篇一:《“我把幸福告诉你”征文》
“我把幸福告诉你”征文
我把幸福告诉你
五（4）班 姜伊雯
幸福是什么？是感动时的那一行热泪，是快乐时那欢乐的笑容，是失误时一句激励人心的鼓励话，是那一句句问候的话语，还是助人为乐后的滋味„„
我的心中也有说不完的幸福，比如说：“神舟七号”成功发射，奥运会成功举办，2010年世博会将要举办„„在我个人生活中，也有不少让我感到高兴和幸福的，虽然都是一些平凡的小事。
有件小事发生我在四年级的时候，那一天，我站在南阳商店的门口，等我的弟弟，他进去买东西去了。
突然，我看见了一个小妹妹正在商店的门口急切的找着什么。我上去问她，“小妹妹，你在干什么呀，要不要我帮忙呀？”
“大姐姐。”她抬起了头说，“你有没有看到一张五元的钱啊，这是我这两天车费。”
“我来帮你找。”我对她说。
说完，我们两低下了头，找钱。我们在草丛里找呀找，找了一个地方又一个地方，时间一点点过去，我们还是没有找到，小妹妹的脸上露出了失望，她说：“我们是找不到了。大姐姐走吧，谢谢你！”
我安慰她说：“我们再找一找，也许能找到。”她的眼睛里又露出了一丝希望，我们又开始找。
真是工夫不负有心人呀，我在一堆草里找到了这5元钱兴奋地说：“看，我找到了。”
小女孩满脸激动地说：“谢谢你，大姐姐，全是你给了希望，给我找到了这5元钱。”
这时，我高兴地说：“没什么，这是我应该做的。”
这时，弟弟来了，我们俩就走了，我坐在公共汽车上，心里无比的欣慰和幸福。
我把幸福告诉你
三（3）张逸玲
你知道什么是幸福呀？
幸福就是父母的爱，是老师的爱，社会大家庭的爱。
妈妈爸爸非常爱我，关心我，无微不至的照顾我。每天早晨爸爸送我上学，叮嘱我要认真听课，不要做小动作，好好学习。晚上回家，我做作业，爸爸妈妈陪伴我，辅导我。如果我有不懂的问题，就问爸爸妈妈。在学校老师特别的关心我，爱护我。如果我有什么疑问，去找老师，老师就会耐心地回答我。我也很争气，每次以优异的成绩回报老师，受到老师的表扬，同学们的称赞。
我是幸福的，我们大家都是幸福的。因为我们生活在改革开放的年代，科学发展很快，我的生活也在不断地提高。电器化都走进了每一个家庭。大家都住进了宽敞明亮的楼房。人们上班去用的交通工具也都在不断地进步，从以前的自行车到摩托车，再到小轿车。年轻人穿着时尚亮丽的服装，潇洒地走在大街上。老年人生病有医保，生活有保障，欢乐地享受晚年。
这不是幸福吗？
我把幸福告诉你
三（3）罗佳颖
在5·12大地震后，各国小朋友迎来了“六一”儿童节。也就是我们把爱心献出去的时候。
五月二十九日那天，我们山阳小学举行了“让世界充满爱”文艺汇演。赈天募捐仪式，在活动中，同学们都表演了各种多才多艺的节目，迎得了老师和同学们的热烈掌声。在欢声笑语中，老师和同学们都纷纷捐出了自己的一片爱心。
捐钱的时候，我把自己压岁钱和零用钱都捐了出来。虽然只有一点点，但是它代表我对汶川地震灾区灾民一片心意。我希望受伤的人们快点好起来。希望小伙伴重返家园，给他们一个温暖、舒适的家。让四川汶川小伙伴度过难关，并祝他们儿童节快乐！
最后，我还希望你们能早点住进新房子里。那时候，你们就像一只自由地小
鸟，想飞到哪儿就飞到哪儿，那是多么地开心呀！我的祝福就是：四川加油！你们一定能够度过难关，大难兴邦，重建家园。你们的梦想一定会实现的，这是我们共同的幸福。
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我把幸福告诉你{我把幸福告诉你}.
