篇一:《陕西省2013年初中毕业学业考试语文模拟试卷(解析版)》
陕西省2013年初中毕业学业考试
语文模拟试卷
本试卷全卷总分120分，考试时间150分钟。
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列词语中，加点字的读音和字形全都正确的一组是 （ D ）（2分）
A.煞 (shà)气 诓(kuāng)骗 拮(jiã)据 重蹈复辙（fù） ．．．．
B.骈（pián）文 遏（â）制 襁（qiáng）褓 根深蒂（dì）固 ．．．．
C.鄙 (bǐ)夷 讹（ã）诈 堕(duò)落 无与纶（lún）比 ．．．．
D.悬 (xuán)虚 亵(xiâ)渎 栈(zhàn)道 一抔(póu)黄土 ．．．．
解析：综合考查学生辨识汉字读音与书写的能力。辨识汉字读音和书写要注意多
音字、同音字和形似字，重在平时细心辨识，多积累记忆。A项中“煞”为多音
字，在“煞气”中应读“shā”；“复”为别字，正确写法应为“重蹈覆辙”。B项中
“襁”正确读音是“qiǎng”，读起来像阳平声，是因为两个上声字在一起时，第一
个字的读音变调为阳平。C项中“纶”属于别字，正确写法是“覆”。D项为正确
选项，但要注意“抔”的读音与书写，读音上常常误读为“bēi”，书写上误为“杯”。
2.结合语境，指出下列句子中加点成语解释有误的一项（ A ）(2 分)
A.承载着亿万人民的殷切期待，肩负着继往开来的历史使命，中国共产党第十八．．．．
次全国代表大会今天在北京隆重开幕
（继往开来：继续往前走，不断开辟未来的道路。）
B.驾驶员酒后驾车，发生事故的可能性是平时的15倍，驾驶员死亡档案中有59%
与酒后驾车有关。这些触目惊醒的数字告诉我们，酒后驾车严重危害交通安全，．．．．
害人害己害社会。
（触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。）
C.美国在中日钓鱼岛争端问题上的“模糊战略”，看上去似乎很精明，结果是弄巧．．
成拙。 ．．
（弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。）
D.爸爸惦记女儿，女儿心疼爸爸，爷俩都在用不同的方式传递着那份秘而不宣的．．．．
爱。
（秘而不宣：把知道的消息、情况隐秘起来；不告诉别人。）
解析：考查成语的运用。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，其含义不是构成成分意义的简单相加，具有
意义的整体性。答题时要注意成语固有的意义，以及它的感情色彩、适用范围等。例如选项A属于错误项，正确解释应该为“继承前人的事业，开辟未来的道路。”，出现错误的原因在于对“继往”理解上有偏差。
3.用一句话概括下面一段话的中心内容。（2分）
据国家环保部发布的《中国履行生物多样性公约第四次报告》统计，世界自
然保护联盟公布的100种恶性外来入侵物种中，超过一半已经入侵中国。给我国
造成的经济和环境损失高达每年1198.76亿元。
解析：概括题重在语感。听说读写中无论句子长短，字数多少，都是围绕一个中
心意思来表达的。上文的中心意思就是“全球恶性外来物种超一半入侵中国”。要
正确迅速解答这类试题，一方面需要平时多读、多练，培养自己的语感，不断提
高“听话”的能力，另一方面要掌握一定的压缩句子技巧，学会取其精华，剔除
多余成分的方法。
4.经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）（6分）
A组
（马致远《天净
沙 秋思》）
⑷曹操的《龟虽兽》中最能体现“老当益壮”之意的诗句是： 老骥伏枥，志在
千里。烈士暮年，壮心不已。
⑸ 醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑹“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。
B组
⑴ 不畏浮云遮望眼
，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
村。
⑸孔子阐述学习与思考辨证关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。
⑹我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 这正如地上的路；其实地上本没有
