篇一:《我有一个秘密》
我有一个秘密 浙江省嘉兴市嘉善县嘉善县实验小学六(5)班柴晨璐 在我心灵深处，藏着一个美好的秘密。我想，让它永远地待下去，它会永远地那么神秘而有意义„„秘密是唐妹的希望，秘密是我编织的一个善意的谎言。那是个炎炎夏日，唐妹突然气喘吁吁地跑来找我。当看到年仅10岁的唐妹一脸苦闷的样子时，我疑惑不解地问：“怎么了，思怡，遇到什么不愉快的事啦？”“唉，别提了，”唐妹似乎感到很烦恼，但她依然向我倾诉道，“上星期我们数学考试，我考了个99分，全班第二，回到家，被我那严厉的父母狠狠地责骂了一顿。于是，我下定决心要把下次考试考好，这几天，我格外努力，可不知怎么的，我越是想得个好成绩，上天越是要‘捉弄’我--这不，今天试卷发下来，我又以半分之差和冠军的宝座‘擦肩而过’，回去，肯定又逃不过一顿‘毒打’„„”听着听着，我不由地叹了口气，思怡才10岁呀，她此时的童年应该是无忧无虑，充满幸福快乐的啊，为什么要给她那么多压力呢？“哦，对了，晨露姐姐，今天，我来找你，是想请你帮我一个忙的，。听我们老师说，校园生活中有一位善解人意的知心姐姐，能亲切地与我们谈心，我想，你也许认识她，能不能帮我把这个给她呀？”说着，思怡把一个漂亮的粉色小信封递给了我，见我点头，她便一声“谢谢”，忧郁地走了„„看着手中的信封，我有点呆了，说实话，我都六年级了，还真没给知心姐姐写过信，这个„„哎，我不就是唐妹的姐姐吗？不如„„于是，我轻轻地打开了信封：亲爱的知心姐姐你好！我是一个三年级的学生：卓思怡。在学校里，我热爱学习，成绩也总是名列前茅，但是，父母严格的要求让我不得不开始讨厌它，甚至是害怕„„知心姐姐，你能帮助我吗？我到底该怎么办啊？„„看着这字行里流露出来的唐妹的无奈，我有一种说不出的感觉。我知道，唐妹很想得到知心姐姐的鼓励、帮助，于是，我提起了笔：卓思怡同学：你好！很高兴收到你的来信„„很快地，一个星期过去了，有一天，思怡又来了，不过，这次，她可是兴高采烈地扑着向我跑来的：“谢谢你，晨露姐姐！”什么，谢我？莫非穿帮了？唐妹知道真相了？我已经做好了“坦白交代”的准备。“谢谢你帮我把信交给了知心姐姐，你看，这不，她给我回信了。她让我轻松地对待每一次考试，她让我心理负担不要太重。瞧，我真的把100分给捧回来了”说着，思怡把回信和试卷递给了我„„看着这熟悉的字迹，看着这鲜红的“100”，看着思怡脸上灿烂的笑容，我也不由地绽开了微笑„„呵，秘密还是秘密，嘘--千万不能告诉别人哦！
篇二:《我有一个秘密》
我有一个秘密
在刚升入六年级后，我便有一个不说的秘密，那就是烦恼，成长的烦恼。我不敢向任何人诉苦，因为无人能懂我心中的感受。
校园还是从前的校园，老师还是从前的老师，同学还是从前的同学，周围的一切都没有改变，改变的却只是我的心情。进入六年级后，老师和家长都说我们长大了，往日无忧无虑的欢乐，如轻烟般飘散，使我们感受更多的是长大的烦恼。
难得有个假日，应该去图书馆，增长知识；去野外，呼吸新鲜空气；去运动场，锻炼身体；去做一切我们爱做的事情。但我们却每天背负着塞满各种书籍和作业的书包，奔波于家园与课外班之间，又苦又累。这苦和累就像希望的种子，不一定都能发芽开花。考试中独占鳌头的光荣只能归于一人，更多的时候，我们只有独自黯然神伤„„
难得再与家人亲密无间的欢聚，享受天伦之乐。父母已不再像以前一样宽容我们任性的撒娇，他们依旧给予我们无微不至的关爱，但给予我们更多的是无穷的期待。饱经沧桑的他们，不想让孩子重复自己的故事，我们刚刚起航的人生小舟，能载得起父母沉甸甸的期待吗？