三（3）班 徐静雯
每人都有幸福，我也有幸福，而且，我有许多幸福，让我一件件告诉你吧！ 玩耍使我幸福。记得有一次，我同学来找我玩。于是，我们商量了好久才选出了玩水族馆的游戏，到了中午，我们找来了一个大地毯，又拿来了在面粉，一起做了许多海里的动物。这事让我感到幸福。
看书使我幸福，每次去书店，总要买几本书，或看一会儿、那些浩浩荡荡的故事，放到我的小手上，小书包里，陪伴白日，陪伴夜晚，滋润了童年的心灵。
还记得幼儿园的时候，晚上睡觉时，妈妈总会给我讲有趣的童话故事。如《柿子灯和相思鸟》、《听小黄莺的歌唱》、《月亮上找到你的笑》等等童话故事。所以，长长的童年路上，美妙向往，纷纷都可以实现。这一件件往事使我幸福。
看电视使我幸福。从电视上可以看到许多新闻、动画片„„可是，最引我注目的是奥运会在中国举办，中国的运动员赢得了五十几枚金牌。这百年期盼，今日梦圆，中国的和平崛起。多少回看着五星红旗冉冉升起，多少人流下幸福的泪水。
献爱心使我幸福。五月十二日汶川大地震，消息传到了全国各地，人们纷纷赶来捐物捐钱，我也捐出了一点零花钱，放进了捐款箱。钱虽然不多，但献一点爱心也使我无比的幸福。
与朋友分享食物也很幸福。每次旅游时，我都会把自己拿的可口食品分给同学。同学们也会把好吃的的东西分给我。所以分享食品也是很幸福的„„
我还有许多许多幸福，以后再告诉你们吧！
我把幸福告诉你
五（2）班 吴祎炜
幸福是一种关心，
虽然它微不足道，
而且又有谁会在意？
这样平常的关心！
幸福是一种微笑，
微笑能助于沟通，
今天你和他还是陌生人，
微笑就能让你们成朋友。
当你犹豫的时候，
微笑能让你充满自信。
幸福是一种喜悦，
当你把作业完成时，
当你的实验成功时，
当你听到了一个好消息时，
当你在人生道路上取得成就时，
喜悦之情油然而生！
幸福也是一种安慰，{我把幸福告诉你}.
当你受到挫折时，
当你失败时，
当你十分急躁时，
安慰是一种镇定剂，
使你沉着冷静。
我把幸福告诉你
三（4） 潘玉青
我的幸福在于爸爸妈妈的关心。人们说父爱如山，母爱如海。我曾经记得有这样一段往事。
有一次，我生病了，那年是冬天，外面下着大雨，父母不顾一切，爸爸背着我，妈妈打着伞，把我送到了医院。
我的幸福来于辛勤教育我们的老师和与我朝夕相处的同学。
一次上课，我不小心鼻子碰在桌子上，不断流鼻血，老师看见了，心急如焚，连忙问谁陪我去医务室，全班的同学都举起了手„„
我的幸福在于哥哥姐姐的宽容。
一次，我不小心把电饭锅弄坏了，哥哥姐姐看见了没有生一点气，只是对我说：小心点。„„
我的幸福在于爷爷奶奶的关爱。
每天放学后，回到家。就能吃到奶奶做的美味的饭菜。吃好饭后，奶奶端上一盘我最喜欢吃得哈蜜瓜、西瓜、生梨等水果。吃好我开始写作业，爷爷奶奶又对我问长问短„„
啊！我真幸福呀！有这么多人关爱我。我从小也该关爱他人，创造幸福。
我把幸福告诉你
五（2）计晨浩
我有一个温馨的家，有父母双亲，这使我很幸福。爸爸妈妈都十分关心我，疼爱我。{我把幸福告诉你}.
