海军，加油！”他听见了，放慢了速度，并向我们大家挥了挥手。虽然他放慢了速度，可是仍然没有一个人超过他。最后，袁海军得了400米男子第一名。袁海军真不愧是我们班里的“飞人”！
精彩运动会
2008年10月24日，星期五，我们在三中举行了一场运动会，据说是桥东办的，我是班里的运动员，当然也少不了我。新华南路代表队一共只有10个人，5男五女，嘿嘿。
开始了，第一项是短跑，我只参加：接力 跳远 跳高，太棒了，终于到跳高了，有跨越和背越，经过一场激烈的斗争，我获得了第4名，进入前6名才行，一共有20多人参加，唉，还有接力和跳远呢。
又开始了，这次是跳远，挨个跳，踩到白线犯规，一连有好几个人都犯规了，这次还可以，只是心中有些遗憾，没得第一，偶似第二，虽然不错，但……
接下来是接力，啊，我不活了，别笑话我们，一共6队人，我们跑了……第……第5名，唉，我们队员都唉声叹气的，不愉快…………
唉，逸夫小学的人真厉害，不是第1就是第2，郁闷的运动会呀！
精彩的运动会
精彩的运动会
清晨，太阳还没睁开眼睛，薄雾给山城披上了一层轻纱。我跑跳着走在上学的路上。因为学校将举行我期待已外的运动会。跨进校园，早已许多参赛选手在运动场上热身。跳长绳这边绳舞飞扬，跑步那边健步如飞，跳远的身轻如燕
精彩的运动会
今天，天气晴朗，绿树、草坪、花儿把宽阔的运动场装点得分外美丽!
一大早，同学们、老师们举行了隆重的开幕式后，精彩的运动会就开始了。
一开始，是男女30米赛跑，同学们互不相让，都想争第一。接下来就是男女60米跑，赛前，运动员们各自做了赛前运动，当发令员把子弹“砰”发出时，大家都用力往前冲。比赛进行得十分激烈。
最激烈的要数四年级男子4X100米接力跑了，我们班的4X100米为第一棒的是“飞毛腿”王禹璘。只听发令枪一响，他就飞速地往前冲，由于起跑时间占优势，很快就顺利地交给了我们班的“飞人”应天贺，只见“飞人”摆动双臂，步伐加大，疯狂地跑着，好像在飞一样。不一会儿，就传给了我们班素有“火箭”之称的吴子正，这时，已经是“无班能及了”!“火箭”快速跑着，大家的呐喊声、加油声响彻操场上空。福无双至，祸不单行，正当“火箭”将接力棒递给我们班的 “光人”季泽南时，接力棒“砰”的一声掉在了地上，另一位同学快赶上来了!这时大家的心都快蹦出来了!“光人”见势不妙，赶忙抓起接力棒，冲向前去，不一会儿，便把那位同学又甩得老远，“冲啊，到啦，加油!”只见“光人”眼睛紧盯着前方，这时，他象一匹矫健的骏马，奋力前冲。终于，“光人”第一个冲过了终点，我们班赢了!
下午，“光人”以飞快的速度又赢得了200米的冠军，还破了四年级的纪录。
运动会真精彩
今天，秋风吹拂着校园，阳光洒满了大地，在这样一个好日子里，学校运动会开始了。操场上可真是热闹啊！ 教学楼的前面，运动员们排着队伍做着准备运动。不一会儿，他们已信心百倍地站在跑道上。只听啪的一声响，一个个飞速向前跑去。看，我们班的张新毅跑了个第一名，大家欢呼起来。 篮球场上的啦啦队可是热火朝天啊！他们为这个加油，为那个加油，呐喊声、助威声响成一片。 足球场上，运动员在扔垒球。他们使劲一扔，嘿，真远！但是，令我们没想到的是，让其他班的运动员取得了胜利。 我们又转过头去看三年级八百米跑。太厉害了，我们竟然把男女的冠军都拿来了。此刻，早把垒球输给其他班这件事给忘得一干二净了。我们又激动起来。 沙坑边，运动员们正在比赛跳远。只见运动员一阵小跑，再猛力一踩跳板，向前一跃，那动作真叫精彩！ 运动会不仅仅让我们展示了运动才能，还让我们感受到了快乐和伤心。得了好名次，手舞足蹈；要是被淘汰了，就伤心透顶。不过，那都是很有意义的，所以我们非常喜欢运动会。
第三篇 黄山游记
--托物言志的作文300字
黄山游记作文300字
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
(一)字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
(二)句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。(next88)学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
(五)生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。
