篇一:《那个“它”(600字)作文》
精选作文:那个“它”(600字)作文
童年像一条彩虹，五彩缤纷。童年又是一个多梦的季节，充满了幻想。童年是人一生中最美好的时光，我们应该把它珍藏。在我的脑海中，就有一件事令我终生难忘。 那时我才五岁，是一个爱幻想的小孩，整天脑子里充满了一些希奇古怪的想法。有一天，我听奶奶说，没满十岁的孩子就能看见它。我听了又是惊喜又是害怕。喜的是我能看见它；怕的是它会来吓我。于是，我就想把那个东西捉住。 后来，我按照奶奶说的办法，准备了鸡血----红墨水，木剑----树枝，符咒----一张黄纸。一切准备就绪，就等那它上门了。 那天夜里，爸爸妈妈都出去了。我把准备的东西放在身旁，我躲在门后。惨淡的月光透过窗子照进来，阴森森的。在月光照耀下的树影仿佛是怪物狰狞的面孔，我怯怯地把目光收了回来。一阵冰凉的夜风吹来，一股寒意涌上心头，我打了一个哆嗦，身体紧张地蜷缩起来。这时，门发出一声尖利的嘎吱声，一个个恐怖的画面浮现在眼前。 一个黑影窜进来，我趴在地上吓得抬不起头。这时，墨水瓶被它碰倒了。我不禁心头一紧。谁？它大声喝问。这时，灯亮了，我偷偷瞄了一眼。啊！只见爸爸疑惑地瞪着我。后来，我把事情的来龙去脉对爸爸说了结果被批评了一顿。 通过这次捉鬼事件，我明白了：封建迷信是不可靠的，它只是我们拓宽思维，开发想像力的方法，它并没有事实根据。只有科学才是真理，我们应该从小热爱科学，崇尚科学。科学才能让我们走上成功之路，而迷信只能把人引入歧途。反对迷信，要从身边小事做起，要从身边没个人做起！初三:华夏龙飞
篇一：什么是作文
一、 什么是作文?为什么要写作文?文章有什么作用?
作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。
二、 文章的构成。 一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不健康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。
三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、写景、状物、想象、应用文。
1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。
2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。
3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。
4、状物：状物分为
动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。
5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。
6、应用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。格式包括：书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。
四、小学生作文文字量问题。小学作文通常要求写一定篇幅，要求写一定字数，其实是要求学生的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是根据学生的水平，促使学生多想，把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发，有话则长，无话则短，从文字使用量来说，要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合，“惜墨如金”就是要文笔精练，“泼墨如水”就是要写具体与形象。
1、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、确定中心。记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序；
(2)按时间顺序；(3)按空间的顺序；(4)按事物的几个方面。
5、列提纲。提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目；(2)中心思想；(3)写作的顺序；(4)详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有：(1)开门见山，直入正题；(2)概括全文，揭示中心；(3)提出问题，引起注意；(4)环境描写，渲染气氛；(5)说明情况，介绍背景；(6)先说结果，倒叙开头。结尾的方法有：(1)自然方式结尾；(2)总结式结尾；(3)含蓄式结尾；(4)启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章
的首尾照应。 写事的文章要注意以下几点：
1、要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
2、一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
3、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
4、环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
写人文章应请注意以下几点：
1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；
2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；
3、心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；
4、如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
写景、状物的文章要注意以下几点：
1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
2、写景、状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
3、写景、状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
4、状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。{他总是那么,作文600字}.
写活动的文章要注意以下几点：
写活动一般是命题作文。
1、可以按活动的过程写，但也可先写结果，再写活动过程，总之要有顺序；
2、要突出重点，有详有略，特别要注意把活动的过程写清楚；
3、注意写好活动中
人物的感受。内容：作文的写作步骤
以一次习作来说，应该特别注意以下几步
（一）审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《 老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目， “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
审题练习
1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。 ①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞{他总是那么,作文600字}.
