篇一:《留下陶醉的光辉旋律(800字)作文》
精选作文:留下陶醉的光辉旋律(800字)作文
踏着微微润湿的清风，随着清澈响亮的流水，吹着远在天边的白云。这时太阳极不情愿地留下了黄昏的踪迹。 月亮儿朦胧地在天上游走，却也抵不过黄昏的绚丽多彩，留下了我们的欢快声和努力的呐喊声。 童年，每当黄昏悄悄地跑到天空上，就预示着爸妈的回家，我欢喜地走到门口，眺望了泥泞的小路上。听！脚步的声音由远及近：爸妈回来了。在黄昏的照耀下，有辛劳的影子照在地上，依稀可见。我连忙跑过去对爸妈说：爸，妈，你们辛苦了！之后赶紧走到屋里倒上两杯温水给爸妈，偶然间发现他们宽大的手掌，一些明显的茧还依依不舍的留在上面，那是扶我成长的手掌上，新旧的伤疤还依稀可见，暗示了历史的波纹。一丝黄昏射进屋里，可爱又渺小的粒子在兴奋地跳跃着，跳到洁净的桌子上，给它添加了一层薄纱，犹如漆黑天空中的星星在不断地向你眨眼睛，又犹如宝石在光下闪闪发光！ 少年时代，一丝丝的黄昏犹如绳子拉起了我的思绪，掀起了我的回忆，拉着我走向了爱的漩涡。 微微清风吹开了绚丽的一天，悄悄地带走了我的烦恼，挥洒了一丝清凉的气息，清醒着我的思绪。放学回家时，妈妈在厨房做饭，娴熟的技术展现得淋漓尽致，爸爸在屋里整理着干活的记录单，一切都静悄悄的。调皮的黄昏跳到盘子旁，细细的品味了一番，似乎还不够，又贪吃了一次，我想这菜中蕴含着母爱的温馨香味，使他沉迷，陶醉其中。黄昏又蹦到爸爸的书桌上，看着爸爸辛苦的面孔，我盯着他的疲劳的背影，沉醉了，想着想着爸爸妈妈对我的期望，他们的付出成就了我的成长！ 思绪在悄然地展开，爸妈的沉默付出鼓励着我，引导着我，默默的支持着我，给我一个坚强的后盾，给我一个保护的雨伞，为我支起一片属于我的黄昏天空，也给我了一个使我奋力向前出发的动力。他们黄昏时的背影依稀的映在我的心上，这是我要努力的动力吗？是我要奋斗刻苦学习的目标吗？是的，为了完成属于自己的目标和父母的期望。 每当太阳偷偷地跑下天空，他轻轻地摇摆着，晃动着，炫舞着，留下了波澜的色彩，艳丽的红光散发着慈爱的光束，温暖了静穆的今天！初二:陈新玲
篇一：人性的光辉-作文讲评
人性的光辉 ——记叙文文讲评 优秀作文：
590：李文静、邓一然、宁婧、邓懿耕、罗哲宇、李晨、李建乐、曹欣、钟帅、王卓睿、邓哲、陈雨薇、陈紫薇、李佳阳、陈彬雅、黎曹栋、杨丹青、周立杰、谢丰泽、孙喻蔓、刘思含、刘欢、胡成慧、孙雅兰、彭嘉豪 591：夏侯禹、黄楚芳、曹志雄、李宣旭、张晨、刘渠成、刘月、许文耀、李瑀、李君仪、唐书翔、李明玺、李敏婧、邓俊元、汤佳偑、杨云帆、李怡萱、李珊、李宸珂、曾其维、唐茜、李泽、
一、存在问题：
1、 事例平庸，地点无外乎街道、公交车、家中、校园。事件无外乎补鞋匠的细心，清洁工的早起，乞丐的同情心，同学给你讲了一道题，老师给你的鼓励，在众人都漠视的情况下有人帮助了一个脏兮兮的乞丐，你生病时父母的照看。你所写的别人也写了，你能想的别人也想了。千人一面，读来如出一辙。难以吸引老师的眼睛。
2、选材不对，文不对题或扩写原材料的故事。
3、事例陈旧，若干年前的感动中国人物，2008年汶川地震等。
4、写人性的光辉，只见作者在不停的大喊，某人多么伟大，多么光辉，用评价代替了事实。
5、照抄同一素材，惊现雷同作文。只需在网上搜索，就能找到原文。