路， 走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
解析：经典诗文背诵、积累永远是学习语文的首要任务之一，也是全国各省市中
考语文试题常设考查内容，大多以默写填空的方式出现。陕西考题提供了两组试
题供选择，体现了命题者对考生的考试权利的尊重，但答题时一定注意不要全答，而要选择最有把握的一组来答。若两组均有最有把握的小题，以最有把握回答的
小题数目为多的一组来回答，这样既避免浪费时间，又减少意外失分的可能性。
5.阅读下面的语段，按照要求完成后边的题目。（3分）
关中人在种地方面的细心和在生活方面的粗心正好形成强烈的反差。来到关
中，站在秦岭北麓，居高而望，可见秦川大地，沃野无边，平坦如镜。条条道路，条条田埂，将良田划割得（ b ）（a井然有序 b井井有条 c有条不紊）。这当然
与大自然的鬼斧神工的造化有关，但是与关中人世世代代，精心修整是分不开的。关中地区的农活一般只忙夏秋两季，整个冬天人们都清闲。关中人又不善外出做
事，也不善做生意，因而几乎把全部精力和心思都倾泻在了农田里。平整土地时，他们精雕细琢，翻地时，他们甚至不用犁，觉得那样犁得不精细，因而用铁锨一
锨一锨地翻耕，翻完之后，施上底肥，再用绳子将田埂打得端端正正，像花坛一
样，非常适合作物生长。种子播进去后，他们对庄稼的生长管理也十分认真，不
管是浇水，施肥，还是打苗嫁接，样样都一丝不苟。久而久之，他们不仅对每一
寸土地都（c ）（a心知肚明 b如数家珍 c了如指掌），而且几乎对每一棵长出
的庄稼都能心中有数。
⑴从意义、语气、感情色彩等方面考虑，给语段中A、B两处选择最恰当的词语。
⑵语段中画波浪线的句子存在语病，找出来加以修改。
⑶从语段中找出两个运用了比喻修辞方法的例句。
解析：以语段为载体综合考查了词语辨析、病句修改、修辞知识等内容。遣词造
句不仅要考虑它的意义，而且要注意它的语言环境，语气上，感情色彩上也必须
与上下文贴切搭配。如“井井有条”与上文“条条道路，条条田埂”语气连贯，
意思相接，其余两个词通俗味略显不足。第⑵题中“倾泻”用在这里不恰当，应
改为“倾注”，赞美的感情色彩更浓。第⑶题比喻的例句有“平坦如镜”“像花坛
一样”。
6.名著阅读（2分）
根据《水浒传》章回题目中的绰号（黑体字），分别写出四个人名。
第十二回 青面兽北京斗武 急先锋东郭争功 （ 杨志 ）（ 索超 ）
第三十七回 及时雨会神行太保 黑旋风展浪里白条 （ 戴宗 ）（ 张顺 ）
解析：《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量应在400万字以上，其中第四
学段要求学生广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年
阅读两三部名著，目的是推动学生扩大学习资源，增多语文积累，提高语文素养，为以后发展打下精神的底子。为了更好体现课标要求，引领学生积极主动地进行
课外阅读，自2004年始，各地中考语文试题中大都设置了名著阅读题。时至今日，名著阅读题题型多样，内容丰富，从形式上看有选择题、填空题、填表题、简答
题，从考查内容上看有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题，这
些试题为学生加强课外阅读，提高语文素养起着良好的导向作用。这道题比较简
单，而《水浒传》又家喻户晓，阅读过，或看过影视剧的同学应该轻松拣分。
二、综合性学习（7分）
7.陕西是文化旅游大省，为了更好的唱响陕西旅游，打造精品，促进经济大发展，《陕西日报》《华商报》特举办“魅力陕西”评选活动，邀请你参加。
【活动一】为了体现公正、公平、科学的评选原则，请你设计两个评选办法。（2
分）
例答：网络投票，专家评审。
【活动二】按照下面的分类，各推荐一个候选景点。（2分）
A.最能代表陕西厚重历史文化的景点（ ）
B.最具自然魅力的风景旅游区（ ）
例答：A秦兵马俑（大雁塔，法门寺等） B华山（壶口瀑布，红河谷野生动物园
等）
【活动三】为了更好的宣传推介陕西旅游，请你拟写一段精彩、上口，包含陕西
历史、文化、自然的宣传语。（3分）
例答：人文始祖黄帝陵，世界奇迹兵马俑，佛教名刹法门寺，红色圣地宝塔山，
丝绸之路驼铃响，雁塔晨钟千余年，自然风光美秦岭，西岳华山第一景，周秦汉
唐代代传，魅力陕西看不完。
【活动四】有同学为“魅力陕西”编写了一幅对联，下联缺少一句，请你补充。
魅力陕西，历史悠久，人杰地灵，美名传千古
例答：精彩三秦（锦绣三秦、辉煌古都）{怀念路遥阅读答案}.