难得与旧日的朋友，敞开心扉的畅谈，畅谈那只有风才知道的悄悄话。学习上的竞争把朋友都变成了对手，昔日泉水般的友谊在竞争的炽热中蒸发，蒸发成了梦一样的雾„„
进入六年级，长大了的我才真正读懂了“无可奈何花落去”，在心灵深处，我们企盼着“似曾相识燕归来”。但是逝去的一切，一去不复返，我们只能面对现实。也许，经历过风霜的心才能真正成熟。
这正是我的那个不说的秘密，成长的烦恼，一个我不敢于向任何人诉苦的秘密，因为无人能懂我心中的感受。
篇三:《我有一个秘密,我想说给你听》
心理导读：你是否想过要给自己写信呢？写给最爱你的那个自己，写给永不背叛、最了解你的自己，写给内心深处深深迷恋的自己。你会感觉到前所未有的安全感，路途遥远，身心疲惫，那一片温柔的港湾伴随你，等待你的到达与触摸。 ——
这是我独一无二的小秘密。每当我感到茫然、沮丧、痛苦，很讨厌自己，在焦躁中快要爆炸，对自己失去信心，懦弱，没有力量面对未来时，我总是会给自己写一封信，写给我心中永远的宝贝。
我叫她babe，这是我给她的唯一的称呼，因为她于我来说是如此珍贵。Babe是那个优雅、勇敢、耐心、镇静、充满力量的我，写信的则是快要找不到自己、被现实折磨、湮没的我。我知道babe是永远在的，在我身后用沉着温柔的眼神注视着我，即便有时候我会忘记她的存在，她也不会消失。面对那个顽皮、偏执、乖戾、愤恨的孩子，她永远不会灰心失望，也不会生气，所以在她面前，我是娇纵却坦诚的，只是倾诉、埋怨或是自我检讨，最终总会获得意想不到的力量和重生。
我已经忘了我是什么时候开始给babe写信的，当一个人极度痛苦的时候人体总会生出一些保护机制，我的保护机制就是自我“分裂”。当然，这分裂来的恰到好处。每个人都是多面的，我期待能爱每一个我自己，但实际上是不可能的，人总会有性格弱点，总会对这个世界有所不满。所以，babe出现了，她是我所有美好的东西所聚集起来的形象，我爱她，并且尊重她，而她也是最了解我的，甚至比我本身还要了解我，跟她说话，总是毫不费力，她懂我所
有的语言习惯和隐含的意思，有的我难以表达的东西我也相信她是完全懂的。她是我最坚定的支持者和完美的朋友，这一点我从不曾怀疑。
我只需要拿出一张纸，不需要头绪，也不需要寒暄，想到什么便说什么，babe是如此的宽容和蔼，即便我言辞不当，她也不会介意，因为这世上只有她是长久爱我的人，永不会变。我信任她，便愿意敞开心扉，告诉她我所有的心事，所有的痛苦和不如意，以及任何让我羞愧、尴尬的情绪，我敢于在她面前剖析自己，表面来看似乎是血淋淋的伤口，可是她的温暖却能让一切豁然开朗，那曾经的伤口也能开出娇艳的花。我又可以直面生活，因为我爱她，便不愿让她失望，生活多么美好，我多么惹人爱。
你是否想过要给自己写信呢？写给最爱你的那个自己，写给永不背叛、最了解你的自己，写给内心深处深深迷恋的自己。你会感觉到前所未有的安全感，路途遥远，身心疲惫，那一片温柔的港湾伴随你，等待你的到达与触摸。有时候，只有触及到内心最隐秘的角落，你才会知道自己真的想要什么，你在逃避什么，又是在恐惧什么。而所有的一切，也只有你自己能找到答案。别人说的再多，不过是别人的经历和思考，若人云亦云，只会更迷茫，甚至丧失自己。
是的，剖析自己比剖析别人要难的多，剖析别人可以任意挖掘最深的隐私和潜意识里的欲望，剖析自己却不敢。但我愿意向babe承认自己的弱点和可耻的部分，承认自己最隐秘的不愿提及的情感，因为最终都能被接受和原谅。哪怕只是无关紧要的闲谈，也会让我感到放松、充满力量。我喜欢这种感觉，与自己分享各种不同的秘密，诉说不同的故事，欣赏别样的风景。我爱上这种与自身之间建立起的坚定稳固、亲密坦诚的关系，babe跟我说，不仅要爱她，更要爱正在写信的自己，因为每个自己都很美好，我值得被爱。