2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求
①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师
我做了一件好事 难忘的一天 我的老师
这件事做得好 难忘
的时刻 我和老师
④节日的夜晚 ⑤春游xx记 ⑥记一次运动会
欢乐的节日 游xx记 运动会的一角
3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。 ⑴
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。
中心是
（三）选好材料 写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。 选取作文材料，还要注意几点
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。 ⑴xx老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
⑶他备课十分认真，常到深夜。
⑷他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。
⑸他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。 ⑹他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
（1）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。
篇二:《我们的樊总作文600字》
[我们的樊总作文600字] 长得不高，浑身蛮力，长得不胖，速度缓慢，我们的樊总作文600字。短短的头发，圆圆的头，小小的眼睛，还有一副小眼镜，有时笑得春光灿烂，有时怒的大吼八叫，他，就是我们的老班，我们的樊总。
樊总的人缘那是大大的好呀！无论是初来乍到的小初一，还是初三的老大哥老大姐们，都和樊总打成一片。不管樊总走到学校的哪个角落，都会看到学生们和他打招呼，樊总偶尔也会和学生们闹闹，每次都是笑容满面的的离开。有一次，樊总路过某班门口，穿着小凉鞋，学生们看到他就冲了出来，个个尊尊敬敬的和樊总打招呼，在打招呼的时候偷偷的去踩他的脚，樊总却傻乎乎在那傻笑。
樊总是我们的英语老师，不用说，樊总肯定verygood。上课的时候，樊总总是很有激情的给我们传授知识，时不时讲个笑话，时不时讲些大道理，我们总在他的话语下生活，初中二年级作文《我们的樊总作文600字》。 ◆分享好文◆樊总讲课讲得很细，我们总是很用心地听。他总是想得很周到，什么类型的题目都要讲一遍，每一次都讲得眉飞色舞，津津乐道，停下来的时候才会端起茶杯，喝上一口。
樊总也很喜欢运动，他虽然不怎么魁梧，但蛮力还是挺大的。每天都可以看到他大汗淋漓的在操场上慢跑，虽然速度不怎么快，他也还是的得意的跑着，头发一甩一甩的。有时他也会心血来潮和学生们打打篮球，技术不算太高，但他还是努力地拼搏着，一味的帮别人挡着，跑来跑去，就是不见进几个球，可他还是笑容满面的，和学生们把比赛进行到底。 我们的樊总呀，虽然有时你脾气挺臭的，总是批评我们，但是你永远是我们的樊总，专属190的樊总，那个繁忙又好玩的小樊总。云南楚雄插甸中学初二:宋春楠
篇三:《和它在一起,我总是很开心(600字)作文》