解析：从轩辕始祖到青铜文化，从丝绸之路到大唐帝国，从大秦岭到九曲黄河，
陕西，一个天赋之地，历史悠久，文化深厚，了解陕西，知晓陕西，是每一个陕
西考生必须的知识储备和技能。围绕陕西本土特色命题，既切合学生生活实际，
又有明显的导向性，同时考查语文能力，如，设计活动，编写广告宣传语等都是
学习语文的基本功。试题设计了三个活动，都以陕西的人文自然知识为考查对象，而且环环相扣，紧密联系。答题时要充分联系课内外所学知识，节假日旅游见闻，尽量多的罗列出陕西风景名胜，再从中仔细筛选，寻找到符合活动要求的答案。
特别是活动三开放性很强，要求也高，其中“精彩、上口”是对语言的要求，“历
史、文化、自然”又是对内容的要求，因此，答题时必须兼顾好这两个方面，缺
少一个或弱化一个都不符合题意。
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8--11题。（12分）
怀念路遥
蓝天翔
路遥走了二十年了，而我接触到路遥的作品还不到十来年的时间，那是在高
中一年级的时候，我看了他的《平凡的世界》，看了他的《人生》，也就是说，在
我认识到路遥这个名字的时候，他已经离我们远去了，但这并不妨碍我对他的景
仰，对一位作家给予一颗纯真心灵以成长的力量的深深敬意。
高中的时候，我自信还很单纯，往往为了一些很小事情而感动，比如看了一
篇编织出的感人的爱情或亲情故事，甚至都会落下几滴热泪，但路遥的作品给人
的感动却大不一样，那是一种生命的力量摧动着一颗青春萌动的心灵，虽然在那
个时候，我还不太懂得书中描写的一些情感纠葛，不太熟悉那个时代的生活场景。即便如此，路遥给人心灵的，除了感性的体验外，更多的是让人有理性的思考。
他在《人生》中引用柳青的一段话：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只
有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走
错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”这样的句子，对于一个在
人生道路上刚刚开始有自主性的青年人来说，其警醒意义是不言而喻的。记得自
己当时读了这部作品，读了类似的话语，似乎一下子成熟了许多，做事情更加谨
慎了，考虑问题更加周密了，在那个把学习当成第一要务的时代，对于学习，当
然是更加不敢马虎了。在今天看来，这些作用是不可低估的。
《平凡的世界》给了我太多前进的力量和生活的鼓励，作为一个不太富裕的
农村家庭中的孩子，我从书中看到了比自己生活更加艰难的人，看到了他们自强
不息的精神，然后回过头来看看自己的处境，感觉自己面临的那些困难真的是太
微不足道了。人家穷得饿着肚子，甚至在课堂上晕倒，都用坚强的毅力支撑着，
我又凭什么不更加努力地奋斗呢？这样想想的时候，前进的动力又十足了。
这些，都是路遥给的，用一种最能让人接受的方式给我的人生指引的道路，
比起任何的说教都有用得多。
现在的高中生，读路遥作品的大概已经很少了吧，也许他们认为《平凡的世
界》、《人生》这样的作品已经不合时代了。他们的生活优越了，再也不会像路遥
的书中写的那样，因为没钱吃饭而饿着肚子上课，更不会有因为饥饿而晕倒在课
堂上的情况，相反，有很多却是为营养过剩造成的肥胖苦不堪言，或是因为长期
的安逸生活所造成的体质下降而疾病缠身，这，难道就是时代进步的成果吗？
怀念路遥，以一种特殊的方式，让我们重温那些平实的文字，重新寻找出字
里行间迸发的生命的力量。请相信，当你捧起泛着油墨香味的著作时，你一定可
以交到一个知心的朋友……
8.概括说说路遥及其作品给了“我”什么样的力量和鼓励？（3分）
解析：考查对文章的整体感悟能力和概括能力。解答这类试题时要认真通读全文，密切注意那些议论性文字、抒情性文字，特别是对一些概括句、中心句、首括句
要重点把握。
例答：人生的道路上有许多艰难困苦，只要有坚强的毅力和自强不息的精神，就
一定能战胜困难，走向成功。
9.你怎么理解文中画横线句子中“最能让人接受的方式”的含义？（3分）
解析：考查句子含义理解能力。这道试题有一些难度，前提是对路遥其人要有基
本了解，清楚他的生平。如果知晓路遥是著名作家，《平凡的世界》、《人生》都是
他的重要作品，而且大体知道这两部作品的内容，回答此题就比较简单了。
例答：以文学作品为手段，通过典型人物形象塑造，故事情节叙述，形象生动的
反映社会生活，给读者以启迪和教育，给读者以生活的勇气和力量。
10.下面是《平凡的世界》中主人公之一孙少平说的一段话，读后答题。（4分）
我现在认识到，我是一个普普通通的人，应该按照普通人的条件正常地生活，
而不要有太多的非分之想。当然，普通并不等于庸俗。我也许一辈子就是个普通
人，但我要做一个不平庸的人。
⑴你怎么理解“不要有太多的非分之想”这句话？
⑵“我也许一辈子就是个普通人，但我要做一个不平庸的人。”一句的含义是什{怀念路遥阅读答案}.
么？
解析：拓展开放型试题。这段文字是本文内容的延伸和注解，能帮助我们更好地
理解文章主题。答题时要和平时学习的思想品德课内容、课外阅读等相联系。
例答：⑴要切合实际，不要空想；⑵无论是普通人，还是成功人士，都不能失去
生活的勇气，要有理想，有抱负，永远奋斗不息。
11.作者提出了一个什么方式来怀念路遥？从下列说法中选择正确的一项。（ C ）（2分）
A.举办路遥作品展览，学习路遥在艰苦的环境中坚持写作的精神。
篇二:《怀念路遥》
怀念路遥 怀念路遥，我这样一个小人物写这样的东西，似乎有些夸张。 也许在他人眼中，更有攀附之嫌。 我不认识路遥，路遥也不认识我。