篇一:《生命以你而美丽》
生命因你而美丽
抚一把古琴，掀一页柔巾，抿一口清茶，嗅一鼻书香，看着那朴实的“方块”跃然纸上，有你相伴，心中无尽的喜悦，与你一起纵观远古奇迹，融汇上下五千年，贯通海底的奥妙，是你伴我成长，高尔基说你是人类进步的阶梯，而我说，我的生命因你而精彩。
携一丝朝霞，从容掀开书页，我们一起看小石潭的似犬牙差互的岸边，若隐若现的鱼儿和凄凉的猿啼，游览“冥然兀坐，万籁有声，庭阶寂寂，小鸟时来啄食“的神秘的项脊轩，领略粗犷，豪放的安塞腰鼓，强健雄浑的黄土高原和阴柔、易碎，娇巧动人的江南水乡，我与你一起游览祖国的大好河山。
享一米阳光，伴一缕春风，隐约看到被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁的三闾大夫，尽管面容消瘦却仍不失“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的张扬与高傲，又看到背影疲惫的项羽抱着心爱的虞姬已冷却的身体，满目苍凉与悲壮，“力拔山兮壮士死”“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽，挺着胸膛，怀着满腔的热血，回头恋着被战争烧焦的土地，自刎于乌江畔，神情释然而快乐。他在想着虞姬吧！残阳如血，如血的却不仅仅是残阳，还有我这颗火热的心。还看到：执楫弄舟，江渚对弈，笑沧海。登高怀古，是非成败转头空。硝烟烽火，马蹄弦惊，青梅煮酒，击筑高歌赞英雄。“雄姿英发，羽扇绘巾谈笑间，强橹灰飞烟灭的诸葛孔明，轻抚羽扇，悠然自得，喝着清酒便借来了那十万支箭，从容笑谈人间，就将曹营水军击败，“少
无适俗韵，性本爱丘山”的五柳先生，他不爱世人趋之若鹜的金钱美眷、功名利禄，他只向往黄发垂髻、并怡然自得的世界，那里芳草鲜美、落英缤纷、人性淳朴，于是他落根于那里，“金缕碧瓦，瑞脑销金兽，碧水青山，曲径通幽处，寻佳人，徒留画展玉枕，探江楼，不过浮云梦一场。”梦一场红楼欢娱，奏一曲韶华，都说是满纸荒唐言，你却让我流下一把辛酸泪。
生命因你而美丽，我盼望着有一天，能和你一起坐看云卷云舒，品芳香淡雅。
外一篇 张娅威
篇二:《生命因你而美丽——丁媛媛》
生命因你而美丽
有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的小巧玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。但那都是别人的情感，别人的爱，我只爱唯我专有的夜。夜好静谧，夜好深沉。是你陪我走过挫折的阴霾，让我不再感到孤单，我的生命因你而美丽。
夜，你永远是那么有生命力，年复一年，日复一日，你从不弃离，无论面对欢愉的我，还是面对失落郁闷的我，你都始终如一，静静守侯在我的身旁 ，为我脱去一天的疲倦，穿上第二天的活力。
夏季的你，又是那么的善解人意，为我送来少有的清凉。在白天，我在果园里摘了一下午的桃子，太阳更是执着着发射着它的热量，晒得脸像桃子一样红，天空是那样的澄澈明亮，叫你不敢仰望。是在显示出白天的高傲和遥不可及吗？这让我不禁思念夜的怀抱。摘毛桃让我满身都粘满了毛，搞的得我全身都很痒，在摘桃时，我看到山上坡桃树叶子一缕缕波动，顿时让我有种快意的感觉，那种感觉好亲近，眼看就要扑面而来的风，漫过我的身体，真失意。那阵风没有让我感觉到一丝的凉意，因为它是热的。被倒过去的汗毛又重新伫立接受太阳的滋照。
我快意的蹦下了山，一边啃着甘甜熟透了的桃子，一边迎接夜的降临。让我尽情的与它接触。抹去一身的浮躁，用夜风吹去烦热。面对夜，我无语，夜亦无语。我感觉好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜好深沉，伴着清凉的夜风把我的思绪也飘向那片圣洁的夜空。恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽，给以我无尽的遐想。
夜是平凡的，平凡得让我感觉不到她的存在；夜是平淡的，平淡得只剩下与我共享温馨的记忆。夜又是平静的，平静得只有我费尽睁大眼睛才能激起它的涟漪。守侯在我窗前的夜，我的眼睛是你教我睁的。我的求知欲是你拨动的。我的自我意识是你胚胎的。
谢谢你----夜、一路有你陪伴，我何畏风雨。
篇三:《中国中学生作文大赛》
中国中学生作文大赛（2014—2015）
总主题：我的未来我的路
高中组题目（共16题）{我的生命因你而美丽,,作文600字}.