你准备好了吗？拿出手边的纸和笔，给自己写一封信吧，给自己起一个可爱的名字，这世界上便多了一个你最好的朋友，随便写些你想说的话，你会看到一个不一样的自己！ 文/清醒纪 原题《给自己写封信吧!》
篇四:《秘密》
第一步： 协议。 第一步：安装 IPX 协议。——控制面板——网络连接（或网上邻居·属性）——本地连接· ——控制面板——网络连接（或网上邻居·属性）——本地连接·属性 控制面板——网络连接 本地连接 ——在 此连接使用下列项目” 协议，如果没有，点击下面的“安装”按钮——点选“协议”——点击添加 ——点选 ——在“此连接使用下列项目”中，找找有无 IPX 协议，如果没有，点击下面的“安装”按钮——点选“协议”——点击添加 协议”——确定 确定。 ——点选“ ——点选“IPX 协议”——确定。 点选第二步：在本地连接－－属性－－ －－属性－－NWLink IPX/SPX/NetBIOS Compatible ...(双击 内部网络号，必须每台电脑不一样，如 双击)--内部网络号 第二步：在本地连接－－属性－－ 双击 内部网络号，必须每台电脑不一样，00000001，把最后一位改一下。 ，把最后一位改一下。第三步：设置目标网路。 第三步：设置目标网路。进入游戏后，选择选项·网络。 进入游戏后，选择选项·网络。 进制的两位数，中间用小点隔开，联机的每台电脑都要一样。 在“目标网路”中，填上四个 16 进制的两位数，中间用小点隔开，联机的每台电脑都要一样。 标网路” 如： 00.00.00.00 或： 56.78.12.34退出游戏重新进入，也可能需要重启电脑。现在你也可以在家里、在宿舍， 退出游戏重新进入，也可能需要重启电脑。现在你也可以在家里、在宿舍，像在网吧一样 与朋友决战了！ 与朋友决战了！一、关于快攻对高手，快攻根本不行。快攻只对菜鸟起作用。 高手之间对抗很少见到快攻，当然少不了骚扰，但绝不是快攻。 我见过高手之间的对抗，都是稳扎稳打，逐步推进，反而少了许多精彩。就象这么一句话：大赛无好棋，为什么，因为 越是重视的比赛越不敢犯错误，只能小心谨慎，按部就班，反而少了许多激情与创造。 打红警也是这个道理吧，高手之间如果互相了解，自然不好轻举妄动，只能慢慢来；或互不了解，便只好先试探，即使 快攻也是势均力敌，没什么结果。 所以，我认为快攻只是一种冒险与赌注（对势均力敌或比自己高的对手而言），不值得非常提倡，但是，一定要崇尚骚 扰，这是必不可少的！二、关于分队和骚扰我一般习惯性地固定几个编号，如任何时候的需要主要注意到部队一定是 1,辅助是 2,其余是 3(苏军），这样可以习惯性 的按键，不用再思考哪个部队是什么号。 其实，只要把组分好了，随时双击这个数字，应该不难控制。当然这只是微，大局观也很重要。 随时双击这个数字 ，相当于找到进行过编号的部队
就摁 alt+数字 ，但会更方便、快捷。 为什么我们和高手有差距？是因为很多招数大家都不知道？？？ 所以，基本的快捷键一定要掌握 。当然，作上的、战术上的运用还需要历练，微也是关键 。 同样的分队不同人的运用结果不同 ，一定要灵活机动 ，还要主动，不能被人压着打 ，但也别机动大了，兵力分散， 也不一定好。 骚扰只是骚扰，不能当主菜吃。 骚扰一定要有，但最终要集中全部兵力前进！ 当然，水平越高，分兵就越多 。有时候分兵也是被迫的，对方分了自己只好也分。但是一定要比对方多分出一组，进 行反骚扰！ 当然说容易，做有点难。孙子兵法有云：奇正相生，不可胜穷也 ！ 有人认为，分兵后被发现，就不再尝试了，认为对方还会发现，干脆就不分了， 这是不对的，一定要改，一定要分兵骚扰，反复的骚扰 。 