篇一:《对不起同学》
对不起同学
我和我们班的王楚淼同学相处的非常要好，每天我俩一起上学，放学，玩游戏。可是有一天，他用笔尖捣到我的手，我急了，就和他吵起来了，从此我们谁也不理谁了。后来有一天，上课时我忘带笔了，只好手托着脸呆呆的坐着。心里想今天的作业是完不成了。这时王楚淼同学发现了，他从自己的文具盒里把笔拿出来递给我用。当时，我感动得眼圈都红了，下课了，我主动跟他说：“对不起，我那天不应该和你吵架”，他说：“没关系，我们是同学．＂从此，我们又成为了好朋友。
篇二:《同学,对不起》
同学，对不起
（1）
与以往的晚自修一样，同学们静静地在自己的位置上做作业，严文彪---一位学习较被动，成绩很不理想的后进生，他不同与以往的无所事事，居然也在座位上专心致志地写着，我走了过去，他正在完成语文的抄写作业。我突然想起，今天的数学课堂作业他还没有完成，于是，我轻声说：“严文彪，把你的数学作业本拿出来，孙老师帮你一起订正。”严文彪没停下手中的笔，我有点急了，说：“快一点呀。”他才停下手中的比，从抽屉里拿出了作业本，很不情愿地开始了订正。订正完一道题后，他轻声地嘟囔着：“我现在不想做数学作业吗。”我耐心地说：“现在，孙老师趁着有空帮你讲解，不是很好吗？”可是严文彪似乎并不领我的情，满脸的不高兴，居然回过来这样一句话：“反正我现在不想做。”语气显得有些坚定。此时的我，满肚子的怒气，噌的从他旁边的位子上站起来，抛过去一句“那你做想做的作业吧。但你必须把数学作业给我订正好。”
平静下来后，我陷入了深深的反思。六年级的学生有个性、有思想，对于教师的行为决不会单纯地言听计从，他们会强烈表达自己的看法与见解，有时会出现反抗性的言语，这是正常的，是学生自我意识增强的表现。教学是师生双向的行为，学生是学习的主体，缺少了学生的主动参与，辅导的意义与效率也是不高的，虽然，对于后进生的辅导是必要的，但辅导要适时适地，辅导应建立在学生信任与愿意的基础上，否则，就成为了教师一相情愿、学生并不领情的强制行为。这样做的后果是：老师失去了学生的信任，更加导致了学生的厌学。 这个晚自修的严文彪，是应该得到表扬的，因为他在认真地做作业，我的错误在于：不但没有表扬他不同以往的行为，反而破坏了他良好的学习心境。我感到惭愧，惭愧的是没有做到心中有学生，当时我应该及时地给予表扬，并强调：“现在，他正认真地完成语文作业，相信不一会儿，他会完成剩下的数学作业，如果，有不会做的，请举手示意一下，好吗？”然后，不断地关注他，提醒他，再指导他。如果当时我能这样做，决不会出现尴尬的结果，反而会增进师生之间的情谊。我真想对你说：“对不起。”
遗憾已经产生，我应该从遗憾中得到启示，任何教学行为都要考虑到学生的感受与想法，尊重学生是第一位的，其后，才是教学。
（2）
我的同学，也许平时我不怎么理你，有时还会发生口角。今天，我想跟你说一句你永远都想不到会从我口中飞出来的话„„
记得开学后的第四个礼拜，品德课的上课铃已经打响，眼保健操也开始了，你却还在做作业，任何人劝解都没用。我严厉地批评了你，你瞪了我一眼，继续埋头做作业，我愤怒了，轻轻地抽走了你的书，你傲慢地站起来，想从我手中夺过书，可我并未松手，你用了一点力，仍无济于事，我的嘴角向上弯了弯，嘲弄着你。你怒火中烧，使劲一拉，“嘶——”书的封面落叶般飘落。我没有想到会形成这个样子，惊呆了。你握紧拳头，脸涨得通红，气鼓鼓地看着我。我分明看见你的眼里涌出了泪珠——你哭了。我当时很内疚，想和你说对不起，但又怕同学们从此一直跟我捣乱。于是，我倔强地说：“谁叫你不做眼保健操的，书被撕了，活该！”并回到了座位。 从那天起，一块大石头就压在了我的心头，我一直想与你解释，可你不理我，我想向你道歉，可你扭头就走，我一和你说话，你就讽刺我„„那种感觉真的很难受。
我的同学，请你原谅我。其实我一直想对你说：对不起!„„你能原谅我吗
(3)
我和班里的王淼相处的非常好，每天我俩都一起上学、放学、游戏。可是有一天，他用笔尖戳到了我的手。我一急，就和他吵起来从此，我们谁也不理谁了。
后来，有一次，我上课忘带了笔，只好用手托着脸，呆呆地坐着心想：今天的作业是完不成了。这时，王淼同学发现了，他从自己的文具盒里拿笔递给我用。这时，我感动得眼圈红了。下课了，我主动跟他说：“对不起，我那天不应该跟你吵架”。他说：“没关系，我们是好朋友吗。”
从此，我们又成了好朋友。
（4）{同桌对不起的英文简写}.