一、命题作文
1.路与行
2.答自己问
3.生命因你而美丽
4.冷与热
二、半命题作文
要求：将题目补充完整再按话题作文，不少于800字。
5.与_______（某名人）对话
6.走过________（花季、冬天、转角、从前„„）
7.___________的味道
8._________必_________（理必求真、事必求是、言必守信、行必踏实„„）
三、话题、材料作文
要求：结合话题、材料内容完成作文，不少于800字。
9.有人说，量小非君子，无毒不丈夫。其实，这句话的原话是“量小非君子，无度不丈夫。”你怎样看待这两句话？请就此写一篇作文。
10.“人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。”请谈谈你对这句话的理解并就此写一篇作文。
11.余秋雨在《苏东坡突围》中这样说：‚成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止而向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。‛
请以“成熟”为话题写一篇作文。
12.《世说新语〃品藻》中有一则故事：‚桓公少与殷侯齐名，常有竞心。桓问殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我与我周旋久，宁作我。’‛后人对殷浩的这句话作出了不同的解读，有的认为，只要不与人比，自己就赢了；也有人认为，这体现了强烈的自我意识。
阅读上述材料，结合自己的体会写一篇作文。
13.‚请为站在你身边的老、弱、病、残、孕或抱小孩的乘客让个座，谢谢！‛‚请不要随地吐痰！‛‚小草也有生命，请不要践踏草坪！‛‚请上车排队，不要插队！‛‚病区重地，请不要大声喧哗！‛‚请不要在文物上乱刻乱画！‛……有人觉得这样的提示很有必要，也有人觉得没有必要。
根据你对材料的理解，写一篇作文。
14.1814年，一支考古队进入被称为‚死亡之海‛的撒哈拉大沙漠。沿途看到许多骸骨。队长领大家掩埋它们，并竖起简陋的墓碑。有队员抱怨：‚我们是来考古的，不是来收尸的。‛队长说：‚每一堆白骨都可能是我们的同行，怎能忍心让他们陈尸荒野呢？‛后来，他们在这程路上突遭风暴，沙尘漫天，连指南针也失灵了。危难时刻，他们来时构筑的一座座墓碑引导他们走出了死亡之海。队员们感慨地说：‚这是我们为自己留下的路标啊！‛
请以“路标”为话题，写一篇文章。
15.微信时代，我们进入了‚群众‛的天罗地网。我们享受‚群‛的欢乐，‚群‛的浇灌，承受‚群‛的积压，‚群‛的干扰…… 请就你的感受写一篇文章。{我的生命因你而美丽,,作文600字}.
16.有哲人说过，不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正在走向哪里而充满希望。
请理解文句的意思，结合自己的感悟，写一篇作文。
篇四:《第十届中国中学生作文大赛命题》
第十届中国中学生作文大赛（2014-2015）山东赛区征文启事{我的生命因你而美丽,,作文600字}.