不过要注意只是骚扰，只能当做副食，骚扰部队被发现，或 没机会就放弃，不可轻易冒进主攻， 如果确有机会才可以变骚扰为主进攻。 所以灵活是个总原则。 三、关于偷有人喜欢偷，反复的偷 ，我不很赞成。 高手你偷他一次可能侥幸成功，但绝不会有第二次。 如果偷到，一定要见效。发展到后来，建筑物很多了，你偷一个两个也不管用。 所以，和高手过招时偷一次也就足够了。浅谈防空履带车运用 防空履带车属于苏军，第一武器为高射防空炮，射程为 10，杀伤力为 35，平均 装弹时间为 1.66 秒。 重型装甲，体力 180，能碾压步兵，制造所需科技等级为 3，视野 为 8,速度为 8,制造成本为 500，转动比例为 5，炮塔在移动中不能开 火，匀速运动。升三级后杀伤力为 20×2，运动速度为 9.6，体力 为 270，平均装弹时间为 1.66 秒。 第二武器为破片 滑膛炮，射程为 5，杀伤力为 25，平均装弹时间 为 2.66 秒。 升三级后杀伤力为 25×2，平均装弹时间及射程不变。特 点～装甲薄、防空性能好、速度极快、对士兵攻击效果好、运兵多、价廉.正如一位前辈高手所言，苏军的履带车是性价 比最高的兵种之一。 下面我们针对其特点，谈谈运用原理和运用方法。 对地篇。防空履带车装甲薄速度极快，对地只能碾压步兵。这一点上比步兵车为强，至于其他的的确没有什么好说的了。对空篇。防空履带车的主要功能为防空，它的对空攻击力不强（要 5，6 炮才能杀死一个飞兵，步兵车只要两炮）但杀 伤面积大，射速快。群战效果比较好。对空作战要注意的一点是要将炮口对准目标方向，不能在移动中攻击。这样可以 防止浪费开炮时间，提高战斗力。在常规战争中无外乎两点，对飞兵和对飞机。1，对飞兵。单个飞兵攻击力弱，但
整 体攻击强移动速度快实在是很可怕的东西，防空履带车杀伤面积大射速快，为飞兵克星。高手往往凭借一两辆防空履带 车便能克制住对方一群飞兵，由于价廉很容易升为三级。三级后更是防空无敌。对飞兵讲究敌进我退，敌退我进是所谓 闪进。由于攻击半径大，飞兵集体攻击我时，单个防空履带车跑，飞兵退，履带车追上去打。利用机动性好，玩弄敌人 于手掌之间 百度推广1 快攻技巧 基洛夫快攻（适合大地图） ：这招需要很高的控制力跟“偷”的能力。首先，你需要在最快的时间拥有高科技中心。这个应该不难，基本上就是 电 - 兵营 - 矿场 - 车 场（矿车）- 雷达 - 电厂 - 高科。有了高科后然后马上制造一辆基洛夫，再配合时间，在那辆基洛夫快好的时候用运兵车加 3 到 5 个工 程师去敌人家，把敌人的车厂给偷掉，就算他有哨戒炮在车厂旁边，5 个工程师是足够冲进去的（如果你是神偷，1 个工程师就足够了） 。 然后马上双击你刚偷了的车厂，好让基洛夫从敌人那里出来。 然后敌人就任你宰割了。记住一个很重要的是，如果你的基洛夫快好的时 候还没偷到车厂，在剩下一格的时候，把它 on hold 住，等到得手了的时候再放它出来。古巴”自爆车”快攻（适合开阔型地图） ：这招需要运用到伊文（不要想伊文是废物~~） 。首先，以最快的时间做出车厂，然后雷达。出一辆防空运兵车和 2 个自爆人，再做一个伊 文，让伊文把 2 个自爆人全部放上炸弹，然后立刻钻进运兵车里。然后的就是......冲啊 ！运兵车来到贴着对方车厂或矿厂的地方，然后 按 D......刹那间，对方的车厂或矿厂就会灰飞湮灭！你想想，在前 2 分钟里突然没了车厂或矿厂，多影响发展速度~！如果对方的车厂和 矿厂（或其他建筑物）放在很近的话，把车子开到它们的中间…他会死得更惨的耶。