每当我看见那支“英雄”牌钢笔式，我的脸总是红红的,并陷入 沉思，便想起跟这支钢笔有关的故事。
上学期的某一天下课的时候，因为我们需要补抄课文，大家都觉得很累了，就在座位上休息，我从文具盒中拿出那只钢笔，准备在同学们面前炫耀，可我找了很久，翻遍了书包还是没有找到钢笔。我就想会不会有些同学一时好奇拿去玩了，问了同学谁也没有拿。平时小鹏最喜欢那别人的东西，我把这件事情告诉了老师，老师狠狠地批评了小鹏，我在一旁笑了笑，当时还在担心小鹏会不会报复我。
我站到小鹏桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的钢笔，不等小鹏解释，我一把将钢笔从小鹏手中夺了过来，课后我俩一直互不搭理。
放学去坐车的时候，我突然想起那支钢笔，好像是我借给小鹏的，是我一时性急误会小鹏拿了我的钢笔，我很后悔！我四处张望着，寻找小鹏的身影，想跟他说声“对不起是我误会你了”。可小鹏已经坐着他爸爸的车子已经走远了，我似乎看见小鹏那难过的样子，我也十分伤心„„
篇三:《同桌》
同桌
随着激动好奇的心情 ，我迈进了高中校园。一进高中校园觉得一切都发生了变化。教学楼是那样的宽敞，宿舍楼是那样的明亮，还有体育馆，小花园。高中一切都看起来那么的美好。我想在这样的环境中我的高中生活一定会过的非常轻松，愉快。
接下来就是忙碌的报名，中国人就是这样啥事都想往前挤，而且还不排队。在经历了一场“血雨腥风”争抢后，我终于报完了名。我拎着东西往自己的宿舍走去，在宿舍楼的拐角处我和一个不明物体相撞了，我的东西都被撞散在地上了。我的火气如火箭一般嗖的一下就上去了，刚想要与来者理论。只听见一个柔美的声音对我说：“对不起，对不起。”再仔细一看原来是一位“秀色可餐”的美女。我虽然很生气，但是还是很懂得怜香惜玉的，况且是如此精美的一块美玉。我的脸一下子就从多云转晴了。“没关系，没关系，是我走太快了，没看见。”她俯下身帮我捡东西，我连忙拦着。“不用了，我自己捡吧。”她说：“那好，我爸还在等我，先走了。”她向我轻轻挥一挥手，就消失在我的视线之外。我还在那傻傻地发呆，哎呀，笨死了忘了问她叫啥了，是不是高一的，qq号是多少。唉，算了来日方长。就这样我拎着东西进了宿舍，忙着把铺弄好，打扫卫生，和室友们互相认识了一下。不知不觉就到了晚上，累了一天了，头刚碰着枕头就进入了甜美的梦乡。在梦里，我梦到了那个与我相撞的那个女孩。她竟然和我一个班，并且还和我成了同桌。
就在我做着美梦时候，被室友叫醒了，说马上要集合了。于是我马上起床，收拾好后就去了教学楼门前。缘分啊，我竟然碰到了昨天那个女孩。我本着一句话“缘分是天定的，幸福是自己的。”我主动上去和她打招呼。
“嗨！真巧，你也是高一的。”
“嗯，真巧，对了昨天真不好意思。”{同桌对不起的英文简写}.
“没事儿，这叫不撞不相识。”
“呵呵，嗯。”
“你叫什么名字？”
“我叫李若萱，你呢？”
“真好听，我叫张波。”{同桌对不起的英文简写}.