五、实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
第五篇 写托物言志类作文应注意的几个问题
--托物言志的作文300字
写托物言志类作文应注意的几个问题
人的一生总要不断与物打交道。日月星辰，山川草木，鸟兽虫鱼，风光声色，器物用具„„往往能引起人的某种联想，寄托某种情思。屈原喜橘，李白爱月，高尔基赞海燕，闻一多惜红烛，郭沫若颂雷电„„古今中外不胜枚举。不难看出，这些自然之“物”，一旦被摄取入文，它就会被赋予人格化的特点，表现作者的爱好、情趣、心志。杨朔的《茶花赋》，茅盾的《白杨礼赞》，巴金的《灯》《日》《月》等文章，尽管在选材、立意上各有不同，但在运用“托物言志”这一表现方法上却是相似的。写作这一类作文必须注意以下几个问题。
一、托物言志类的文章，“物”是材料，是作者寄情托意的载体。体物是为了写志，描形是为了传神。写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”。巴金的《灯》，选材跨越古今贯通中外：夜色浓重里，灯光扫淡黑暗，风雪迷途中，灯光指引归路，哈里希岛上孤灯远照，陌生人家中油灯长明„„作者在文中没有止于对灯光表象的描摹，着力表现的是灯光给人以精神的、心理的巨大影响，突现灯光扫荡黑暗给人们带来的惊喜，灯光驱除阴影给人们带来的快慰。文中的灯成了一种象征，是希望和温暖的物化。作者描写它，歌颂它，旨在给身处黑暗中的人们以慰藉，给心境悲凉的人们以鼓舞，使人们增添冲破黑暗奔向光明的勇毅。茅盾笔下的白杨，作为一个具体的物来说，枝、叶、根、本可供描写的角度很多，作者只抓住了枝干笔直“决不旁逸斜出”这一特征，勾勒出白杨质朴无华的外形，突出了白杨挺拔伟岸的气质，形象地表达了作者对北方农民的崇敬赞美之情。
二、托物言志类的文章，文中之物，不是作者的信手拈来，也非一味刻意搜寻的结果，而是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通。摄取入文的物，无所谓高下优劣，也不论巨细新旧，巍峨的山峰，飘零的树叶，一串脚印，一根火柴，时钟的“滴答”，泉水的“叮咚”，只要是令你心有所动，情有所钟的，都可以由你任意驱谴，把自己对生活的思索和领悟准确形象地揭示出来。
三、托物言志类文章，“言志”与“托物”不能割裂游离，二者在文中浑然天成，要力避人为附会的斧凿之痕。文中所言之志，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，因而，决不能架空游离于物外，随意引申，牵强生发。日本女作家壶井荣的《蒲公英》，表达了憎恶战争，向往和平以及热爱劳动者的思想感情。文中描摹蒲公英的具体形象，突出它不怕践踏不怕蹂躏的倔强；叙写蒲公英的故事，诉说了战争年代的悲惨和战争遗孤的不幸。在此基础上，文章以一段深情的议论点明主题：“须知你们是从被践踏，被蹂躏里，勇敢的生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！”作者“无声的呼唤”发人深思，撼人心魄，毫无生硬突兀之感，自然会激起读者和所有爱好和平的人们与之应和共鸣。作者的思想感情在文中已外化为具体可感的形象，成了笔下景、笔下物、笔下人的灵魂。秦牧的《土地》，写劳动人民成了土地的主人之后，广袤的沙漠出现了绿洲，濯濯童山披上了锦裳，刀切似的公路，棋盘般的田园，奔驰的车队，沸腾的工地，这一切神奇的变化，怎能不令读者对人民群众焕发出的改造土地、建设土地的热情发出由衷的赞叹！
四、托物言志类的文章，“志”是作者的主观感受，是作者对生活的独特体验，受作者认识水平和审美情趣的制约，带有明显的时代特征和个性化的色彩。相同的“物”可以表达多样的“志”。巴金的《灯》，以灯光象征希望，表达的是作者对民族解放抗战必胜的坚定信念。俄国作家弗·柯罗连科的《灯光》，写秋夜泛舟在西伯利亚一条阴暗的河上见到火光闪烁的感受，他要告诉读者的是：生活的河流是无止境的，要在这一河流中搏击前进，才能达到光明的境地。有时同样的物，表达的“志”甚至抑扬相反。都以梅花为吟咏对象，陆游抒发的
是封建士大夫怀才不遇孤芳自赏的个人情绪，毛泽东主席反其意而用之，表达革命领袖傲霜斗雪的俊洁人格和“悄也不争春”的宽广胸襟。面对“夕阳”在山，李商隐轻吟“夕阳无限好，只是近黄昏”，嗟叹青春不再、似水流年的无奈；叶剑英元帅高歌“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，抒写无产阶级革命家青春永驻壮心不已的豪迈。
