我的书法求艺路500(一)
书法伴我成长
铜陵县朱村中心小学602班 吴夏敏
我喜欢书法，因为它让我收获许多。
小时候，在语文方老师一笔一画的教导下，我学会了观察汉字的结构：有的要把撇捺展开，有的横要很长，有的横要短，每笔每画的距离是紧凑还是疏散。我写出的字大大的，经常被老师夸奖。由于这一点，我开始飘飘然了，总嘲笑别的同学写的不如我的好看。
有一年国庆节，我们一家去天井湖玩。在人山人海的街道上，一个铺子格外引人注目——那被围得水泄不通。好奇的我挤进去看，原来是个男孩在练习书法。只见他拿着毛笔蘸蘸研好的墨水，慢慢地在洁白的大宣纸上写下九个大字：为中华崛起而读书！旁边不少人都在称赞：“好！写的真好!”还有个小弟弟为男孩竖起了大拇指，笑着说：“大哥哥真厉害，我长大后也要写好漂亮的字给大家看！”
小弟弟的一番话使我的脸得倏地就红了，羞愧得无地自容：一个小弟弟都有如此宏愿，而我呢，受到一点小夸奖就飘上天了，我一定要好好研究书法这门博大精深的艺术！
后来，我报了学校少年宫的书法班，走上了我的书法求艺路。起初，由于对书法的热爱与冲动，我在书法班可认真了，总是得到老师的好评。回到家里，我也坚持练书法，每天都要挤时间练大字。可时间一长，这种枯燥的学习让我厌倦了，书法课也不认
真听，在家也不想练字了，好想放弃对书法的学习。
有一天，我在门口玩，爷爷看见了，说：“夏敏呀，有功夫玩没功夫练大字吗？”“我……”我羞得面红耳赤，一时不知该说些什么。“夏敏，做一件事如果不坚持，就成功不了！”爷爷的语气变得低沉，表情变得严肃。我惭愧地点了点头，感觉没有勇气面对爷爷对我的期望，认真地反思着：是呀！什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香？于是，我又鼓足勇气学了起来。功夫不负有心人，我的书法不再那么古板，每个字都写出了笔锋，每次书法比赛都有我的名额，并且能获奖。这让我格外自豪，更加热爱书法了。
长时间的书法练习让我收获了欣喜，也使我明白
了：做一件事，一定要坚持才能成功，不能因为一点点小成绩就骄傲。要知道，山外有山，人外有人，你并不是最出色的！
指导教师 江光华
我的书法求艺路500(二)
翰墨情深
元洪附小 六年六班 陈航 指导老师：林新斌
我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持到现在。
每当快要过年时，爷爷总会找来村子里毛笔写得好的人来写幅对联挂在墙上。这天，我又看到了爷爷请来的另一位老爷爷，只见他饱蘸浓墨，挥笔疾书，在对联纸上端端正正的写了七个大字，由于我那时还小，所以不认识毛笔字，也不知道什么正楷。于是我便问爷爷:“这是什么字？”爷爷说：“这写的是一年四季春常在，是用正楷写的。我一看到这些端端正正的字，就仿佛看到了几位端端正正的战士挺立在那里。”看了对联上威武的七个大字，又听了爷爷的讲述，一个学习书法的念头便在我的心中油然而生。
就这样，妈妈给我报了一个书法班。从此，我便走上了我的书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我学得非常认真，老师布置的家庭作业都完成得非常好。
可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌倦，虽然课程都没缺，但却身在曹营心在汉，根本没有人真听，回到家里，都是偷工减料地写，真想放弃书法。
可是有一天，我躺在草地上，仰望天空，看见了一只大雁，可能是掉队了吧！它独自一“人”在天上飞，后腿还受了伤，但是它却坚持不懈，继续前进，这件事引起了我的深思：这小小的大雁都能如此，而我却因为一点小小的挫折居然想半途而废，难道我连一只大雁都不
如吗？那些名人也都是经过许多挫折才换来了最后的成功，而我却这样，真是太不应该了！
我站起身来，眼神充满了坚定，想：从今往后，我一定要好好练书法，不管遇到怎样的困难，都要继续练书法。这时又一句话突然在我的心头闪过：做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香！
直到现在，我还在学习书法。
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。它让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；我让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
我的书法求艺路500(三)