6、书写不认真，文面不整洁。没有用作文本写，经常更换作文本。
二、例文展示
人性的光辉 591 夏侯禹
一直以为，生命的魅惑，在于它总能编织杜撰出种种假象，让人不自觉的沉迷，忘记了自我，然后难以自拔。或许是因为留恋于安逸美好，又或许是被苦难的枷锁牢牢系住，不得脱身。某个瞬间，恍然发觉，以是浑浑噩噩颓废了许久，再想改变，已无能为力。
时间总是以一种漠然的态度与人们相对，轻笑着迷了世人的眼。因为对于飘摇悠长的它而言，谁都无关紧要，那些存在的证据如灼月电光一闪，便匆匆划过，什么也没有留下。在哀叹声中，那假像便更加猖獗，在生命中肆意游走，然后又路过下一个生命，嘲弄，蹂躏，然后摧毁。这便是逆境。 击败逆境的人，必定拥有属于他的精神回路，情绪只在他内心起伏汹涌，但不能左右他。辗转流离后，他终是会找到一条能说服自己的途径，继续走下去。这过程必定是不易的，不然怎么无情残忍的时间都将之铭记。就如同林则徐。为何提起他，是因为他在人生极尽光辉之时，命运将其打入深渊，然而他却慨然接受这个重担，生命的智慧把潦倒变得从容。
创建法兰西
两千多年前，有人做出了选择，它坚守着。他的选择改变了世界，他的坚守绽放了人性的光辉。
它的故事发生在公元之前。
自玛利亚的受胎告知始，他就经受着磨难，但他济世的选择未有改变。
他的
人性的光辉
有一种大爱叫爱国，有一种承担叫奉献，有一种责任叫坚强！有一种人承担着这三种，用他们令人敬畏的人性光辉感染着人们。他们是军人，以服从命令为天职，以热爱爱祖国为已任。以人民的美好生活为目标，用鲜血践行着他们对祖国的誓言！
军人的爱国
当初升的太阳将柔光抛洒在天安门广场上，当人们还在睡梦之中，紫禁城沉睡在黎明的前夕。
“啪，啪，啪——”一声声清脆的军步，在你我心中荡漾，显示出国中军人的飒爽英姿，随着挥旗手利落的将五星红旗挥前远方，它便冉冉升起，像初升的红日！而护旗手则用身体保卫国旗，用笔直的军姿见证着军人的人性光辉——爱国。
军人的奉献
有一个人，家喻户晓，有一个人用自己的精神为中华文化涂上了炫烂的一笔，他就是雷锋，中国人民的好儿子。
他用他的实际行动践行着中国军人的信仰，他为军友缝补衣服，用工资资助贫困孩子上学，用马克思思想照亮中国大地他人性的光辉感染着一代又一代中国青年！
军人的坚强
5月12日，中国人难忘的日子。汶川大地震，中华儿女在这一刻心灵集聚在了一起，中国军人站在了救灾的 小孩愕住了，呆呆地定在原地满脸受伤的表情，男人厌恶地看了他一眼，不耐烦地手两根手指拈了过来随即又扔了回去，“谢谢。”他压低声音说，小孩痴痴地笑了。
车已经到站，车上的人都陆续走下车，再没有往日的拥挤，我也淡淡地笑了。谢谢你，小孩。
人性的光辉
何为人性的光辉，人性的光辉便是久聚于人们心中的力量。
村里，人们过着清苦而又幸福的日子，每一天都平静得像一碗水，但这水是山上的清泉，带着淡淡的甜味，而这甜味足以震撼我的心灵。
在我的记忆里邻家的奶奶总是带着微笑，用粗糙的双手干着数不完的活。那双浑浊不清的眼睛老爱眯在一起，嘴里还不时发出丝丝响声，或许是因为年老的关系吧，可是我不喜欢这种声音。
奶奶最可爱的地方就是笑的时候会发出咯咯的声音，她经常对着我这样笑，这个时候我就会用手轻轻地摸着她的喉咙，感觉好舒服哦！{成长的旋律作文800}.