总之，写作托物言志类的文章，“言志”必须思想正确、深刻，情趣健康、高雅，应能给读者以美感的享受，哲理的启示，有益的鞭策。文中所托之物，与所言之志要像水乳般的自然交融，不能简单粘合，不可生硬搅拌。既不要把欲言之志搁置一旁，对物作纯客观的描摹状写，也不要扭曲变形物的固有特征去任意附会图解概念。
第六篇 托物言志散文教案
--托物言志的作文300字
八下第一单元托物言志散文
读写结合活动教案
河南省三门峡市实验中学 张腊梅
活动目标：1、学习写作托物言志散文
2、小组合作交流修改作文
写作重点、难点：状物：外描情态 内绘神韵
抒怀：联想自然 情感鲜明
教材分析：语文课程标准写作要求：写记叙文做到内容具体，运用联想和想像，丰富内容。七年级和八年级上大多是写人记事的记叙文。本单元五篇文章都属于咏物抒怀的文章，或借物抒情，或寓意于物，或托物言志。是一般记叙文的一个重要提升，本单元选编了五篇优秀的咏物抒怀散文，通过这个单元的教学学会阅读咏物抒怀散文，写作咏物抒怀散文就至关重要，是写作复杂记叙文的一个契机，是记叙文写作的新的里程碑，因此是值得师生花费大量时间、精力去探究的。学生通过对课本的阅读、探究，欣赏了美好的事物，领会了美好的情感，掌握写作的要领，学会了布局谋篇，是不难写出像样的咏物抒情散文的，掌握了基本的文学样式，随着阅读的积累、阅历的丰富，情感的丰富，思想的发展，他的散文就会自然而然健康发展。 教学步骤：
第一课时 写作
教师导语：郁达夫说过:散文就是“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。“一粒沙”和“半瓣花”就是所借之物,“见世界”和“说人情”就是所抒之情怀。
1、 抒怀是灵魂 灵魂之美美在高贵 文章美在作者的情怀，或叫
立意，积极、乐观的生活态度深深感染了读者，使得读有所获。此类散文美在情怀。状物的目的在于为抒怀做铺垫。 2、状物是身体 身体之美美在丰腴 外描情态：作者对所借之物观察仔细，描绘真切。例：整体上给作者的美感——壮美.局部给人的美感——优美.作者诉诸视觉,听觉和嗅觉的成功描写,为读者展示了一个壮美和优美相结合的,有丰厚意蕴的紫藤萝。
内绘神韵：往往需要将“物”人格化，也就是对“物”的外显情态进行拟人化的描绘。例如《白杨礼赞》其中“靠拢”、“向上”又是拟人化的描绘，从而表现白杨“正直”、“团结”、“上进”的内在神韵。
3、联想是桥梁 桥梁之美美在沟通 一篇优秀的抒情散文往往都有作者的联想。茅盾的《白杨礼赞》。作者在描写了白杨树鲜明的特征之后，产生了丰富的联想。 4、语言是外衣 语言之美美在得体 宗璞认为"美言"是好散文的必备条件.她阐述说:"其实美言不在词藻,如美人不在衣饰,粗服乱头,不掩天姿.甚至不只在容颜的姣好,而要有气质,修养各方面的因素."从以上四方面回顾本单元写作借鉴点：
一、 回顾本单元文章，寻找写作借鉴：
借鉴聚焦点：1、状物之美（外描情态 内绘神韵）
2、联想自然（结构美）
3、主旨鲜明（情美）
二、实战演练托物言志的作文300字
朝夕相处的校园，一草一木都留下你难忘的记忆，承载着你浓浓的情愫，请选择一景或一物，自拟题目，写一篇托物言志散文。
三、写作要求：
基本要求：坐姿端正，书写工整，标点规范，六百多字，写上札记 本次要求：状物之美，外描情态，内绘神韵， 联想自然 ，情感鲜明
第二课时 交流评改
一、教师导入
1、教师导语：奥斯特洛夫斯基说:不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。今天就让我们以小组合作的形式完成我们的作文评改目标。
2、展示目标：心中有目标，活动更高效。一起读目标： 1、阅读交流 鉴赏比较；2、针对借鉴 互相修改；3、自改归纳 感悟提高。
3、精彩回眸：看完目标再来精彩回眸本单元我们重点借鉴的写作方法1、示异释疑的构思方法2、逻辑顺序。
二、活动指导一：快速阅读，交换点评
（一）交换作品，快速阅读 。四人小组合作，语文组长负责安排阅读顺序，先读写作借鉴，再读文章。
（二）选择文章，精彩点评选择你最喜欢的两篇，找出文章最有表现力的地方圈点勾画，在同学评语栏中写出点评。
温馨提示：安静 速读 善思 精评。
三、活动指导二：亮点展示
通过展示，感受到大家发现美、鉴赏美的能力，如果你能发现问题同样可贵，如果你能解决问题你就真的是了不起的。下面进入点石成金阶段。
