篇一:《看,天空中的那颗星(800字)作文》
精选作文:看，天空中的那颗星(800字)作文
又是一个繁星满天的夜晚，一如既往地趴在窗边，微微昂首，一面星光撒入眼前。
于是想到了她，想到了那双澄澈的眸子。 第一次看见她，是个阴暗的上午。她就那样站
在讲台上，稍稍偏头，直直地，看向我。我们的目光相撞，我只看到那两只闪光的眼睛，在
那个晦涩的屋子，像是一颗星，点亮天空。 快要忘了我与她是如何相识的。只是记得，
在一幢学生公寓里，两个上下铺的小女孩，在同样失眠的夜晚，在同一片星空下，一声对星
空同样的赞美，推开了她们之间心灵的大门。 星星真美！她在下铺感叹。真的呢。我在
上铺惊喜地探下头去。一眼便看见了那双眸子，亮晶晶的，像是几颗星子投入了那深邃的眼
湖，映入了我的心里。 从未想过，真的会有一个与我共同失眠、共同赏星的人直到她出
现。 于是，在那装学生公寓里，两个小女孩在一个个星罗棋布的夜晚，赏星、谈心、叠
纸星星，甚至偷偷溜出大门，去呼吸室外的新鲜空气。 有一天，收到了一张纸条： 我
不知道流星能够划多久，值不值得我去挽留。但是，我知道你是我最好的朋友，值得我用一
生去守候！署名是她。 我没有回她，只是冲她笑了笑。呵呵，那时候，真是一段最美好
的日子。 那时候，那时候。却，不会再是这时候。 一直认为，我与她的友情就像玻
璃杯，干净，纯粹，无暇。 一直认为，我与她的友情就像星子，闪亮，美丽，纯洁。 可
我忘了玻璃杯易碎，星子会消失。 只恨我，没能牢牢抓住，友情就那样稍纵即逝。 终
于，我和她的距离愈来愈远。 一样的年级，不一样的班级，每天的擦肩而过，她笑得云
淡风轻，我笑得若无其事。 我知道，岁月的洪流已经把我与她的关系冲释得微乎其微，
除了见面时的一声问候，再无其他。 她曾说希望变成一颗星，那么，是不是我会在天上
望见她？ 啊，那颗是不是？一闪一闪的，像极了她的那双眸子。 看，天空中的那颗
星。初二:陌上微尘
篇一：我心中最亮的那颗星
教师节征文作品
我心中最亮的那颗
星
学校: 正安县
会是一颗糖，有
时会是一个水果，有时会是他自己制作的一件小玩具或是山上采摘的一朵鲜花??总之，他的
礼物是学生们上语文课最期待的环节，因此，大家都打起精神，争着回答问题，都希望从陈
老师那里得到他们想要的礼物。不少擅长理科而头疼语文的学生，都对语文渐渐感兴趣了，
而且语文成绩也提高了不少，一些学生经他指导后，习作还在县、市级报刊杂志上发表，陈
老师可谓是功不可没啊！
陈老师不仅在教学
上有新颖独特的方法，并且对待学生有着慈父般的疼爱。他把我们班上的每一位学生都当做
自己的亲生孩子一样看待，同学们开怀大笑是，他也放声大笑；同学们有时受伤了，他也和
同学一起落泪。记得有一年的深秋，当时正处在流感季节，我在学校感冒发烧，同学们急忙
去找陈老师，他看见我浑身烧得通红，立即带着我向医院狂奔而去，在医院检查完后，我躺
在病床上输液，陈老师一直守在我的身边，一会帮我倒水，一会又帮我去买吃的，一直忙到
凌晨才离开，他的双眼已经布满了血丝，当老师转生离开时，我的眼泪终于像断了闸门的洪
水一般倾泻出来。后来我出院回到学校，听同学们说起我那天生病的时候陈老师的女儿也感
冒正在发烧，而他却为了我把自己的孩子“丢给”妻子照顾，我听了后泪水又一次决堤了。
我们班大多数都是留守儿童，父母都不在身边，是陈老师给我们这些孩子们父母没能给我们
的疼爱和关心，让我们在远离父母的日子里有了更多的温暖和笑容。当我们的天空有阴霾是，
这时陈老师就像天上的星星一样，用他的光芒给我们希望和力量。{心中的那颗星作文800字开头}.
了老师话后，个
个都泣不成声。当我每次遇到挫折时，耳边时时都会想起陈老师的那句话，抬头仰望星空，{心中的那颗星作文800字开头}.