妈妈说奶奶的一生是坎坷的，是不幸的，三十岁丧夫，村里人都劝她改嫁，但由于家里还有一个残疾的小叔子，十几年来都不离不弃，从无半点怨言。
昨日，我又去了她家，灶前，她围着蓝布围裙，在浓浓的雾气中，她显得好神秘。
“孙女儿来啦！快来坐！”伴着咯咯的笑声，奶奶迈着并不稳健的步子走到我旁边。
“奶奶！”我又用手摸了摸她的喉咙。
我又看到了那熟悉的一幕：奶奶用她那粗糙的手拧干泡在盆里的毛巾擦拭那位残疾的小叔子的脸，一遍又一遍，我都不知道，那双老去的手是如何使出那么大的力 量？然后，她先盛一碗饭慢慢地喂给他，虽然她的手老爱抖个不停，但她仍不急不躁，仍然那么细心，嘴角仍然挂着微笑，淡淡的，就像手中的玉米汤，带着淡淡的 甜味。
多年的苦难却没有击败那迷人的微笑，这是乐观向上的态度，孰不知，人性的光辉正是如此！
人性的光辉{成长的旋律作文800}.
我的外公在当地是个小有名气的医生，由于忙碌皱纹早早就爬上了额头，由于焦急头顶的发丝也稀少。但他似
乎从不在乎，只是闲时用厚大的手摸一下秃了的头顶。
外公见人总一脸笑，这笑容就掩盖了“串脸胡”的严肃，黑黑的眼珠总是那么炯炯炯有神。大概因为和气，大人小孩子看病都爱找他。不论是什么麻烦，外公总能冷静对待。我也经常会听别人说：“李医生是大好人。”
外公做事从不手忙脚乱。有很严重的病人来时，他就让家属坐在外面然后带着病人去急诊。一天的忙碌后，外公会在晚上休息时记录一些重要的事。
外公的工资不算低，但整个家里总很拮据。外公讲究勤俭节约，他说：“衣服有穿的就行，不要那么多；饭能填饱肚子就好，不用太丰盛。”余下的钱他会慷慨的借给需要的人，所以每年的年底都会有很多人来还债。
一次偶然我看见一个黑色笔记本，打开看见里面记是：2000年8月13月xxx借了500元钱??这是外公的字迹，用黑色的笔迹很工整的记录着，这一页共有16个人。这是外公逝世的那一年。
那一年是外公最忙碌的一年。他大部分时间在医院，即使回家也会连夜赶到医院，回到家会趁着外婆做饭时小睡一会儿，但这时也不会安宁，我会趁外公睡着时悄悄 爬上床和外公玩闹一会儿，我小心地捏着那个大鼻头，不一会儿外公就醒了。做出挠痒痒的样子吓得我呵呵直笑，外公这时会用他那满脸短粗的胡子扎一下我的脸， 就惊喜的变出我爱的玩具。不久就再次进入了梦乡。吃过饭就赶去医院，我每次看到的都是外公快稳的步伐和微微弯了的腰。
外公一直都忙碌，连生命最后一刻也在医院度过。他照顾好医院里最后一个病人就回到办公室放好听诊器，整理好办公桌记下了一天的事??吃完饭，去了楼下坐在椅子上叹了一声气就坐在那再也没醒了！ 外公的一生平凡却忙碌，普通却光芒万丈！
篇二：真让我陶醉 作文
题目：_________让我陶醉
(1)将题目补充完整；
(2)不限文体(诗歌除外)；
(3)字数不少于600字；
(4)作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
有一种爱让我陶醉 即使地球不再转动；即使明日太阳变得黯淡；即使雾霭笼罩双眼；即使远方的地平线已消逝„„当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，在那条爱的长河里，我陶醉„„陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献。 永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世
上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。 还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘凉了。闷热、干燥，令人难以忍耐。而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边。每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为我洗衣，做饭，把家里打扫得一尘不染。而到了晚上，当我在房间里做作业时，她总是在外头安静地看看电视，而那电视的声音，更别说我，连她自己都不知是否能听清。无论再怎么困倦，无论再怎么劳累，她总是默默地等着我，陪着我，生怕我哪时有什么需要
似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而
飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。?
