篇一:《我理想中的中学 作文》
我理想中的中学
初中如此耀眼的字眼，在它背后，又蕴含着多少自觉，多少独立。踏进中学，一切都变了，耳边没了父母的唠叨，我们也不再嬉闹，只在画纸上勾勒初中生涯的蓝图，过自己理想的生活。
我理想中的学校，一定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了，如果有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。
我理想中的学校，一定要有最先进最开放的教学设施。每一科的教师都使用多媒体来传授知识，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个知识，加上趣味的诠释让同学们学习兴趣更浓，学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充满活力的良性循环！ 我理想中的学校，同学之间的关系十分融洽。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间互相学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步；操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开．
我理想中的学校，师生关系严肃而又欢快．老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又顿时变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们交流，与我们沟通．
啊！我理想中的学校，多么美好，多么和谐，但愿这不只是理想，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！
篇二:《想象作文：我理想中的学校》
想象作文：我理想中的学校
想象作文：我理想中的学校
我有很多理想，我想成为一名美食家，尝遍天下美食；我想成为一名白衣天使，救死扶伤；我也想成为一名画家，画出我们祖国的大好河山； 但我更想创建一座世界一流的理想学校。
这座学校的校园是绿色、民主、洁美、安全、愉悦的，当然，它更是现代化高科技的产物。
进入校园，首先映入你眼帘的是教学楼前前后后的花草树木,一年四季，满目苍翠，芬芳典雅。校园内假山、小桥、流水、凉亭，情趣四溢。同学们可以在清新、幽雅、安适的环境中学习，学习效率更胜一筹。{小学作文我理想中的中学老师}.
学校的教学楼和办公楼可是高层次的，当然不用考虑上下楼的麻烦，用特快环保电梯上下，只需几秒钟。电梯的外观很美丽，同学们会喜欢。电梯是多功能的，乘电梯的人少时，电梯就缩小一点，人多了，就自动扩大，可容下好几十个人。在电梯里面不仅可以听到美妙的音乐，还可以看到闭路电视，洞察整个校园的动态。在会议室、微机室、教师办公室，学生教室每人都有一台属于自己的微型电脑，需要时可以即时上网。同学们课后都可以查到当天老师所教的内容，并在网上与老师、同学交流自己的学习心得，疑难问题。考试时，教室里的电子扫描仪可以自动检查同学们是否作弊，如果有学生作弊，扫描仪会在电脑上显示出来，所以，老师从不监考！
学校的安全设施完全是一流的。校门可以自动检测每个进校的人是否携带凶器，危险物品等，如有情况就会发出警报，学生的学习就更安定了。学校所有班级的门都是自动的，每个班级各有一个多功能卡通机器人，它们负责检测学生当天身体状况，帮助老师检查学生作业等。如果有同学身体不舒服，便可以通过卡通机器人的检测，及时地得到医治。学校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常坚硬，即使碎了，碎片也藕断丝连不会伤人。这种玻璃隔音功能特别好，室内的声音再大到室外只有几分贝了，不会影响别的班学习。更神奇的是，它还有自动清洁的功能，一染上灰尘只要轻触一下就自动消掉了，为同学们解除了擦玻璃的烦恼。班里的每一件物品都是由电脑控制的，只要触摸屏幕上“灯”的按纽，灯就会自动打开，再按“黑板”按纽，黑板就自动干净了„„每个功能室和教室都有一条通往外面的地下道，很宽敞，也是自动的，这是预防意外用的。虽说学校里有自动灭火器，但还得以防万一。比如着火了，同学们按了电钮进入地下通道，可以安全地离开学校。学校的每个角落都有自动报警器 ，一有险情报警非常方便，保安随时可以到达，解决问题。{小学作文我理想中的中学老师}.
在这里上学的同学和家人联系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的触摸屏上点击自己的名字就联系上你自己的父母了，然后进行视频对话，家长也{小学作文我理想中的中学老师}.
