小时候，我读了南宋时期著名的抗元英雄文天祥的故事，觉得他是一位爱国典范。
公元1274年，元朝派出大军，要灭了南宋，文天祥听说后，立即变卖所有家产，募了三万壮士，积极备战，虽然最终南宋统治者投降了，但文天祥仍然坚持抵抗。他对大家说：“救国如救父母，父母有病，即使难以医治，也还是要全力抢救啊！”不久，文天祥因兵败被俘，坐了三年土牢，却丝毫没有归降之意，他临刑前说：“唯有以死报，我一无所求。”
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这便是文天祥忠国、报国的真实写照。
看了这个故事，我热血沸腾。于是从小我就在心里给爱国下了一个“精准”的定义——爱国就是在祖国危难关头，挺身而出，英勇抗争，热血报国。可是，在我们这个和平的年代，我又觉得自己“爱国无门”，为此我很苦恼。直到最近我读了《小学生廉洁教育读本》里施一公的事迹以后，心中才豁然开朗。施一公是国际著名的结构生物学家，曾是美国普林斯顿大学分子生物学最年轻的终生教授，虽然施一公在美国有优越的生活条件，有广阔的事业发展前景，但他却毅然放弃了这些。很多人问他为什么，施一公回答的理由十分简单：“爱国是朴素的感情，有谁不爱自己的母亲呢？”之后，施一公领导的科研组，取得了世界性的突破，为祖国赢得了荣誉。李四光说过，我是炎黄子孙，理所当然要把学到的知识奉献给我亲爱的祖国。可是没有知识，如何奉献？没有奉献，谈何报国？是啊，我们小学生，是祖国的未来、民族的希望，是明天中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是未来实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族的中国梦的主力军。我终于明白了，从小好好学习，长大为国争光，同样也是爱国。原来爱国不一定非要做出什么惊天动地的伟事，关键在于，你有没有一颗挚诚的爱国心！比如升旗仪式时，你有没有庄重地向国旗行少先队队礼，内心里有没有翻涌起澎湃的爱国激情，如果面对庄严的升旗仪式，内心里却没有丝毫的感动，“爱国”岂不是空喊口号？
少年智，则国智。少年强，则国强。我们只有从小立下爱国志，锐意进取，长大后，才能更好地承担起建设我们祖国的重担。
祖国，将来我一定会为你做些什么的，这就是我的奋斗目标！