中国中学生作文大赛是面向广大中学生的规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最
广的全国性、公益性作文赛事。大赛由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、全国妇联儿童中心、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办。大赛旨在传承中华文化，弘扬民族精神，提高中学生的思想道德水平和写作能力。
在前八届山东赛区的比赛中，山东赛区选手成绩斐然，共有15名同学荣获“恒源祥文学
之星”称号，10名同学荣获“恒源祥文学之星”提名奖，68名同学获全国一等奖，近700名同学分获全国二等奖和三等奖。
一、大赛主题
我的未来我的路
二、参赛对象
全省初、高中在校学生，包括中等职业学校在校生。大赛是公益性活动，不向参赛选手
收取任何报名费用。
高中组题目（共15题）
一、命题作文
要求：根据命题作文，不少于800字。
1.路与行
2.答自己问
3.生命因你而美丽
4.冷与热
二、半命题作文
要求：将题目补充完整再按题作文，不少于800字。
5.与 （某名人）对话
6.走过 （花季、冬天、转角、从前„„） 7. 的味道 8. 必 （理必求真、事必求是、言必守信、行必踏实„„）
三、话题、材料作文
要求：结合话题、材料内容完成作文，不少于800字。
9.有人说，量小非君子，无毒不丈夫。其实，这句话的原话是‚量小非君子，无度不丈夫。‛ 你怎样看待这两句话？请就此写一篇作文。
10.‚人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。‛
请谈谈你对这句话的理解，并就此写一篇作文。
11.余秋雨在《苏东坡突围》中这样说：‚成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。‛ 请以“成熟”为话题，写一篇作文。
12.《世说新语•品藻》中有一则故事：‚桓公少与殷侯齐名，常有竞心。桓问殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我与我周旋久，宁作我。’‛后人对殷浩的这句话作出了不同的解读——有的认为，只
要不与人比，自己就赢了；也有人认为，这体现了强烈的自我意识。{我的生命因你而美丽,,作文600字}.
阅读上述材料，结合自己的体会写一篇作文。
13.‚请为站在你身边的老、弱、病、残、孕或抱小孩的乘客让个座，谢谢！‛‚请不要随地吐痰！‛‚小草也有生命，请不要践踏草坪！‛‚请上车排队，不要插队！‛‚病区重地，请不要大声喧哗！‛‚请不要在文物上乱刻乱画！‛……有人觉得这样的提示很有必要，也有人觉得没有必要。
根据你对材料的理解，写一篇作文。
14.1814年，一支考古队进入被称为‚死亡之海‛的撒哈拉大沙漠。沿途看到许多骸骨。队长带领大家掩埋它们，并竖起简陋的墓碑。有队员抱怨：‚我们是来考古的，不是来收尸的。‛队长说：‚每一堆白骨都可能是我们的同行，怎能忍心让他们陈尸荒野呢？‛后来，他们在行程中突遭风暴，沙尘漫天，连指南针也失灵了。危难时刻，他们来时构筑的一座座墓碑引导他们走出了死亡之海。队员们感慨地说：‚这是我们为自己留下的路标啊！‛
请以“路标”为话题，写一篇文章。
15.微信时代，我们进入了‚群众‛的天罗地网。我们享受‚群‛的欢乐，‚群‛的浇灌，承受‚群‛的挤压，‚群‛的干扰……
篇五:《高考作文》
高考作文ABC
周蔚（宣化一中高级老师）
高考作文赋分60分，是所有高考科目中分值最高的一道题，自然引起大家的重视。同学们都渴望能够迅速提高作文成绩，但冰冻三尺非一日之寒，作文水平的提高也绝非一日之功。它需要平时的日积月累和严格训练，这种积累包括了生活阅历、知识水平、语言素材、情感体验以及与此同步形成的认识感悟等诸多方面，训练也包括审题立意、布局谋篇、锤炼语言等等，所以平时不用功，考前抱佛脚，想找一条 “捷径”一步登天是不现实的。但是，作为应试作文之一的高考作文，也是有其自身的规律的，如果遵循这条规律，并进行严格的训练，在一定时间内提高作文的档次也绝非天方夜谭。结合几年阅卷实践和对高考满分、高分作文的研究，对同学们的写作提出如下建议：
一、符合文体要求
