篇一:《我的进步(作文)》
我的进步
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是南宋大学问家朱熹的作品。意思是：在一个清澈的池塘里，如镜子一样映出了天光云影。要问水为什么那么请？是因为源头有不断的新水流入。
人也是一样的，要不断的学习。不学习的人，就像一盆枯萎的花，不给花浇水，它就没有生机，也长不出小花，时间长了，也就没有救了。如果人不常鞭策自己，进步对一个人来说非常重要，“进步”就像逆水行舟，不进则退。我每天都会问自己：“你进步了吗？”我的初中道路虽然刚刚过了第一学期，但我觉得自己有了进步，我就来说一个吧！
进入初中以来，我第一次的期中成绩算是班里的中等吧。回忆起来，我的成绩总是忽高忽低，像一个跷跷板，上去了又下来。每次的小测验，不是粗心大意，忘记做题，就是马虎不认真，不该错的总错。所以成绩总是不理想。父母老师也为此常常担心，我自己也很难过。我虽然难过，但并不代表灰心。克雷洛夫曾经说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁”，我把这句话作为我的座右铭，常常激励自己。自己一旦有了松懈的表现，就把这句话写十遍。从此我的学习态度有了巨大的改变，每天写完作业后再复习一遍，不懂的问题要多问老师，多读一些课外书来增加阅读量。我相信这样下去，我的成绩一定会提高的。这是我的进步——认识错误并及时改正。
期末复习期间，我还发烧了，因为连续两天都要输液，所以没有去上学。为此我怕耽误功课，所以我在家做了许多期末的复习题，做完后然妈妈判，错的要给妈妈讲清楚并改正。两天后，我回到了学校，发现桌子上堆满了卷子和复习资料，我利用课间时间把这两天的作业补回来，不会的问题积极的提问，老师也是耐心的给我讲清楚。{他进步了作文}.
现在放假了，我给自己制定了一个假期计划：每天写作业几小时，都写什么，什么时候休息……按照这个计划，我很早的完成了假期作业。以后我都会学习计划，有规律的来学习。这也是我的进步——学会了计划。
当然，我还会有该多的进步，我会不懈的努力，因为我知道成功的基础是进步，永不停止的进步！{他进步了作文}.
孟静宜
初一三班
篇二:《他进步了 李慧怡 五(1) 2015、9、12》{他进步了作文}.
他进步了！{他进步了作文}.
三元里小学 五（1）班 李慧怡 2015年9月12日{他进步了作文}.
那个到处闯祸，学习不认真，字体不漂亮，只知道玩游戏的他，现在已经不是以前的他了，他变了！他进步了！
今天，老师在课堂上表扬梁思铭，说他作业不仅字体漂亮，还拿了A+呢！我大吃一惊，我不敢相信，我想：他能拿到A+？这不可能的吧！还是老师报错了？以前，他连一个本子都拿不出来，书写歪歪扭扭，现在还会拿到A+？老师还说他字很漂亮，我以前也收过他的作业，他的作业封面的名字都写得东倒西歪的，打开一看，涂得都看不到字了，错一个涂一个，不忍直视。他还会写漂亮字，不可能的！能把名字写好，已经算不错的啦！
但是，我想错了，他真的很棒，新学期开学了，他不仅上课认真，老师提问的时候能回答出来，证明他有在认真听课。作业，他也不像以前那么不认真对待了，他会尽量把字写工整，尽量能完成好老师的作业，他会尽自最大的努力，让老师重新认识他，证明他自己。老师表扬他说明他真的付出汗水，让我们对他竖起大拇指。我相信他有能力做到的。{他进步了作文}.
让我们以一起对他竖起大拇指吧！他会把极限变得不在是极限！他会焕然一新，他会把成绩一步一步的升高。我非常敬佩他，敬佩他对学习的努力，敬佩他能完成老师的作业，敬佩他能把字写好，敬佩他能获得老师的表扬……我相信在以后，能一直看见他努力学习的身影吧！
篇三:《我进步了作文200字》
我进步了 这个学期开学以后我几次测验、默写，都得到９０分、１００分，我很高兴，爸爸、妈妈也很高兴。 想起一年级的时候，我读书可累了，做作业要错很多，背书也背不出来，常常是一边流着眼泪一边背书。在老师的精心教育下，，他们教我自信，教我学习方法，我慢慢地懂得了怎样去学习。 现在我每天都愉快地做着作业，背书也背得很流利，我感到读书有趣了。我相信我会变成一个爱学习的好学生。