篇一:《向老师致敬》
向老师致敬
爱是力量，爱是分享，爱是荣耀，爱是承担。这些最让我最感动的是：爱是承担。在5.12四川大地震时，应该每一个老师都是先跑出去的，可99%老师都没有逃出，他们却把生命留给孩子。
2008年5月12日，四川发生强烈地震。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。2008年5月13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开的，趴在讲台上。手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去。而四名学生在他的保护下成功获救，而他就这样献出了自己51岁的生命。谭千秋老师用双臂将死神拦在自己背后。还有很多和谭千秋老师一样的老师，他们舍己为人，让死神带走自己，把生的希望留给我们这些祖国的花朵。
老师，向你致敬拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑淮安市楚州实验小学六（8）班 张研
往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，身在付出生命，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢——你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！有人说，老师是园丁，哺育着祖国未来的花朵；有人说，老师是蜡烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。
在这里我向所有老师致敬——我们爱你。
指导老师：李军
篇二:《向老师致敬作文》
向老师致敬作文
向可爱的老师敬礼
作者：桐乡市实验小学教育集团北港校区306班 平嫣
今天，我在学校看了一部电影，名字叫《生命的托举》。看了这部电影后，我才知道了地震有多么恐怖。我佩服那些勇敢的同学们，懂得了生命的可贵，知道了每个人都应该珍惜生命，更深深地感受到我们的老师是多么可爱！。
影片中的四位老师深深地打动了我。其中有一位音乐老师牢牢地印在了我的脑海中。5月12日那天正好是老师的生日。她的朋友都在积极准备为她过生日，她的学生也筹钱买了一个生日蛋糕，决定给她一个惊喜。可就在她上课时，可怕的地震发生了。同学们都吓得鬼哭狼嚎，老师果断地用身体顶住了教室门，指挥学生一个一个逃出了教室，可她与另外五名学生却被压住了。她不断地鼓励那五名学生，叫他们不要害怕。在他们又饥又渴的时候，他们记起了那个生日蛋糕。一个学生把压扁的蛋糕拿出来给老师和同学们吃，他们香甜地吃着蛋糕，一点儿也不害怕了。后来，救援人员来了，学生全部被救出，可当老师正要出来时，可怕的余震发生了，老师被永远地压在了下面。看到这里，我的眼泪再也控制不住，“哗哗”地流了下来。
还有另外的三位老师，也和这位音乐老师一样可敬，救出了许多学生，却献出了自己的宝贵生命。再看那位校长为了救学生，连自己的儿子也顾不上去救。老师就是这样，他们心里装着的就是学生。我们的罗老师也不例外。有一次，罗老师严重感冒，身子无力，头晕，喉咙也差不多出不了声了，可她还是坚持来给我们上课。我妈妈也是老师，她像只猫头鹰一样，每天天还没亮就起床准备上班，有时候我生病她都没空陪我，我知道这都是因为她心里装着学生。
这样的老师，我们怎能不敬爱、不尊重老师呢？
篇三:《向老师致敬》
向老师致敬