这招要么你得不到手的话只会浪费了 900 块（一部 犀牛）不会影响太多。但只要你一得手，你就可以说是赢定了！其实一个自爆人加一个炸弹都足够把矿场或车厂炸掉，但需要你放的位 置非常精确，就是把运兵车的尾巴对准车场或矿场的腰部。Boom~~~!韩国黑鹰快攻（适合大地图或群岛地图，第一矿区是钻石矿）:以最快速度做两个空制部（同时点 8 只黑鹰） 。第 7 只黑鹰做完的时候做一个矿厂（做出来后卖了它，目的是那辆矿车） 只黑鹰去爆掉 。7 敌人的主城，一定要制造飞行兵跟美国大兵防守。 如果敌人是盟军，而又有一个防空炮，你的黑鹰最多只损失一部，如果是联军，你可 能会一只也不损失（尽量绕开它的防空炮吧！。 GOOD LUCK ！ 因为你回来的黑鹰的数量
有着决定胜利的关键！第二轮的目标就是车 ） 厂和兵营，或是矿厂和兵营（5 只可炸掉车厂或矿厂，3 只可炸掉兵营或空制部） 。然后的就要看你的飞行兵了！注：2 只黑鹰可炸 1 只灰 熊或犀牛，1 只可炸 1 只防空车，用这方法去防止对方在你爆了他的主城时的全军反击，然后找时间去炸他的矿厂，切断他的资源。在黑鹰快攻出现的同时，在 2V2 中，双黑鹰快攻出现了。条件是你和你的 PARTNER 都用韩国和点选了允许在盟军地方建造。大家以最 快的速度做一个空制部，你的空制部建在你基地，而你 PARTNER 的空制部也建在你基地。然后你做 4 只黑鹰，而你的 PARTNER 做 3 只。等到你 PARTNER 的 3 部黑鹰做完后跟他解盟，用一个工程师占了他的空制部，再联盟！配合你的 4 部黑鹰和联盟的 3 部，一共 7 部去爆掉一个对手的基地，然后第二个……这样比普通的黑鹰快攻快 2/5 的时间爆掉对手的基地！然后，你用飞行兵加上你的 PARTNER 的灰熊，再配合你的黑鹰不断空袭结束这场战吧！注：1. 在这里，你可以不用工程师占联盟的空制部，只要你跟你的 PARTNER 有超强 的默契就可以了。 2. 用飞行兵的你可考虑不做车厂，用做矿厂卖矿厂的方法去得到矿车。法国： 巨炮快攻（适合大地图或群岛地图，第一矿区是钻石矿） ：法国的巨炮是数一数二的防御性武器，但你又有没有想过，它用来进攻也是数一数二的！首先，以最快的时间做出车厂，然后空制部。 车厂做完后就做一架夜鹰直升机三个工程师跟两只狗(或者两量步兵车加两个工程师如果敌人有两门防空炮以上)， 然后把工程师和狗都放 进夜鹰里。空制部做完后，就做一个巨炮和一个电场（当然不要把巨炮放出来） 。然后的就是….冲啊 ！控制夜鹰飞到敌人建筑群里（高 超的控制能力） 工程师偷吧！ ， （第一目标是对方的电场， 因为巨炮需要大量的电） 当偷到任何建筑物后， 把巨炮放到他家吧~~ 呵呵… （一 定要控制巨炮先打他的重要建筑物） 然后，胜利在望了~！！但要记着，电是很重要的，千万不要缺电！注：巨炮打联军的雷达很难才 。 ！ 打爆的，所以一定要留到最后才打。飞行兵快攻：这招用来对付中等玩家很管用，但条件就是不让对方探清你，要看你对狗的控制力咯！我觉得最好使用这招的地图就是锦标赛 4，因为这 幅地图只有 3 条路能通往你的基地。然后以最快的速度积累 8 到 10 个飞行兵冲到对方基地，然后继续出飞行兵(还有钱的话)。如果现在 对方没有任何防空的话，先打车厂，然后电场，因为对方出防空车比出防空炮快多了。如果对方以经有了一个防空炮，那先打电场吧
篇五:《我要做好孩子(有答案)》
三年级课外阅读《我要做好孩子》测试题
命题人：刘海琴
1、金玲学区里最好的中学是（ A ）
A 外国语学校 B 育才中学 C 四十九中学
2、金玲的身材（ B ）{我有一个秘密}.