“你的也不错啊，对了你哪个班的。”
“哦，我还没看，那你哪个班的？”，我说。
“我96班的，那你快去看啊，我也要去我班集合了，拜拜。”
“拜拜”
原来她是96班的，我记住了，真希望我和她能分倒一个班。算了不想了，还是看看我能分到哪个班吧。90没有，91没有........咦，96有了。太好了原来我和她一个班，就在我暗暗自喜的时候，哎咋98班也有我的名字。我于是去了教务处问老师我到底是哪班的。教务处人还挺多，一听才知道原来都是和我一样和别人重名了，不知道自己是哪个班的。唉，这就是中国啊，人口大国重名的人竟然这么多。然后老师就说多少分到多少分应该在哪几个班。中国的学校就是这样总爱分三六九等。听完后我发觉96和98竟然是同一层次的班级。所以我还是不知道自己是哪个班的。我问老师，老师说反正两个班都一样去哪个都行。这老师咋这样不负责任。不过这样也好，我开始打我的如意小算盘了。不用说我自然选
择了96班了。我马上去了集合地，同学们早已站好了。我一眼就看见了她，我快速的就站在她旁边。她说“你也是这个班的，真巧。”“嗯，无巧不成书嘛”“呵呵”。
就这样我们开始军训了，每天被训练都不成模样了，一个一个就像黑炭头一样。一个学期的军训终于结束了。班主任要帮我们排座位了，感谢天感谢地感谢班主任让我们真成了同桌。就这样我们的关系逐渐开始升温，一起谈学习，一起谈爱情，一起谈理想。她是一个有点儿小懒的女生，每天下早自习后都不去吃早餐而是趴在桌上睡觉。于是每天早上我除了吃早餐外，还要去超市买各种各样的零食。刚开始她不好意思吃，但到后来索性啥时候想吃就到我的桌子里拿。她经常和我说都怪我不好，每天拿东西诱惑她，让她都变胖了。我说胖点儿也挺好，挺可爱的。我们就这样说说笑笑度过每一天。
可是突然有一天她哭着对我说她和她对象吵架了。她竟然有对象，她竟然有对象。我一下子就像跌入了万丈深渊一样。但是我还是尽量克制自己的情绪，安慰她，告诉她没事儿小两口吵架很正常。她扑哧一下笑了。最后他们还是和好了。唉，男生总是这样分不清友情和爱情。虽然我听过这样一句话“没结婚之前一切皆有可能，结婚以后还可以第三者插足。”但我不能那样做，我还是默默的祝福他们。将这份感情永远埋藏在我心底。就这样一个学期就这样结束了，下个学期我们就要分文理科，她选择了文科，而我选择了理科。
新的一学期马上就开始了，我被分到了理科班。这次我的同桌同样也是个女的。长得吧，不算太精致但是还是挺有气质的。唉，管她呢现在才没有心情管这些了。我决定了学习才是王道，神马都是浮云。于是我每天开是埋头苦读，我的成绩也不错一直在前三甲。特别是物理一直是我们班的第一。
我和我的新同桌乔佳蕊，一开始都不太说话。后来她慢慢发现我的成绩不错，开始问我一些题。就这样我们的关系逐渐变得亲密起来，每天打打闹闹，没事儿的时候就一起疯玩。我们班的同学也开始传绯闻，说我们俩找对象了。每当有人这样说的时候，我总是告诉别人我根本不会看上她，说她长的那么随心所欲，智商还那么低。每次我说完这样的话后，我的身上总会留下几个伤疤。我也不知道是什么让我们的关系变的如此亲密，也许是她那种大大咧咧的性格，也许是她那种傻傻地幼稚吧。
记得有一次我的物理考了全年级第二，而她却考了三十几分。我一如既往的开始损她，这次她没有像以前一样蹂躏我。而是放声大哭，我这才意识到我伤害了她的自尊心。我马上开始安慰她说：“不要哭了，我不怕天不怕地，就怕女生掉眼泪。”见她笑了，我继续说：“我刚才是开玩笑的，不就一次没考好吗，下次好好考，再说了物理那么简单。实在不行我星期天帮你补课吧。”她还是那么厚脸皮说：“你说的啊，那就从这个星期开始吧。”她的脸上马上就露出了那傻傻地笑容。唉，这就是女生啊，变脸比变天都快。于是从那以后我每星期就开始给她补课。我们之间的绯闻也越传越开，甚至连我初中的同学都知道我帮一个女生补课。都到我们班看这个女生张啥样。就这样我们的关系越来越好，几乎到了无话不谈的地步。在她不想吃饭的时候我会帮她买粥，在我生病的时候她会帮我买药。有时候我实在懒的洗衣服，她会把我的衣服带会她们家去洗。就连她最好的闺蜜都羡慕我们两的关系。
