篇一:《我是家中的开心果作文600字》
哈哈哈&&我家再一次响出欢乐的笑声，我家是当之无愧的欢乐家庭，我更是名副其实的开心果。 是我一次又一次引来了隐藏在心里的快乐。爸爸妈妈下班了，我赶忙丢下没有完成的作业，闪电般地飞过去，说：我给你们请安啦！妈妈微笑不语，我给她捶背。啪啪啪，啪啪啪，我是捶背的小专家，不要礼物不要钱，啦啦啦，啦啦啦&&逗得妈妈快流眼泪了。我又小心翼翼地端着一杯茶递给爸爸：爸爸，您说我坏不坏，我把戒烟剂放进茶里面啦！您爱喝不喝，小心牙齿发黑哦！老爸哭笑不得，说：我喝我喝！妈妈在一旁笑得直不起腰啦！我也跟着一惊一乍，爸爸不好意思地摸摸头，也跟着嘿嘿直笑。家里的气氛轻松极了，妈妈爸爸一天的疲劳消失得无影无踪。有一次吃晚餐时，我夹着筷子不知道吃什么，只好看着他们津津有味地吃，口水直流。妈妈见我这模样，说：多吃青菜，有营养！爸爸也不甘示弱：胡萝卜也不错哩！我的眼睛立刻变成两道弯儿：都好都好！我是一个不挑食的好孩子！ 还有一次更好玩呢！爸爸妈妈因一件事吵起来了。我学着聪明的一休脑筋一转，嘿，有了！我用一只手将鼻子一提，呵，好一个猪鼻子！我跑到爸爸妈妈的中间，笑嘻嘻地说：还有两个猪耳朵，谁拎？爸爸妈妈将不快扔到九霄云外去了，一人拎一个，哈哈，可好玩啦！虽然我的耳朵已通红，但我觉得这一切值！哦，友谊万岁，理解万岁！我是一颗开心果，永远的开心果！我真心希望我家的笑声能传的更远，更远&&江苏省靖江市城南小学六年级:范滢滢
篇二:《我家的开心果作文》
[我家的开心果作文]
我家有个开心果，可是，现在它已经走了，它就是我家的小狗全身是金黄
色的毛，我的家人就给它取名-黄黄，每天放学它就会准时在家门口迎接我，记得有一次，我
有一根骨头，想逗逗它，可是还没有逗它就呜呜的开始哭了，怎么样可爱吧！
篇三:《我家的开心果作文450字》{我是家中的开心果作文600字}.
我家的男孩子有很多，弟弟是唯一能逗我们开心的。记得那次&&三伯！弟弟兴致勃勃的跑过来，我写两个字，分别是爸和舅写对了你就给我一元钱，怎么样啊？弟弟坏笑着说。爸爸疑惑地看着弟弟，沉默片刻后，说：好吧，你写对我就给你钱，那要是写不对，你不仅得不到钱，你还得帮着做家务。爸爸一脸的自信，好像注定弟弟要输。 弟弟开始写了，伸过头去看，他却把字捂得紧紧的，一点缝隙也不留。没办法，我也只好待会儿看。 弟弟写好了，拿来给我们看，爸爸疑惑地说：你不是说写爸和舅吗？怎么写的是8和9啊？你不是说写8和9吗？那我就写8和9啊！我是让你写爸和舅！你看你看，你又说写8和9了吧！弟弟狡辩地说。爸爸气得吹胡子瞪眼的；我和妈妈在一旁丈二和尚摸不着头脑。 看，这就是我的弟弟！让人哭笑不得的弟弟！重庆忠县重庆市忠县拔山镇小学五年级:余成娟
篇四:《家有“开心果”作文400字》
我家有一个开心果，你们看到这个题目肯定以为是有一个可以吃的开心果吧，其实不是，她是我的妹妹朱雨晴。 妹妹今年3岁了，头发不长但是是乌黑的，眼睛大大的，像是有2颗葡萄镶嵌在脸上，鼻梁高高的，嘴巴是小小的樱桃嘴，皮肤可是正宗的小麦色哦！ 妹妹可可爱了，妹妹不喜欢穿裙子，喜欢穿男生的衣服，我总是叫她假小子。有一次，爸爸放了一首歌，妹妹听了把手中的冰棒放了下来，然后扭着屁股跳起舞来了！把我们弄的哈哈大笑。 妹妹有一次和我玩游戏，我拿了一把玩具宝剑向她冲了过去，妹妹看见了就啊一声倒在地下了&& 我的妹妹总是把我热的哈哈大笑，就算心情不好，她也得把我给弄开心了。 有一次，我没考好，回家被妈妈骂了一顿，心情极为糟糕，妹妹跑到我的卧室，说：姐姐，亲亲。我听了以后亲了她一口，没想到，妹妹居然往我脸上一亲，而且还把妈妈的口红往我脸上弄，我不开心也被她弄得开心了 我爱我
的妹妹！江苏扬州广陵区广陵区李典小学四一班四年级:朱文静
篇五:《小学生作文《我家的“开心果”》》{我是家中的开心果作文600字}.