可以通过屏幕随时了解孩子在校的表现。老师家访也同样如此，家校联系变得非常方便。
你们看，这就是我心中理想的学校！怎么样，OK吧？我相信，随着现代高科技的飞速发展，我理想中的学校一定会变成现实！
篇三:《我理想中的学校》
我理想中的学校
社坡镇社坡中心小学 陈福宏
校园,是人才的摇篮,是除了家之后的第二个处所.人们提起校园时,往往想起书声朗朗,想到学生在课堂上全神贯注地听课,老师娓娓地讲课.但是,我理想校园却不只如此.
我理想中的学校,是在白色的教学楼里.六个年级的学生全在这栋楼里学习,乘电梯直上直下,既节约了土地资源,又显得学校美观大方.
我理想中的学校有最先进最开放的教学措施。每一课的教师都是用多媒体来传授知识，每一道题，都经过动画分析让同学们理解的更透彻，记忆更深刻；每一个知识点，加上趣味的劝解让同学们学习兴趣更浓厚，学习更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学们自己选课，老师们也增加自己课堂的趣味性，都成为受欢迎的科目老师，同学们也就学习更努力了。学习生活有一个枯燥的恶性循环到一个充满欢乐活力的良性循环。 我理想中的学校，同学之间的关系十分融洽。教师之间再也没有口舌之战，再也没有背后互相指责的小心眼。整个校园里，学生就像兄弟姐妹，一起生活，一起成长！课堂上，学生之间热烈地讨论一道难题，一个个面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，操场上你追我赶，脸上洋溢着幸福的笑容。
我理想中的学校不仅仅是学习的天地，也是文化娱乐的场所。学校每个学期举行一次厨艺比拼大赛，让同学们在品尝食物的同时体会努力的成果。学校每月都有科技文化节，让科技与文化汇聚舞台。丰富的娱乐节目，使得校园生活便不再单调，不再缺乏色彩。
篇四:《我理想中的中学生活》
我理想中的中学生活
悠扬悦耳的上课铃声准时响起，同学们三五成群，谈笑风生地走进教室，哎？原本应该站在讲台上的历史老师此时此刻已经笑容满面地坐在同学的位置上，讲台上取而代之的是前排一位矮个子女生，这是怎么一回事？原来，这位女同学做了一套有趣的历史课件，历史老师便把宝座拱手相让。
一堂生动活泼的历史课便拉开了帷幕。课上，小老师讲的不足的地方，同学们便帮她补缺补漏。瞧！这边小老师正津津有味的给我们讲三国的故事，讲台下的一个同学却举起了手“什么事？”小老师正讲的高兴，被这个“不速之客”打断，十分窝火。“老师，我可以帮你把这段对话表演一下吗？”同学们面面相觑，小老师的脸上顿时有“阴”转“晴”。“快上来”小老师热情的邀请。于是，有趣的“现代版三国表演”给这堂课添色不少，笑声和热烈的讨论声久久回荡在教室里„„
微风拂面，如一双温柔的手抚摸着同学们紧绷的心弦，生物老师带着同学们投入自然的怀抱，在池水边同小鱼嬉戏；在柳树边同纤细的柳枝一起翩翩起舞„„与大自然相融，另一堂原来生硬的生物课丰富多彩起来，同学们对自然地赞美转变成一段段优美的文字，抒发得淋漓尽致，同学们在自然界中不由自主地形成两派，激烈的辩论使同学们大显身手，大长见识。{小学作文我理想中的中学老师}.
我们在英语世界里漫游，通到电脑屏幕与外国小朋友面对面的用英语交流；在体育课中，接触各式各样的体育器材；生物课上，我们的学习地点常常在动物园与植物园，在这两者中来回观察，多样化的教学开阔了我们的眼界，老师与学生更是交心的好朋友„„{小学作文我理想中的中学老师}.
当太阳太太涨红了脸沉到了地平线下方时，同学们又过完了充实的一天，少了多如小山的作业，许多同学对图书馆更是“情有独钟”。像海绵吸水般在图书馆里汲取自己所需要的知识，看！不少同学还为周末学校举行的形式多样的知识竞赛做准备，同学们也在这个时候总结一天下来学习的成果„„
我说这里是中学，还不如说这是一所环境优美的乐园。这里，老师是我们的好朋友，学习是解放头脑，解放手脚的快乐活动，挑战自我，挑战知识是成长的主旋律。
篇五:《我理想中的学校》
我理想中的学校
学 校：三渡小学{小学作文我理想中的中学老师}.
