让我们携手走进春天500(一)
歌唱伟大的长征精神
歌唱我们美好的生活
————歌唱长征及庆元旦歌唱比赛开场白
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
可爱的锦犬将随着飘飞的瑞雪欢快离去
敦厚的金猪又伴着新年的钟声前来报春
温馨的校园充满喜庆洋溢着欢乐的气氛
一中的师生兴高采烈载歌载舞赞美收获
又是一年团结拼搏硕果累累
又是一年努力学习踏实工作
又是一年雪花飞舞天增岁月
又是一年快乐充实幸福祥和
辞旧迎新总是格外兴奋
年头岁尾总是无比快乐
美好的生活令我们充满喜庆
优异的成绩让我们放声高歌
我们歌唱中华民族伟大崇高
长征精神代代相传永不枯竭
歌唱长征就是歌颂胸怀目标、矢志不移
歌唱长征就是赞美坚定信念，踏平坎坷
歌唱长征就是歌颂百折不挠、自强不息
歌唱长征就是赞美顾全大局、紧密团结
我们歌唱一中的发展进步
我们歌唱一中的民主和谐
我们歌唱一中的继承创新
我们歌唱一中取得的成果
一中人从来没有停止前进的脚步
一中人时刻牢记社会的信任、领导的嘱托
过去的一年里一中又取得了重大的发展
各项工作踏踏实实稳稳当当又红红火火
教务工作讲求数据更加规范到位
政教工作以人为本教育与鼓励结合
小发明小制作是我们的拿手好戏
各项竞赛频频获奖让同行咂舌
新的教学理念教育思想深入人心
高考的大榜激发了莘莘学子努力拼搏
让我们热情抒发我们的理想
让我们尽情表达我们的快乐
让我们尽情地展示我们的风采
让我们热烈的庆祝我们的成果
让我们珍惜这快乐的时刻
让我们满怀激情放声高歌
—————————现在开始
让我们携手走进春天
——歌唱长征及庆元旦歌唱比赛结束语
甜美的歌声在我们耳边回响
长征的精神在我们心头激荡
此时我们有缘相聚、济济一堂
此刻我们欢声笑语、歌舞飞扬
温馨的气息，恬静的氛围
优美的旋律，激昂的音响
这一切令我们永远难忘
长征的精神，一中的传统
历史的责任，明天的畅想
这一切记在我们的心上
新年的钟声，即将敲响
美好的春天正向我们张望
让我们携手走进春天，走进青春的季节 让我们携手走进春天，走进蓬勃的希望 ——到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成
让我们携手走进春天500(二)
走进春天
类别：素质教育实践基地 编号：
一、设计理念：
综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，深入采访，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。
东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜„„形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天，他们义有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，从多角度了解春天，《走进春天》开始了。
二、活动目标
1、通过撰写活动方案、按研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。
2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。
三、活动实施：
活动一：确定主题
1、确定主题：、（1）老师给你们带来一段录象(出示春天的实物录象)。
大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?
（2）学生回答。
（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。
(出示活动主题：《走进春天》)
2、讨论确定子课题
（1）春天到了，大自然发生了很多变化，同学们都有哪些了解或者想提出什么问题？
学生提出了许多关于春天景色的问题：春天什么树先绿？(柳树) 有那些动物开始活动？(蛇、青蛙、松鼠、狗熊) 有那些鸟？(小鸟、燕子、喜鹊) 春天在田间播种些什么？(农民在种地的场面) 有哪些花开？(迎春花、油菜 花、桃花、杏花) 春天的雨是什么样子的?春天的风?