就说我妈妈吧！她美丽善良，而且知识丰富，兴趣广泛，假如我有什么难题做不出，找她帮忙准没错。
令我感到幸福的是：妈妈她有一手好厨艺，在我眼里，她是一个大厨师，有一天，妈妈像往常一样去做饭了，那天，我同学正好在我家，饭烧好后，我们开饭了，妈妈让他和我们一起吃，他一看伙食，大吃一惊，悄悄问我：“今天你生日啊！那么多菜的。”我说：“没有啊！正常的一天，我们每天差不多都这样。”他立刻向我投来了羡慕的目光，我有这样一位厨艺高超的妈妈，让我感到了无比
篇二:《我把幸福告诉你作文》
[我把幸福告诉你作文]
在我的家中，我是最幸福的一个，我把幸福告诉你作文。我有着一个快乐的家庭，它们都很爱我、疼我、呵护我o(∩_∩)o...
我的家中还有着许多成员，有：爸爸、妈妈、外婆、外公、表妹、土豆(我家的狗），当然还有我。在这个幸福的家中，我的爸爸是老大，自然我就是老二……在我的家中，没有打骂、没有这吵闹声，我的家是一个快乐、和睦、团结的幸福乐园。现在，我来介绍我这个大家庭吧!
我的爸爸，是一位安静的人。他不爱讲话，可是有的时候也会和我开开小玩笑。爸爸还是一个很聪明的人，我一有什么不会的题目。爸爸就耐心的教我，要是我一直不会，爸爸也不会急促，知道我会了为止。我的爸爸可真善变啊。
现在，我该讲讲我的妈妈了。我的妈妈一个开心的人，他的笑容像春天的细雨，绵绵不断，他的笑容时时印在我的脑海里、心中。在我的心目中，妈妈是最疼爱我的人，他常常的鼓励我、安慰我……妈妈说：我是他身上掉下来的一块肉，比谁都亲，小学生作文《我把幸福告诉你作文》。妈妈像一个园丁，把那纯净的露水，洒向我这颗小小的种子，慢慢的长大。每次，我受到了什么委屈，妈妈都会帮我撑腰。
我的外婆，是一个和蔼可亲的人。她很厉害，外婆常常会告诉我他小时候的经历史。外婆的学习成绩好，她说她当过学习委员、语数英的课代表……我听得津津有味，还有着一股羡慕的心情。
在这几个人里面，我最爱的是我的外公。我的外公对我特别好，常常给我很多零花钱、还给我买了很多次的肯德基。我有时还夸着外公年轻了许多，外公开心的笑了。我看着外公那快乐的笑容，总觉得外公好像返老还童。
我还有一个很娇气的表妹，他总是对人很坏，不过她对我很好。我和她总是心连心。我有什么好玩的、好吃的都会与他一起分享，她也如此。他已经快7岁了，她很单纯，我很喜欢和他玩。她爱打扮的漂漂亮亮的，她总是爱穿着漂亮的连衣裙，比我都好看。不过，她也很争强好胜，有时和我吵架的时候，她也会很得里不让人，和我打来打去。
我的家有着一只狗，我想大家应该很熟悉了吧!它叫做：土豆。我很喜欢和土豆玩，常常与它玩。我很满足，我很快乐。我爱很多的小动物，我爱：小狗、小猫、小松鼠……我很喜欢狗，表妹也很喜欢土豆，我的姑姑、表哥等人都和喜欢土豆。土豆有着一身雪白的皮毛，从中还带着灰褐色。一双机警的耳朵，时常一听到动静就竖起耳朵。它还有着一双千里眼，一下子就能看到前面的景色。鲜红的嘴巴，吐入着长长的舌头，上面还有着锋利的牙齿。她可爱吗？o(∩_∩)o...