我家的“开心果”
一双炯炯有神的大眼睛，油光发亮的皮毛，警惕竖起的小耳朵，
像松鼠一样又大又蓬松的尾巴，加上抖擞的精神，活脱脱的一个小机灵鬼展现在我们眼前。它就是我家的“开心果”——小猫咪咪。
这个小机灵鬼，喜欢干的事只有三件：吃，睡，玩。
它最爱干的事就是吃，除了吃，它干什么都不主动，可谓是“猫中
吃杰”。一到吃饭的时间，它就会准时跑到餐桌前，蹲在你的脚边哼哼唧唧，软磨硬泡，摆出一副“不给吃的不罢休”的样子。为了摆脱它的纠缠，我们只好忍痛割爱了。可是吃完之后，他又开始“故伎重演”，这里面还真包含了一点乞讨和献媚的感觉来。如果“明争”不行的话，他便开始“暗斗”，趁我们不在的时候，溜进厨房，窜上桌台，叼了一块最大的煎鱼逃之夭夭，躲到阳台后面“享用”去了。吃饱了，便若无其事的走出来，蹲在沙发上梳理起毛发来，妈妈发现鱼少了，来找它，他还一脸无辜地看着妈妈，好像在说：“不是我干的！”但是阳台后面的鱼骨头暴露了它的“罪行”。“哼！俗话说猫不吃鱼——假斯文。你犯了偷窃罪，杖打五十大板！”我吼道，“来人，给我打！”喵——！啪——！轰——！柜子塌了！呯——！花瓶倒啦！啊——！人猫大战开始啦！
开心果也十分贪玩，因为他总是干扰我看电视，所以我就给了它一个小毛线团，它独自玩了起来，可玩着玩着，就把自己捆了个“五花大绑”，怎么也挣不开，反而越缠越紧，急得它喵喵直叫。我故意不去理它，最后，他实在是急得不行了，我才伸出援手，花了九牛二虎之力，才帮它{我是家中的开心果作文600字}.
“松绑”。从那以后，我家的开心果就落下个小毛病——不喜欢毛线团。也许开心果有点音乐天赋吧，他喜欢在妈妈的古筝上玩“乱弹琴”，结果被绊了个标准的“狗啃屎”poss，摔得眼冒金星，半天没缓过劲来。他还有一个偶像——蜘蛛侠。一次，我们正在看电影《蜘蛛侠》，它看的爪痒，“嗖——”地一声“飞”向纱窗，谁知不小心失足，惨叫着掉了下来，还好及时勾住纱窗。它正庆幸没有摔成“猫肉酱”时，“扑通”！“空转360度！完美的倒栽葱。”
开心果还很贪睡，那天，我正躺在床上看电影，它忽然跳了上来，我赶它下去，它竟赖着不走。我没有办法，只好让给它“一席之地”，它满足的躺了下来，嘴里好像还哼着小曲：世上只有主人好~，有主人的猫咪象个宝~，投进主人的怀抱~，温暖少不了……. 一曲未了，细小的呼噜声已经此起彼伏了。
这就是我家的开心果，捣蛋鬼，美食专家，睡眠学家。
篇六:《我是开心果作文100字》
我是一个开心果，什么事都难不倒我，我轻而易举的解决了，还能惹的家人捧腹大笑，在学校，我也是一个开心果，只要谁哭了，我上前一句话，就能忍的那人破涕而笑，在外面，不管是我认识的，还是不认识的，都能给他们很深的印象，在大街小巷，我是无人不知，无人不晓的开心果。 这就是我，你愿意和我交朋友吗？实验小学四年级:董杰妮
篇七:《我在家中当“开心果”》
我在家中当“开心果”
我爱笑，哈哈大笑，微微一笑，不冷不热的笑和开心的笑，都是我的“专利”。满肚子笑话和天生笑眯眯的眼睛，使我成了家中“著名”的“开心果”。{我是家中的开心果作文600字}.