首先指符合试题规定的文体要求。如果试题指定一种文体（如“写一篇议论文” ）则必须按指定文体写，如果是排除式的（如“ 除诗歌外，其他文体不限 ” ）可选择的文体种类就很多，可以是议论文、记叙文，即使写散文、小说，也可以看成是记叙文的扩大和延伸。其次是指符合考生自己选定的文体的文体要求。试题中的 “文体自选”是给了你选择文体的自由，但你选定了写散文就要符合散文的文体要求，选定了写议论文就要符合议论文的要求，要明确记叙文是要动人以情，以叙述和描写为主要表达方式；议论文是要晓之以理，以议论说理为主要表达方式；说明文是要授人以知，以说明解释为主要表达方式。切不要写成“四不象”。每年高考评分标准也把这一条作为评判作文优略的重要条件。江苏省高考作文阅卷组对此有明确的阐述：“文体必须明确。选定文体后，就要按所选定的文体要求去写，如果记叙、描写、抒情、议论、说明什么都有，平均使用笔墨，不伦不类，即使全文能扣题，得分也只能在切入分以下。”
对于作文水平一般的同学，建议最好写议论性文章，可以是纯议论文，也可以是议论散文。这种文体经过训练，可以迅速提高水平。
值得注意的是前几年刮起的创新作文风，很多考生在文体上也搞创新，出现了“故事新
编”“实验报告”“诊断报告”“科幻小说”“辩论演讲”“新闻发布”“广告启事”等创新文体，近几年已不提倡，选择是应当慎重。
二、抒写真情实感
《高考作文评分标准》把“感情真挚”列为基础等级中的第一等。“真”即真诚、真切；“挚”即诚恳、恳挚。“感情真挚”就是要求我们在文章中自然地表达真情实感。不少同学疏于观察，缺乏感悟，情感粗放，致使作文“写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不深”，缺乏真情实感，这样的文章怎能得高分?
要做到“感情真挚”，选材要真实。题材虚假，情感必假，题材真实，情感也容易引起共鸣。当然“真实”不一定非是你亲自经历过的，也可以是“变相经历、体验过的”，也就是允许合理虚构。卡夫卡的《变形记》就是成功的例子。但虚构一定要合理，抒发的情感一定要真实，必须是真正打动了自己的。（例如《给班主任的一封信》）
写作时一定要尊重自己的感受，敞开自己的心扉，放飞自己的情思，抓住自己最有感触的东西来写。能从自然、社会、人生、历史甚至哲学的高度进行思考升华固然很好，但这要有一定的写作功底作基础。如果平时的作文一直平平，就不要勉为其难，弄巧成拙，反给人造成“假大空”的印象。最好选择自己有生活，有体验，熟悉的来写。
真挚的情感来自生活，一个对生活没有激情的人，一个对生活没有感悟的人，很难做到“感情真挚”，所以我们要做一个细心体验生活，真诚感悟生活的“多情善感”之人。
这里我们要顺便谈一下正确理解《考试说明》中“思想健康”这一要求的内涵。所谓“健康”是针对病态的心理和庸俗的趣味而言，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。譬如
让你写“假日生活”这个话题，有人写阅读课外读物的快乐，有人写发展特长的乐趣，有人写独思的妙处，有人写交友的真诚，这些内容当然是健康的；还有人写与自己父母的隔阂，没有知音的孤独与苦闷，写对没完没了的作业的厌倦，催人反思，让人同情，这些内容同样也是健康的。但如果你非要写抽烟酗酒之乐，评了低分也是咎由自取。2001年，有个考生以“诚信”编故事，说“我”娶了四个美女为妻，后来因为“我”缺乏诚信，她们都背叛了“我”，最后“我”明白了做人要诚信的道理。主题尚可，可材料却是调侃过分，得低分也是情理之中。
三、掌握作文技巧
（一）标题引人入胜
标题是文章的眼睛，是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。俗话说“题好一半文”“文题善，佳篇成一半”，好的标题能使文章光彩照人，因此，我们平时一定要在文题上多下工夫，简捷醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。
题目应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，展示文采，先声夺人。如可借用以下手法：
1、话题扩展法
在话题前或后加词语，将话题扩展成一个短语，优点是使人一看便知作文紧扣了话题，没有偏题。例如：
①水浒杂谈 ②杂说《红楼梦》（以“杂”为话题）
①自信诚可靠，听取价更高（以“相信自己与听取别人意见” 为话题）{我的生命因你而美丽,,作文600字}.