精选作文:和它在一起，我总是很开心(600字)作文 它是一只调皮的动物，它有一双小小的又略带忧愁的眼睛，它有着小小的鼻子，有灰黑灰黑的肤色，它还会喵喵的叫。想必大家已经猜出它是谁了吧，它就是老舍笔下可爱而又有趣的动物猫。 我对猫的兴趣源于儿时看的一部美国动画片《猫和老鼠》，猫在里面是一只被老鼠玩弄的猫，并不是很机灵，却会有很多抓老鼠的计谋，往往以失败告终。 就这样，我买了猫，取名为咪咪。 咪咪很害羞，不喜欢和陌生人接触，可一旦相识的时间长了就会对你撒娇。咪咪刚来到我家时，有些反常，平常的小猫都喜欢吃鱼。可是咪咪却不喜欢。 刚开始我在咪咪面前放了一条新鲜的小鱼，咪咪并没有很开心的跑过去吃，而是站在原地，摇摇尾巴。好像在说：我不喜欢吃鱼。它不喜欢吃？我带着心中的疑问，从市场上买来了许多海鲜，有龙虾、螃蟹等。我把这些食物都放在它面前，它跑过去叼起龙虾嗅嗅，又失望的摇摇头。它喜欢吃虾，但不忠于龙虾。我又买来了青虾、龙虾。濑尿虾等虾类，把这些食物放在它面前，它开心的跑过去叼起青虾，吃的津津有味，我心奋地朝它笑笑，它也喵喵的叫着。 又一次，我正在院子里拿着棍子往树上刚结的粉红粉红的无花果上撮，想要把树上的无花果弄到地上来，我用手使劲摇，终于有好多个无花果掉下来了。我弯下腰，慢慢把一个个捡起来。咪咪跑过来，用前爪帮我把一个离我远一点的无花果蹭到我面前来，我看着它，摸了摸它的毛，它喵的叫了一声。 这就是我家的猫，和它在一起，我总是很开心。初一:林溢玲
篇一：和它在一起,我总是很开心
和它在一起，我总是很开心
它是一只调皮的动物，它有一双小小的又略带忧愁的眼睛，它有着小小的鼻子，有灰黑灰黑的肤色，它还会“喵喵”的叫。想必大家已经猜出它是谁了吧，它就是老舍笔下可爱而又有趣的动物——猫。 我对猫的兴趣源于儿时看的一部美国动画片《猫和老鼠》，猫在里面是一只被老鼠玩弄的猫，并不是很机灵，却会有很多抓老鼠的计谋，往往以失败告终。
就这样，我买了猫，取名为“咪咪”。
咪咪很害羞，不喜欢和陌生人接触，可一旦相识的时间长了就会对你撒娇。咪咪刚来到我家时，有些反常，平常的小猫都喜欢吃鱼。可是咪咪却不喜欢。 刚开始我在咪咪面前放了一条新鲜的小鱼，咪咪并没有很开心的跑过去吃，而是站在原地，摇摇尾巴。好像在说：“我不喜欢吃鱼”。它不喜欢吃？我带着心中的疑问，从市场上买来了许多海鲜，有龙虾、螃蟹等。我把这些食物都放在它面前，它跑过去叼起龙虾嗅嗅，又失望的摇摇头。它喜欢吃虾，但不忠于龙虾。我又买来了青虾、龙虾。濑尿虾等虾类，把这些食物放在它面前，它开心的跑过去叼起青虾，吃的津津有味，我心奋地朝它笑笑，它也“喵喵”的叫着。
又一次，我正在院子里拿着棍子往树上刚结的粉红粉红的无花果上撮，想要把树上的无花果弄到地上来，我用手使劲摇，终于有好多个无花果掉下来了。我弯下腰，慢慢把一个个捡起来。咪咪跑过来，用前爪帮我把一个离我远一点的无花果蹭到我面前来，我看着它，摸了摸它的毛，它“喵”的叫了一声。 这就是我家的猫，和它在一起，我总是很开心。
初一:林溢玲
篇二：在一起作文 以“在一起”为话题优秀作文3篇 我是星星，
你就是月亮
师寨初中三（3）罗晶
喜欢静静地看天上的繁星，因为我就像那一颗星，渺小而黯淡；喜欢看那弯弯的月亮，因为你就像那一轮弯月，将爱的光芒折射在我身上。
——题记 星月相伴
小时候，我总是喜欢依偎在您的怀中，坐在院中的葡萄树下，享受夏夜的惬意，听着蝉鸣蛙叫，数着天空中的点点繁星。记得我曾天真地问您：“妈，星星和月亮永远都在一起吗？”您笑着告诉我：“对呀，就像我和你一样永远不分离！”那时候，我的生活是那么幸福、快乐。尽管这是一个不完整的家。
岁月如梭，我渐渐地懂事了，
看到您每天起早贪黑地忙碌，为了这个残缺的家奔波，我的心在滴血，多想一夜长大，替您分担这生活的重担。更在心底埋下对父亲的恨，我有多少次想问您，父亲在哪里？什么时候能回来？可每次话到嘴边，又咽进肚里。我看到您已经累弯了腰，无情的岁月在您的眼角留下一条条皱纹，可是您却还笑着对我说：“没关系，妈不累，能看着你长大，妈就很高兴了。”妈，您就是月亮，守护着我这颗星。 天各一方
我和您相依相伴，走过了十二
个春秋，虽然日子过得很清苦，可是只要能和您在一起，我就很满足，因为母爱胜过一切。
可是，就在那个晴朗的早晨，您走了，悄悄地但又很残忍地离开了我，桌上只留下两张我和您的照片，照片的背面写着：
“对不起！女儿，妈妈不得不离开你，因为我实在无力支撑起这个家??”