有人说：老师是化雨春风，是冬日暖阳，是导航灯塔。有人说：老师是蜡烛，是春蚕。也有人说，老师是筑梦人，是托起太阳的人。在我心中：老师对学生的爱，如太阳一般温暖，像春风一般和煦，似清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得我上小学四年级时那一天，天气阴沉，冷得刺骨。我的班主任李老师冒着风寒来到学校，她的脸腊黄腊黄，走路都颤微微的，还不断地咳嗽，一阵风就能把她吹倒似的，可她还是强忍着痛苦，满脸微笑给我们上课，那天我们还不领情，乱说话，惹她生气。那天中午，我们听写错了许多，她就留下来陪我们，中午饭也没吃，那天她的侄女告诉家里来了客人，她却为了学生忘记了客人，直到同学走后，她才拖着疲倦的身子回到家，听说客人非常生气地走了。每当回想这件事，就很愧疚。老师，您为了我们，废寝忘食，操碎了心，可我们还淘气。对不起，老师。 您纯洁无私的爱我们不会轻易忘怀呢。
在我们中华大地上，不知有多少这样的老师：有把一生献给“两弹一星”伟业的林俊德，在生命的最后一天，他9次请求下床工作。最终医生含泪答应他起床工作一个小时。他对祖国是多么的热爱，对党是多么的忠诚！有“背篼教师”黄宗全，他用背篼在位于海拔1000多米的高山上的贫困的龙宝村背出了三间“豪华校舍”，把成才的孩子背出了山外，用他那小小的背篼，背负着孩子的健康和希望。用他的一生守护自己的信念，守护者孩子的梦想，也守护着祖国的明天。多么美丽的乡村教师，怎能不叫人由衷的敬佩呢？还
有获得2013年“感动中国奖”的格桑德吉、2010年被评为“全国教书育人楷模”的于漪老师……
鲁迅说：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 老师就是埋头苦干的人，他们是中国的脊梁。
习近平总书记说：教过我的老师，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教我做人的道理，让我受益无穷。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
老师是托起明天的太阳的人，我向您致敬。
篇四:《向老师致敬》
向老师致敬
话外音：本节目由安工大附中食堂赞助播出，我们从不往食品里加添加剂，真的哟！我们只会往添加剂里添放食品而已！
韦：大家好，我叫韦小帆，我是一位实习老师，我做梦都想当一位好老师，为教育事业献出我的心脏（进击的巨人里的敬礼动作）
话外音：你丫的心脏长在右边呀！
韦：（赶忙变更动作）请不要在意这些细节，像我这种追求完美的老师怎能容许我们班有5个刺头出现呢？今天，我会把他们找来一一谈话，请大家拭目以待。 张晓天！！！
张：老师，有什么事吗？
韦：解释一下，为什么你这次数学只考了10分！
张：数学这玩意，3分天注定，8分靠打拼，剩下的140分我拿它有什么办法！
韦：怪不得你数学只考的10分，你家3+8等于10呀！明明等于12呀！那你能不能再解释一下，为什么英语也只考了10分！
张：英语这东西，3分天注定，8.
韦：STOP,同样的梗，玩两遍没有意思，换个理由。
张：生是中国人，死是中国魂，让我学外语，死都不可能！
韦：你知道10分意味着什么吗？（拿出2张答题卡）这是你的答题卡，这是一张新的答题卡。
咚！（对着答题卡跺了一脚）
等一下，我对一下答案。
38分！！！我踩一脚都38分，你下次考试不如踩一脚来的分高！
张：（抱住韦老师的大腿）对不起，老师，我真是个八嘎呀！（日文）
韦：（一脚把张晓天踢开）我心里已经有人了，请你自重！
张：（一个鲤鱼打挺起来了）{向老师致敬}.
韦：那你这次地理为什么也只考了10分？
张：老师，俺是个路痴，你又不是第一次认识俺（东北话）
韦：那你这次物理化学作弊被逮是怎么回事？
张：伟大的领袖，毛主席曾经说过：“考试可以交头接耳，无非是不懂，问一问别人就懂了，别人写下来，我抄一遍也是有收获的！”
韦：竟然是毛主席说的，那我也没办法了！不对,我说的不是你作弊这件事，而是你作弊被逮，作弊不是你
的错，但作弊被逮，就是你的错了吧！即使作弊被逮不是你的错，但一而再，再而三的被逮，就是你的错了吧！再说了，你考的这么差，难道一点想法也没有吗？
张：
考场如此多娇，
引无数考生竟折腰，
惜秦皇汉武，
作弊被逮，
唐宗宋祖，
全打小抄，
一代天骄，成吉思汗，
不懂汉字白卷交，
俱往矣，
数风流人物，
全部重考！{向老师致敬}.