这就是我得幸福生活，在我的家中有着很多快乐的事情，不能一一述说，我的快乐时期，也许和你一起分享^_^
篇三:《我把幸福告诉你教学设计》
少 先 队 活 动 设 计
《我把幸福告诉你》教学设计
金水区南阳路第三小学
李芳芳
《我把幸福告诉你》教学设计
金水区南阳路第三小学 李芳芳
活动目标：
1、通过活动引导学生了解什么是幸福。
2、通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”，并从中寻找到幸福。
3、通过对幸福的认识和感受，学会和幸福牵手，并把幸福传递到身边的每一个人。
活动重点：分享幸福，传递幸福
活动形式：课件展示、分享交流、情境体验、诗歌朗诵等。 活动过程： 整个主题活动分为四个活动板块进行：第一板块：《认识幸福》，通过视频引入幸福话题，让学生说说什么是幸福；第二板块：《分享幸福》，通过采访交流，了解幸福就在我们身边；第三板块：《感受幸福》，通过图片欣赏，体会现今不同生活层次人的幸福；第四板块：《传递幸福》，通过写出自己的幸福感言，学生诗歌朗诵把幸福和爱传递给身边每一个人。
一、 认识幸福
1、 播放视频，生简要介绍，引入幸福这个话题。
2、 小调查
主持人：假设“幸福度”的满分是五颗星，你的幸福程度有几颗星呢？请在自己的卡片上，给自己的幸福之星涂上颜色吧。请大家在涂颜色的时候，还要思考一下你的幸福之星包含哪些内容？
那么，没有涂色的星星又包括什么内容呢？
3、 学生自由谈谈自己的幸福之星包含哪些内容，没有涂色的星
星又包括什么内容。
【设计意图：由视频导入，把幸福话题带进课堂，为学生创设了一个幸福的氛围，然后引导学生说一说自己对幸福的理解，使学生初步感悟幸福，激发学生继续探究的兴趣。】
二、分享幸福
1、主持人：有这样一位朋友， 在追寻幸福的道路上遇到了烦恼，你能帮助她吗？请听故事《幸福的馄饨》。
主持人提问：故事中的女孩回到家后会对妈妈怎么说、怎么做呢？
【设计意图：通过故事创设情境，情景体验，让学生学会在日常生活中寻找幸福。】
2、主持人：看来幸福就在我们的身边，今天我们来举行一次“幸福发布会”，晒晒让自己幸福的一件事或者让你感受到幸福的人！ 生自由准备。
主持人请准备好的同学发布幸福。
三：感受幸福
主持人：这些都是我们很容易能感受到的幸福，接下来请大家欣赏一组图片，体会一下身边其他人的种种幸福。（播放课件）
主持人：你从图中看到了什么？你认为他们现在幸福吗？ 主持人：你身边有这样的例子吗？
师引导： 大家能联系实际生活，说的非常好，的确生活中不是缺少
幸福，而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和心灵，关键是我们能否用心去感受、去体验。经常听到别人说：“知足者常乐。”我们也要学会满足，学会发现快乐，感受幸福。
【设计意图：通过让学生联系实际，激发学生兴趣，使学生进一步感受幸福。】
四、传递幸福
1、主持人：下面我们将进行“幸福传递”。请同学们拿起手中的纸笔，写下你的幸福感言，可以配上图画。
2、主持人请学生写完幸福感言后读给大家听，并贴在幸福树上。
【设计意图：浇灌幸福感言树，让学生们在活动中渗透幸福的真谛，让学生能感受身边的幸福并传递幸福。】
3、辅导员总结 ：今天的《我把幸福告诉你》活动举行得很成功，通过这次活动，我相信大家对幸福有了新的诠释。一首小诗送给同学们，让我们伴着优美的音乐品读一下，把这份浓浓的幸福传递给更多的人们！
【设计意图：诗歌朗诵，让学生在活动中升华对幸福的感悟。】
篇四:《让我把幸福告诉你 演讲稿》
让我把幸福告诉你
“你幸福吗？”前段时间央视做了这样一个街头采访，而受访者的各种“神回复”让“你幸福吗”成为网络热词，受访者的“神回复”究其原因是从未思考过什么是幸福、如何才能让自己幸福。
有人说，幸福是我们曾经有过的纷乱的回忆，难以割舍的一段情缘，当昨天成为今天、今天成为永远的思念的人生历程；幸福是我们所憧憬的美好的未来，满怀希望的人生状态。可见幸福难以捕捉，如同空气一般，直到离开才懂得幸福就在身边。因此，我们总是喜欢回忆过去，喜欢幻想未来，而很少关注现在。困难重重的生活中，你选择了抱怨；普普通通毫无波澜的生活中，你选择了堕落；顺风顺水的生活中，你选择了放纵。而我们的“现在”就这样交给了回不去的从前与虚无缥缈的未来。