再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从cd中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。?
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。 点评：这篇佳作的 秋景让我陶醉 “秋风扫落叶，五谷见飘香”，秋，真是一位好姑娘。秋景让我陶醉，让我心醉神迷„„
悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑娘的脚步近了，近了。她为人们驱散了夏日的炎热，带来了她特有的凉爽，同时也为人们带来了累累的硕果，带来了丰收的喜悦。
提起秋姑娘，我的眼前便会出现一幅幅丰收的画面：红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨，金灿灿的橘子，都挂满了枝头，田间吹来一阵阵凉爽的秋风„„让我们踏着秋的脚步，去寻找秋姑娘吧！
她悄悄地走来，走进了田野里。放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，稻子们向我点点头，招招手，告诉我秋天的到来。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
她悄悄地走来，走进了果园里。秋风所到之处是一片丰收的景象。首先映入眼帘的，便是红彤彤的苹果了，她真像是一个可爱的姑娘。不远处，便是黄澄澄的大鸭梨了，他们有的害了羞，躲在枝叶的后面，
篇二:《生活的乐章(800字)作文》
精选作文:生活的乐章(800字)作文 如果将生活比作一支乐曲组成的乐章，那我更喜
欢做它的编曲者和演奏者。我为自己和爱精心制作，并有自己独特的风格。 生活中的一
段段历程就像是不同的、完整的乐曲。每一首我都会尝试新的前奏、高潮和结尾，或是将不
同的部分组合在一起，体会全新的感觉。 就拿小学和初中来做比较。小学是以一个比较
热烈的开始为起点，年幼无知，总是喜欢出风头。这五年就像《西班牙斗牛曲》那样一直处
于比较欢快的调式上，童年的快乐，无忧无虑的纯真，使这首曲子变得那么与众不同，也是
我再也不能谱出的美好回忆。高潮和结尾显得那么顺其自然，一口气欣赏五年，也不会有半
点刺耳的断层。 初中生活则是一个学徒向高手的转变。以平缓的前奏开始，慢慢地加入
逐渐成熟的心智从过往生活中挤出的一点一滴的精华，乐曲虽然较为平淡却越发敦厚。高潮
更是显得气势磅礴，任何人听了精神都会为之一振。高潮结束后旋律较之前更加起伏不平值
得回味。最后以一个高音结尾，完成了一篇不可多得的佳作。 我喜欢自己谱写生活，将
喜欢的东西加进去，任何杂音都抛掉。这样演奏起来才更会得心应手。我的演奏富有变化，
将感情融入乐器当中，时而低沉，时而高亢，只要用心去感悟，一定可以听到我藏在其中的
精华。细节渲染跟是我的拿手好戏，一个小小的泛音，或是一丝揉弦的颤动，都会让你的心
弦发出共鸣。也许有的听众并不喜欢我的乐曲，但我的曲子依然是我的曲子，我仍深爱着生
活。初中时的我表演技术与小学相比有了极大的提升，因为有葫芦丝和吉他的训练，我对艺
术有了更深的感悟，也更喜欢起伏不平的过程。当然，在演奏的过程中失误在所难免，但为
了不影响接下来的乐句，我已经学会了不去后悔，一心盯着现在，打量着未来。偶尔地回想
过去，总结出一套自己的人生哲学，用乐曲的方式奏出，让整篇乐章更加熠熠生辉。 有{成长的旋律作文800}.