2、巧用修辞法
巧用比喻。例如：
①信心是帆，意见是船 ②守住自己的路标 ③ 握住别人垂下的藤索(以“相信自己与听取别人意见”为话题)
①走出感情的沼泽 ②感情不是保险绳(以“感情亲疏和对事物的认知”为话题)
巧用比拟。例如：①宽容自述 ②诚信，生命因你而美丽
巧用反问。例如：①若有诚信，夫复何求 ②怎一个情字了得
巧用对比。例如：你不诚，我不信
3、化用古诗文
古诗文是中华五千年的精华,运用诗文典故使得文章有文采，有文化内涵。例如：
①《忙兮忙兮奈若何》,标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。 ②《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确,意味深远,典雅而富有内涵。
③《该出手时不出手》，化用流行歌曲
4、揭示哲理性。
①《我不是人》，先“目”夺人,以故事的形式揭示出“看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的‘人’！ ”的深刻道理。
②《带上自信上路》，对自信与成功的辩证关系做了更深一步的阐述,读来受益匪浅。
5、反常设悬 法
所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。
拟题求新，引人入胜，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的几朵浪花，只要你细心采撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定大有好处。当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，但题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。
（二）首尾精妙出彩
不少同学在认识上有一个误区，认为文章主体写好了，开头结尾关系不大，所以精力主要放到主体的构思上。其实，这种做法对高考作文的得分影响极大。高考阅卷，时间紧，任务重，天气热，压力大，阅卷老师很难把每篇文章都看仔细。一般要看是否符合题意，立意是否正确深刻，主旨是否鲜明，而影响老师给分的最重要因素，就是语言基础了。虽然通篇都可以显示考生的语言表达水平，但最醒目、最能体现语言能力的、最能引起老师注意的，还是文章的开头结尾。
下面结合高考实例介绍几种开头结尾的技巧。
开头
1、营造悬念
好奇是人的天性，制造悬念，能激发读者迫切了解原委的兴趣，具有很强的吸引力。如“奥林匹克主体育场,无数的观众在静静地等待着,无数的闪光灯在静静地等待着,无数的解说员在静静地等待着,夜空中的月亮在静静地等待着,孙海平教练也在静静地等待着。” ——2005年高考江苏卷满分作文《豹子飞奔》。看了这段文字，人们疑窦顿生，引起万人注目，众多媒体聚焦的究竟是什么？它为什么会引起如此大的魅力？这样的开头自然会激发阅读兴趣。
2、反弹琵琶
所谓反弹琵琶，就是从“常理”的反面入手。如2005年高考江西卷满分作文《你不重要》的开头“。美丽的牡丹,你不重要。对于广袤的沙漠，你只是拥有那虚无的脸蛋。俊俏的假山，你不重要。对于雄伟的大山，你只是雕琢后的虚假光艳。奇巧的喷泉，你不重要。对于山中淙淙溪水，你只是投机取巧的美丽。你们光艳的脸，俊俏的外表都不重要。而什么是最重要的呢？被脸覆盖、被外衣包裹的奋发的心灵、向上的精神、美丽的梦想是最重要的。”作者否认了常人认为重要的事物，确立了自己全新的观点，很引人注目。
3、巧用对比
如“金钱，贵重诱人，有人争抢；权利，至高无上，有人争夺；诚信，无声无息，少人追求”三句话，句式相同，形成对比。
4、排比铺陈
如2005年高考江苏作文满分卷《生命的绝唱》的开头“当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！” 排比能给人一种气壮山河的气势，本例四个句式基本相同的句子构成排比，极俭省的列举了四位生命结束时撼动人心历史人物，紧扣题目，气势非凡。
