篇一:《嘿,我成功了》
嘿，我成功了
五 六班 汤婉晴
我的一生中有许多的成功。有做饭的成功，有演出的成功……大大小小的成功感受各不相同，但它们都给我带来了无尽的快乐。最近我觉得玩魔方也是一种成功。
魔方是一种高智商的游戏。开始我一点都不懂，只是一味的转。渐渐地，我放弃了。心想：也许我根本不是这方面的料，于是就把魔方放在柜子的高层，便不再拿出来玩了。
直到有一天，书法班的李怡佳把魔方拿来玩时，我对这转来转去的格子又引起了我的兴趣。
我便又拿出那个魔方转来转去，还是未能成功。但这一次，我决不会放弃。我在家玩，拿到学校一下课就玩……不知什么时候起，魔方在我们班成为潮流，我们都开始玩了。
我又不惜血本买了一个新的很好用的魔方。回家后反复阅读说明书，照说明书上的一遍一遍的做，根据我聪明的头脑很快破解了复杂的说明书，终于把魔方的一面还原了。现在，我不但能在一分钟还原一个面，我还教了好几个徒弟呢！
嘿，我成功了。总有一天，我会把魔方的六面都还原的，加油吧！我一定能，一定能把变幻莫测的魔方征服。
篇二:《嘿!我成功了》
嘿，我成功了
王可乐 四1班 星期六，妈妈带我去东南大学学习轮滑。
由于第一次学溜冰，我很紧张，两手死死地拽着妈妈。妈妈说：“把脚摆成八字，迈出第一步！”我试着抬起沉重的溜冰鞋，可怎么也迈不开腿，妈妈鼓励到：“加油，有我在，别怕！”我点点头，长出一口气，咬紧牙关，艰难地向前迈了一步，“哎呦！”，这一步把我摔了个仰面朝天，屁股好疼。妈妈心疼地问：“没事吧？”我嘴一撅：“怎么不拉住我？”妈妈笑笑：“下次一定拉住，别怕。”我再次抬起脚，按照妈妈教的方法，先学走路。左一下，右一下，在妈妈的搀扶下，我终于慢慢吞吞、跌跌撞撞地走了起来。先前，走路还像个老人，一小步一小步，渐渐地，我会了，不用人扶，胆子也更大了。现在我准备滑了，弓着腰，双手背后交叉，迈开一步，另一只脚不急着着地，果然滑出了一截，可还没等我高兴完，“嚓”我打了一个大大的劈叉，腿都成一条直线了，好疼啊！妈妈跑过来扶我，“咦，裤裆都裂开了！”我哭笑不得。妈妈说：“要不改天再学吧？”我不服气：“才不要呢，今天学不会就不回家了。”我再次爬起来，一点点，一点点，滑的越来越远，最后终于会滑了。绕着喷泉一圈又一圈地表演给妈妈看，不断的说：“嘿，我成功了！”妈妈使劲地为我鼓掌。
经过两天不懈的努力，我终于学会了轮滑，虽然撞得青一块紫一块，但成功的喜悦战胜了一切疼痛，我为自己感到骄傲。
篇三:《嘿!我成功了!》
嘿！我成功了！
嘿！我成功了！
成功，是什么感觉？有人说，它是幸福的；有人说，它是喜悦的；有人说，它是满足的。万种成功的感觉，在放下久握的画笔后，我品尝到了。
我很喜欢画画，对我来说，画画就是一种享受。现在，已经画的的十分熟练了。但每当看到那一幅十分别扭的画时，就不禁回忆起初学人物画时的情景。
那是一个寂静的夜晚，我正一个人在台灯下看书，正当我看的津津有味时候，一幅插图吸引了我的目光。插图上，画着一个小女孩，她正坐在公园的椅子上，闭着眼睛，享受着太阳的温暖，阳光照在她的脸颊上，与她身后的百花一并构成了一幅美好又舒心的风景。我不禁被这画面吸引了，仿佛自己也像小女孩一样，沐浴着阳光，暖暖的，仿佛是一念间，我突然决定，要做一名画家。于是，我拿出纸和铅笔、橡皮，一板一眼的照着临摹起来。
先从头部开始，我小心翼翼的拿着笔，在纸上画了一个半圆，然后，有照着插图，画出在微风中飘开、如墨般的长发。哎呀！这个画的太长了，我又连忙拿来橡皮，在纸上轻轻的擦着，又画了起来，再和原图对照，嗯，虽然有些差距，但已经很不错了。画完头发，就该画脸了。我画头发时，特意留了个空，就是为了画脸用的。下巴尖尖的，脸颊也不宽，真是一张美人脸！我观察完后，也学着样子画了一条弧线，真是出师不利，竟把脸画歪了，一边瘦一边胖，都快成“变形金刚”了，这哪儿是美人脸呀，冬瓜脸都不如！我被自己的画弄得忍俊不禁，连忙又拿橡皮修改起来。在我的千磨万击下，一张中不溜，一边微瘦，一边微胖的脸贴在画上，与头发显得格格不入，我越改越难看，只得这样勉强带着了。 接着，我又开始画身子，那情景，简直是“惨不忍睹”，不过，对于我这个初学者来讲，我自认为已经不错了。毕竟的第一次画嘛！就这样，我的第一幅“处女作”就出炉了！