了以往的经验，接下来的高中生活，我会更加用心地构建框架，填充内容，演奏时也会更用
感情，积累经验，为以后的乐曲打下坚实的基础，成为一名顶尖的音乐家，生活家。高一:
纪乔轩
篇一：让习作评价奏响生活的乐章
让习作评价奏响生活的乐章
作者：杨春花
来源：《启迪与智
慧·教育版》2014年
2.多给学生一
些自我评价的机会。我们应多创造让学生进行自我评估、自我展示的机会和空间，引导学生
学会欣赏自己，充满兴趣地反复阅读自己的习作，一词一句地去寻找自己习作中的闪光点，
再让学生在小组内、在班级中、在“作文展示栏”上进行自我展示，并阐述了理由，教师和
其他同学再适时地给予激励性的评语或体态暗示，让学生体验成功的乐趣。
3.多给学生提供一
些读者的评价。我们强调学生习作的读者范围由单独的语文老师向其他老师、同学、家长、
亲戚、朋友开放。如在班上开辟作文园地，举行定期的佳作评选，举办习作展览，出版习作
选集，邀请学校领导、老师、家长、同学等观看，作现场评论。还可鼓励学生将习作寄给远
方的亲戚、朋友等，鼓励学生投稿发表，从而使学生从更大范围的读者中得到评价。
三、评价方法重赏析
评价学生的习作时
不仅要用生活化的语言来激励学生，对于低中年级的学生习作，还可在精彩处画上大拇指或
笑脸等来激励学生。
在引导学生相互评
改时，我要求学生以赏识肯定为主，将同学的作文当作名家名篇来欣赏，互相寻找作文中的
优点，并在自己所欣赏的作品上标上一些符号、图形等直观形象的评价记号，写上评语，把
自己特别喜欢的词句、片断等等摘抄下来。
一般来说，学生的一
次完整的习作过程，通常包括准备、初作、修改三个阶段。我们强调在这三个阶段中，采取
口头评价和书面评估相结合的方式进行过程评估。如准备阶段，可视学生作前材料准备、作
前构思、讨论中的表现情况给予口头评价；在作文书面评价时，让学生分别根据其初作阶段
的表现打“初作分”，根据其修改阶段的表现打“提高分”，对精彩点打“奖励分”，使学生“劳
有所得”，“评有所依”。
四、展评形式多样化
为了能满足学生自
我实现的高层次需要，激励学生写好作文。作为教师，应提供一切机会让不同层次的学生在
写作过程中体验到成功的欢乐。为此，我设置多种多样的作文展台，让学生之间互相学习交
流，满足他们的成就感，激发他们不断提高自己的写作水平。
1.向各级刊物投稿。
对于写得好的作文，常推荐到各类报刊杂志上发表。为鼓励学生投稿，我印发省内外小学生
报刊、杂志的邮编、地址，供学生选择，使投稿有针对性。学生作品一旦获奖或发表，立即
向学生表示祝贺，再让学生把在报刊上获奖或发表的和自己满意的习作放入成果袋内，让学
生充分感受成功的喜悦，从而更积极快乐地写作。
2.编写作文集。大部
分学生的习作难以在各类报刊上发表，每学期期末我就让学生把一学期来的优秀习作进行修
改、打印，编成一本自己满意的优秀作文集，作为一学期语文学习的收获。每当学生们编好
一本集子，那喜悦的心情无与伦比，因为他们觉得自己不仅是小作家，还
是小编辑、小设
计师、小能人！尤其写作水平较差的学生也为自己的作品居然上作文集而受到很大鼓舞。
3.开展手抄报比赛。
选择学生日记中较好的片段或整篇日记，请他们在班上朗读，然后分小组进行手抄报比赛，
并张贴在墙上评比加“星”，每两周定时更换。日记内容不限，有独到见解的,文字优美的„„
只要有可取之处就可以入选。这样，学生乐于将自己感兴趣的内容、题材作为日记材料写出
来。当学生看到自己的日记上了墙报，心中的自豪感油然而生，那一张张笑脸就是最好的见
证。
习作是学生辛勤劳
动的成果，在小学生作文教学中，要充分发挥作文成果的激励作用，让“成功激励成功”，增
添无穷的生活乐趣。作文评价一旦与现实生活紧密联系，让学生的生命活动介入其中，他们
对作文就再也不会有畏惧感，取而代之的将是一种成就感、幸福感。让习作评价充满生活的
气息，我们的作文教学就会奏出和谐美妙的生活乐章。{成长的旋律作文800}.