《我学书法》我学书法 我常常在公园看见那些老人，水为墨，布条为笔，在地上写字，有的老爷爷写的字真有灵气，潇洒自如，飞舞流动，我看见以后萌发了我学书法的一个念头。 父母也支持我上书法班，虽然我的字写得有点好，但是还要加强。第一节课老师就讲：“书法是一门奇特的艺术，我国从古至今，书法名人有很多，如，颜真卿，柳公权，苏轼，书圣‘王羲之’，他为我们留下了书法艺术，西安碑林犹如书法的百花园，有一千多块石碑。”听了老师的讲话，我坚定了我学书法的信心。 就这样，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法补习班，从此，我便走上了书法求艺路。 起初，由于对书法的喜爱，冲动，我在书法班学的十分认真，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练书法，每天都要练一张。可是，时间一长，这种枯燥单调的学习让我感到厌烦，少年宫不愿意去，在家也不想练字，真的打算放弃书法·。然而，在一个周三下午放学后，我去数学班上课，看见一位老人，正在练字，我一看，写了“坚持不懈”四个字，同时引起了我的反思，是啊！做什么事都在于坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。于是，我鼓足了勇气，又开始练习了，我的书法比以前好多了，我十分开心。 我爱我们中华民族独具风格的书法艺术。让我们挥笔苦练，让这艺术之花更加灿烂开放！
我的书法求艺路500(四)
黄自元的书法艺术寻求雅俗共赏，他的字端庄秀蕴，静雅内敛，文气蔚然，有很高的艺术价值，兼及很强的实用功能，其风格特点和审美取向秉承的是晋人钟繇，羲、献父子所开创的帖学传统。其行草书表现得尤为明显，看得出其书法艺术的取法渊源和传承脉络。
他学王羲之的《圣教序》、《兰亭序》，学王献之的《十七帖》、《鸭头丸帖》等，在结字上中宫紧缩，不偏不倚，较之前人更为整肃，在用笔上虽缺少变化，但讲究笔笔中锋，神完气足，用墨则体现出清代人普遍存在的笔酣墨饱的遗风。
黄自元一生致力研究且成就最高的，还是他那被人贬为“馆阁体”的黄氏楷书。
在中国书法史上，历朝历代，书法大家层出不穷，然而在楷书一途能成大气者并不多。屈指数来，晋有钟繇、王羲之、王献之；唐是楷书的鼎盛时期，出现了褚遂良、欧阳询、虞世南、薛稷、颜真卿、柳公权、李邕等大师；宋代有苏东坡；元有赵孟頫；明代往后，擅小楷的高人不少，诸如王宠、文征明等，然而以中楷、大楷名世者确乎仅黄自元一人而已。
在书法一途，楷书法度森严，其规整的结字和用笔缺少随意性和流动性，这在很大程度上限制书家个性的表现和感情的抒发，缩小了书法家创造自我的空间。所以，写楷书最难突破前人窠臼，最难成就一家面目。
正因为上述原因，很多书家仅把楷书作为入门的基础，因为畏难而不再深究，及至当今整个书坛，在篆、隶、行、草各种书体齐头并进的情况下，唯独楷书停滞不前，甚至出现倒退，几百年里再没有出现一个大家。
在这个前提和背景下，我以为，与开一代风气之先的那些大师们相比，黄自元的楷书尽管有个人风格和面目不鲜明，得整肃而失灵动，多法度而少情趣的种种问题，但其能自成一派，受皇家垂爱，得大众欢迎，同化一朝一代的审美趣味，引领一代书风，那也绝对是功德千秋的事。哪怕有人贬其为“馆阁体”，然而“馆阁体”也是独立一体，在书法史上自当有其重要的位置。就此一项，就当是一代大家。
黄自元所处的时期正好是金石碑版书法泛滥，正统书法与民间书法抗争的历史时期。所谓金石碑版书法也就是舍弃经典、崇尚民间碑版的书法。就书法而言，当时这种书法体式一但形成风气，必然走向极端，贻误后学。黄自元的意义，或许就在于他认识到了这一层，并且在为扭转当时所谓金石碑版书法泛滥的社会局势，引导社会回归到规范尚法的帖学传统书路上来下足了功夫，他为此而编著《间架结构九十二法》，可谓是呕心沥血。
金玉良缘 金玉良言 金科玉律 金口玉言 金相玉质 金枝玉叶 金玉满堂 金玉其外败絮其中 穿金戴玉 金缕玉衣
玉不琢，不成器 摧兰折玉 盗玉窃钩 雕玉双联 雕栏玉砌 玉叶金枝 鼎铛玉石 鼎玉龟符 怀珠抱玉 怀珠韫玉 断得零玉
八珍玉食 断手续玉 堆金叠玉 堆金积玉 飞珠溅玉 粉妆玉砌
白玉微瑕 粉妆玉琢 粉装玉琢 丰年玉荒年谷 改步改玉 白玉无瑕 改玉改步 改玉改行 龟玉毁椟 桂薪玉粒 桂玉之地
抱玉握珠 桂枝片玉 侯服玉食 横金拖玉 戛玉鸣金 戛玉锵金 被褐怀玉 戛玉敲冰 艰难玉成 蒹葭倚玉 金童玉女 冰肌玉骨 金相玉映 金相玉振 金相玉质
金镶玉裹
金友玉昆 冰洁玉清 金玉锦绣 金玉良言 锦衣玉食 浑金白玉 击玉敲金
冰清玉润 积金累玉 积玉堆金 戛玉敲金 金波玉液 金风玉露
伯玉知非 金闺玉堂 金辉玉洁 金枷玉锁 金浆玉醴 金浆玉液
不分玉石 金精玉液 金科玉律 金科玉泉 金科玉条 金口玉牙
柴天改玉 金口玉言 金口玉音 金马玉堂 金声玉服 金声玉润
炊金馔玉 金玉良缘 金玉满堂 金玉其质 金玉之言 金章玉句 金昭玉粹 金枝玉叶 精金良玉 精金美玉 荆山之玉 咳珠唾玉