看着那些闪亮的星星，我的心中又充满了希望，充满了力量。
老师，假如我能搏击
长空，那是因为你给了我奋飞的翅膀；假如我是不灭的火炬，那是因为你给了我青春的火焰！
老师，你就是我心中
那颗最闪亮的星星！{心中的那颗星作文800字开头}.
篇二：七年级语文上
册 作文 心中的那颗星导学案(无答案) 鲁教版五四制
作文 心中的那颗星
篇三：七年级语文上册 作文 心中的那颗星导学案鲁教版五四制
作文 心中的那颗星
篇四：我心中的那颗星
我心中的那颗星
在每个人心中，都闪
烁着一颗美丽而闪亮的星星，那就是自己最崇拜的人。有人崇拜首位太空人杨利伟；有人崇
拜奥运旗手姚明；有人崇拜百米飞人刘翔。而我却崇拜为孩子们写书，令孩子们受益匪浅的
作家杨红樱。自从我看了《笑猫日记》后，便立志要和杨红樱阿姨一样，为大家写书。虽然，
杨红樱阿姨在人生道路中遇到了许多困难，但是，她都坚强地克服了。初出茅庐的杨红樱阿
姨当了整整七年的小学老师，可是，她并不知足，而是在努力地实现着她平生最大的心愿破
解童心。2000年，以《女生日记》拉开了杨红樱阿姨的写作生涯。可是，一个残酷的现实摆
在了面前：没人买书，到底错在哪儿？她思前想后，功夫不负有心人，终于在一个买者那里
她得到了情报：读者不确定内容是否精彩？于是，杨红樱阿姨在创作的页前加了主要内容。
慢慢的买她书的，欣赏她写作风格的人越来越多。我之所以想当一名作家，是因为作家可以
为大家写出有趣的书来，让大家从一个个故事中懂得许多道理，知道一件件趣闻。与此同时，
还能提高我的审美能力呢！我想：以后我要多练习作文，让作文成为我的拿手好戏，使理想
离我不再遥远！
这就是我心中那颗
闪亮的星！
苏州市枫桥中心小
学五年级：丁杏窈
篇二:《心中的期盼作文900字：一颗期盼星的心》
晚霞绯红，月牙初升，整个大地都变得昏暗了，她躺在一片花海中，闻着花香，期盼看到群星灿烂，众星捧月的壮丽景像。月渐渐升高了，夜幕降临，黑色笼罩了整个大地，周围的景物都被黑色吞噬了，唯有她的眼睛在这片黑暗中显得那样的明亮，那样的清澈。她全神贯注地望着天空，此时月光迷人，但却没有半颗星星的踪影。想必是累了，她闭上了双眼，那最为清澈的色彩消失了。柔和的月光渐渐洒在她的脸上。长长的睫毛，娇小的鼻子，樱桃似的小嘴，还有那白皙的皮肤，都在月光底下显现了出来。渐渐的，渐渐的，脸上的月光暗了下来，周围的东西都稍稍亮了起来，花儿的颜色能够分辨出来，就连站在树梢上的乌鸦也看得清晰。只见他举首远望，啊啊啊在那光亮的夜幕下，远走高飞了。可能是乌鸦那骇人的叫声打扰了她的美梦吧，她的睫毛微微颤抖了几下，嘴巴嘟哝道：星星应该出来了吧。没想到她睡觉时想的还是星星。她缓缓地睁开眼睛，她心想：刚刚做梦做到醒来就能看到星星，没想到竟梦境成真了。此时的景象就像是故事里的众星捧月，万点繁星高挂在天上，一闪一闪的，就像是镶嵌在项链上的钻石那般闪亮耀眼，甚至可以说，比钻石还美，还闪耀。看着这星空万里的景象，她不禁笑逐颜开，这是她多年来的心愿啊，为了看得更清晰，更漂亮，她专门来到乡下，找了这块看星的好地方，今算是了了个心愿了。在天空的东边一角，有一颗星星，十分的耀眼，她的眼眶微湿，对着那颗星星说：妈妈，您在天国还好吗?您曾说，你最爱东边，因为东边象征着希望，等到你去天国报到时，会在东边以星星的形式出现，妈妈我真的很想你说完这些，她已泪流满面，她哭了很久，很久，直至哭到累倒。太阳缓缓的升起，月亮已经消失不见，只剩残星几点，清晨的乡村到处都是鸟儿的啼叫声，而她却是一睡不起，她安然的躺在那片花海中，脸上挂着淡淡的微笑和那隐隐约约的泪痕。原来，她早已知道自己活不久了，而昨天也正是她生命中的最后一天，她在花香中安然的逝去，偶尔也会有一两只蝴蝶停留在她的鼻尖上，似乎是替这美丽的可人儿年纪轻轻就走了而感到惋惜。在这片花海中，没有人知道这儿曾经有一个思念母亲的孩子，看着星星度过她生命中的最后一刻，和她那颗期盼星的心。
篇三:《我心中的那颗星》
我心中的那颗“星”{心中的那颗星作文800字开头}.