有时劳累了一天的爸爸、妈妈回到家，我用一个简短、幽默的笑话使他们捧腹大笑，他们一天的疲劳顿时减轻了一大半；有时发生“家庭内部冷战”，我用一个幽默的动作或一句风趣的话使“战火”平息。
有一次，我哼着小曲推开家门，发现气氛格外沉闷，妈妈坐在床上独自生闷气，爸爸在大口大口地“吞云吐舞”，空气像凝聚了一样。原来是爸爸生更半夜看“世界杯”足球赛，十分入迷，弄得妈妈几个晚上都没睡好觉。于是对爸爸进行了“严肃批评”，可谁知道老爸“屡教不改”，昨晚又看了一场。于是，“冷战”爆发了。
我眼珠一转，计上心来，笑眯眯地走到爸爸跟前，一本正经地说：“老爸呀老爸，再‘吞云吐雾’你就要‘腾云驾雾’了。”爸爸灭了烟，笑了笑。我又摇着妈妈的肩膀说：“妈，这也怪你‘足球细胞’太少，踢足球也是一门艺术嘛！”妈妈微微一笑：“你这孩子。”我看有门，连忙冲爸爸做了一个眼色，接着说：“爸，你可犯了‘扰民罪’，根据‘家规’，罚你当一周的‘家庭厨师’。”“哈哈，这孩子！”爸爸、妈妈不约而同地笑了。我也笑了，都开心地笑。
一天晚上，妈妈拖着疲惫的身子回到家，一进门就浑身无力地瘫坐在沙发上。我想，“开心果”该发挥作用了。我一手端茶一手提着拖鞋，快步来到妈妈跟前，微笑着说：“妈，我都怀疑你干的是第三百六十一行，怎么这么累！”妈妈笑了笑。我又用讨好的口吻说：“一定是当什么官，人太多管不过来了，明天我去当你的‘副总管’。”妈妈开心地笑了。
这就是这样一个“开心果”，给家里带来了不少欢乐，也解决了一些问题。我爱当“开心果”，时时刻刻都开心！
篇八:《我是家里的开心果》
我是家里的开心果
活动目标：
1、学生感受到家庭之爱的基础上能他们表达谢意，说出自己的爱。
2、学生明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。
活动重点: 明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。
活动难点; 说出自己的爱
活动安排：3课时
第一课时
活动目标：
1、学生感受到家庭之爱的基础上能他们表达谢意，说出自己的爱。
2、学生明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。
活动重点: 明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。
活动难点; 说出自己的爱
活动准备：
1、教师准备好表现父母为孩子成长而操劳的视频；制作活动记录表。
2、做好“洗手帕比赛”、“自理小能手”评比的准备组织工作。
3、学生准备手帕、洗涤用品。
活动过程：
1、看视频资料，了解父母为孩子成长操劳的事情；交流看后的感受。
2、设计“爱心一句话”{我是家中的开心果作文600字}.
教师引导学生说出在某一件事或日常生活中要向家人表示感谢的话，引导学生说出自己对父母或长辈的爱。学生讨论并设计一句最能表达自己感情的话。教师把学生想出来的都写在黑板上。引导学生思考，你将选择哪一句话去说，为什么选择它？最后要求学生课后向家人表达出来。
3、评比自理小能手
每个孩子说说自己能自理的事情，并且对自己的自理能力进行评价。然后由{我是家中的开心果作文600字}.
同学选出若干名自理小能手候选人。最后，教师与家长联合进行评议，选出“自理小能手”。
4、能力大比拼
第一项比赛——洗手帕：教师在学生带来的手帕上滴一滴经过稀释的墨水，
让学生用最快的方式清洗，看谁洗得又快又干净。
第二项比赛——穿衣服、系鞋带、清书包等自理项目比赛
5、“我是好孩子”大行动
开展自理实践活动：发给学生一份“自理自立，做家务活”的实践活动记录表，自我监督完成并进行实践记录。课堂上，教师可引导学生说出遇到难的事情怎么办？你还打算学习什么？怎么去学？
“我让家人露笑脸”活动：引导学生思考并实践：我做些什么事情能让长辈高兴？引导学生在日常生活中体贴家人，如端茶送水、捶背打扇等。教师制作一张活动记录表，要求学生
自己记录后，家长写评语。
两项活动的记录时间均为一个月。
活动小结：
通过近期的活动实践，你进步了吗？有什么体会呢？ 活动延伸：
继续开展坚持做家务活的实践活动。