A 苗条 B 胖乎乎 C 瘦小
3、金玲减肥过程中，体重减少最多的是（ B ）
A 金玲 B 金玲的爸爸妈妈 C 奶奶
4、《我要做好孩子》的作者还写了作品（ B ）
A 《男生贾里》 B 《今天我是升旗手》 C 《草房子》
5、金玲减肥以后又长出了（ C ）
A 5斤 B 5公斤 C 10公斤
6、金玲原来的语文老师王老师辞职去了（ B ）
A 日本 B 美国 C 加拿大
7、（ A ）参加市里的“小学生奥林匹克数学竞赛”获得了二等奖，数学老师很喜欢他。
A 倪志伟 B 钱小钢 C 金玲
8、（ A ）把蚕咽进肚子里了。
A 张灵灵 B 杨小娟 C 金玲
9、金玲摸书包里的蚕，答不出数学题，张老师的粉笔头却打中了（ A ）的额头。
A 尚海 B 杨小娟 C 金玲
10、“最后的儿童节”那天，于胖儿说他有一个愿望（ B ）。
A 考出好成绩 B 有很多钱 C 控制老师
11、金玲最喜欢画（ B ）。
A 鸟 B 美人 C 花
12、金玲的妈妈是（ A ）
A 杂志社编辑 B 作家 C 记者
13、金玲妈妈希望她上（ B ）
A 育才中学 B 外国语学校 C 第四十九中学
14、成龙是（ A ）最崇拜的影星。
A 金玲 B 杨小丽 C 胡梅
15、金玲的体育老师是个满脸长着疙瘩豆的（ C ）。
A 小姑娘 B 中年人 C 小伙子
16、金玲小时候学钢琴学怕了，她抱着电子琴说：“一朝被蛇咬，（ C ）。”
A 烂泥巴扶不上墙 B 好事成双 C 十年怕井绳
17、（ A ）想发明一种很特殊的遥控器，控制校长和老师。
A 李林 B 金玲 C 尚海
18、金玲说：“请允许我有一个秘密”，这个秘密是（ A ）。
A 补课的事 B 私人信件 C 一起去做好事
19、乡下小伙子送给金玲爸爸的是（ B ）。
A 黄金 B 大鱼 C 钱
20、电视台招聘儿童节目主持人，邢老师推荐刘亚茹和（ A ）参加。
A 金玲 B 胡梅 C 倪志伟
21、邢老师病了，金玲买了一支（ C ）去看望他。
A 玫瑰花 B 百合花 C 康乃馨
22、蚕饿了，（ A ）到处找桑叶。
A 张灵灵 B 金玲 C 杨小娟
23、复习期间，金玲很想看美国系列喜剧片（ B ）。
A 《小鬼当家》 B 《成长的烦恼》 C 《爸爸去哪儿》
24、邢老师为了孩子办起来（ A ）。
A 强化班 B 补习班 C 兴趣班
25、眼镜叔叔是一位（ A ）。
A 警察 B 工人 C 教授
26、李林的妈妈不讲理，卉紫觉得真是（ A ）。
A 秀才遇到兵，有理说不清 B 烂泥巴扶不上墙 C 刀子嘴豆腐心
27、金铃的（ A ）平均两天丢一块。
A.橡皮 B.钢笔 C.铅笔
28、金铃的（ A ）一向被妈妈称作“垃圾袋”。
A.书包 B.文具盒 C.抽屉
29、“扔垫子”事件中，邢老师说金铃学习不用功，打闹浑身是劲，真是（A ）。
A.烂泥扶不上墙 B.要上天拿梯子 C.秀才遇到兵，有理说不清
30、金铃的音乐老师是（B）。
A.邢老师 B.陈老师 C.张老师
31、从“养小蚕”这件事可以看出，金铃是个（A）的女孩。
A.有爱心 B.勤劳 C.爱学习
32、金玲最喜欢的学科是（ A ）。
A 语文 B 数学 C 英语
33、《我要做好孩子》的作者是（ C ）。
A 杨红樱 B 曹文轩 C 黄蓓佳
34、孙老师后来不再给金玲辅导数学是因为（ C ）。{我有一个秘密}.