画完后，我放下紧握已久的画笔，拿起这幅画，心中激动的心情难以言表，我高兴极了，心中像有无数朵鲜花开放。我欣赏这自己的大作，恨不得把这消息宣告天下，不用说，这幅画将是我人生画板上最绚丽的一笔！
我想，我已经品尝到了快乐的味道，那是一种可以贴和内心的兴奋与舒适，为了这份喜悦，不用害羞，也不用矜持，让我们大声向世界宣告：嘿！我成功了！ 让快乐的幸福充满内心，久久不忘、、、、、、、、、
篇四:《六(2)——宋佳婕——《嘿,我成功了!》》
嘿，我成功了！
常熟市新区小学 六（2） 宋佳婕
每个人都有成功的经历，霍金、夏洛蒂·勃朗特、吴士宏都通过自己的努力取得了巨大的成就。虽然我还不可能取得大的成就，但我在小事上取得了成功。
骑自行车是每个人必须具备的本领，这个我也知道，但由于我战胜不了内心的胆怯，所以一直没学会。其实之前我学过一次，但根本不敢骑，所以最后以失败告终。可是看着我家旁边比我小的小孩子都会骑，我不禁有点害羞。老爸趁外面的小朋友骑过我家门口，便用起了激将法：“看看，看看，那么小的小孩子都会骑，你那么大还不会，要被人家笑话的！”“哼，学就学！”虽然我知道是激将法，但我还是想给自己一次机会试一试。老爸高兴极了，赶紧把自行车推出来，上上下下洗了洗，吹干后我便开始骑了。这是旧自行车，老爸说要等我学会了再买新的。这辆车骑上去脚尖刚好着地。头两圈，老爸一直在后面扶着我，他让我放心大胆地骑，说不会摔跤的。于是，我努力地保持平衡，用力地踩，自行车骑得飞快，越骑越稳，我告诉自己：一定要学会，可不能让人家笑话！想着想着，我问老爸：“你扶着我，我骑得稳多了，我是不是快学会了？”可是老爸并没有回答我，奇怪！我刹住车，成功下来，回头一看，啊！老爸没跟上来，都是我自己在骑！老爸站在远处看着我，笑得可甜了！“我成功了！我成功了！我
学会骑自行车了！”那天晚上，我兴奋得过了好久才睡着，还梦到老爸买了一辆新自行车送给我„„
通过学自行车，我明白了一个道理：无论多什么，只要用心去学，就一定会成功！
篇五:《耶,我成功了》
耶，我成功了
在人生的路上难免会经历风雨，也难免会有成功与失败，但我知道只有付出努力，才会有成功，因为我也经历过„„
一次，老师让我们交一份手工艺品，我听后十分紧张，因为我可不会做东西，所以只好上网查询，一个漂亮的鸡蛋不倒翁吸引了我的眼球，于是就决定动手制作一个精致可爱的不倒翁。
说干就干，我先从冰箱里找了一个形状椭圆的鸡蛋，接着又找齐了其他需要的材料，像什么白纸啦，胶水啦，细沙啦，彩笔啦„„好啦，万事俱备只欠东风了！
我先用毛衣针小心翼翼地在鸡蛋的顶上戳一个小窟窿，让蛋清和蛋黄留出来，咦，蛋清和蛋黄怎么不出来？我握住蛋身抖了抖，只听“咔嚓”一声，但可被我捏碎了，黏糊糊的蛋黄粘到了我的手上。唉！真是出师不利呀！这时我就想泄了气的皮球，妈妈过来对我说：“不要放弃，继续努力呀!多做几次就可以了。”妈妈的话虽简单，但给我很大的鼓舞。
于是，我重选了一只鸡蛋，这次我吸取了教训，先把鸡蛋拿在手里不停地摇，让蛋清和蛋黄混合在一起，再用针戳，还好，挺顺利。我把蛋壳和蛋清在清水里洗了洗晾干，接着把细沙小心地从鸡蛋的小洞里灌进去，再堵住口。再摇一摇，只听细沙在鸡蛋里作响。我又给鸡蛋做了一个尖顶帽子，用彩笔装饰上精美的花纹。再在蛋壳上画上一对柳叶弯眉，一张樱桃小口，一双水汪汪的大眼睛和一个小巧的鼻子。
哈哈！一个鸡蛋不倒翁居然在我手中诞生了，我高兴地手舞足蹈，用手轻轻一碰，不倒翁摇了起来。我用手把它压倒，一松，它又站了起来。嘿嘿，真有趣。