但是好景不长，有一天她突然对我说她喜欢的男生和她表白了。不用说她当然答应了，看着她脸上的笑容，我的心却有些酸痛。我不知道这是为什么，难道我吃醋了，不可能啊，我又不喜欢她。我们依然那样说说笑笑，只不过收敛了许
多，因为她对象就是我们邻班的。
就这样高二也这样结束了。突然有一天我的一个初中的同桌给我打电话，说她现在在卫校上学，马上就要到我这里来实习了。和她闲聊一会儿，回忆了一下我们初中在一起的日子。说着说着，她突然把电话挂了。不一会儿她发来一条短信。
“其实我从初中就开始喜欢你了。”
“姐啊，今天又不是愚人节。”我说，
“不管你信不信，反正我喜欢你。”
“我高中不想找对象。”
“那我可以等你毕业。”，她说。
“我觉得我们还是做朋友比较好。”
“我不管反正我会等你。”
我把手机关掉就睡了。在接下来的一个假期中，她每天和我聊qq。我也时不时的回她一下。一个假期就这样结束了，开学以后她每个星期都回来看我。在她强大的攻势下，我的防线被突破了。这也许就验证了那句话：“男追女隔座山，女追男隔层纱。”我的初恋就这样开始了。我们一起逛公园，一起谈理想，一起设想以后的人生。想一想那是九月份吧，天气挺凉的，我们坐在公园里谁都不说自己冷。就这样静静地坐着，突然她把我抱住了。我的脑袋出现了断片，不知该咋么办。在分开后回家的路上，她给我发短信问我当时她抱住我是什么感觉。而我当时给她一个挺二的回答，我说我感觉就像窒息一样。她问我为啥，我说你抱的太紧了。
高三的生活是那样的亚历山大，我常常睡不着觉，于是几乎每天晚上我都会给她打电话。而她每次都让我给她唱歌。这时我想我是幸运的，因为我身边有一个一直爱我的女生。于是在过圣诞节的时候我送她一条手链，里边有一张小纸条写着：“守”你一生，“恋”你一世。她当时感动的就哭了，我也给她许下了我的承诺，我们会永远在一起。
初恋是美好而又短暂的。很快高考就结束了，我考的还不错。因为心态比较好，所以我考了一本。但是放假以后我一个电话都不给打，她也没给我打。倒是乔佳蕊，我几乎天天给她打电话。她考试没考好，勉强能上个二本，我就安慰她。从她嘴里得知她和他对象分手了。这也许是个规律吧，每年毕业的时候就是一个分手的季节。但我却对她说我和我对象永远不会分手。
就这样我如愿以偿的上了个一本，在军训完以后我的女朋友来看我了。刚开始我以为她开玩笑，就说你来吧。突然有一天她给我打电话说她已经坐上车了，马上要来看我了。我当时并没有十分的高兴。而是埋怨她为什么这个时候来，我这几天很忙。她当时在电话里就哭了。不一会儿她发来短信，说我是一个没有责任心的人，根本没有尽到一个做男朋友的义务。这是她第一次对我发火。她来了以后住了一天就回去了，她走后我整整想了一个星期。也许我们真的不合适，况且我也不想耽误她，毕竟她已经工作上了，也没有几年青春能够等我了。于是我提出了分手，她也爽快的答应了。我们就这样和平的分手，我的初恋也这样结束了。
接下来的几个月里，我几乎每天都会给乔佳蕊打电话。诉说彼此大学的好与不好，聊聊彼此的生活。她还是那么的傻，那么的厚脸皮。她曾无意中说起如果她能嫁给我，那她一定会很幸福。
一个学期就这样过去了，我依然每天和她打着电话，聊聊彼此的开心与不开
心。有一天她和我说她们学校要放几天假，她要来学校看看我。当时我听后，激动不已，我也早早开始策划她来后我们玩什么。但最后由于她家里有点事儿，就没来。我当时听到她不来的消息后，觉得自己是如此的失落。不过另一个同学来我们学校玩了。这个同学对我说：“我看的出来乔佳蕊十分喜欢你。”我当时只是微微一笑，但我的心里别提有多高兴了。这时我才发觉，她在我心中的地位有这么重。
于是我开始计划如何向她表白。过了几个月机会终于来了，我们学校放三天假，于是我去了她们学校。和她完了两天，在第三天我要走的时候。我一大早就去超市买了一盒巧克力，然后买了十一朵玫瑰花。并且我在巧克力盒子里写了一段表白的话语。当我把这些东西送到她们学校时，她还是那么傻的可爱。她竟然没明白我的意思，就这样她把我送到车站。在我快要进检票口的时候，我也不知道是哪来的力量。我转身向她跑去，一把抱住了她，对她说：“乔佳蕊，我喜欢你！”，然后我就坐着火车离开了。她回到学校后，看到了我在巧克力里边的那张字条，她被我感动的哭了。她发来短信告诉我，她从来没有被任何一个人如此感动过，也从来没有任何一个人对她这么好。但是她说她我在那张字条里说的话都是假的，怕我会忘了。我告诉她我不会忘记，就算在十年之后我依然会记得。