A 金玲的数学不需要再辅导了 B 孙老师病了
C 她和金玲的游戏方式被卉紫打破了
35、（ A ）让金玲每天放学来她家，补半小时数学。
A 孙奶奶 B 馨兰 C 张老师
36、金玲在强化班上曾专心地（ B ）。
A 看书 B 画美人 C 听讲
37、金玲的家离学校不足（ B ）。
A 2000米 B 200米 C 20米
38、校长是个50多岁的（ B ），眼角皱纹密密麻麻，一副操心过度的模样。
A 大胖子 B 小老头 C 中年人
39、（ B ）从垃圾桶里捡出蚕，放回到鞋盒中。
A 金玲 B 卉紫 C 张灵灵
40、善于将粉笔头掷向学生的是（ A ）。
A 张老师 B 邢老师 C 王老师
41、《我要做好孩子》中的金玲几岁了？（ A ）
A 11虚岁 B 10虚岁 C 15虚岁
42、金玲最好的朋友是（ B ）。
A 胡梅 B 杨小丽 C 尚海
43、外婆对孩子的分数（ B ），每次考试能拿80来分就可以了。
A 要求很低 B 要求不高 C 要求很高
44、模拟升学考试主考老师是（ A ）。
A 教务处杨主任 B 邢老师 C 孙老师
45、金玲的语文老师的病是（ B ）。
A 过度疲劳 B 见字就晕 C 高血压
46、金玲哪门功课学得最不理想？（ B ）
A 语文 B 数学 C 英语
47、金玲的音乐老师是（ B ）。
A 邢老师 B 陈老师 C 张老师
48、儿童节那天，（ A ）穿着邢老师的深绿色裙子照相。
A 杨小丽 B 金玲 C 胡梅
49、“六一”儿童节那天，（ C ）带来了照相机。
A 金玲 B 尚海 C 倪志伟{我有一个秘密}.
50、卉紫在楼道里打扫卫生发现了金玲只有79分的（ B ）试卷，很恼火。
A 语文 B 数学 C 英语
篇六:《请给我们一片自由天空吧!》
请给我们一片自由天空吧！
请给我们一片自由天空吧！
——读《请允许我有一个秘密》
宜兴市实验小学六（16）班 张凌凯
今年暑假，我读了黄蓓佳写的《我要做好孩子》一书，其中的《请允许我有一个秘密》这篇文章，使我深有感触。
>故事主要讲了金铃每天放学后都去神秘老人那儿补数学，但神秘老人要她保守这个秘密。可她妈妈天生是个操心的命。当知道了金铃放学后并不是在学校里补课时，她火冒三丈，接二连三地盘问金铃。最后，还是爸爸帮金铃解了这个围。
是啊，世上哪个妈妈不爱自己的孩子呢？可有些妈妈过分地“关心”自己的孩子，不允许自己的孩子有一点儿秘密，使得孩子失去了应有的空间。其实，>我的妈妈也和金铃的妈妈一样，一丁点儿秘密都不许我拥有。
记得有一次，父母带我去饭店吃饭。吃水果的时候，爸爸马上坐到沙发上，脱下鞋子，散热气。一股令人难以忍受的臭味立即钻进了我的鼻孔。我伏在妈妈的肩膀上，絮语道：“爸爸的脚可真臭，可别跟大家说！”我一直把妈妈视为最亲的亲人，最信得过的亲人。每次一有什么事就告诉妈妈，让她来解决。没想到，这一次，妈妈竟背叛了我，立刻泄露了我的秘密。当我坐在位置上的时候，妈妈突然对着爸爸大声地说：“张卫东啊，儿子都说你脚臭了，赶紧把鞋穿上吧！”妈妈说完后，大家哄堂大笑。爸爸不知是喝醉了还是尴尬，脸涨得通红。我也尴尬得脸颊滚烫。心想：爸爸一定恨死我了，都怪妈妈，让我这么难堪。
妈妈，请您尊重我们吧！我们小孩子也应该得到与大人同等的待遇，你们能有自己的秘密，我们也应该有。你们大人常常翻我们的日记本，逼问我们的秘密，你们这样做是不对的。请您给我们心中留一片清新的“芳草地”吧！
天下的母亲们，请允许我们拥有自己的“小天地”，还给我们小孩子一片自由的天空吧！
篇七:《作文审题》
作文审题
一、导入：由画师应提示作画导入
古代考画师很有意思。朝庭出一诗句，画师们便据意作画。在一次考试中，考官以“深山藏古寺”为题，要求3位画师各画1幅图画。第一位画师画出了深山古寺的全景；第二位画师描绘了密林掩映的深山古寺的一角；第三位画师只是描画了一个老僧在青山脚下汲水的情景。考试的结果是第三位画师取得了成功。因为第三位画师审题准，抓住了重点字“藏”；立意明，古寺藏于深山中；选材妙，突破古寺，巧妙的选取了老僧这一材料，棋高一着；构思新，不画古寺，而是通过老僧汲水来突出古寺，图画鲜活生动，颇有情趣。
二、审题与中心的关系。