5、恰当引用
或引一句名言，或引一个成语，或引一首诗，或引一则故事，给材料作文也可简洁引用原材料，但篇幅不能长，而且要很快进入正题。。
例如：
①“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴含。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于生者，故不为苟得也”
②“你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。”很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻。有一种悠悠情思令人遐想。简单的文字，如工笔描绘出的一幅画，细腻而自然。
别人装饰着你的梦，而你却装饰了别人的风景。一扇窗子，一座小桥。近处的你，远处的别人，以期为对方营造了美好的氛围。如若缺少一方，还有这幅动人的画卷么？
6、题记名言
题记以它的精炼、隽永，引人注目，名言以它的深刻 、警策，动人心魄。因而题记名言力求富于深邃的哲理性和意蕴丰富的文学性。可以从作文中直接选取，也可以选用名家大师的名言警句。题记的要求是用最简洁的且能将作文的灵魂和思想凸显给阅卷老师的语言，能起到画龙点睛的作用。如果题目是第一亮点的话，题记就是第二亮点。
例如：
走向成功的思维基石
入乎其内，出乎其外”是我们认识世界、发现世界的基本方法，也是我们走向成功的思维基石。 ——题记
为人入“内”有生命，出“外”显文才；为人入“内”存真诚，出“外”不虚伪；为事入“内”看本质，出“外”循规律，因此联想到了下面三个镜头：
7、开门见山{我的生命因你而美丽,,作文600字}.
这是常用的一种开头方法，它简洁明白，不拖泥带水，直奔主题，议论文经常使用。
结尾
1、首尾呼应
首尾呼应可以指文章结构完整，关合严密，给人一种整体美感。
例如郭沫若先生的《白鹭》一文开头“白鹭式一首精巧的诗”，皆为“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”结尾将“白鹭是诗”具体化为“散文诗”，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。首尾遥相呼应。
2、卒章显志
文章结束时，以全文内容为依托，运用简洁的语言，明确的表达出主题，或交待写作主旨，这种写法又称为 画龙点睛。
例如魏巍的《谁是最可爱的人》结尾一段兼用议论抒情的方式结束全文，最后一句话点题“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”
议论文中使用这种方法，还可以使文章主题突出，主旨鲜明。
3、对偶排比
运用对偶可以增添文章灵气，运用排比可以增添文章气势。都是可以使文章语言靓丽，增加文采的好方法。还可以采用其它修辞方式，如反问，对比等。
4、欧•亨利式
指美国短篇小说大师欧•亨利在《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》等小说结尾使用的方法，这种方法结尾时突然让人物的心理发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意料不到的结果，但细细品味，又都在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。可以在极短的时间内震撼读者。高考作文如果写小小说，欧•亨利式结尾是首选。
5、展现哲理
在文章前面铺垫、蓄势的基础上，结尾亮出经过提炼的精警语句，发人深省。显示作者对人生、社会的深邃思考。
如北京高考满分作文《转折》叙写了一个车间技术员为改变人生和家庭命运，沉迷于买彩票，以至下岗一事。文末写道“成红和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折，却是他对原有信念的背叛，对自己控制命运决心的背叛。”