您这样走了，再也没有回来过。已不记得有多少次醒来，泪水湿透了枕头，多少次在梦中梦见你。妈，女儿不明白，您为什么要离开我，留下我一个人孤零零地，
您知道我有多需要您的爱吗？您说过，您会永远都在我身边的，您说话为什么不算数？??
现在，离开您已经四年了，这四年中，生活无时无刻不在考验着我，失败时，少了您的鼓励；伤心时，没了您的安慰；思念时，听不到您的声音??只能在安静的夜里，数点点繁星，看那轮弯月，没有您的陪伴，只有星星和月儿作伴，听我倾诉对您的思念。 后记：
妈，您能体会到女儿对您的思念吗？您的心是不是也在牵挂着我，和我的心在一起，紧紧相{他总是那么,作文600字}.
下页篇三：作文：和_在一起
作文：和 在一起
默认分类 2010-01-17 20:15:49 阅读294 评论1 字号：大中小 订阅
和母亲在一起 那年，父亲的事业从高峰跌倒低谷。是的，我们搬出了那套豪华的别墅，在郊外租了一套小得可怜的房子。虽然不富裕，但也自得其乐。
母亲每天都忙着找工作，常常要走很远的路，却从来不打车，只是为了省那几十元钱。原来在家的时候，母亲每天都洗一次澡，这个习惯到现在还一直保持着。在那间狭小的浴室里用温热的水冲走一天的疲乏，是件多么惬意的事情啊！可是，渐渐地，我发现母亲变了„„ 在原来的那个家，每次洗澡的时候，我总是
人?，结果却趴在我腿上睡着了。他白天那么辛苦，我怕他睡不踏实，腿就一直没动。”说着，她的嘴角上翘，一脸的幸福。“他刚下去买早点了，你没碰到他吗？”
我摇了摇头。原来母亲的腿竟是为了体贴父亲而酸疼的。我赶紧更加卖力，更加轻柔地帮母亲揉着，真希望这腿能尽快恢复过来。此时，做着这一点儿事情，绝不单单是一次劳动，更是一种责任，一种为家庭如此相亲相爱我所能尽的一点儿责任，又像是一种享受，似乎每揉一下，都可以感受到母亲心中的那一份幸福与快乐。
啊，一股暖流在我的心里涌动！
“我回来了。”父亲一边推门一边说。“咦，女儿也来了。”父亲看到我愣了一下，“来来来，快帮我拿东西。”我赶紧上前帮忙。
“怎么买这么多东西？你不是说去买早点的么？钱没处花啦！”母亲生气地看着父亲。 “先别急呀！”父亲走上前去，“东西我都没乱买，都是必需品，有用的。”说着，一一拿出手提袋里的东西：“你看，这是早餐，这是贡枣，这是洋参，还有这是„„”
“别显摆了！”母亲打断了父亲的话，“依我看，都是多余。你这纯粹是在铺张浪费。”母亲嘴上虽然这么说，可在她眼睛里却看不出半点责备，那里面藏满了感动与幸福哩！
“对待病人，就需要特殊照顾，这是医生说的。我可是谨遵医嘱喔！”父亲理直气壮地说，眉宇间竟多了一份孩子气。
看着他俩你一句我一句的拌嘴，我真觉得好笑：母亲明明很高兴，却这也责怪，那也责怪；父亲明明很关心母亲，却硬是装作不在意。家庭的温馨在这看似争吵的拌嘴中溢满整个病房。
一种异样的情感将我的心里塞得满满：这就是“爱”，就是“温情”吧！
和这样的家、这样的
情在一起，心里永远是温温的，暖暖的！
和父亲在一起 父爱是雨天的一把伞，为我遮风挡雨；父爱是行走中的一双鞋，只有沉默与奉献。和父亲在一起，让我成长了许多。