写文章和画画，形式不同，道理一致，题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”，是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。要写好作文，审题是至关重要的。审准了题意，文章才会切题，作文与题目浑然一体；相反，如果审题不清，题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清楚，就匆忙下笔，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也不能算好文章。所以作文时应认真审题。
三、引导审题。
在审题过程中应掌握这几方面的知识能力：
1、审清作文的类型，明确写作的内容。{我有一个秘密}.
小学生的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎样从题目中识别作文的类型，明确写作的内容？这就要我们慧眼识珠。 叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》、《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》。这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么、怎样做，记的是事情。《难忘的第一次___》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。《校园见闻》、《不平常的星期天》、《欢乐的“六一”节》……
记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》、《我尊敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”，进而体现某人的品质。还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。
值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。
状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。
写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。如《春》、《的早晨》、《春游》、《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置、周围的环境、书亭的陈设等。
2、把握“题眼”，审清写作的重点。
怎样审清题目中的“题眼”呢？我们可以从三方面来分析。如果题目是一个句子，“题眼”就在“什么怎么样”的“怎么样”部分。如《人人都夸她》，“夸她”是“题眼”，作文重点写“人人”为什么“夸她”，怎样“夸她”。《老师笑了》，中点在笑，老师为什么笑？《这件事我做对了》重点在“做对”在什么地方？为什么是“做对了”？如果题目是一个词组，“题眼”往往就是表示修饰、限制的那个词语。如《快乐的夏令营》。“题眼”是“快乐”，作文重点写夏令营的生活为什么“快乐”，怎样“快乐”。《难忘的目光》„„如果题目是一个词，如《桥》、《路》，“题眼”就是事物本身或者它的象征意义，作文的重点是写出事物的特征，并且展开合理的联想，写出象征意义或托物喻人，把事物特征与象征意义或人的某种品质联系起来。我们学过的《落花生》就是一个范例。
对一些范围广泛的半命题作文，我们要选择自己能写的内容，再把题目补充完整。
3、审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。它们之间既不相同，但又有一定的关系。
如《上学路上》、《我的爸爸》、《集市见闻》……从题目上看不出表达什么中心。《助人为乐的x x x》、《秋景》、《一堂有意义的课》……从题目上明显可以看出要表达什么中心。像《园丁》、《温暖》、《春蚕》……题目中则含蓄地表明主题或象征意义。
4、审清要求取材的范围。要从题目上理解取材的时间范围如《上学路上》，空间范围如《校园见闻》，数量范围如《一堂有意义的课》，关系范围如《我的老师》，时间范围如《快乐的夏令营》等。
5、审清要求所用的人称。不少题目对人称有明确的要求，千万不要混淆，对一些没有人称要求的作文题，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。
6、看清题外的要求
有些作文