教学目标{心中的那颗星作文800字开头}.
1．多角度地认识名人，主动了解“明星”们在成长过程、社会贡献等方面的情况。
2．自主收集网上、书报杂志上的 名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。
3．感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
教学重难点
感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 教学过程
一、谈话导入
1．同学们，你们听说过粉丝这个词吗？粉丝指的是什么呢？我们班有哪些同学是追星族？你们都崇拜谁啊？
2．学生自主回答，老师将“明星”们的名字写在黑板上，并让学生简述原因。
二、走近我心中的“星”
1.其实老师和你们一样，也有自己的偶像，你们想知道老师心中的那颗星是谁吗？他呀，没有英俊的外表，也没有高大的身材，但在我心中他就是一颗璀璨的星星，他是第一个进入太空的中国人，他就是——杨利伟。老师现在非常想邀请同学们一睹他的风采。（播放录像）看完录像同学们有什么感受？{心中的那颗星作文800字开头}.
随着我国自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点人物。当杨利伟镇定自若地走出返回舱，历史已经将这一刻永远地定格在我国的航天史上，杨利伟本人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明星”。
2、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗？
3、讨论：听了以上故事，说说为什么杨利伟能成为全国人民心中的“明星”呢？（教师引导：第一：把对杨利伟的崇拜外延扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。第二：把对明星的外形崇拜转到对杨利伟内在品质的挖掘和模仿上来。引导学生认识到人的内在美远胜过外在美。）
4、老师为自己心中的“星”建立了一个《明星档案》（出示建好的《杨利伟明星档案》），请同学们也为自己心中的“星”建立一个《明星档案》。
5、学生填写后交流，再一次说说崇拜的原因。
三、星光灿烂的背后
1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可有谁知道他们在“星”路历程中的艰辛与汗水呢？ 学生阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。
2、在“明星”们耀眼星光的背后你又看到了什么？
古人说“见贤思齐焉”，希望我们每个人心中的那颗星都能激励我们成长，鞭策我们奋进。
四、身边之星
我们刚刚介绍的都是大家特别崇拜的公众之星，其实在我们身边也有很多值得我们崇拜的人，他们都是我们心目中的星，你能介绍你身边的那颗星吗？说说为什么他能成为你心中的星星。
我们每个人心中都有自己崇拜的明星，他们不一定有倾城的容貌，也不一定有感动世界的壮举。但他们身上一定有一种神奇的力量，指引我们前进，让我们变成更好的自己。同样我希望我们同学能从自己偶像身上汲取力量，成就最好的自己。
篇四:《我心中的那颗星》
我心中的那颗星
在每个人心中，都闪烁着一颗美丽而闪亮的星星，那就是自己最崇拜的人。有人崇拜首位太空人杨利伟；有人崇拜奥运旗手姚明；有人崇拜“百米飞人”刘翔。而我却崇拜为孩子们写书，令孩子们受益匪浅的作家——杨红樱。自从我看了《笑猫日记》后，便立志要和杨红樱阿姨一样，为大家写书。虽然，杨红樱阿姨在人生道路中遇到了许多困难，但是，她都坚强地克服了。“初出茅庐”的杨红樱阿姨当了整整七年的小学老师，可是，她并不知足，而是在努力地实现着她平生最大的心愿——破解童心。2000年，以《女生日记》拉开了杨红樱阿姨的写作生涯。可是，一个残酷的现实摆在了面前：没人买书，到底错在哪儿？她思前想后，功夫不负有心人，终于在一个买者那里她得到了“情报”：读者不确定内容是否精彩？于是，杨红樱阿姨在创作的页前加了主要内容。慢慢的买她书的，欣赏她写作风格的人越来越多。我之所以想当一名作家，是因为作家可以为大家写出有趣的书来，让大家从一个个故事中懂得许多道理，知道一件件趣闻。与此同时，还能提高我的审美能力呢！我想：以后我要多练习作文，让作文成为我的拿手好戏，使理想离我不再遥远！
这就是我心中那颗闪亮的“星”！
苏州市枫桥中心小学五年级：丁杏窈