篇二：宿舍生活作文
宿舍生活“dou re mi”
福州职业技术学院
2010级技术工程系 应电闽台（2）楼 3号楼306 201002913203 陈晓芳
若说大学生活是一
曲大乐章的话，那么宿舍生活就像是一个个美妙的小音符，大乐章的动听离不开小音符优美
的跳动，我们的宿舍生活“dou re mi”便是优美奏响中的一节。因为它是我们青春个性
无羁时，和在某种程度上人生应有的最初或是最后的较长期的集体生活，它是能让我们镌刻
在心灵的印记，是成长过程中的一笔财富。
我的宿舍在3号楼
306，这个家庭由八个成员组成。我们都是来自五湖四海，我们的家庭名字叫友谊。
我们是为理想奋斗
而背上那沉重的行李，踏上远途的求学之路而相聚在此。大家都有各自的生活环境，有不同
的兴趣爱好。我们家庭的每个成员都以一个以和为贵的心态，我们从不同程度的互相认识、
互相沟通、互相帮助。我们从陌生到熟悉，从同学变成朋友，从生活中的点点滴滴中感受着
彼此的关爱。以下是我们大家庭的三个愉悦的片段的音符在跳动。
片段一“dou”
去年，我们参加了
“校文明宿舍”的评比。参加这个评比，我们这一大家庭不是为了拿奖，而是为了感受大家
对生活的共同的追求，都想在一个充满安全、清洁、整齐、幽雅美观的环境下生活。引发了
大家热爱劳动的兴趣，增添大家的友谊。记得，当时在决定参加宿舍评比，并为评上这一过
程中，我们这一家庭各自发挥其想象力，在清扫、整理宿舍的过程中，我们八个成员听从舍
长的分配，勇于去承担自己的责任，发挥我们作为一个群居体的团结与互助，在评比人员到
来的前一刻，我们还在忙碌的整理着，力求把我们的家布置得更加温馨。直到评比人员来那
一刻，我们以礼貌的态度，当时我们八个成员渴求的目光，直到现在我还记忆犹新。
每次我从外回来，看
到宿舍成员，看到这干净、整齐的宿舍，那是一种温馨，当时我就有种像回到家的喜悦。因
为这是我们这一家庭共同的劳动成果。
从中我深刻的体会
到一个和谐家庭对一个人成长和健康有至关重要。
片段二“re”
刚走过的光棍节，大
家一定很有体会吧！我们这一家庭成员特别珍惜这百年难一遇的节日，我们在光棍节前夕，
我们这一家庭就在商讨着光棍节我们要如何如何度过这个不凡的光棍节。活泼开朗的成员提
议去k歌，文静斯文的成员提议去闽江西门小聚一桌，大家彼此共饮，享受着这节日给我们
带来的兴奋和愉悦。在光棍节前夕，大家几乎疯狂了，在零点零分那一刻，有人提出播放《单
身情歌》这首有着不同味道的歌，当时播放了一遍还觉得不过瘾，索性就循环着，有趣极了，
充满爱的气氛。{成长的旋律作文800}.{成长的旋律作文800}.