有一句话说得好：世上无难事只怕有心人。你不去做怎么会知道自己做不好。就像我一样，动手一试，虽然有许多困难，但我成功了！
篇六:《2014年六年级语文模拟试卷(二)》
会昌县2014年春六年级毕业模拟检测语文试卷（二）
第一部分 积累运用（20分）
一、填空。（6分）
1.春风又绿江南岸，。2横眉冷对千夫指，
，梅花香自苦寒来。4.砌墙的石头——
5.随风潜入夜，
二、理解与运用。（8分）
1.老子曾说过“”，这句话告诉我们做人要诚实守信的道理。
2.操千曲而后晓声，。这句话告诉我们的道理。
3.六年的学习生活让我难以忘怀，我忘不了朝夕相处的同学，更忘不了为我们辛勤付出的老师，在离别之际，我想用诗句“ ， 。”来表达与 同学们的惜别之情，还想用诗句“ ， 。”来赞美老师默默奉献的精神。（2分）
4.母爱是伟大的，我想借用诗句“，。”来表达对母亲无限的感激。
5．《题西林壁》中的两句诗“，”说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。
6.清代诗人龚自珍曾在一首诗中呼吁朝廷要重视人才，选拔人才为国效力。这句诗是“ ， ”。
7.当有的同学贪玩而不珍惜时间时，
三、根据课文内容填空。（4＋2分）
到了大自然的芬芳清香； 一片落叶，细数 的纹理，我看到了它 的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而 的仪式； 起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发
的声浪，听见时间 的回声。
2.两小儿笑曰：“”。这句话的意思是
第二部分 基础知识（30分）
一、看拼音写词语，并用“——”画出整体认读音节。（5分）
chōu yē Zhēng róng méng lóng juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典的要求填空。（3分）
“秉”字按音序查字法应查大写字母（ ）；按部首查字法应查（ ）部，再查 （ ）画 ；“秉”字在字典里有四种解释：①掌握，主持；②拿着，握着；③古代容量单位；④姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第（ ）种解释；“秉公办事”的“秉”应取第（ ）解释；我还会用“秉”组词（ ）。
三、补充词语，并按要求归类（写序号）。（6分）
①（ ）梁画栋 ②不屈不（ ） ③垂头（ ）气 ④忐（ ）不安
⑤神采（ ）（ ） ⑥胆（ ）心惊 ⑦鞠躬尽（ ） ⑧独（ ）匠心
描写人物神态的： 表现艺术魅力的： 描写人物品质的： 描写人物心理的：
四、用带“清”字的词语填空。（2分）
走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟鸣声，真是心旷神怡！
五、在括号里填上恰当的关联词。（1分）
①( )我们学习再好，( )不能骄傲。
②桑娜( )自己受苦，( )要帮助别人的善良品质值得我们学习。
六、用“温和”的不同意思造句。（2分）
①表示气候不冷不热： ②表示对人的态度使人感到亲切：
七、根据要求完成句子练习。（7分）
1.池塘里的荷叶又大又绿。（改成比喻句）
2.天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）
3.萤火虫在夜空中飞来飞去。（改为拟人句）
4.仿写句子：例①：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”
伯牙鼓琴，志在 ，钟子期日：“ ”
例②：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。
如果我是 ，我将 。
5.听了这个报告，使我们懂得了许多道理。（原句上修改》