（一）阅读中你发现哪篇文章有不足之处，小组交流建议。
（二）在文中直接修改或者在旁批位置注明建议。温馨提示：可以单独修改，也可以小组里集中修改一篇。
四、活动指导三：点石成金
如果说亮点展示环节是发现美，那么点石成金就是在创造美。有一首歌唱的好：借我借我一双慧眼吧，今天就用你的慧眼挖掘今天的写作明星。
（一）四人小组挑选本组优秀习作，小组竞赛。
（二）优秀文章请用电子稿通过邮箱发送校报、个性化作文编辑部。 温馨提示：校报邮箱：个性化作文邮箱
五、活动指导：四更上层楼
思考使人深沉，感悟使人成长进入最后一个环节
（一）再读自己作文，比较优秀作品，品味自己成功之处，思考
不足原因何在。
（二）总结本课收获，写在写后札记一栏。
七、结束语：最后和大家共同分享几则关于修改的名言和故事。 不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。（列夫 托尔斯泰）托物言志的作文300字
写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 （鲁迅）
写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。 （艾芜）
《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
我知道这样的名言和故事不胜枚举，希望它能成为我们写作活动的一部分，启迪我们思想，指导我们行动，助我们在写作道路上走的更远、更宽。
谢谢大家！下课！
灯箱
漫步校园，花坛里亭亭玉立的灯箱吸引了我。椭圆的灯身，银色的支柱，草绿的外衣宛如一个个信使。椭圆的灯身上载着不同的风景，有“红杏枝头春意闹”的繁花，有“清泉石上流”的夏爽，有红于二月花的秋韵，更有冰天雪地的冬寒。除了色彩亮丽、赏心悦目的风景画之外，灯箱的另一面则是发人深思的名言，有立志的，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来”。有劝学的，如“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”。有修身的，如“不以善小而不为，不以恶小而为之。”
第七篇 托物言志散文指导
--托物言志的作文300字
托物言志类散文
托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。 一、托物言志类散文的一般结构：
1、一般结构：
开头——托物——言志——照应开头，收束全文。
2、“托物”部分，往往又由两部分构成：
描写所托之物的外形特点
抒写所托之物的内在气质精神。
3、“言志”部分则一般有三部分：
由物到人
由人到人的精神
由人的精神到人生感悟
1
（当然，“言志”的这三部分并不是每篇文章里都有，也许有的文章只由物到赞人，也许有的文章有前两部分，也许有的文章只有最后的人生感悟部分，具体情况要具体分析。）
托物言志散文一般结构框架图托物言志类散文的写作，首先是立意。
我们要注意的有以下方面：
(1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。
(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。
(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。
(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆 2托物言志的作文300字
向立意。 托物言志和借景抒情的区别
1.首先，要分清文中所描写的对象是“物”还是“景”。“托物言志”是通过咏物来抒情，所以这里的“物”通常是指某些具体植物、动物、物品等的一些特性，通过对这些特性的描写，委婉曲折地将作者的感情表达出来。这些“物”不是“景”，咏物不是写景。比如《白杨礼赞》中屹立在北方平原的挺拔的白杨树，《松树的风格》中坚强、不畏环境恶劣的松树等，都是具体的“物”——植物。而“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。而《荷塘月色》中的月下荷塘、塘上月色，《春》中所描写的生机勃勃的春景， 都是写风景，而不是某一种具体的事物。