（2）小组讨论准备研究的问题。
比如：春天的植物，春天的动物，春天人在生活上的变化，春天
的文学，春天的艺术。
活动二：制定方案
1、分组制定活动方案
让学生根据自己的兴趣、爱好、能力、特长、性格特点组成8个小组，每组6—8人。然后小组成员协商选择最想研究的子课题，制定活动方案。师巡视了解学生制定情况，随时指导。
2、交流活动方案
让学生以小组为单位汇报方案，并引导学生互相评议，不断完善。
3、总结
通过刚才的活动，每个小组都有了切实可行的活动方案，希望同学们能按照自己的活动方案进行调查研究，克服困难，取得属于自己的研究成果。
活动三：分组行动。
比如第一小组：活动的课题是研究春天的植物
1、调查访问前的准备。
（1）仔细观察基地里或自己家里的植物。
（2）制作调查表或列出访问提纲。
（3）明确向谁访问。可以向学校的老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友等调查。
2、分组或个人调查、访问、收集、记录。
3、利用现代化的信息技术收集资料。
4、整理收集到的资料。小组里的人将收集的资料进行归纳整理，
相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。
5、小组汇报，把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报。
6、准备展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲、图画等。）
活动四：成果的汇报交流
1、导入
师：同学们，“走进春天”综合实践活动，我们已进行了一个多月了，在这段时间里，各小组根据各自的活动方案开展了丰富多彩的综合实践活动，现在每个小组的资料袋里都是鼓鼓的，你们想把你们的成果展示出来吗？有一些老师听说我们的活动搞的有声有色，今天特地来参加我们的成果展示会，让我们用掌声欢迎他们。
师：首先让我们回顾一下我们研究的子课题：
1、春季人们喜欢穿什么？服装上有什么特点？2、春季人们爱吃哪些蔬菜、水果？3、春季人们爱做哪些户外活动（春季人们是怎么健身的）？4、春季树木、花草的变化。5、春季动物的变化？6、春季的气候有什么特点？
2、成果展示
（1）小组准备
师：在展示之前，我提一个建议：每个小组都要有主持人，在主持人的带领下进行展示。
给学生一定的准备时间，师巡视了解学生准备情况，并给学生提一些合理化建议。
（2）小组展示
小组展示时由同学自己推荐展示，师适当的引导，对学生进行爱护花草树木等教育。
3、交流与评价
师：通过刚才的汇报，相信大家对春天一定有了进一步的了解，如果同学们还想知道更多自己感兴趣的问题，可以离开座位与其他小组的同学进行面对面的交流，最后把你的小红星投给你认为准备最充分、合作最默契、展示最精彩的小组。
师组织展示小星星，评出优秀小组，并引导学生谈活动感受。
4、总结
师：对于走进春天，你还想做什么？我们还能做些什么？有的同学可能还想深入研究，有的同学可能还想对我们研究的成果做以归纳总结。虽然今年的春天已经过去，但下一个春天很快就会到来。希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！
四、教学反思:
本次活动历时一个多月，教师充分依托地方资源，引领学生走进春天，让学生有目的、有计划地对春天的植物，春天的动物，春天的人进行细致的观察，使学生在观察中走进自然，贴进生活。从而达到让学生由无意性接触春天到目的性观察春天的效果。在资料收集期，不少同学为了完成自己的子课题，上网查资料，下田问老农，忙得不亦乐乎。在不断的活动中，学生的眼睛变亮了，嘴巴变得会说了，手
让我们携手走进春天500(三)
走进春天
园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。
蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷！我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。
你说你不爱单调。于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生意盎然。
你说你喜欢诗意。于是，有了你随风潜入夜，润物细无声的灵性，有了沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的温柔，有了等闲识得东风面，万紫千红总是春的绮丽，有了游丝一断浑无力，莫向东风怨别离的妩媚，同时，你惹得诗人自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁的眼泪与明年春草绿，王孙归不归的乡愁，更是春色满园关不住，一枝红杏出墙来的惊叹！
你说你象征希望。于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学了，一寸光阴一寸金，你用浓浓的绿感染劳苦农民，春天的禾苗，秋天的果实，你用淡淡的云安慰失意之人，桃红又是一年春，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花的笑脸，你啊，是大自然的仙子，还是爱的精灵？
我问你，你快乐吗？你无悔吗？你无语。
我问你，你是不是比夏，秋，冬更加美丽？你无语。
我问你，你愿意与我为伴吗？这时，你点头微笑，用溪水的奏鸣告诉我，用小草的嫩绿回复我，用野花的娇艳示意我你愿意。顿时，我们的心紧贴在一起，一种青春的气息溶入心田。
啊！你温柔而又睿智，娴静又不乏活泼，阴柔中略带阳则，你更是充满希望。只要你愿意，我会用一生陪伴你我美丽的春天。
因为，走进你春天，我懂得了什么叫朝气！
让我们携手走进春天500(四)
走进春天的激动永远代替不了从春天开始慢慢无语的生长。 走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，