6.少先队员要发挥革命传统。（原句上修改》
八、选择正确的答案。（只填序号）（4分）
1．下面的城市按音序排列，排在第三的城市是（ ）。（1分）
①上海 ②武汉 ③广州 ④昆明 ⑤北京
2．下列加点字不读轻声的一项是（ ）。（1分）
①是吗 ②萝卜 ③弟弟 ④光头 ．．．．{嘿!我成功了!}.
3．选出与例词关系最相似的一项是（ ）。（1分）
例 鸡：家禽
A．果树：果园 B.龙眼树：果树 C.梨树：柳树 D.苹果：苹果树
4.下列“一”和“不”读音正确的一项是（ ）。
A.一(yí)心一(yí)意 一 (yí)字千金 B.一(yí)事无成 不（bú）言而喻
C.一(yì)呼百应 不（bù)三不（bú)四 D.一(yì)字一(yí)句 不（bù)卑不（bù)亢
5.下列形声字中全是左形右声的一组是（ ）。
A.洞、泡、领、 B.骑、照、故 C.削、林、管 D.清、骑、洞
6.下列词语中在拼音连写时都要用隔音符号的一组是（ ）
A.海鸥、海岛 B.饥饿、皮袄 C.平安、如意 D .天鹅、天空
7.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这句诗所用的修辞手法是（ ）
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶
8.“我们——爱——自己的——祖国。” 句子中破折号的作用是（ ）
A.解释说明 B.表示声音的延长 C.表示话题转换 D.表示递进
第三部分 阅读理解（20分）
一、名著精彩片段阅读。（8分）
老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，然后语气平和地说： “不是你。” 过了片刻，老师接着说：“肇事者今天将不会受到处分，快站起来说吧！”科罗西站起来，伤心地哭着说： “他们打我，欺辱我，我气疯了，拿起……”
“坐下。”老师打着手势对科罗西说。老师接着以命令的口吻大声说：“那些肇事者赶快站起来！”四个人耷拉着脑袋站起来。老师用严肃而有力的声音说道： “你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了‘人’这个美丽而又神圣的字眼！一群胆小鬼！”
老师一口气说完，走到课桌跟前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手托起他的脑袋，深有感情地说： “你的心灵真美！”
卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来，用生硬的语气对几个肇事者说： “这次我宽恕了你们！”
1.本文选自意大利作家 写的 ；文中主要写了 。
2.理解下列词语。2分
肇事者： 呆若木鸡：
3.文中的老师表扬了哪一位学生？为什么要表扬他？2分
4.你喜欢文中的老师吗？为什么，他是一位怎样的老师？2分
二、课外阅读。（12分）
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说□□你看里面是些什么□□是小齿轮和螺丝□这时我完全忘记了我的伤心事□
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。
1、画去文中不正确的读音。（2分）
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（4分）
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、给缺少标点的地方加上标点符号。（2分）
4、第6自然段中“我完全忘了我的伤心事”，“我的伤心事”指的是什么事？（1分）
5、读文中画“的句子，回答下列问题。（3分）
（1）句中的“这”指的是什么？这句话的含义是什么？
（2）现实