作 者：李敏
班 级：三年级
指导教师：章戌梅
“李敏，李敏，李敏„„”机械保姆不厌其烦地叫着我的名字，催我起床。我睡眼惺忪地坐在床上发呆。机械保姆立马拿出一整套全自动的洗漱设备，不出一分钟，我已经整洁、清醒地坐在床边了。机械保姆又立即端来一盘让我食欲大开的早餐，我吃完后就帮我背上智能书包，准备出发去学习。
我走出家门，坐上太阳能自动驾驶飞车，锁定目标——学校。车窗外顿时一阵花花绿绿的景色闪过：绿草如茵，鲜花盛开，春光明媚。树上花喜鹊叽叽喳喳的叫着，树下蓝孔雀竞相展开了自己最美丽的羽毛。一眨眼间，飞车就稳稳当当地停落在学校门口了。
我的学校是蓝色的三角形的飞行器，可以随意变换教学地点。飞行器下面的两个角，左边是一至三年级的学生的教学点，右边是四至六年级的学生教学点。飞行器上面那一个角是办公楼，每层楼分别是一至六年级个年级老师的办公室。每位老师一间办公室，里面有整套全自动的教师使用设备，就等于是老师的专用房间了。
上课了，我的好朋友高雅茹和吴美君聊聊放学后去哪儿玩儿，于是传了个纸条给我。可是，她的动作全被“课堂小卫士”“监测” 到
了，已经“汇报”给了老师。这时，出现一阵悦耳的机器人的声音，只有高雅茹一个人听得到，它提醒道：“高雅茹可别开小差哦，专心听讲吧。”高雅茹被温和的提醒说服了，继续安心听课了。
下课后，大家都打开了自己的掌上电脑，“走进”神奇的网络世界，开始“网游”。上节课老师讲了《鸟的天堂》，不少同学都随着神奇的5D网络，亲自去那棵大榕树上看了看呢。我也去了，那儿可真美呀！鸟儿种类太多了，叽叽喳喳的飞来飞去，真好看，真热闹，和课本上写的一模一样！他还在大榕树的一根枝条上和美丽的画眉鸟合了影呢。真是够神气的！ 放学了，我恋恋不舍地收拾好书本，又要
坐上太阳能自动驾驶飞车回家了。我真舍不得这个神奇好玩的学校！
篇六:《九年级学生作文：我心目中最理想的老师》
每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不由油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥出错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的熟悉错误。 我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边起舞弄清影，恰好被老师撞个正着，同学们都以为难逃此劫了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：同学们有此雅兴，怎样不请老师分享呢？听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里似乎也有一股暖流穿过。老师捉住这个机遇说：课前预备是否是充分，会直接影响到上课的效果老师说完这番话后，同学们自觉认错了。尔后，这类现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师
善于捉住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种逆反的心理，老师真的是专心良苦。 思想上蔡老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很利害。但他还始终坚持给我们上课，固然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那蕉萃的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到蔡老师已连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我
心里不由想起那句：春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。春蚕、红烛是老师最好的意味啊！ 作为教师，我觉得蔡老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启发我走向成功，把我从一位坏学生，教育成良好生。初一、二的时候，我思想没有开窍，做甚么都为所欲为，结果甚么都坏，一无所长。但蔡老师实在不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的发掘我的闪光点，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的重拳之下，我终究甘败下风了。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是坏学生呢？我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊！ 蔡老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下，我们欣喜地发现，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美好与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。因而大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名给予肯定，或打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快进步，第二次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下，作品参加全国《白桦林》文学大奖赛，现已进入了决赛，这多亏了蔡老师。我有这样的成绩，老师，你功不可没啊！ 蔡老师，你把全部的血汗都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，挖空心思。蔡老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永久祝愿你。