韦：你走吧，我教育不了你了。
张：（淡定的走了）老师，撒有那拉。
韦：等等，把所有卷子全部抄20遍！
Frist Blood（第一滴血）
张；别这样！
韦：你作弊还有理了是吧！下一个，董晓程。 第二幕
韦：我和你说过多少遍，早恋是不对的，是会影响学习的！
董：老师，我这次考了全班第一。
韦：考得好又怎么样！你也那些玩泥巴的小屁孩在一起，会有结果吗？
董：老师这是我男朋友（递上照片）
韦：我去，这孩子怎么长的这么像王力宏！
（怒拍桌子）长得帅了不起吗！！！越帅的男人越花心，这你知道吗？比如说我！（自恋中ing）
董：你知道我心目中的男神是什么形象吗？ 韦：洗耳恭听
董：首先，像老师你这种人，是绝对不行的！（捂胸） 我的男神的标准是
卖的了萌，
耍的了贱，
上得了厅堂，
下得了厨房，
外表高大，
内心细腻，
还是个大学霸，
像这样的男神，即使花心一点也是可以接受的嘛！
韦：这神一般的回答闪瞎了我的眼！就算是这样，也不能成为你早恋的理由，早恋是没有未来的，你们在一起不会有好的结果的！
董：老师，你谈过恋爱吗？（韦小帆捂胸）
谈恋爱注重的是过程不是结果，老师你懂吗？你懂吗？你懂吗？（韦小帆瘫倒在椅子上）
韦：呵呵，我懂吗，我懂吗，本屌丝单身至今，无人问津，呵呵（苦笑）。算了，你走吧，我已经教育不了你了！
董：（这次真的是淡定的走了）
篇五:《向老教师致敬》
上善若水 大爱无疆{向老师致敬}.
——向坚守在边远山区的老教师致敬
繁忙的工作之余，能静下心来读读书，无论是对于学习工作，还是对于身心健康都大有裨益。于是，品一杯香茗，手捧一卷翰香，端坐在办公室里，耳边欣赏着轻快的音乐，眼睛盯着每一篇文章，成了我最好的休闲方式，我沉浸在文字中，享受着春风沐雨的精神洗礼。
这天，当读到《国境线上的育人之歌——记广西大新县下雷镇新风村完小“固边教师”马忠兴》一文时，这位平凡的山区老教师的给了我深深的震撼，暮然间也勾起了我对袍老师的记忆。
马忠兴，广西大新县下雷镇新风村完小一名普通教师，瘦瘦黑黑，有些腼腆，却喜欢扯着沙哑的嗓子放声高歌。新风村完小与越南直线距离不足1公里，四面环山，宛如孤岛。1992年，高中毕业的马忠兴回到家乡就成为边境线上的教师，这一干，他就再没有停住脚。20年来，他精心打理着这所“国门学校”，演绎了一段段感人至深的“边境情”，用一曲曲悠扬的旋律在国境线上唱响了育人之歌。
先建学校后建家——这是他一辈子的事业
学校被马忠兴打理得像模像样，但是他自己的家直到去年才开始改建，他终于有了一套两层的楼房。但由于没钱装修，他目前仍住在牛棚里。
学生吃饱我不饿——这是他一辈子的承诺
每天中午11点半放学，马忠兴就要开始忙碌学生们的午餐。学生何诚伟说：“6年来，每一餐饭都是马老师帮我们蒸热，他不仅教会我们知识，还像父亲一样照顾着我们。”
起跑线上共成长——这是他毕生的追求
为的是让学生们走出小山村不输给外面的孩子，培养学生们的兴趣爱好，马忠兴自学了拉二胡和吹笛子，广播体操是他看着光盘一个动作一个动作学习的，足球、乒乓球、羽毛球……
走进教室，讲台上一张简单破旧的讲台最是显眼，那是他自己用几块木板简单安装的。“还有多余的新课桌椅，但我舍不得当讲台，要留给学生。”话简单，却满是爱。
爱，就一个字，但却让多少老教师坚守边区，终老山林，也许，他们很多一辈子也没有走出大山，但他们培育的山花却开满了天下，爱有时也让他们放弃了自尊，为的是一个也不落下。