父亲教会了我承担，从小，我犯了错，母亲总是一劲儿的袒护我，说我还小，不懂事。可父亲却从来不把这当成是我的借口。记得小学时，我因忘带作业回家而不得不再赶回学校拿，母亲看天色已晚，让父亲帮我拿作业。我心中的石头落了地，因为我最怕走夜路了。可这时，父亲却让我自己去拿，他严肃地说：“自己的过失，就该自己承担不是吗？这次正好是一个教训，自己去学校拿。”我听了，极不情愿地走出门，远处迎来的是我最怕的黑夜。没办法，我只好硬着头皮往外跑，拿回了作业。
当时，心里还很讨厌父亲，但现在，却发现我学会了人生中的一个道理，父亲让我学会了承担，让我明白了什么是责任。
父爱没有母爱那么善于言表，但父爱有父爱的一份独特。
父亲的爱是深沉的，和父亲在一起，我学会了坚强。记得小时候，我被一西瓜皮绊倒在地，手臂、小腿全都擦伤了，细小的血了渗出皮肤，如殷红的果实。泪水伴随着疼痛夺眶
而出，我趴在地上，几乎失去了平衡。这时，一旁的父亲却并没有像母亲那样抱起我，哄我，而是在一旁鼓励我站起来，我刚开始并不理解，可最后还是在父亲的鼓励下坚强地站了起来。顿时，一种成就感涌上心头，那时那刻我居然忘了疼痛。
和父亲在一起，我学会了坚强，因为坚强的背后，我快乐着。
父爱，也许没有母爱的波澜壮阔，但却深入人心；父亲，是我人生的老师，和父亲在一起，我学会了许多许多„„ 和母亲的爱在一起 放假了，因为家离得学校很远，所以我被留在学校。阳光明媚地照射在学校的小道上，绿色的草地闪着灿烂的光。老师带着我去学校旁边的超市购物。十字路口，我们静静站在那儿等着通行，突然想起母亲陪我走路的情形。
在我很小的时候，母亲送我去幼儿园读书，母亲温暖的大手总包着我肥肥的小手，我在里边走，母亲在外边走，每每遇到十字路口，她总指着红绿灯笑着和我讲：“红灯停，绿灯行，要做遵守交通规则的好孩子。”
后来，我上小学了。雨天，母亲打着那把碎花伞来接我，母亲打伞的手总是微微地向我这边倾，右手臂每次都是湿淋淋的„„雨帘下一个大人、一个小孩，加一把似乎永远都是斜的伞慢慢地消失在路的尽头。
现在，我上了初中。傍晚，我和母亲总要在小区的花园里散散步，我拉着母亲的手，给她讲着在学校发生的有趣
的事。母亲总是很有兴趣地倾听着还不时地提醒着我，“在学校，天冷了就要多加衣服”“放假出去玩要注意安全”“吃东西不要太快，对胃不好”„„
红灯转绿，记忆被拉了回来，跟着行人匆匆赶过，不同的路口、不同的路灯，身在异乡的我却感觉到周围的空气里都洋溢着母亲的爱，耳边仿佛能听到母亲温暖的话：“注意安全„„”
我的眼中充满了泪水，不管我在哪里，母亲给我的爱永远陪着我，一个人伤心难过时，母亲给人温馨的笑脸总浮现在眼前。感冒生病时，母亲叮嘱的话在耳边响起„„
和母亲的爱在一起，我总是快乐的，不会忧伤。
曾经走过的路上撒满了母亲对我的爱，现在通向未来的路，我即使一个人我也不担心，因为，母爱永远和我在一起。
和阳光在一起 轻柔的童谣声随风飘来，它来自我遥远的童年。暖暖的阳光盛满了我的双眼，那是和阳光在一起的日子。 那时，一切似乎都被镀了金，散发着柔和的金色光芒。奶奶抱着我坐在那把老旧的藤椅上，一棵巨大的梧桐树在我们头顶撑开。
“奶奶，阳光好暖和啊。”“乖孙，你就是奶奶的小太阳啊。”奶奶慈爱的笑了，眼睛里似乎有比宝石更加闪亮的东西。
后来，奶奶的小太阳长大了，我上学了，离开了奶奶，离开了那与阳光在一起的日子。
一次放假，天气很阴冷，我在妈妈的一在催促下，不情愿地去了奶奶家。
我带了一书包作业，急匆匆地写着。“乖孙，累吗？要不停下歇会儿？”我抬起头，奶奶更瘦了，而且还病着，头发有些凌乱，浑浊的眼睛里再也找不到一丝光彩。我愣住了，手中的笔不知不觉间滑落。想起来了，我已有好久好久都没来看奶奶了。