也有人说，小的时候，幸福是一件东西，拿到了就是幸福；长大后幸福是一个目标，达到了就是幸福；成熟后幸福是一种心态，领悟了就是幸福。可见幸福随年龄增长阅历增多而变化。
幸福是什么呢？幸福是欲念得到后的满足感，我们把这种满足感称为知足。高尔基说：其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足……别的没有什么了。
诚然，当今社会竞争激烈，我们不赞同消极的态度，应鼓励积极进取参与竞争，因为只有竞争才能推动社会各方面的快速发展。但当竞争者在竞争过程中遇到困难、挫折、失败而令人烦恼时，千万不能冲动和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常乐的心态去看待问题，这样才会使自己失落的心灵找到平衡点，让自己在人生的低谷中依然感受到幸福。这时知足常乐的心理状态会帮助你尽快调整心情，冷静地总结失败的教训，从而放下包袱，重拾信心，以力再战，争取更大的幸福。因此，拥有知足的心态是获得幸福的充分条件。
纵观古今，姜子牙在辅佐周朝之前，虽然过着穷苦的生活，却仍然幸福，安然的在湖边垂钓，他的幸福是因为他懂得知足，不会对生活要求的太高；郭明义觉得自己很幸福。有人问他：“成为模范后比以前更忙了，你有没有觉得累？有没有因此而烦恼？”郭明义一脸不解：“怎么会烦恼？我常常幸福得落泪！”他的幸福源于他的知足，不奢求更多，让别人快乐起来就是他的幸福。因此，拥有知足的心态是获得幸福的必要条件。
那我们如何做到知足，让自己幸福呢？
其实幸福就如一杯水，淡然无味，平常的时候品尝它，谁会觉得它是甘甜美味的呢？谁又会因此而感到知足而愉悦呢？可当干渴难耐的时候，一饮而尽，又是多么痛快的一件事情，就像一杯仙酒让人沉醉。同样的，被幸福滋润过的人，怎愿再去品尝那杯淡然无味的水呢？身在福中不知福的人是可悲的，他们苦苦追寻幸福，最后却遍体鳞伤。人的欲念，往往是无穷尽的，而这无穷尽的欲望中，有个欲望会想着将这一杯水变成一杯酒，一杯可乐，一杯茶„„而在这渴望中，幸福被无视，再也感觉不到，得不到心中的欲念，不幸，便如魔咒临身。
是贪念让人们在得到幸福后又放弃幸福，不满足的去追寻他口中的幸福。我们在尘世中，追名逐利，享受那巅峰中所带来的快感，在这钱财，权利的欲望中，我们不会满足，且处处与人相比较而发现处处不如人，而后穷其一生不断的追求。甚至当意外临身，一切皆成空的时候，幸福更是再也不会降临，此生，终是不幸。甚至，为满足心中的欲望，不择手段，不顾一切，最后枷锁临身，后悔莫及。
只有当我们对自己的人生有追求更学会知足的时候，放开一切去享受的时候，才又会发现幸福的存在。这时候，也便会发现，夏天的风，不只是会燥热难受，也会是清凉舒适。杯中的水，不只是淡然无味，也可以变得甘甜美味。
篇五:《我把幸福告诉你》
——“诶，把耳朵凑过来。”——“„„干、干嘛？！”——“嘿嘿，我把幸福告诉你啊。”你瞧。春天到了。你听呀。阳光笑了。你知道么。我以前很喜欢吃芥末，但很讨厌吃红豆。不过我现在接受了。可是你说我，“喜不喜欢、讨不讨厌是一回事，但你吃了会过敏是另一回事。”是，我一吃红豆就会过敏。但是，你不会啊。就算你吃了芥末，也不会过敏的。你知道么。落地窗映出我的影子又瘦了些。我好高兴，我最近正好在减肥呢。你知道么。虽然你送我那把小藏刀因为长久处在潮湿的环境中生锈了，但是，它还和以前一样可以用来削苹果哦。只不过就是吃起来的时候有一股浅浅的、淡淡的；过往的、回不来的苦涩气息。你知道么。我的零钱罐里本来还有两个硬币的。不过那天我放学回家的路上看到一个好喜欢的带锁的日记本。要二十个硬币呢。我的口袋里有十八个，刚好只差了两个，所以我就拿了零钱罐里的那两个硬币凑成了二十个，买回了那个我喜欢的带锁的日记本。你知道么。我最近才打听来的消息，虽然可能有点不大准确，而且还有一点点害羞。但是，我还是想告诉你——体育老师说女生发育以后，会长两年，一年很快，另一年会很慢。而且最多只长到初三，高中绝对不会长了。嘿嘿，我现在初一，我还能再长两年，我现在一米六。也就是说，我的身高可能突破1米65哦。你知道么。前几天晚上有个商店放喇叭喊亏本大甩卖，所有东西统统一元。于是我花了三十元，买了好多好多我喜欢的发绳和夹子。一天换一个都可以用上五个礼拜呢。你知道么。菜场里的芹菜本来卖三块多的，可是昨天我去买菜的时候那个阿姨笑眯眯的说只要两块八了„„你知道么。我乘车的车站附近卖早点的地方本来没有奶黄馅的包子的，可是上个礼拜五的时候老板突然很高兴的跟我说，“小姑娘，下个礼拜一我们这里就要开始卖奶黄馅的包子啦！”„„你知道么。我最近淘到一首我现在很喜欢的听歌，它的名字叫《Burning》，是MariaArredondo唱的„„你知道么。你知道么？你知道么„„阳光越过枝与叶之间的缱绻，透过微风传来清凉、温暖的气息。你瞧呀。这些。所有。全部。都是我的幸福。