回到学校后我到头就睡了，不一会儿，我听到了礼炮的声音，所有人都在向我和乔佳蕊送来祝福。我们结婚了，我们终于走进了婚礼的殿堂。随着主持人的一句：下面有请新郎来说说她与新娘的爱情故事。我激动地的走到舞台正中央。
“首先我要感谢大家能来见证我们的婚礼，也感谢大家给我们带来这么多祝福。接下来我要感谢我的三位同桌。你们当中有我暗恋过的，有陪我度过那段美好初恋的，还有会陪我走过今后每一天的。我十分的感谢你们，因为有你们我的青春才不会那么孤单，因为有你们我才会成长的如此快，因为有你们我的生命才会如此多彩。再次的谢谢你们。
接下来我会兑现我十年前的一个诺言。那就是我十年之前向我妻子表白的话语，今天我会当着大家的面再向乔佳蕊表白一次。
同桌：
我还是喜欢用这个称呼，想一想我们一起已经走过了四年的美好时光。我们从相识，相知一直到现在的无话不谈。我们经历了许多快乐与不快乐，但这些都将成为我人生中最美好的记忆。以前我老是损你这也不好，那也不好，其实我就是这样一个人，从来不会夸赞别人。其实在我心里你是最优秀的。因为你永远那么善良，那么善解人意。我以前老是说你应该去韩国整形，其实完全没有必要。虽然你长的不是非常精致，但从你身上永远散发的一种落落大方的气质。说到这时，我不知道为什么我的眼睛湿了。也许是因为感谢上天能让我与你相识，也许是感谢你给我带来的许多美好时光，也许是因为你能给我这样一个机会。让我的青春再疯狂一回，乔佳蕊，我想对你说我爱你。我一定会给你朋友的理解，爱人的信任，情人的甜蜜。执子之手，与子偕老。”
伴着掌声和乔佳蕊的哭泣声，我睁开了眼睛，原来是一场梦，但我希望梦想能够成为现实。
篇四:《对缪建伟同学说一句对不起》
对缪建伟同学说一句对不起
今天我来进行一下自我的检讨，身为一名教师，应该多表扬自己的学生，结果今天我上自习时的随口一句：“你真笨”，竟伤了这位女孩子的心。在这里我要对你说：真的对不起，是老师错了。
今天三个班的晚自习由我来安排，当然要做化学题了，不允许做其他的作业，只见学生们一见是我来上自习，都兴奋了起来，每次我的课好像都能让他们舒一口长气，我便抑制了一下课堂气氛，讲起了化学题，先是讲篇子上的题，效果还可以，大部分学生都会做了，然后再让他们做作业，我来进行答疑，学生们的学习兴趣也都来了，问我各种题，幸好我提前都做过了，给我印象最深的就是一名叫缪建伟的女生，她的成绩还可以，问了我一个很简单的问题是关于化学方程式计算的题，其中给了氯酸钾的质量，求氧气的质量，我都把比例式列出来了，剩下的只是进行解一元一次方程，她竟然告诉我不会，我一着急便说出了，你真笨，然后继续讲了下去，我看她的神情不太对，才意识到了我说错话了，我便马上向她道歉了，这真的怪老师了，只听她说，总是有老师说她笨，本来以为我不是这样的老师，没想到我也这么说他了，我就更觉得对不起这位学生了，其实我真的是无心说的，正所谓：说者无心，听者有意。今天这是我做的真不对，我正式的向这位学生道歉。
老师就是教书育人的，要鼓励学生，大家千万不要犯了我的毛病。
第十五期顶岗兴隆分队 半壁山中学化学孙悦
篇五:《说声对不起教案》
课题：说声“对不起”
教学目标：
知识与能力：理解课文内容，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事，就应该主动道歉，承认错误。
过程与方法：抓住“我”在这件事当中的神态与心理活动的描写，体会“我”的心理变化，即超越自“我”的过程，培养感悟语言文字的能力。
情感态度价值观：在学习生活中养成良好的习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
教学重点