奶奶见我半晌没出声，变慢慢转身，颤巍巍地离开了。“太阳真暖。”奶奶小声地说。我望着奶奶微微佝偻的背影，鼻子一阵酸，冰凉的泪滴落在手背上。无碍里很暗，桌上还摆着大大小小的药瓶，但最显眼的是一张相片——一个老人抱着一个小孩子，笑得很慈祥。照片的背面赫然写着：我的太阳。
似乎有一把大锤狠狠地敲碎了我的心。阳光透过玻璃窗照了进来。天晴了，我拭去了泪。“奶奶，我们出去晒太阳吧。”奶奶怔住了，但随即又慈祥地对我笑，整个屋子都暖和了。 我和奶奶坐在梧桐树下，我拿着梳子帮奶奶梳头，嘴里还哼着她最爱的歌。“太阳好暖。”奶奶笑了，那笑容比阳光还要明媚。我眯起眼，暖洋洋的阳光温暖这我俩。我凑近奶奶耳边，悄悄地说出了藏在心里的话。
“您是我心中的阳光，您的小太阳要永远和您在一起！”
篇四:《我敬佩的一个人作文600字》
我敬佩的一个人作文600字
我的爸爸现在是一名银行的大堂经理，他上学时曾经是一名格外优秀的学生。只要一说起我的爸爸，我心中的敬佩之情就会油然而生。
我的爸爸胖胖的、高高的，脸庞白白的，总是笑眯眯，不管看到谁，没说话就先笑起来。爸爸的性情虽然暴躁，但从不打我，总喜欢用他那双大手来抚摸我。
爸爸跟我说过好多次，他13岁就从老家滤马庄去市中专读书。那时候他每天早晨四五点钟起床读书，不畏寒暑，就这样坚持过来。当时的生活环境和我现在的可没法比，爸爸那时住的宿舍都漏风，下雪天，雪花都能飘进来。但是艰苦的环境练就了爸爸坚强的意志。爸爸因为学习特别好，得过很多荣誉，我们家里有一个大抽屉，里面装满了奖状和证书。也正因为这样，爸爸被分配到建行，直接当上了会计师。 我非常喜欢看我爸爸给别人讲解问题。爸爸也非常热心，只要你问他问题，他就把知道的全告诉你，给我印象最深的还是那件事。那天有一个叔叔找到爸爸说：“最近股市很红火，你能不能帮我推荐一些基金呀？”爸爸说：“没问题，给你买了，保证你今年大丰收！”于是就拿出指数单千挑万选给叔叔挑中了八支基金，让叔叔买了下来。过了一个月，那
个叔叔兴冲冲的找到爸爸说：“你选的真准，这一个月我就挣了3万快块钱了，太谢谢你了！”“你不挣能行吗！我每天晚上都看指数，眼睛都出血丝了！”爸爸笑眯眯地说。听着他们的洽谈，我从心里敬佩爸爸敬业的精神。
爸爸一直遗憾的就是自己从没上过大学，所以白天勤勤恳恳工作，晚上有时间就读书、看报。爸爸经常对我说：“宝贝，你现在一定要好好读书，爸爸希望你既聪明又好学，将来做一个有出息的人。”
爸爸这种不断拼搏，认真努力的精神深深感染着我，摸着爸爸的大手，我从心底里爱我的爸爸，他是我最敬佩的人。
我最敬佩的一个人作文600字
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。
无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子壳扔得满地都是。我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。
我看到后被感动了。清洁工阿姨，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质
我最敬佩的一个人作文600字