篇六:《我把幸福告诉你(主题队会)》
“我把幸福告诉你”主题队会
活动目的：
1、通过活动，使队员进一步了解少先队知识，了解在党的领导下家乡发生的大变化。
2、通过活动，培养学生爱党、爱国的朴素感情。
3、感受党带来的带来的幸福和关爱。
活动准备：
1、合唱 、 诗朗诵、 视频资料 。
活动过程：
一、报告人数
1、中队长： 各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数：第1小队全体起立。跑步到中队长处。敬礼，“报告中队长，第1小队应到10人，实到10人，报告完毕，报告人第1小队队长熊思雨。”中队长：“接受你的报告”，敬礼。小队长回到本小队前：“请坐下”然后回到自己位置。）
2、中队长：“全体起立”，跑步到中对辅导员处，（敬礼）报告中队辅导员，本次活动应到44人，实到44人。一切工作准备就绪，请指示，报告完毕，报告人，中队长刘佳怡。
3、辅导员：接受你的报告，预祝你们的活动圆满成功（敬礼）。
二、出旗
1、中队长：出旗，敬礼。
2、中队长：礼毕！唱队歌。（全体队员唱队歌）
3、中队长讲话：请坐下。我们的祖国地大物博，人杰地灵，祖国，多么神圣的名字，我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为伟大的祖国而自豪，而我们能有这样伟大的民族、伟大的祖国，都离不开我们伟大的中国共产党。正是有了伟大的党，才有了我们今天的幸福生活。现在我宣布，“红领巾心向党”主题队会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人。
三、重温入队誓词（在队旗下宣誓）
主持人甲： 同学们，还记得我们刚入队时在队旗下所发的誓言吗？下面请中队长带领大家一起来重温入队的誓词吧！全体起立，宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：xxx
主持人乙：全体请坐。
四、欣赏《西柏坡》短片
主持人甲：
太行山下的一个小小山村
绿树掩映着几个小小院落
这就是举世瞩目的革命圣地
——平山县西柏坡
主持人乙 ：
你看那简朴的民居
你看那简单的陈设
你看那简陋的会场
主持人甲：
谁会想到
就在这里
主持人乙：
党中央和毛主席
领导人民大众
合：缔造了一个新中国
五、介绍自己家乡的革命先烈及英雄事迹。
主持人甲： 正是因为有伟大的中国共产党,才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场. 我们今天的幸福生活来之不易，可不能忘记了曾为我们抛头颅、洒热血的英雄们呀！下面请第2小组的队员介绍革命先烈的英雄事迹。
主持人乙： 今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承党的事业,就是要让革命精神代代相传。
主持人甲： 红领巾是祖国最辉煌的一角，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。
六、少先队知识竞赛。
主持人乙： 队员们,看完这个小品，相信大家都会更加珍爱我们的红领巾。红领巾的意义非凡，你对少先队的知识了解多少呢？下面让我们来进行少先队知识竞赛。请看大屏幕,首先进入的是必答题环节。
1、我们队的创立者和领导者是（中国共产党）。
2、我们的队名是（中国少年先锋队）。
3、我们的队旗是（五角星加火炬的红旗 ）。
4、我们的队礼是（右手五指并拢，高举头上），它代表（人民的利益高于一切）。
5、我们的作风是（诚实、勇敢、活泼、团结 ）。
6、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“（时刻准备着）”