这个结尾，不只是对“彩票迷”忠告，更是对人生的深沉品味，表现了对生活的理性思考，深化了主题。
（三）语言运用有文采
2007年考试大纲发展等级对语言的表述是“有文采词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。语言运用有文采，非一日之功，乃是长期锤炼的结果。但是如果采用正确方法勤于训练，是可以收到满意效果的。
1、引用诗文警句
可以直接引用，可以暗引仿作，还可以嵌引。
例如：“起风了，风时而拂着柳枝，时而吹皱一池春水，时而卷起狂沙，时而撼的大树乱颤。我知道，‘吹面不寒’的是‘杨柳风’，我知道，‘料峭春风’能够‘吹酒醒’”
这段文字把要引用的诗句分成几部分嵌入自己的话中，使语言灵活多变，富有灵气。这便是嵌引。再如“明明是‘月下独酌’，李白偏偏‘对影成三人；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作‘光泽照人的’‘铜丝’„„创新使旧东西有了生命，创新是一种心灵火化的发射。”
2、借用课文语言
教材中的文章都是经过无数专家精心选择，语言规范经典的名家之作，聪明的同学应当善于借用课文语言和内容来使文章有文采。方法上，既可以明引、暗引、嵌引，也可以将课本内容翻新仿写。 例如
“清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃败之道也。或曰：清室苟和，怨技穷耶？曰：苟和者源技穷也。盖屡战败，不能侥存。故曰；弊在技穷也。”——《过清论》 这段文字显然仿写了《六国论》的第一段，显得新奇独到。
再如“网络空间，自由身在，虚无飘渺。看聊天室内，美眉多娇；网络游戏，刺激奇妙；论坛上下，交流技巧，欲与世界过过招。须某日，若离开网络，心痒气躁。 网络如此多娇，印无数网虫竟折腰，昔青蛙恐龙，网上乱跳，星际反恐，血腥残暴，黑客闪客，各领风骚，四处乱跳。任逍遥，数网络大虾，还看今朝。”将中学生迷恋网络的情况用《沁园春》词牌仿写，雅致有情趣，与便于诙谐之中。很多高考优秀作文不仅从课文学习语言，甚至内容材料都来自课本，这样，不仅文章显得有文化内涵，而且非常经济，省时省力。例如《张家口晚报》举办的“2007高考作文同题征文”所刊登宣化一中高一学生陈文的《成长的扶手》。
3、运用修辞手法
正确使用修辞是使语言具备文采最常有的方法，应当充分重视，加强训练，熟而致巧。训练要和高考卷第六大题的仿写、拟写、续写等题型的练习结合起来，既要重视形式正确，更要注意内容关联。还要练习两种乃至多种修辞方法综合运用。例如比喻+排比，设问+比喻+感悟，排比+反问等。 使语言有文采方法很多，除上述方法外，还有变化句式，贴切使用词语等等。
最近有一种动向值得注意，今年，江苏语文阅卷组组长何永康教授“打捞”出一篇优秀作文一事，引起广泛关注。何永康在点评中写道：“此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑„„”
“推荐它是一种导向。”何永康老师在接受采访时说，“在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。不过，一些一线的中学语文老师认为，考场作文的本质是炫示，也就是故意展示自己的才华，通过显露技巧获得阅卷老师认可，这一点决定了考生的文风很难回归质朴。在他们看来，考生的文风很大程度上是由阅卷老师的审美取向决定的。 即便是倡导质朴文风的何永康老师，也不能否认平时作文和考场作文的差异。他认为，高考作文因为题目被限定，选材又要避免与数十万人撞车，因此必须迸发强烈的“视觉撞击力”才行，使高速阅卷的老师对作文“一见钟情”。换句话说，高考作文不能太含蓄、太玄妙，不能犹抱琵琶半遮面，应当多用喝一口就浑身发热的“二锅头”，少用需细品慢尝的江南名茶“碧螺春”。 在今年江苏省首批