但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步伐踏破沉醉。
走进春天，请不要以微缈的辉煌打扰我清醒的构思，
请不要用遥远的成功动摇我蹒跚的学步，请不要用浅薄的结果撩拔我幼嫩的寻找。
走进春天，请勿打扰我。
还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执着的生长。
还是让我们不要在短暂的花香留连忘返吧，硕果的培育注定要艰苦的劳作。
还是让我们恭敬地开始，谦虚地学步，孤独地酝酿吧 学习和做人一样要扎实、认真。学习中我善于复习，善于总结归纳，这样不管题型怎么变化，都能抓住根本。因此学习基础打得比较牢，*在学习上我没有什么诀窍，可能是我比别人更有恒心，比如节假日我还继续学习，晚上下自习后，我也和很多同学一样经常“开小灶”，但不是像书呆子那样死学，我不是那种学习比较疯狂的人，但不能放松，学习有恒心。我的优势就是基础好，不喜欢钻牛角尖，遇到比较难的题目我会放弃。我的天份并不高，是靠了“用功”才成功的。平时我爱上网、看书，学习时间绝不放松。我看书时注意力
非常集中，旁边有人都不知道. 学习的目的是什么?是 为了要成为一个出色的人、有用的人，为了活得更精彩、更充实。20世纪30年代，在英国一个不出名的小城镇，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，即使是坐公共汽车时，你也要“永远坐在前排”。父亲从不允许她说“我不能”或“太团难了”之类的话。对年幼的孩子来说，这样的要求可能太高了，太严格了，但这种教育在以后的年代里证明是非常宝贵的。正是因为从小被灌输了“要成才”的思想，玛格丽特才具备了坚定的向上的决心和信念。在以后的学习、工作和生活中，她时时牢话父母的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，抱着“要成才”的思想，尽自己最大的努力克服一切困难，做好每一件事，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特在上大学时要考拉举学盱要考拉丁文课程，别人学五年，她硬是在一个学期内硬是全部学完了。成绩仍然名列前茅。为什么?因为她有“我要成才，我要永远坐在前排”的信念。多年以后，英国乃至整个欧洲政坛升起了一颗耀眼的明星，她就是连续四届当选保守党领袖并于1979年成为英国第一位女首相、雄踞政坛长达11年之久、被誉为“铁娘子”的玛格丽特．撒切尔。
撒切尔夫人“永远坐在前排”的积极的人生态庹值得我们学习，“我要成才，我能成才”的信念激励着她为实现自己的人生目标而不懈努力，激发她一往一往无前的勇气和争当第一的精神。
“永远都要坐在前排”，对我们每个人都同祥适用。在这个世界上，
谁不期望坐在前排?谁不期望自己获得成功?成功的人之所以成功，不仅因为要成才，更因为他们为了这个目标付出了心血和汗水，他们把追求成功实现理想的志气变成了行动。
在漫长的一生中，许多人都有自己的理想，有理想，就有进取的动力，就有成才的渴望，就有成功的可能。每个人生活在这个世界上都有他应有的意义，“天生我才必有用”! 同学们，时刻想着，我要成才，我能成才，我要为此而付出，我要为此而奋斗！ 心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。一年之际在于春，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。安妮写下了小说《艾格尼斯·格雷》；埃米丽写下了经典名著《呼啸山庄》；夏洛蒂写下了不朽名著《简·爱》。世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。只要你比一般人做得好一点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地！学会感激自己，就等于为自己的心灵寻到了一处港湾，疲惫的身心才会活力如初，我们才会一边噙着热泪安抚自己，一边振作精神去做不息的跋涉„„人生就像一碗蔬菜汤，如果没有搅动，鲜美汤料就会一直沉在碗底，唯有辛勤的“搅动”，才能让内在的才华与能力全部呈现。就像小鹰一样，母鹰无情地“搅动鸟巢”才逼得它必须独立展翅飞翔。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己发光并非太阳的专利，你也可以发光获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子
当你能飞的时候就不要放弃飞 当你能飞的时候就不要放弃飞当你能梦的时候就不要放弃梦当你能爱的时候就不要放弃爱用最少的悔恨面对过去用最少的浪费面对现在用最多的梦面对未来快乐不是因为拥有的多而是计较的少如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友你不能左右天气，但你能转变你的心情好好扮演自己的角色，做自己该做的事活出你的生命，作自己的主角
自己的意志先垮调了，就等于自己杀了自己。1、以学为先在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。2、随处学习每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读
者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。5、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业。6、善做笔记强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。7、书写整洁。8、及时提问。9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。10、自我测查记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意