7、我们的标志是（红领巾），它代表（红旗的一角）。
8、中国少年先锋队成立于（ 1949 ）年。
主持人甲：同学们回答得真不错，现在让我们进入抢答题环节。
1、下列活动哪些不属于队活动？ 答案：（6）
（1）访问 （2）故事会 （3）野营
（4）参观 （5）担任小交警（6）参加商场的开业典礼
2、关于少先队干部标志以及红领巾，我们对队员的要求是： 答案：（1）
（1）时时、处处要佩戴 （2）重大节日要佩戴 （3）由各中队自行决定
3、小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。请判断正误。答案：对
4、少先队队旗上的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。请判断正误。答案：对
5、少先队建队日是10月1日。请判断正误。 答案：错 （10月13日）
6、少先队工作全国代表大会原则上每5年举行一次。请判断正误。答案：对。
八、歌唱《闪闪红星》
主持人甲： 正是因为对红领巾有了深刻的认识，同学们才能回答得如此流利、正确。
主持人乙：让我们接过革命的红旗，努力学习科学文化，从小树立远大理想， 合：长大后定能成为社会主义事业合格的接班人。
九、全体朗诵《少年中国说》
主持人乙：同学们，让我们珍惜这来之不易的幸福生活，
主持人甲：同学们，让我们牢记党和人民的重托，
合：“时刻准备着”，准备把重任担当！请全体起立。
齐颂“少年中国说，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！
十、辅导员总结
主持人乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎辅导员张老师做总结讲话。
中队辅导员：同学们，在大家的共同努力下，“我把幸福告诉你”主题队会已进入尾声，但是，爱党、爱祖国是不可能在一次队会上完全体现出来的，让我们把对党、对祖国的爱体现在对父母、对老师、对同学的爱中，无论我们在何时何地，都不要忘记，我们是中国共产党领导下的中国少年先锋队队员，让党、让祖国永远在我们心中。谢谢大家！ 十一、呼号
主持人甲：
存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，这是因为：
篇七:《“让我把幸福告诉你”少先队活动课教案》{我把幸福告诉你}.
“让我把幸福告诉你”队会课教学设计
周剑锋
活动目标：
1、通过活故事引导学生了解什么是幸福 。
2、通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”，并从中寻找到幸福。
3、通过对幸福的认识和感受学会和幸福牵手并把幸福传递到身边的每一个人。 活动重点：感受幸福，传递幸福
活动形式：故事引入、课件展示、分享交流、歌曲同唱、诗歌朗诵。
活动过程：
整个主题班会分为四个活动板块进行：第一板块：《认识幸福》，通过故事
引入幸福话题，让学生说说什么是幸福；第二板块：《理解幸福》，通过图片与自身对比，感受到幸福其实就在我们身边；第三板块：《分享幸福》，分享自己的幸福，写出自己的幸福感言，强化对幸福的认识。第四板块：《传递幸福》通
过学生诗歌朗把幸福和爱传递给身边每一个人。
宣布队会课开始，全体队员起立，出队旗，敬队礼。
合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。 活动一：认识幸福
通过感人故事引入幸福这个话题
世上最美味的泡面
一个单亲爸爸，独自抚养一个小男孩。有一天出差要赶火车，没时间陪
孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。 回到家时孩子已经熟睡了，旅途上的疲
惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打
翻了的泡面……
盛怒之下，他朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。为什么这么不乖，惹
爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏……这是妻子过世之后，他第一次体罚孩