至于光棍节那晚，我
们决定要搓在一起。一起出发、一起用餐、一起回家，这一路的言语、欢笑还徜徉在脑海中。
我们这一家子生活
在同一个屋檐下，偶尔也会迸发出火花。可是我们之间总能以相互忍让，相互理解来和平的
解决。因为我们都明白冤家易结，不易解的道理，每当有小口角产生时，每个人都会委婉的
劝说对方，又时选择沉默，避免矛盾的激化。最终都会在彼此的谅解和宽容中将矛盾化为乌
有，重现往日的和谐和快乐。同时也使我们更加珍惜彼此的友谊，也许矛盾是促进友谊的催
化剂吧！
从这光棍节中，
我明白了孔老夫子的一句话：“有朋至远方来，不亦乐乎”的其中蕴味，缘分来之不易，我们
要学会去珍惜现在所拥有的。
片段三“mi”
作为学生的我们，当
然是以学习作为主要的任务，其余兴趣爱好只是丰富我们课余的生活，让我们大学生活更加
充实，让这乐章啪打更加激昂。这就要以我们月末的考前准备作为另一个跳跃的音符了。由
于，我们班的学委在我们的宿舍里，所以都有一种水来土掩的淡定。
我觉得我们的宿舍
成员总是能快捷的知老师出试卷的题型和划分标准，让我们能够针对性的进行复习，将不懂
的问题尽早提出，大家互相商讨交流和解决，总结出简单的解题技巧，来面对这场我们必须
胜利的期末考试，以取得我们自个都满意的成绩。
从考试前准备的紧
张的气氛中，及考试时需要认真和仔细，到考试后我们专业的基础知识的不足和这门课程的
重点和次点。我明白了互助，团结的重要性。再者，也认识了学习是永无止境的，是一个漫
长的过程。在这一过程，我们须有三个态度。篇三：“生活的常态”作文
《生活的常态》写作指导和范文分析
阅读下
面这首小诗，按要求完成作文。
孩提时，我摔倒了嚷
着要大人抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运自己起来才是生活的常态?? 失恋时，我流泪
了关上心门不再相信爱情妈妈说，有人相伴是你的福运寻寻觅觅才是生活的常态??
年老时，疾病宣判了
我的生命期限我对孩子说，曾经拥有是我的福运终要告别才是生活的常态??
在你眼中，哪些属于
生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。除诗歌
外，文体不限，800字以上。
心理学家说，人在一
帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的生
活常态，很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时，我们的生
活态度就会平静积极，从容坦然。当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的时候，
就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。
此题内容可以涉及
生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己，也可以写他人；既可以
写自然，也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。
例文1： 生活的常态
节日总离不开烟花
的绚丽，它的耀眼、夺目让每个人都为之驻足；然而照明我们归家之路的往往是那一盏盏平
淡无奇的路灯，每天每天，每年每年??
齐白石的一幅白菜
图道出了“大味必淡”的道理，这“淡味”并非“乏味”，而是“生活的常态”。谁能拥有一
辈子的传奇人生？那样的“不可思议、惊世骇俗”只存在于神话世界里，现实生活中，更多
的是淡淡的生命体。
摔倒、失恋、生老病
死或许每个人都要经历，这都是生活的常态，并没有什么稀奇。或许摔倒让你懂得爬起，失
恋让你的心备受磨砺，一场大病让你悟出生命的真谛??
每个人都渴望自己
是幸运儿，是上帝眷顾的“特殊优待人群”，但那样的幸运太飘渺，生活的常态你可曾看清？
迪斯尼先生曾在车
库中拮据地生活，成天与老鼠为伴，这是多么恶劣的条件与环境？但他没有怨天尤人，也没
有巴望“天降馅饼”，他安分地享受这生活的常态，最后以那只老鼠为原型，创作了米老鼠，
打拼出迪斯尼！他守候着生命中“路灯”微弱的光，并最终让充满力量的烟火绽放出耀眼的