刚参加工作时，我分配到了远离县城120多里的一个边远小山村，除了我，学校就是几个转正没几年的民办老教师，他们穿老式中山装，抽喇叭筒（自制的卷烟），指甲都被熏得黄黄的，头发经常是凌乱不堪，上课满嘴的跑调普通话，猛一看，根本就是地地道道的一农民。好长的一段时间，我从心底瞧不起他们。但是，第二学期开学收费中，其中一位袍老师的一番话却让我为他们质朴无私的大爱而感动了许久。
记得2000年以前，我县还没有实行免费的义务教育，每生沉重的100多元一个学期的学费在当时对好多山里人来说是个
沉重的负担，全校大部分学生都有欠学费的现象，有的还欠了好几个学期了，校长安排我收学费，并再三叮嘱一定要先把老欠收了，缴上新学期的学费才能报到注册，谁班的学费没有收清，就扣谁的工资。袍老师班上有一姓曾的学生，他是老欠户了。开学那天，他爸看见没人就掏出150元让我给他儿子报名。我暗自思忖：这回我可要先把老欠收了。于是，我接过钱，登个数，就说：“老欠先交了，再把这个学期的钱拿来，就给你开票，注册。”老曾没曾料到我会来这一手，他大喊着，瞪圆了眼睛，走上前来捶打我的桌子。砰！砰！砰！一阵乱响招来袍老师，他见老曾大发雷霆，就过来劝阻，谁想老曾非但不听，还大放厥词：滚开！你这臭老九！老不正经！“老不正经！”——老实一生的袍老师何曾有过这样的名声？袍老师与老曾越吵越凶，我更是大叫到：“不交钱，不准报名！谁给他儿子担保，谁就是老不正经！”老半天，吵骂声渐渐远去。下班后，袍老师说：“跟他报个名吧，我来担保。”“你担保？老不正经？”我大声斥问。“嗨！家长不懂事，可小孩子没有错呀，再说他们的路还长着呢……”
啊，多么善良、多么无私的老人呀，是什么让他被家长无端辱骂，被同事大声斥问却不放弃每一个学生，很多年以后，我才明白袍老师这样做缘由——那就是对学生的爱。
向您们致敬呀——中国民办老教师，难怪著名学者易中天会说:民办教师是中国教育的脚板。
江西兴国县潋江镇中化希望小学 342400 李春钰 15979760108
篇六:《思品教案-向老师致敬》
思品教案－向老师致敬
教学目标
认知：
1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。
2．懂得应与老师建立民主平等的关系。
情感：
1．感激老师对自己的培育之恩。
2．对老师从内心产生崇敬之情。
行为：
1．尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。
2．学会正确处理师生矛盾。
教学建议
教材分析
本课是依据课程标准中“尊敬老师，建立民主平等的师生关系”这一教学内容和相关基本要求设置的。尊师教育在以往的思想品德课中已进行过多次。本课教育的重点在：从教师工作的社会意义上认识为什么要尊敬老师，以及学会与老师建立民主平等的关系。这一教育重点是符合该年级学生实际的。十二岁左右的学生，知识面扩大了，独立性增强了，在现实生活中师生之间常常会产生一些矛盾。因此，既有必要也有可能抓住上述重点对他们进行尊师教育。通过教育，使他们的尊师行为建立在更加自觉的基础之上。
本课的引入部分“述说”：“用你印象最深的一件事，说说你是怎样在老师的教育下成长的。”这一“述说”与学生贴得近，每个同学都可以讲出一些，同时这也与三至五年级的尊师教育相衔接。在教学中，要多请几位学生发言，以激发大家对老师的情感。
本课课文主要讲两个问题。
1．老师可敬可爱。
2．尊敬老师的主要要求。